Mininterno.net FORUM - Concorso dirigenti scolastici

NB: La redazione di mininterno.net non si assume alcuna responsabilità riguardo al contenuto dei messaggi.

Concorso dirigenti scolastici - Preparazione agli SCRITTI
47312 messaggi, letto 688658 volte

Registrati per aggiungere questa o altre pagine ai tuoi Preferiti su Mininterno.

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 1031, 1032, 1033, 1034, 1035, 1036, 1037, 1038, 1039, 1040, 1041, ..., 1573, 1574, 1575, 1576, 1577, 1578 - Successiva >>

Da: canguro 29/11/2011 12:19:34
ed essere dirigenti vuo dire prima di tutto essere generosi.
ci sono già troppi DS che agiscono con estrema cattiveria, e io che faccio sindacato mi ci scontro spesso.
Rispondi

Da: @nsios@ 29/11/2011 12:22:52
@ canguro
di che regione sei?
Rispondi

Da: pat 29/11/2011 12:23:28
marimadda vivo in molise e concorro per la campania insegno informatica in un itc... interessante il corso di cui mi parli ma nella mia scuola è tutto "centralizzato" e top secret.. comunicazione ZERO... ovvio è anche colpa del CD completamente paralizzato e .... ignorante!!! pensa che per tre anni non abbiamo avuto neppure le funzioni obiettivo perchè nessun collega ha presentato domanda!!!!
Rispondi

Da: canguro 29/11/2011 12:23:51
sto nel lazio.
Rispondi

Da: Stefania39 29/11/2011 12:26:12
ok...dai un occhio....che dici?
Rispondi

Da: marimadda altro pc 29/11/2011 12:27:36
pat allora, ci hai messo praticamente tutto
quello che invece bisogna sottolineare è la funzione delle valutazioni esterne come momento di riflessione nel senso che sono utili per individurae punti di forza e debolezze negli apprendimenti, può quindi essere utile per impostare un "piano di miglioramento" da discutere in collegio dopo l'analisi dei risultati nazionali, altrimenti le valutazioni nazionali non servono a nulla.
Rispondi

E' disponibile l'App ufficiale di Mininterno per Android.
Scaricala subito GRATIS!

Da: canguro 29/11/2011 12:30:34
va benissimo
Rispondi

Da: marimadda altro pc 29/11/2011 12:32:05
allora, provo con la scaletta, annche se poi il difficile è mettere tutto insieme in modo piacevole.e dal punto di vista di un ds
allora
vabbè non ci riesco così all'impronta mo' me la preparo e poi la posto, intanto bisogna considerare che valutazione degli apprendimenti e certificazione delle competenze vanno sempre insieme, che nella scuola media il modello di certificato delle competenze che si dà alla fine degli esami non è completo, infatti quello delle superiori tiene esplicitate le competenze, nella scuola media no, quindi il ds deve organizzare i dipartimenti per estrapolare le competenze da mettere nel certificato, ciò impone all'IS una riflessione sulle competenze sulla base delle indicazioni fioroni.
Rispondi

Da: @nsios@ 29/11/2011 12:34:37
la comunicazione nelle scuole è un problema serio.

molto dipende dal DS. se è un leader autoritario, che vuole fare tutto senza condividere, tranne con i suoi prediletti, e inoltre ha un collegio che "lascia fare" purchè non mi coinvolga..... tutto andrà a rotoli....prima o poi.

ciò che stiamo studiando è affascinante, se si potesse mettere tutto in pratica, saremmo nel paese dei balocchi!!! qualcosa di straordianrio con un ampio successo formativo.
ci vuole grinta, un dose di autorità, un pizzico di fiducia nel personale della scuola e soprattutto una comunicazione:
CHIARA e TEMPESTIVA
Rispondi

Da: marimadda altro pc 29/11/2011 12:35:14
PAT
DOMANDONA: lo studente è sottoposto a quattro tipi di valutazione: quella quotidiana (o comunque periodica) del docente; quella più istituzionale a fine quadrimestre e a fine anno, sempre a cura sempre della scuola; quella in regime di esame di Stato (fine primo e secondo ciclo d'istruzione); e infine quella a livello nazionale ed internazionale (Invalsi e OCSE).
È possibile far dialogare in maniera proficua queste quattro aree partendo dalla considerazione che esse rispondono a regole e a criteri diversi, ma che si occupano tutte dello stesso soggetto: lo studente?
Rispondi

