Mininterno.net FORUM - Concorso per 12.000 DOCENTI

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Concorso per 12.000 DOCENTI - Discussione principale
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Da: ilaria 23/02/2013 16:44:04
Grazie Manuemme, in questo momento sono alle prese con esercitazioni anche perchè studiare mi riesce praticamente impossibile, non so, sono nel pallone e mi sono resa conto che 22 righe sono pochissime per una domanda "aperta" (che però privileggerebbe l'originalità) e molte per una domanda specifica... secondo me più che scrivere sia in brutta, sia in bella, dato il poco tempo a disposizione e la presenza del quesito di inglese che necessita di maggiore tempo di progetto, scrittura e correzione, mi concentrerò su semplici mappe concettuali nella brutta ed in una diretta elaborazione in bella... voi che ne pensate?
Rispondi

Da: AnnaM81 23/02/2013 16:49:12
X Lea...GRAZIE! L'avevo già letto...e le mappe concettuali mi sono veramente utili!
Io per quanto riguarda le 22 righe sto impostando il lavoro così...cerco di riassumere ogni argomento che leggo in 22 righe...anche se a volte è veramente impossibile!
Rispondi

Da: leanderthal 23/02/2013 17:23:11
Per Anna: prego, mi fa piacere che ti servano.
Le 22 righe sono un po' l'asse verticale, il tempo per quesito sono l'asse orizzontale: non vorrei che rappresentassero i bracci della croce su cui saremo inchiodati!!

Manuemme: quando ho fatto quelle mappe ero pieno di belle speranze, maìi hanno portato via un sacco di tempo, ma non posso certo dire di averle ben presenti... mah, vedremo!

Ilaria: penso proprio che occorrerà fare così, e sono sicuro che qualche cancellazione sarà tollerata anche in bella.
Rispondi

Da: inscialla 23/02/2013 17:25:32
x leanderthal
vero che è fantastica?
Rispondi

Da: AnnaM81 23/02/2013 17:28:13
...se avremo il tempo di fare la brutta a la bella!In 2 ore e 30 minuti...è già tanto se riusciamo a finire la bella secondo me!
Rispondi

Da: Manuemme 23/02/2013 17:34:01
io spero solo di centrare subito l'obiettivo mentalmente e poi se mi accorgo che la brutta viene dignitosa mi butto sulla bella direttamente!

@leanderthal mi hai strappato un sorriso con il principio della croce, potresti svilupparci un teorema di Leanderthal relativo alle prove scritte dei concorsi! Ok, sono ufficialmente esaurita!
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Da: inscialla 23/02/2013 17:39:09
x Manuemme

oggi in due ore risicate dopopranzo, approfittando del coma febbricitante-post-pranzo dei tre uomini di casa e del silenzio ovattato della neve, ho fatto esattamente così: sto ripetendo tutto il programma con le domande di fine capitolo del libro, cronometro alla mano, e se vedo che la brutta viene decente, vado direttamente in bella. Finora 4 su 4. Ma sono le domande del libro, mica quelle del concorso! e poi, come diceva ilaria, inglese porterà via + tempo, quindi nei prox giorni (se i 3 uomini di casa smammano a lavoro e scuola) comprimo il tempo a 20 minuti... che la forza sia con noi...
Rispondi

Da: leanderthal 23/02/2013 18:47:41
Inscialla, vedo che non lasci veramente niente al caso...

Manuemme, il teorema di leanderthal potrebbe suonare così:
dato un concorsista retto, l'ampiezza dell'apertura delle braccia e l'altezza sono esattamente coincidenti con l'ampiezza e l'altezza dei bracci della croce cui viene inchiodato.
Vedi che ti seguo nella fusione...
Rispondi

Da: leanderthal 23/02/2013 18:50:08
Inscialla, non barare: ora mi ricordo che quelle risposte le avevi già fatte!
Rispondi

Da: lu lu 23/02/2013 18:52:42
QUESITO: i libri vari, specifici e comprati per il concorso sono stati utili per lo svolgimento dello stesso o no???
Rispondi

Da: ilaria 23/02/2013 19:00:40
per quanto mi riguarda i libri relativi al concorso sono un utile input ma non sono in alcun modo sufficienti alla preparazione... io ho studiato da google book, internet in genere, manuali di pedagogia
Rispondi

Da: rofoxy 23/02/2013 19:10:10
x leanderthal
originale il principio della croce hai strappato un sorriso anche a me!

