Mininterno.net FORUM - Concorso dirigenti scolastici

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Concorso dirigenti scolastici - Preparazione agli SCRITTI
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Da: machimmofafa 29/11/2011 13:46:55
...Il sistema di istruzione e formazione italiano recepisce le raccomandazioni fornite dall'Europa con molteplici normative che assumono carattere di riforme, nell'ordine: riforma Moratti (L53/03; Dlgs 59/04; Dlgs 77/05); riforma Fioroni (DM 31/07/2007); riforma Gelmini (DPR 89/09; DPR 87/10; DPR 88/10; DPR 89/10), simpaticamente assemblate da Bertagna come "riforma Morfiormini".
Innanzitutto, una maggiore attenzione alle istanze del territorio, alle specificità culturali ed economiche, alla peculiare capacità di sperimentazione e di innovazione che può partire dal basso e trasferirsi nel cuore della scuola, nella didattica, nei curricoli. Per questo, già dal decreto attuativo dell'autonomia scolastica (DPR 275/99), è presente una quota - 20% - di scelte curricolari autonomamente stabilite dai singoli istituti scolastici. Quota che consente alle scuole di inserire innovazione, riequilibrio, nuovi insegnamenti, anche valorizzando ciò che a livello di cultura ma anche di imprese il territorio offre.
Trattasi di una innovazione rilevante, che è confermata dalla riforma Moratti, dentro la quale si incardina l'opportunità dell'alternanza scuola/lavoro, e potenziata, successivamente, dalla riforma Gelmini ...
Rispondi

Da: daje 29/11/2011 13:47:24
simulazione de che?
Rispondi

Da: machimmofafa 29/11/2011 13:48:27
simulazione del primo scritto su un tema qualsiasi
Rispondi

Da: machimmofafa 29/11/2011 13:48:58
mi raccomando, non copiate.... è 'na schifezza
Rispondi

Da: canguro 29/11/2011 13:49:12
daje, si interrompe solo ed esclusivamente la mia partecipazione, non la piattaforma, l'ho detto più volte.
l'unica cosa da capire è che quella piattaforma non sarà moderata da nessuno.
il resto sono inutili chiacchiere che ci distolgono dal nostro lavoro di preparazione.
cacchio, mancano solo 15 giorni all'alba :D
Rispondi

Da: daje 29/11/2011 13:50:41
Ah capito, ma stai facendo un corso? comunque la trovo interessante un'analisi portata avanti così, con i riferimenti all'Europa come giustamente consigliatoci da Marimadda..
Rispondi

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Da: machimmofafa 29/11/2011 13:51:23
altro pezzo di appunti buttati là:

...A partire da 15 anni, gli studenti possono usufruire di attività miste di studio in aula e all'interno di imprese, enti o associazioni. Esperienze formative valide per il raggiungimento degli obiettivi formativi delle singole tipologie di scuole superiori.
Agli stages, ai tirocini formativi, alle simulazioni di imprese, si assegnano quote importanti del curricolo, predisponendo, per ciò che riguarda il raggiungimento di competenze, approfondimenti diretti nella realtà produttiva e aziendale del territorio.
Un piano di sviluppo dell'offerta formativa ripreso e rivisitato nel corso della XVI legislatura, con i DPR 87/10, relativo agli Istituti professionali, il DPR 88/10, sugli Istituti tecnici e il DPR 89/10 che riordina il sistema dei Licei...
Rispondi

Da: machimmofafa 29/11/2011 13:52:37
sì, è un corso organizzato a livello provinciale, poche lezioni e sopratutto correzioni di testi
Rispondi

Da: daje 29/11/2011 13:53:45
Si canguro, ho capito ma il Forum sei soprattutto te! :)
Eh dajeeee, non farti pregare! :)
Pur non sapendo le motivazioni precise che ti stanno facendo prendere questa decisione, dai prova di essere un futuro DS che accetta anche qualche critica!!
Rispondi

Da: machimmofafa 29/11/2011 13:55:06
altro brandello:

...Altro elemento di innovazione, su cui è utile spendere parole, è l'inserimento nei curricoli di una nuova "materia": Cittadinanza e Costituzione. Il riferimento esplicito alla Costituzione, oltre che all'ambito della cittadinanza, da leggersi come cittadinanza attiva, vuol puntualizzare quanto sia indispensabile formare le nuove generazioni sui temi della condivisione delle regole, sul reciproco riconoscimento e sulla carta normativa fondamentale, la Costituzione. Ciò anche in risposta al fenomeno del bullismo, della devianza giovanile e della violenza che nelle aule scolastiche negli ultimi tempi ha mostrato preoccupanti escalation.
Non è altresì un caso che Cittadinanza e Costituzione sia un ambiente interdisciplinare che va inserito nell'ambito storico-sociale. Quasi a suggerimento delle parole del sociologo Franco Ferrarotti a proposito della violenza giovanile dentro e fuori le aule scolastiche: "La violenza dei giovani di oggi è un richiamo, un appello, una richiesta di attenzione, come un abbraccio mal calcolato, troppo forte. I giovani di oggi si sentono esclusi dal mondo della modernità, dal mondo dei decisori adulti. Vogliono la parola e se la prendono!"...
Rispondi

Da: machimmofafa 29/11/2011 13:56:29
'mo basta, devo andare. A stasera
Rispondi

Da: daje 29/11/2011 13:58:07
ti saluto, buon corso!
Rispondi

Da: canguro 29/11/2011 13:58:10
ecco, daje, hai proprio colto il motivo per il quale ho lasciato.
il forum non sono io e non mi piace, ne' nel bene, ne' nel male, essere considerato il centro del mondo.
ma ora basta parlare di me, altrimenti lascio anche questo forum :D
Rispondi

Da: daje 29/11/2011 14:02:40
a cangù
eh dajjeeeeee... qui non si capisce cosa bisogna dire con te!
Ci sentiamo, vado a terminare la schifezza di elaborato giornaliero iniziato stamani
Rispondi

Da: wiki 29/11/2011 14:05:07
@machimmofafà

se valutassi io gli scritti...., ti promuoverei.

L'incipit rileva capacità di rielaborazione autonoma e originale dei contenuti...
Rispondi

Da: canguro 29/11/2011 14:05:55
daje, ma l'ho appena detto; la comunicazione per iscritto è limitata e pericolosa :D

lo esplicito meglio:

parlare di qualunque argomento compreso in una delle sette aree (tutte esclusa lingua straniera) utile al superamento delle prove scritte del concorso.
Rispondi

Da: amantedelsogno 29/11/2011 14:20:14
Carissimi,
lo so che nel bando si dice che prima delle prove scritte dopo la preselettiva gli idonei dovrebbero (anzi, a questo punto avrebbero dovuto) inserire nel web, con modalità da comunicare e tuttora non comunicate, i propri titoli. Ma voi ne sapete qualcosa? E' una fase che fine saltata? Boh? Non vorrei alla fine fare un errore idiota....
Rispondi

Da: warrior 29/11/2011 14:24:01
grazie a chiuque volesse rispondere.
si può "attaccare" l'aspettativa al congedo per esami? Se l'asp arriva fino al 13? e 14 e 15 per esami? o devo prend fino al 15? sto pensando di prenderla....
Rispondi

Da: paolo68 29/11/2011 14:27:47
@machimofafà

La sociologia è la scienza caratterizzata dal maggior numero di metodi e dal minor numero di risultati.
(Henri Poincaré)

Penso che non citerei mai un sociologo in un mio elaborato...
Rispondi

Da: canguro 29/11/2011 14:28:22
warrior, l'unica cosa che non puoi prendere sono le ferie al termine di un periodo di malattia.
il resto è tutto lecito.
Rispondi

Da: il dubbio lecito 29/11/2011 14:38:59
warrior.......ma se il CCNL ci regala i gg per gli esami......mi spieghi perchè vuoi prendere aspettativa, peraltro non restribuita, invece che due bei gg restribuiti in cui fai gli esami?"?"!??!?!?
hai finito tutti i giorni per gli esami?????? gurda che sono 8!!!!!!!
togline 1 per la preselezione.........fai tu!!
Rispondi