Da: pat 29/11/2011 12:35:50
marimadda
a proposito della valutazione esterna evidenziamo che le scuole dovrebbero evitare il teach to test... che dici?
Rispondi

Da: Ricorrente 29/11/2011 12:42:26
- Messaggio eliminato -
Rispondi

Da: Stefania39 29/11/2011 12:44:59
io sono a scuola ma non sono in servizio....
Come cavolo fai se hai la classe????
Non dire eresie!!!!!!
Rispondi

Da: carla62 29/11/2011 12:45:29
@ canguro

ho letto il tuo post... ma si può dire quello che è successo con il wiki?
la tua affermazione mi ha sconvolto...una persona che ha messo a disposizione uno strumento così utile per tutti, che ci ha sostenuto, che ha risposto a mille domande...
perche'?
Rispondi

Da: fil 29/11/2011 12:46:09
per marimadda! Rif a stamattina!
BRAVA! Condivido perfettamente l'impostazione che hai dato alla prima prova..............più o meno alle 9 stamattina! (leggo solo adesso!). Io ho fatto esattamente la stessa cosa!
Vedo che stai facendo veramente il lavoro "a modo!"
Vorrei chiederti..(solo se magari lo hai già fatto)............per mettere meglio a frutto questi ultimi giorni.....per MEMORIZZARE i concetti e NON COPIARE....se hai creato uno schema di raffronto tra aree del Bando e contenuti in termini di concetti essenziali e predisposto una scaletta di ripasso per i giorni che restano.
Ognuno con i propri testi, potrebbe memorizzare i concetti da cui non si può prescindere per poi costruire durante le 8 ore di prova qualcosa di proprio! Se vorrai condividerla....TI RINGRAZIO FIN DA ORA!
Rispondi

Da: canguro 29/11/2011 12:46:50
ricorrente, se il DS dà il permesso dove sta il problema?
prepararsi per il concorso ha come scopo principale fornire alla scuola nuove figure professionali, e stavolta, senza doppi sensi, è proprio l'applicazione pratica della cosiddetta funzione riproduttiva.
cos'è? invidia perchè il tuo DS non si fida ti te e non ti concede questa opportunità?
Rispondi

Da: proposta 29/11/2011 12:47:28
a me sembra esagerato scomodare il tizio di 2000 anni fa. Poi quel tizio diceva porgi l'altra guancia.
Rispondi

Da: marimadda altro pc 29/11/2011 12:48:11
PAT
ASSOLUTAMENTE
il teach to test significa andare incontro ad una scuola di qualità ma che ammazza l'equità, pensa un po' a quello che accade in inghilterra epaletta l'ha ben evidenziato. una scuola inglese che ha alti risultati nelle indagini nazionali riesce ad attirare più fondi (value for money) e quindi anche attira i migliori docenti (con sistemi di premialità) quindi ci sono scuole "migliori", ovviamente frequentate da alunni "migliori ehmm...quindi scuole di qualità ma certamente non eque. In italia invece, che siamo si cianciaroni, ma vogliamo essere giusti, diamo molta attenzione ad un sistema equo, io infatti spesso dico che le tre E di brunetta (efficienza, efficaccia ed economicità) dovrebbero essere efficienza, efficacia ed equità (che non sempre è "economica"). In ogni caso in italia si vuole fare in modo che le scuole che hanno brutti risultati alle valutazioni nazionali siano aiutate a risovere i punti critici, non penalizzate, infatti da noi in puglia, se fai schifo all'invalsi ti danno più punteggi per il progetto "diritti a scuola".
Rispondi

Da: canguro 29/11/2011 12:50:56
carla62, stanotte per sfogare la rabbia per ciò che è successo, ho preso l'auto e ho fatto circa 240km; ad un certo punto mi sono ritrovato in mezzo ad una nebbia fittissima e il rientro a casa è stata un'avventura.
quello che dovevo dire sul wiki lo ho detto.
ovviamente lascerò il sito in funzione almeno fino al 15 dicembre.
ma se devo soffrire per la mia generosità, lo lascio senza controllo nelle mani di chiunque volesse fruirne.
questo è tutto e cortesemente lasciamo cadere l'argomento.
Rispondi