Rispondi

Da: Conco 1 23/02/2013 19:11:47
Qualcuno mi può chiarire questo dubbio amletico?avevo già studiato il curricolo generale e specifico che corrisponde alla programmazione educative e didattica. Oggi mi ritrovo con un curricolo esplicito ed implicito......aiutatemi. sarà che sono in tilt perché sto studiando da troppe ore ma non ci capisco più niente
Rispondi

Da: Manuemme 23/02/2013 19:45:42
@conco per curricolo esplicito si intendono gli obiettivi generali e gli obiettivi specifici di apprendimento scelti dagli insegnanti e contestualizzati a quello specifico istituto facendo riferimento alle indicazioni nazionali
Per curricolo implicito si intendono i metodi, le strategie, gli spazi, i tempi, la valutazione che si intendono attuare per raggiungere i traguardi prefissati dalle Indicazioni e scelti dalla comunità docente, entrambi fanno parte del curricolo in generale.
Forse troppo semplificato ma spero renda l'idea.
Se ho scritto fandonie mazzatemi pure!

Ps. Lean... Vedo che anche tu sei a cottura!
Rispondi

Da: Manuemme 23/02/2013 19:52:17
Cerco di spiegarti meglio come ho capito
All'interno del POF ci sarà il curricolo d'istituto che ogni scuola predispone con riferimento al profilo dello studente, ai traguardi per lo sviluppo delle competenze, agli obiettivi specifici per ogni disciplina.
A partire dal curricolo d'istituto, i docenti individuano le esperienze di apprendimento più efficaci, le scelte didattiche più significative, le strategie più idonee, facendo attenzione anche ad una possibile integrazione fra le discipline.

Spero si comprenda meglio.
Questo in base a quello che ho studiato sulle Indicazioni Nazionali del 2012.
Rispondi

Da: Conco 1 23/02/2013 19:54:44
Grazie manuemme, quindi quando parliamo di curricolo e programmazione curricolare bisogna parlare di quello generale e specifico???
Dimmi di si altrimenti ne faccio un falò di tutti questi libri......
Rispondi

Da: inscialla 23/02/2013 20:23:09
x leanderthal

si, le avevo già fatte, ma quando ero una giovane acerba apprendista... ora che mi sono ciucciata due manualoni, linee guida, Indicazioni in 3 edizioni, doc europei e brani vari da internet, le mie risposte sono mooooooooooooolto più complete... maddeché
Rispondi

Da: arghino 23/02/2013 20:36:38
Non inendevo proprio scomodarmi per votare, invece ho già qui il certificato e sarà la prima cosa che domani farò.Può darsi che vinceranno i soliti...ma avrò contribuito a mandare in parlamento un bel pò di gente che gliele romperà, ammesso che le abbiano.
Rispondi

Da: scusatemi 23/02/2013 20:58:31
se mi intrometto nelle vs discussioni, ma desidereri un aiuto se fosse possibile; sto frequentando un master sui "Disturbi specifici dell'apprendimento" il quale prevede un test per la valutazione finale, qualcuno può indicarmi dei materiali didattici su cui prepararmi per l'esame? Grazie e scusate 'intrusione
Rispondi

Da: Manuemme 23/02/2013 21:13:59
@scusatemi
Prova ad andare sul sito della casa editrice Ericxxon, li troverai sicuramente dei testi specifici che potranno esserti utili. Ovviamente a posto delle xx devi digitare ks.
Rispondi

Da: Baxi 23/02/2013 21:19:40
Cara/o @io78, ecco fatto, ho appena firmato la petizione contro gli allevamenti di visoni su www.VISONILIBERI.org/petizione. Ammetto di non avere guardato il filmato, perché so troppo bene come reagisco dopo. Tantissimi anni fa mia madre si fece la pelliccia di visone, io avevo 15 anni e volevo bruciargliela! Grazie per la segnalazione. Speriamo serva a qualcosa. Scusate tutti per l'O.T..
Rispondi