Da: warrior 29/11/2011 14:45:56
grazie dubbio. certo il tuo nick non è rassicurante.ah ah ahhhhhhh ahhh scherzo.
ma si possono attaccare le cose? il'aspet che vorrei prendere da giorno1 e poi permesso per esami cioè senza rientrare?
Rispondi

Da: @warrior 29/11/2011 15:01:50
senti, conviene che vai a parlarne per l'aspettativa, il tuo DS ha u mese di tempo per decidere...
io per correttezza andrei da lui e gli direi che hai intenzione di prenderla fino al 13, almeno la metti al sicuro.
Poi il 14 e 15 ti spettano di diritto, quindi
Rispondi

Da: warrior 29/11/2011 15:11:33
grazie. giovedì ne parlerò con il ds.
Rispondi

Da: warrior 29/11/2011 15:12:53
grazie canguro. ho visto ora il post scorrendo su...
Rispondi

Da: studio di caso 29/11/2011 15:14:24
un caso di peculato d'uso a scuola..
Rispondi

Da: warrior 29/11/2011 15:21:34
l'aspettativa con interruzione giurica ed economica?
Rispondi

Da: warrior 29/11/2011 15:22:24
correggo:giuridica
Rispondi

Da: fil 29/11/2011 15:26:27
Per Marimadda.
Anch'io ormai giro e rigiro gli stessi concetti! Ho letto, studiato e prodotto un mare di materiale che rischio di non riuscire nemmeno a rivedere tutto entro le date delle prove. Devo razionalizzare, fare sintesi per memorizzare! Basta analisi e allargamento....
Ed infine mi ritrovo a combattere con il Simone da 43 casi, alcuni fatti maluccio, altri ben strutturati: mi riferisco al n�° 22...se lo hai.
Visto che la I e la II prova vanno inevitabilmente preparati insieme, ho deciso di dedicare più tempo alla II che mi è meno congeniale e per cui ho messo insieme 4 scalette diverse, acc.
Il caso del Simone di cui sopra è fatto davvero bene ed è esportabile in altri ambiti..trattando di reti! Ma come riprodurre quella struttura? NON ME LA RICORDO ...(sono 13 paginette).
Grazie per la gentile risposta di prima...torno a studiare!
Rispondi

Da: albamores 29/11/2011 15:54:57
Sapete qualcosa circa la nomina delle sottocommissioni per la Campania? Dovrebbero esserci minimo 3 commissioni...credo.
Quali sono i nomi, oltre quelli già noti?
Rispondi

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Da: machimmofafa	29/11/2011 13:46:55
...Il sistema di istruzione e formazione italiano recepisce le raccomandazioni fornite dall'Europa con molteplici normative che assumono carattere di riforme, nell'ordine: riforma Moratti (L53/03; Dlgs 59/04; Dlgs 77/05); riforma Fioroni (DM 31/07/2007); riforma Gelmini (DPR 89/09; DPR 87/10; DPR 88/10; DPR 89/10), simpaticamente assemblate da Bertagna come "riforma Morfiormini". Innanzitutto, una maggiore attenzione alle istanze del territorio, alle specificità culturali ed economiche, alla peculiare capacità di sperimentazione e di innovazione che può partire dal basso e trasferirsi nel cuore della scuola, nella didattica, nei curricoli. Per questo, già dal decreto attuativo dell'autonomia scolastica (DPR 275/99), è presente una quota - 20% - di scelte curricolari autonomamente stabilite dai singoli istituti scolastici. Quota che consente alle scuole di inserire innovazione, riequilibrio, nuovi insegnamenti, anche valorizzando ciò che a livello di cultura ma anche di imprese il territorio offre. Trattasi di una innovazione rilevante, che è confermata dalla riforma Moratti, dentro la quale si incardina l'opportunità dell'alternanza scuola/lavoro, e potenziata, successivamente, dalla riforma Gelmini ...
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Da: daje	29/11/2011 13:47:24
simulazione de che?
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Da: machimmofafa	29/11/2011 13:48:27
simulazione del primo scritto su un tema qualsiasi
Rispondi

Da: machimmofafa	29/11/2011 13:48:58
mi raccomando, non copiate.... è 'na schifezza
Rispondi