Da: marimadda altro pc 29/11/2011 12:52:48
fil, sto ancora cercando il modo di memorizzare, però mi sono resa conto che spesso le parole a furia di rigirarle alla fine escono da sole. Mi farò molto aiutare dalla traccia, individuerò le parole "calde" a cui avrò associato dei concetti personalmente elaborati e più o meno meorizzati, ma poi lo so che farò come alla preselettiva: giorni a simulare "come sfoglio il librone, come copio i pallini uno ad uno, come tengo la penna ecc" e quel giorno ho fatto TUTTO diverso, ma proprio tutto... :)
Rispondi

Da: marimadda altro pc 29/11/2011 12:54:49
canguro
hai tutto il mio incondizionato appoggio!
Rispondi

Da: MARZIANAforever 29/11/2011 12:59:40
A proposito di valutazione esterna (compito dell'Invalsi):
la logica invalsi, espressa nei loro documenti, prospetta la configurazione a regime della "scuola pubblica misurata". A seguito della somministrazione globale dei test verrà costituito un ranking provinciale, regionale e nazionale, costruito sulla base della media o della mediana dei risultati dei rispettivi studenti. Si predisporrà un'anagrafe scolastica nazionale per determinare quel famoso "valore aggiunto", il fiore all'occhiello di chi lo dimostra e lo mette in mostra. Il "più o meno" valore aggiunto o valore "detratto" servirà a premiare o rimuovere presidi sulla base della performance ottenuta, mantenere o rimuovere insegnanti, accorpare o chiudere scuole. Inquietante!

vedi documento "Un sistema di misurazione degli apprendimenti per la valutazione delle scuole: finalità ed aspetti metodologici ( dic. 2008) - prodotto da Checchi, Ichino e Vittadini per conto dell'INVALSI.

Rispondi

Da: Stefania39 29/11/2011 13:05:49
Esco prima che gli unni mi travolgano...spero di farcela per le tre.
Un saluto a tutti.
Rispondi

Da: canguro 29/11/2011 13:08:33
ciao stefania, mi sembra che tu abbia sbagliato destinatario per l'ultima mail :D
Rispondi

Da: marimadda altro pc 29/11/2011 13:12:52
marziana, ma davvero???
caspita, io a volte mi faccio fuorviare dalla mia interpretazione del mondo!
non mi sembra possibile una cosa del genere!
e poi, quello era in piena epoca berlusconiana, oggi non è più così...vedrai... :)
Rispondi

Da: warrior 29/11/2011 13:13:57
grazie a chiuque volesse rispondere.
si può "attaccare" l'aspettativa al congedo per esami? Se l'asp arriva fino al 13? o fino al 15? sto pensando di prenderla....
Rispondi

Da: mm 29/11/2011 13:14:49
nn mi collego da tempo, per i problemi di tutti. scusa canguro, nn so niente del wiki, cosa sarebbe successo. giusto un cenno per capire.
grazie.
Rispondi

Da: mm 29/11/2011 13:16:23
nn ho messo il punto di domanda.
?
Rispondi

Da: daje 29/11/2011 13:17:36
Stefania 39
posso farti un appunto?
Tu hai un brutta abitudine di sentirti sempre coinvolta in qualsiasi discussione o riferimento si faccia su questo forum (vedi intervento di ricorrente di prima).... e spesso, pur non essendo tu la diretta interessata, reagisci in maniera alquanto aggressiva con gli altri !
Quindi ti prego.. non sentirti sempre al centro dell'attenzione e soprattutto sii più gentile con le persone, penso non sia un buon attegiamento che hai per chi vuol diventare un buon DS...
Senza rancore
Grazie
Rispondi

Da: immanuelcant 29/11/2011 13:18:39
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaarrrrrrrrrrrrrrggggggghhhhhhhhhhhhhhhhhh!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

comunicazione per il personale docente ed ata impegnato nelle prove di accertamento linguistico

DI NUOVO IL LIBRONEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
DI NUOVO LA CORREZIONE IN STREAMINGGGGGGGGGGGGGGGG
NOOOOOOOOOOOOOO, BASTA PALLINI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

SVEGLIATEMI, VI PREGO, E' UN INCUBO!!!!!!!!!!!!!!!!!!1
Rispondi

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 1031, 1032, 1033, 1034, 1035, 1036, 1037, 1038, 1039, 1040, 1041, ..., 1573, 1574, 1575, 1576, 1577, 1578 - Successiva >>

Aggiungi la tua risposta alla discussione!