Da: Mariusicchia 23/02/2013 21:26:26
Per Manuemme. Io so che il curricolo implicito non contiene metodologie , ma tutto ciò che è trasversale nell'apprendimento. Per esempio in un'attività di matematica fatta in gruppo, la matematica fa parte del curricolo esplicito in quanto disciplina, il lavoro di gruppo invece favorisce l'integrazione, l' amicizia,la convivenza che fanno parte del curricolo implicito non prettamente disciplinare, ma altrettanto importante per la crescita della persona.
Rispondi

Da: scusatemi per Manuemme 23/02/2013 21:36:13
Grazie!
Rispondi

Da: Mariusicchia 23/02/2013 22:03:53
HO FIRMATO LA PETIZIONE
Rispondi

Da: leanderthal 23/02/2013 22:06:49
Saluto il popolo del forum e in particolare AnnaM81 al termine del primo giorno (anche) di studio dopo un'esperienza dolorosa.

A domani, che sarà il mio ultimo giorno di studio vero e proprio. Ormai sono alle porte coi sassi.

Rispondi

Da: Manuemme 23/02/2013 22:22:24
@mariusicchia hai ragione tu, cioe' tutto ciò che non e' esplicitamente dichiarato ma e' comunque importante; scusatemi tanto per avervi fuorviato. Grazie mille per la precisazione.
Per oggi basta!
Rispondi

Da: Mariusicchia 23/02/2013 22:59:29
'notte
Rispondi

Da: AnnaM81 23/02/2013 23:19:25
Buona notte a tutti...non si può dire che sia stata una giornata proficua...ma almeno è stato un inizio!...e mi ha aiutato a non pensare ad altro!Grazie Lea...buona notte anche a te!
A domani...sperando di riuscire a svegliarmi all'alba...
Rispondi

Da: Conco 1 24/02/2013 00:09:43
Buonanotte a tutti!!!!!!
Oggi ho cercato di studiare ,di ripetere ma purtroppo non so molto. Sono demoralizzata. Aiutoooooooo
Rispondi

Da: DoC 24/02/2013 02:16:54
parole, parole, parole... come fanno i politici....
ognuno di noi nasce con una vocazione dentro, al massimo tre... il resto è noia: la professionalità non va confusa con l'arrangiarsi x necessità, conosco troppi che i bambini li rinchiuderebbero in una gabbia con 380 volt, però improvvisamente con la crisi ( con il sedere scicato) sono disposti a fare gli insegnanti! quanti soldi sprecati, e quanto nervosimo x niente: riflettete prima di avventurarvi x non rovinare anche il vostro futuro; comunque già qualche politico ha dichiarato di fare reset di tutto il sistema che non va ( compreso il MIUR)
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Da: ilaria	23/02/2013 16:44:04
Grazie Manuemme, in questo momento sono alle prese con esercitazioni anche perchè studiare mi riesce praticamente impossibile, non so, sono nel pallone e mi sono resa conto che 22 righe sono pochissime per una domanda "aperta" (che però privileggerebbe l'originalità) e molte per una domanda specifica... secondo me più che scrivere sia in brutta, sia in bella, dato il poco tempo a disposizione e la presenza del quesito di inglese che necessita di maggiore tempo di progetto, scrittura e correzione, mi concentrerò su semplici mappe concettuali nella brutta ed in una diretta elaborazione in bella... voi che ne pensate?
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Da: AnnaM81	23/02/2013 16:49:12
X Lea...GRAZIE! L'avevo già letto...e le mappe concettuali mi sono veramente utili! Io per quanto riguarda le 22 righe sto impostando il lavoro così...cerco di riassumere ogni argomento che leggo in 22 righe...anche se a volte è veramente impossibile!
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Da: leanderthal	23/02/2013 17:23:11
Per Anna: prego, mi fa piacere che ti servano. Le 22 righe sono un po' l'asse verticale, il tempo per quesito sono l'asse orizzontale: non vorrei che rappresentassero i bracci della croce su cui saremo inchiodati!! Manuemme: quando ho fatto quelle mappe ero pieno di belle speranze, maìi hanno portato via un sacco di tempo, ma non posso certo dire di averle ben presenti... mah, vedremo! Ilaria: penso proprio che occorrerà fare così, e sono sicuro che qualche cancellazione sarà tollerata anche in bella.
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Da: inscialla	23/02/2013 17:25:32
x leanderthal vero che è fantastica?
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Da: AnnaM81	23/02/2013 17:28:13
...se avremo il tempo di fare la brutta a la bella!In 2 ore e 30 minuti...è già tanto se riusciamo a finire la bella secondo me!
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Da: Manuemme	23/02/2013 17:34:01
io spero solo di centrare subito l'obiettivo mentalmente e poi se mi accorgo che la brutta viene dignitosa mi butto sulla bella direttamente! @leanderthal mi hai strappato un sorriso con il principio della croce, potresti svilupparci un teorema di Leanderthal relativo alle prove scritte dei concorsi! Ok, sono ufficialmente esaurita!
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Da: inscialla	23/02/2013 17:39:09
x Manuemme oggi in due ore risicate dopopranzo, approfittando del coma febbricitante-post-pranzo dei tre uomini di casa e del silenzio ovattato della neve, ho fatto esattamente così: sto ripetendo tutto il programma con le domande di fine capitolo del libro, cronometro alla mano, e se vedo che la brutta viene decente, vado direttamente in bella. Finora 4 su 4. Ma sono le domande del libro, mica quelle del concorso! e poi, come diceva ilaria, inglese porterà via + tempo, quindi nei prox giorni (se i 3 uomini di casa smammano a lavoro e scuola) comprimo il tempo a 20 minuti... che la forza sia con noi...
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Da: leanderthal	23/02/2013 18:47:41
Inscialla, vedo che non lasci veramente niente al caso... Manuemme, il teorema di leanderthal potrebbe suonare così: dato un concorsista retto, l'ampiezza dell'apertura delle braccia e l'altezza sono esattamente coincidenti con l'ampiezza e l'altezza dei bracci della croce cui viene inchiodato. Vedi che ti seguo nella fusione...
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Da: leanderthal	23/02/2013 18:50:08
Inscialla, non barare: ora mi ricordo che quelle risposte le avevi già fatte!
Rispondi