Da: canguro	29/11/2011 13:49:12
daje, si interrompe solo ed esclusivamente la mia partecipazione, non la piattaforma, l'ho detto più volte. l'unica cosa da capire è che quella piattaforma non sarà moderata da nessuno. il resto sono inutili chiacchiere che ci distolgono dal nostro lavoro di preparazione. cacchio, mancano solo 15 giorni all'alba :D
Rispondi

Da: daje	29/11/2011 13:50:41
Ah capito, ma stai facendo un corso? comunque la trovo interessante un'analisi portata avanti così, con i riferimenti all'Europa come giustamente consigliatoci da Marimadda..
Rispondi

Da: machimmofafa	29/11/2011 13:51:23
altro pezzo di appunti buttati là: ...A partire da 15 anni, gli studenti possono usufruire di attività miste di studio in aula e all'interno di imprese, enti o associazioni. Esperienze formative valide per il raggiungimento degli obiettivi formativi delle singole tipologie di scuole superiori. Agli stages, ai tirocini formativi, alle simulazioni di imprese, si assegnano quote importanti del curricolo, predisponendo, per ciò che riguarda il raggiungimento di competenze, approfondimenti diretti nella realtà produttiva e aziendale del territorio. Un piano di sviluppo dell'offerta formativa ripreso e rivisitato nel corso della XVI legislatura, con i DPR 87/10, relativo agli Istituti professionali, il DPR 88/10, sugli Istituti tecnici e il DPR 89/10 che riordina il sistema dei Licei...
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Da: machimmofafa	29/11/2011 13:52:37
sì, è un corso organizzato a livello provinciale, poche lezioni e sopratutto correzioni di testi
Rispondi

Da: daje	29/11/2011 13:53:45
Si canguro, ho capito ma il Forum sei soprattutto te! :) Eh dajeeee, non farti pregare! :) Pur non sapendo le motivazioni precise che ti stanno facendo prendere questa decisione, dai prova di essere un futuro DS che accetta anche qualche critica!!
Rispondi

Da: machimmofafa	29/11/2011 13:55:06
altro brandello: ...Altro elemento di innovazione, su cui è utile spendere parole, è l'inserimento nei curricoli di una nuova "materia": Cittadinanza e Costituzione. Il riferimento esplicito alla Costituzione, oltre che all'ambito della cittadinanza, da leggersi come cittadinanza attiva, vuol puntualizzare quanto sia indispensabile formare le nuove generazioni sui temi della condivisione delle regole, sul reciproco riconoscimento e sulla carta normativa fondamentale, la Costituzione. Ciò anche in risposta al fenomeno del bullismo, della devianza giovanile e della violenza che nelle aule scolastiche negli ultimi tempi ha mostrato preoccupanti escalation. Non è altresì un caso che Cittadinanza e Costituzione sia un ambiente interdisciplinare che va inserito nell'ambito storico-sociale. Quasi a suggerimento delle parole del sociologo Franco Ferrarotti a proposito della violenza giovanile dentro e fuori le aule scolastiche: "La violenza dei giovani di oggi è un richiamo, un appello, una richiesta di attenzione, come un abbraccio mal calcolato, troppo forte. I giovani di oggi si sentono esclusi dal mondo della modernità, dal mondo dei decisori adulti. Vogliono la parola e se la prendono!"...
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Da: machimmofafa	29/11/2011 13:56:29
'mo basta, devo andare. A stasera
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Da: daje	29/11/2011 13:58:07
ti saluto, buon corso!
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Da: canguro	29/11/2011 13:58:10
ecco, daje, hai proprio colto il motivo per il quale ho lasciato. il forum non sono io e non mi piace, ne' nel bene, ne' nel male, essere considerato il centro del mondo. ma ora basta parlare di me, altrimenti lascio anche questo forum :D
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Da: daje	29/11/2011 14:02:40
a cangù eh dajjeeeeee... qui non si capisce cosa bisogna dire con te! Ci sentiamo, vado a terminare la schifezza di elaborato giornaliero iniziato stamani
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Da: wiki	29/11/2011 14:05:07
@machimmofafà se valutassi io gli scritti...., ti promuoverei. L'incipit rileva capacità di rielaborazione autonoma e originale dei contenuti...
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Da: canguro	29/11/2011 14:05:55
daje, ma l'ho appena detto; la comunicazione per iscritto è limitata e pericolosa :D lo esplicito meglio: parlare di qualunque argomento compreso in una delle sette aree (tutte esclusa lingua straniera) utile al superamento delle prove scritte del concorso.
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Da: amantedelsogno	29/11/2011 14:20:14
Carissimi, lo so che nel bando si dice che prima delle prove scritte dopo la preselettiva gli idonei dovrebbero (anzi, a questo punto avrebbero dovuto) inserire nel web, con modalità da comunicare e tuttora non comunicate, i propri titoli. Ma voi ne sapete qualcosa? E' una fase che fine saltata? Boh? Non vorrei alla fine fare un errore idiota....
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Da: warrior	29/11/2011 14:24:01
grazie a chiuque volesse rispondere. si può "attaccare" l'aspettativa al congedo per esami? Se l'asp arriva fino al 13? e 14 e 15 per esami? o devo prend fino al 15? sto pensando di prenderla....
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Da: paolo68	29/11/2011 14:27:47
@machimofafà La sociologia è la scienza caratterizzata dal maggior numero di metodi e dal minor numero di risultati. (Henri Poincaré) Penso che non citerei mai un sociologo in un mio elaborato...
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Da: canguro	29/11/2011 14:28:22
warrior, l'unica cosa che non puoi prendere sono le ferie al termine di un periodo di malattia. il resto è tutto lecito.
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Da: il dubbio lecito	29/11/2011 14:38:59
warrior.......ma se il CCNL ci regala i gg per gli esami......mi spieghi perchè vuoi prendere aspettativa, peraltro non restribuita, invece che due bei gg restribuiti in cui fai gli esami?"?"!??!?!? hai finito tutti i giorni per gli esami?????? gurda che sono 8!!!!!!! togline 1 per la preselezione.........fai tu!!
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Da: warrior	29/11/2011 14:45:56
grazie dubbio. certo il tuo nick non è rassicurante.ah ah ahhhhhhh ahhh scherzo. ma si possono attaccare le cose? il'aspet che vorrei prendere da giorno1 e poi permesso per esami cioè senza rientrare?
Rispondi