Da: canguro	29/11/2011 12:19:34
ed essere dirigenti vuo dire prima di tutto essere generosi. ci sono già troppi DS che agiscono con estrema cattiveria, e io che faccio sindacato mi ci scontro spesso.
Rispondi

Da: @nsios@	29/11/2011 12:22:52
@ canguro di che regione sei?
Rispondi

Da: pat	29/11/2011 12:23:28
marimadda vivo in molise e concorro per la campania insegno informatica in un itc... interessante il corso di cui mi parli ma nella mia scuola è tutto "centralizzato" e top secret.. comunicazione ZERO... ovvio è anche colpa del CD completamente paralizzato e .... ignorante!!! pensa che per tre anni non abbiamo avuto neppure le funzioni obiettivo perchè nessun collega ha presentato domanda!!!!
Rispondi

Da: canguro	29/11/2011 12:23:51
sto nel lazio.
Rispondi

Da: Stefania39	29/11/2011 12:26:12
ok...dai un occhio....che dici?
Rispondi

Da: marimadda altro pc	29/11/2011 12:27:36
pat allora, ci hai messo praticamente tutto quello che invece bisogna sottolineare è la funzione delle valutazioni esterne come momento di riflessione nel senso che sono utili per individurae punti di forza e debolezze negli apprendimenti, può quindi essere utile per impostare un "piano di miglioramento" da discutere in collegio dopo l'analisi dei risultati nazionali, altrimenti le valutazioni nazionali non servono a nulla.
Rispondi

Da: marimadda altro pc	29/11/2011 12:32:05
allora, provo con la scaletta, annche se poi il difficile è mettere tutto insieme in modo piacevole.e dal punto di vista di un ds allora vabbè non ci riesco così all'impronta mo' me la preparo e poi la posto, intanto bisogna considerare che valutazione degli apprendimenti e certificazione delle competenze vanno sempre insieme, che nella scuola media il modello di certificato delle competenze che si dà alla fine degli esami non è completo, infatti quello delle superiori tiene esplicitate le competenze, nella scuola media no, quindi il ds deve organizzare i dipartimenti per estrapolare le competenze da mettere nel certificato, ciò impone all'IS una riflessione sulle competenze sulla base delle indicazioni fioroni.
Rispondi

Da: @nsios@	29/11/2011 12:34:37
la comunicazione nelle scuole è un problema serio. molto dipende dal DS. se è un leader autoritario, che vuole fare tutto senza condividere, tranne con i suoi prediletti, e inoltre ha un collegio che "lascia fare" purchè non mi coinvolga..... tutto andrà a rotoli....prima o poi. ciò che stiamo studiando è affascinante, se si potesse mettere tutto in pratica, saremmo nel paese dei balocchi!!! qualcosa di straordianrio con un ampio successo formativo. ci vuole grinta, un dose di autorità, un pizzico di fiducia nel personale della scuola e soprattutto una comunicazione: CHIARA e TEMPESTIVA
Rispondi

Da: marimadda altro pc	29/11/2011 12:35:14
PAT DOMANDONA: lo studente è sottoposto a quattro tipi di valutazione: quella quotidiana (o comunque periodica) del docente; quella più istituzionale a fine quadrimestre e a fine anno, sempre a cura sempre della scuola; quella in regime di esame di Stato (fine primo e secondo ciclo d'istruzione); e infine quella a livello nazionale ed internazionale (Invalsi e OCSE). È possibile far dialogare in maniera proficua queste quattro aree partendo dalla considerazione che esse rispondono a regole e a criteri diversi, ma che si occupano tutte dello stesso soggetto: lo studente?
Rispondi