Da: lu lu	23/02/2013 18:52:42
QUESITO: i libri vari, specifici e comprati per il concorso sono stati utili per lo svolgimento dello stesso o no???
Rispondi

Da: ilaria	23/02/2013 19:00:40
per quanto mi riguarda i libri relativi al concorso sono un utile input ma non sono in alcun modo sufficienti alla preparazione... io ho studiato da google book, internet in genere, manuali di pedagogia
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Da: rofoxy	23/02/2013 19:10:10
x leanderthal originale il principio della croce hai strappato un sorriso anche a me!
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Da: Conco 1	23/02/2013 19:11:47
Qualcuno mi può chiarire questo dubbio amletico?avevo già studiato il curricolo generale e specifico che corrisponde alla programmazione educative e didattica. Oggi mi ritrovo con un curricolo esplicito ed implicito......aiutatemi. sarà che sono in tilt perché sto studiando da troppe ore ma non ci capisco più niente
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Da: Manuemme	23/02/2013 19:45:42
@conco per curricolo esplicito si intendono gli obiettivi generali e gli obiettivi specifici di apprendimento scelti dagli insegnanti e contestualizzati a quello specifico istituto facendo riferimento alle indicazioni nazionali Per curricolo implicito si intendono i metodi, le strategie, gli spazi, i tempi, la valutazione che si intendono attuare per raggiungere i traguardi prefissati dalle Indicazioni e scelti dalla comunità docente, entrambi fanno parte del curricolo in generale. Forse troppo semplificato ma spero renda l'idea. Se ho scritto fandonie mazzatemi pure! Ps. Lean... Vedo che anche tu sei a cottura!
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Da: Manuemme	23/02/2013 19:52:17
Cerco di spiegarti meglio come ho capito All'interno del POF ci sarà il curricolo d'istituto che ogni scuola predispone con riferimento al profilo dello studente, ai traguardi per lo sviluppo delle competenze, agli obiettivi specifici per ogni disciplina. A partire dal curricolo d'istituto, i docenti individuano le esperienze di apprendimento più efficaci, le scelte didattiche più significative, le strategie più idonee, facendo attenzione anche ad una possibile integrazione fra le discipline. Spero si comprenda meglio. Questo in base a quello che ho studiato sulle Indicazioni Nazionali del 2012.
Rispondi

