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Concorso per 12.000 DOCENTI - Discussione principale
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Da: bho 19/02/2013 18:20:44
se non erro... Alla regione è riconosciuta la facoltà di legiferare in materia di istruzione e formazione professionale, nonché di assistenza scolastica. Dotata di autonomia finanziaria, gestisce il funzionamento delle scuole professionali, da non intendersi con gli istituti di stato che dipendono, invece, dal ministero della pubblica istruzione.interviene anche in materia di edilizia scolastica e formazione professionale.
Le province, in relazione all'istruzione secondaria superiore ed i comuni, in relazione agli altri gradi inferiore d'istruzione, svolgono mansioni amministrative

x ilaria..spero che ti sia utile!!
Rispondi

Da: ilaria 19/02/2013 18:25:43
x bho...
grazie mille solo che dal momento che nel manuale per entrambe parla di lotta alla dispersione scolastica e aiuto per gli studenti immigrati e disabili mi chiedevo in che misura siano compiti di attuzione della regione o della provincia....
a dirla tutta questo rinvio ha solo creato confusione e meno tempo per ricordare i concetti per me....
Rispondi

Da: lillipuziano 19/02/2013 18:28:01
scusate ma per inf e primaria come vi state regolando con i campi di esperienza e le discipline? studiate i vari traguardi? non so come orientare lo studio soprattutto per i campi di esperienza
grazie
Rispondi

Da: bho 19/02/2013 18:32:59
è vero..anch'io sono nel pallone!!
credo cmq che si riferiscono ai corsi tipo i pon che sono indirizzati anche per i genitori...del tipo sulla lingua italiana x gli stranieri al fine di favorire l'integrazione del proio figlio nell'ambito scolastico ed anche la collaborazione tra famiglia e scuola.riguardo alla dispersione scolastica...non so..probabilmente ci saranno altri corsi relativi alle cause della dispersione e quindi alle strategie x limitarle rivolte agli insegnanti o ai genitori come responsabili della loro istruzione.
Rispondi

Da: ilaria 19/02/2013 18:35:35
x bho...
spero solo che non escano quesiti specifici...sarebbe un problema perchè quando leggo penso, si si lo so....ma se devo ripetere a voce alta......................panico
Rispondi

Da: bho 19/02/2013 18:42:36
x llipuziano

io sono in crisi xkè più ripeto questi benedeti traguardi e più divento incapace di memorizzarli.oggi poi mi sono cimentata con quelli della primaria e mi sono demoralizzata. forse me li tatuaggio sulle braccia ed in caso di disperazione copio. io mi sto cmq concetrando sulle metodologie didattiche, i pedagogisti, dsa, intercultura, globalizzazione e funzione docente intesa come responsabilità e flessibilità.

x ilaria
credo che non usciranno quei tipi di questiti xkè di avvertenze gen. non c'è nulla in quasi tutte le classi di concorso, quindi si concentraranno sulle finalità, unità didattiche e quanto detto sopra.

in ogni caso..pensiamo positivo..qualsiasi cosa chiederaano dal primo marzo ore 13 saremo finalemte liberi.

Rispondi

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Da: ilaria 19/02/2013 18:43:51
....speriamo bene...beh continuo a studiare...buon lavoro a tutti
Rispondi

Da: lillipuziano 19/02/2013 18:59:07
per bho meno male anch'io sto ripassando gli argomenti che hai citato.
e cerco di memorizzare gli obiettivi ovviamente non li ricordo neanch'io
i più tosti sono quelli dei campi di esperienza secondo me
sono delle vere e proprie pappardelle
Rispondi

Da: x bho 19/02/2013 19:07:51
Vedi l'art.117 Cost. x ripartzione poteri tra Stato e regione sull'istruzione.
Rispondi

Da: alix78 19/02/2013 19:19:05
...concordo con lillipuziano
...sono obiettivamente impossibili da imparare e poi secondo non ci stanno nelle fatidiche 22 righe quindi come fanno a chiederceli così nello specifico? o almeno è una speranza!
Rispondi