Da: pat	29/11/2011 12:35:50
marimadda a proposito della valutazione esterna evidenziamo che le scuole dovrebbero evitare il teach to test... che dici?
Rispondi

Da: Ricorrente	29/11/2011 12:42:26
- Messaggio eliminato -
Rispondi

Da: Stefania39	29/11/2011 12:44:59
io sono a scuola ma non sono in servizio.... Come cavolo fai se hai la classe???? Non dire eresie!!!!!!
Rispondi

Da: carla62	29/11/2011 12:45:29
@ canguro ho letto il tuo post... ma si può dire quello che è successo con il wiki? la tua affermazione mi ha sconvolto...una persona che ha messo a disposizione uno strumento così utile per tutti, che ci ha sostenuto, che ha risposto a mille domande... perche'?
Rispondi

Da: fil	29/11/2011 12:46:09
per marimadda! Rif a stamattina! BRAVA! Condivido perfettamente l'impostazione che hai dato alla prima prova..............più o meno alle 9 stamattina! (leggo solo adesso!). Io ho fatto esattamente la stessa cosa! Vedo che stai facendo veramente il lavoro "a modo!" Vorrei chiederti..(solo se magari lo hai già fatto)............per mettere meglio a frutto questi ultimi giorni.....per MEMORIZZARE i concetti e NON COPIARE....se hai creato uno schema di raffronto tra aree del Bando e contenuti in termini di concetti essenziali e predisposto una scaletta di ripasso per i giorni che restano. Ognuno con i propri testi, potrebbe memorizzare i concetti da cui non si può prescindere per poi costruire durante le 8 ore di prova qualcosa di proprio! Se vorrai condividerla....TI RINGRAZIO FIN DA ORA!
Rispondi

Da: canguro	29/11/2011 12:46:50
ricorrente, se il DS dà il permesso dove sta il problema? prepararsi per il concorso ha come scopo principale fornire alla scuola nuove figure professionali, e stavolta, senza doppi sensi, è proprio l'applicazione pratica della cosiddetta funzione riproduttiva. cos'è? invidia perchè il tuo DS non si fida ti te e non ti concede questa opportunità?
Rispondi

Da: proposta	29/11/2011 12:47:28
a me sembra esagerato scomodare il tizio di 2000 anni fa. Poi quel tizio diceva porgi l'altra guancia.
Rispondi

Da: marimadda altro pc	29/11/2011 12:48:11
PAT ASSOLUTAMENTE il teach to test significa andare incontro ad una scuola di qualità ma che ammazza l'equità, pensa un po' a quello che accade in inghilterra epaletta l'ha ben evidenziato. una scuola inglese che ha alti risultati nelle indagini nazionali riesce ad attirare più fondi (value for money) e quindi anche attira i migliori docenti (con sistemi di premialità) quindi ci sono scuole "migliori", ovviamente frequentate da alunni "migliori ehmm...quindi scuole di qualità ma certamente non eque. In italia invece, che siamo si cianciaroni, ma vogliamo essere giusti, diamo molta attenzione ad un sistema equo, io infatti spesso dico che le tre E di brunetta (efficienza, efficaccia ed economicità) dovrebbero essere efficienza, efficacia ed equità (che non sempre è "economica"). In ogni caso in italia si vuole fare in modo che le scuole che hanno brutti risultati alle valutazioni nazionali siano aiutate a risovere i punti critici, non penalizzate, infatti da noi in puglia, se fai schifo all'invalsi ti danno più punteggi per il progetto "diritti a scuola".
Rispondi

Da: canguro	29/11/2011 12:50:56
carla62, stanotte per sfogare la rabbia per ciò che è successo, ho preso l'auto e ho fatto circa 240km; ad un certo punto mi sono ritrovato in mezzo ad una nebbia fittissima e il rientro a casa è stata un'avventura. quello che dovevo dire sul wiki lo ho detto. ovviamente lascerò il sito in funzione almeno fino al 15 dicembre. ma se devo soffrire per la mia generosità, lo lascio senza controllo nelle mani di chiunque volesse fruirne. questo è tutto e cortesemente lasciamo cadere l'argomento.
Rispondi