Da: Conco 1	23/02/2013 19:54:44
Grazie manuemme, quindi quando parliamo di curricolo e programmazione curricolare bisogna parlare di quello generale e specifico??? Dimmi di si altrimenti ne faccio un falò di tutti questi libri......
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Da: inscialla	23/02/2013 20:23:09
x leanderthal si, le avevo già fatte, ma quando ero una giovane acerba apprendista... ora che mi sono ciucciata due manualoni, linee guida, Indicazioni in 3 edizioni, doc europei e brani vari da internet, le mie risposte sono mooooooooooooolto più complete... maddeché
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Da: arghino	23/02/2013 20:36:38
Non inendevo proprio scomodarmi per votare, invece ho già qui il certificato e sarà la prima cosa che domani farò.Può darsi che vinceranno i soliti...ma avrò contribuito a mandare in parlamento un bel pò di gente che gliele romperà, ammesso che le abbiano.
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Da: scusatemi	23/02/2013 20:58:31
se mi intrometto nelle vs discussioni, ma desidereri un aiuto se fosse possibile; sto frequentando un master sui "Disturbi specifici dell'apprendimento" il quale prevede un test per la valutazione finale, qualcuno può indicarmi dei materiali didattici su cui prepararmi per l'esame? Grazie e scusate 'intrusione
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Da: Manuemme	23/02/2013 21:13:59
@scusatemi Prova ad andare sul sito della casa editrice Ericxxon, li troverai sicuramente dei testi specifici che potranno esserti utili. Ovviamente a posto delle xx devi digitare ks.
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Da: Baxi	23/02/2013 21:19:40
Cara/o @io78, ecco fatto, ho appena firmato la petizione contro gli allevamenti di visoni su www.VISONILIBERI.org/petizione. Ammetto di non avere guardato il filmato, perché so troppo bene come reagisco dopo. Tantissimi anni fa mia madre si fece la pelliccia di visone, io avevo 15 anni e volevo bruciargliela! Grazie per la segnalazione. Speriamo serva a qualcosa. Scusate tutti per l'O.T..
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Da: Mariusicchia	23/02/2013 21:26:26
Per Manuemme. Io so che il curricolo implicito non contiene metodologie , ma tutto ciò che è trasversale nell'apprendimento. Per esempio in un'attività di matematica fatta in gruppo, la matematica fa parte del curricolo esplicito in quanto disciplina, il lavoro di gruppo invece favorisce l'integrazione, l' amicizia,la convivenza che fanno parte del curricolo implicito non prettamente disciplinare, ma altrettanto importante per la crescita della persona.
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Da: scusatemi per Manuemme	23/02/2013 21:36:13
Grazie!
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Da: Mariusicchia	23/02/2013 22:03:53
HO FIRMATO LA PETIZIONE
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Da: leanderthal	23/02/2013 22:06:49
Saluto il popolo del forum e in particolare AnnaM81 al termine del primo giorno (anche) di studio dopo un'esperienza dolorosa. A domani, che sarà il mio ultimo giorno di studio vero e proprio. Ormai sono alle porte coi sassi.
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Da: Manuemme	23/02/2013 22:22:24
@mariusicchia hai ragione tu, cioe' tutto ciò che non e' esplicitamente dichiarato ma e' comunque importante; scusatemi tanto per avervi fuorviato. Grazie mille per la precisazione. Per oggi basta!
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Da: AnnaM81	23/02/2013 23:19:25
Buona notte a tutti...non si può dire che sia stata una giornata proficua...ma almeno è stato un inizio!...e mi ha aiutato a non pensare ad altro!Grazie Lea...buona notte anche a te! A domani...sperando di riuscire a svegliarmi all'alba...
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Da: Conco 1	24/02/2013 00:09:43
Buonanotte a tutti!!!!!! Oggi ho cercato di studiare ,di ripetere ma purtroppo non so molto. Sono demoralizzata. Aiutoooooooo
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Da: DoC	24/02/2013 02:16:54
parole, parole, parole... come fanno i politici.... ognuno di noi nasce con una vocazione dentro, al massimo tre... il resto è noia: la professionalità non va confusa con l'arrangiarsi x necessità, conosco troppi che i bambini li rinchiuderebbero in una gabbia con 380 volt, però improvvisamente con la crisi ( con il sedere scicato) sono disposti a fare gli insegnanti! quanti soldi sprecati, e quanto nervosimo x niente: riflettete prima di avventurarvi x non rovinare anche il vostro futuro; comunque già qualche politico ha dichiarato di fare reset di tutto il sistema che non va ( compreso il MIUR)
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