Da: @warrior	29/11/2011 15:01:50
senti, conviene che vai a parlarne per l'aspettativa, il tuo DS ha u mese di tempo per decidere... io per correttezza andrei da lui e gli direi che hai intenzione di prenderla fino al 13, almeno la metti al sicuro. Poi il 14 e 15 ti spettano di diritto, quindi
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Da: warrior	29/11/2011 15:11:33
grazie. giovedì ne parlerò con il ds.
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Da: warrior	29/11/2011 15:12:53
grazie canguro. ho visto ora il post scorrendo su...
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Da: studio di caso	29/11/2011 15:14:24
un caso di peculato d'uso a scuola..
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Da: warrior	29/11/2011 15:21:34
l'aspettativa con interruzione giurica ed economica?
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Da: warrior	29/11/2011 15:22:24
correggo:giuridica
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Da: fil	29/11/2011 15:26:27
Per Marimadda. Anch'io ormai giro e rigiro gli stessi concetti! Ho letto, studiato e prodotto un mare di materiale che rischio di non riuscire nemmeno a rivedere tutto entro le date delle prove. Devo razionalizzare, fare sintesi per memorizzare! Basta analisi e allargamento.... Ed infine mi ritrovo a combattere con il Simone da 43 casi, alcuni fatti maluccio, altri ben strutturati: mi riferisco al n�° 22...se lo hai. Visto che la I e la II prova vanno inevitabilmente preparati insieme, ho deciso di dedicare più tempo alla II che mi è meno congeniale e per cui ho messo insieme 4 scalette diverse, acc. Il caso del Simone di cui sopra è fatto davvero bene ed è esportabile in altri ambiti..trattando di reti! Ma come riprodurre quella struttura? NON ME LA RICORDO ...(sono 13 paginette). Grazie per la gentile risposta di prima...torno a studiare!
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Da: albamores	29/11/2011 15:54:57
Sapete qualcosa circa la nomina delle sottocommissioni per la Campania? Dovrebbero esserci minimo 3 commissioni...credo. Quali sono i nomi, oltre quelli già noti?
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