Da: marimadda altro pc	29/11/2011 12:52:48
fil, sto ancora cercando il modo di memorizzare, però mi sono resa conto che spesso le parole a furia di rigirarle alla fine escono da sole. Mi farò molto aiutare dalla traccia, individuerò le parole "calde" a cui avrò associato dei concetti personalmente elaborati e più o meno meorizzati, ma poi lo so che farò come alla preselettiva: giorni a simulare "come sfoglio il librone, come copio i pallini uno ad uno, come tengo la penna ecc" e quel giorno ho fatto TUTTO diverso, ma proprio tutto... :)
Rispondi

Da: marimadda altro pc	29/11/2011 12:54:49
canguro hai tutto il mio incondizionato appoggio!
Rispondi

Da: MARZIANAforever	29/11/2011 12:59:40
A proposito di valutazione esterna (compito dell'Invalsi): la logica invalsi, espressa nei loro documenti, prospetta la configurazione a regime della "scuola pubblica misurata". A seguito della somministrazione globale dei test verrà costituito un ranking provinciale, regionale e nazionale, costruito sulla base della media o della mediana dei risultati dei rispettivi studenti. Si predisporrà un'anagrafe scolastica nazionale per determinare quel famoso "valore aggiunto", il fiore all'occhiello di chi lo dimostra e lo mette in mostra. Il "più o meno" valore aggiunto o valore "detratto" servirà a premiare o rimuovere presidi sulla base della performance ottenuta, mantenere o rimuovere insegnanti, accorpare o chiudere scuole. Inquietante! vedi documento "Un sistema di misurazione degli apprendimenti per la valutazione delle scuole: finalità ed aspetti metodologici ( dic. 2008) - prodotto da Checchi, Ichino e Vittadini per conto dell'INVALSI.
Rispondi

Da: Stefania39	29/11/2011 13:05:49
Esco prima che gli unni mi travolgano...spero di farcela per le tre. Un saluto a tutti.
Rispondi

Da: canguro	29/11/2011 13:08:33
ciao stefania, mi sembra che tu abbia sbagliato destinatario per l'ultima mail :D
Rispondi

Da: marimadda altro pc	29/11/2011 13:12:52
marziana, ma davvero??? caspita, io a volte mi faccio fuorviare dalla mia interpretazione del mondo! non mi sembra possibile una cosa del genere! e poi, quello era in piena epoca berlusconiana, oggi non è più così...vedrai... :)
Rispondi

Da: warrior	29/11/2011 13:13:57
grazie a chiuque volesse rispondere. si può "attaccare" l'aspettativa al congedo per esami? Se l'asp arriva fino al 13? o fino al 15? sto pensando di prenderla....
Rispondi

Da: mm	29/11/2011 13:14:49
nn mi collego da tempo, per i problemi di tutti. scusa canguro, nn so niente del wiki, cosa sarebbe successo. giusto un cenno per capire. grazie.
Rispondi

Da: mm	29/11/2011 13:16:23
nn ho messo il punto di domanda. ?
Rispondi

Da: daje	29/11/2011 13:17:36
Stefania 39 posso farti un appunto? Tu hai un brutta abitudine di sentirti sempre coinvolta in qualsiasi discussione o riferimento si faccia su questo forum (vedi intervento di ricorrente di prima).... e spesso, pur non essendo tu la diretta interessata, reagisci in maniera alquanto aggressiva con gli altri ! Quindi ti prego.. non sentirti sempre al centro dell'attenzione e soprattutto sii più gentile con le persone, penso non sia un buon attegiamento che hai per chi vuol diventare un buon DS... Senza rancore Grazie
Rispondi

Da: immanuelcant	29/11/2011 13:18:39
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaarrrrrrrrrrrrrrggggggghhhhhhhhhhhhhhhhhh!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! comunicazione per il personale docente ed ata impegnato nelle prove di accertamento linguistico DI NUOVO IL LIBRONEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE DI NUOVO LA CORREZIONE IN STREAMINGGGGGGGGGGGGGGGG NOOOOOOOOOOOOOO, BASTA PALLINI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! SVEGLIATEMI, VI PREGO, E' UN INCUBO!!!!!!!!!!!!!!!!!!1
Rispondi