Da: lalabel 19/02/2013 19:25:21
scusate ma c'è qualcuno che domani deve affronatre la prova per la A245 e A246?
Rispondi

Da: INGAERRE 19/02/2013 19:29:24
buonasera a tutti
...che esaurimento!!!!!!!!!!
Rispondi

Da: F71 19/02/2013 19:31:43
x llipuzianoi e alix78

ciao, sempre più incasinate eh..? Ah... come vi capisco!! io ho smesso adesso di rileggere i miei 3 quadernoni di riassunti (tra l'altro sarei pure a lavoro...ma c'è poco da fare). Che dire, i campi di esperienza...
secondo me dovrebbe bastare ricordarsi quali sono e gli obbiettivi credo vengano di conseguenza. Certo, non puoi ricordarli tutti e comunque non penso nemmeno che li chiedano tutti (abbiamo solo 22 righe...). Credo sia più probabile che ci chiedano un aspetto specifico di un dato campo di esperienza e da lì uno può, se riesce, fare i dovuti collegamenti. Almeno spero...
Io x stasera ho dato... chiudo tutto e "a domani". Ciaooo!!!
Rispondi

Da: Betty1981 19/02/2013 19:39:47
Ciao a tutti :-)
oggi giornataccia.. come tutte le ultime del resto... nn riesco a studiare, mi viene la nausea, ma nn x dire, sento davvero lo stomaco ke si ribella.. nn ricordo niente, nn so nemmeno dov'ero arrivata..
boh... speriamo ke mi torni un po' di concentrazione...
buona cena a tutti e buono studio
Rispondi

Da: lillipuziano 19/02/2013 19:55:31
infatti anche secondo me non ci chiederanno di elencare caprinamente gli obiettivi però come ha detto f71... e la mia paura più grande per l'infanzia di non riescire ad articolare un discorso su un campo d'esperienza come promuovere e raggiungere i traguardi.magari sulle strategie si perchè forsee alla fine qualcosa tiri fuori... attivitià ludiche. manipolative. giochi di gruppo, giochi di ruolo...giochi liberi, circle time interviste ...
Rispondi

Da: alix78 19/02/2013 20:02:47
x F71
distrutta!
buona cena
Rispondi

Da: qui e altrove 19/02/2013 20:04:51
per mary poppy
credo che gli argomenti siano grosso modo quelli che sto studiando anche io. L'iva l'hai ricompresa nelle operazioni di bilancio? Io pensavo di fare delle riduzioni anche per il marketing.
Non potendo portare calcolatrici ma solo matita e righello, chissa che non integrino con argomenti anche discorsivi e concettuali.
Speriamo bene.
Rispondi

Da: F71 19/02/2013 20:06:48
x alix78

...grazie, anche a te!
Rispondi

Da: lillipuziano 19/02/2013 21:17:14
qualcuno studia sul manuale exxxxs? se si come vi siete trovati?
oggi sto sclerando più del solito
Rispondi

Da: matira 19/02/2013 21:26:25
io! ho il mattone di quasi 1000 pagine (volume unico infanzia e primaria)... devi abituartici, io all'inizio lo odiavo, adesso l'ho rivalutato. E' molto approfondito sugli aspetti normativi (anche dispersivo su certe cose), ma incompleto per altre. Io l'ho integrato con il volume Ericksxxx (per primaria), con parti fotocopiate sempre dall'Erickxx (per infanzia), ho anche qualcosina del Simone.. poi materiale dalla rete.. insomma non ci capisco più nulla >.<
Rispondi

Da: agatablu 19/02/2013 21:56:41
ecca77, ale e tutti quelli della A043, A050
ciao, concordo in pieno col tuo post di ieri pomeriggio. Domande troppo generiche e che sono facilmente opinabili, alla faccia della correzione oggettiva... io veramente non so com'è andata, non ne ho idea...Anch'io pensavo infatti ad una domanda per materia ma mi aspettavo anche qualcosa sulle avvertenze generali nello specifico (avevo studiato tanto e avevo pure partecipato ad un corso a pagamento sulle avvertenze generali...). Poi il tempo è veramente pochissimo, non hai il tempo per concentrarti e devi scrivere di getto, quasi senza avere la possibilità di rileggere e sincerarti di non aver scritto della cavolate... mha... ora mi prendo qualche giorno di relax e poi si ricomincia. Quando si saprà se abbiamo passato lo scritto o meno? sarebbe cosa utile saperlo nel giro di poco tempo così non si sta a studiare, magari poi per nulla....
Rispondi

Da: qui e altrove 19/02/2013 22:18:56
per mary poppy
credo che gli argomenti siano grosso modo quelli che sto studiando anche io. L'iva l'hai ricompresa nelle operazioni di bilancio? Io pensavo di fare delle riduzioni anche per il marketing.
Non potendo portare calcolatrici ma solo matita e righello, chissa che non integrino con argomenti anche discorsivi e concettuali.
Speriamo bene.
Rispondi

Da: Buongiorno!!! 20/02/2013 07:25:10
Leggo in un post dei PON??? Ma cosa sono ?? Valgono anche x scuola secondaria di i grado??
Rispondi

Da: marypoppy 20/02/2013 08:13:41
buongiorno qui e altrove,
io ho rivisto la disciplina dell'IVA in generale purtroppo, mi consigli di ricomprenderla nelle operazioni di bilancio? io sono davvero stanca mi sembra di non riuscire più a concentrarmi ... hai preparato un esempio di svolgimento di una lezione? grazie a più tardi
Rispondi

Da: leanderthal 20/02/2013 09:04:19
the late bird only catches the remains

Buongiorno a tutti
Rispondi

Da: tatti 20/02/2013 09:08:41
x qui e altrove e marypoppy

grazie x la risposta sulla tassazione dei dividendi...

Io aggiungerei anche qualcosa sul personale (riforma Fornero che - a mio avviso - è un argomento del quale si è discusso molto)

cosa ne pensate?

Come vi state regolando con le avv generali?
Le avete abbandonate?
Grazie
Rispondi

Da: lea 20/02/2013 10:29:38
X primaria
anche io non riesco a memorizzare gli obietttivi delle ind nazionali e non so come fare. i giorni avuti in più invece di aiutarmi hanno reso il mio studio ancora più dispersivo e noioso, mi sembrava di sapere più cose prima! io nn saprei proprio su cosa concentrarmi , ogni suggeriemnto è ben accetto!!
ah e per inglese voi come vi gestite, io ho scritto qlcs su argomenti inerenti all'insegnamneto della lingua (CLIL Comenius CEFR, e qlcs sugli obiettivi di 3 e 5 classe che nn ricordo in italiano fuguriamoci in lingua!)
Rispondi

Da: qui e altrove 20/02/2013 10:34:44
Per cdc a017
Le avvertenze generali sono state tralasciate a livello di studio ma sto cercando di dare l'impostazione richiesta ai miei riassunti di 22 righe. Mi spiego: escludo che venga richiesto il calcolo di valori di un articolodi partita doppia, ma potrebbe essere richiesta la spiegazione del meccanismo. Ora facendo un giretto sui vari siti scolastici ho potuto vedere come è organizzato il modulo relativo all'argomento. Prima vengono indicate le propedeuticità, ossia la conoscenza del conto in termini di natura (finanziaria, economica e patrimoniale) e il loro funzionamento in dare e in avere, poi si passa a spiegare il meccanismo vero e proprio con l'indicazione delle variazioni finanziarie ed economiche da introdurre nei conti interessati tramite degli esempi numerici. In seguito vengono dati degli esempi pratici.
In 22 righe non posso partire con lo spiegare i conti, ma posso far presumere al commissario che non lo faccio perchè oggetto di modulo precedente e partire direttamente con la partita doppia. Alla fine dico di assegnare una serie di esercizi ricordando l'allacciamento con l'unità che verrà in seguito (potrebbe essere quella delle scritture di costituzione per una società semplice o società di persone). In effetti le avvertenze anche se non presenti dovrebbero essere la strategia per organizzare il pensiero.
Per quanto riguarda l'Iva l'ho inserita nelle scritture perche viene rilevata con la compravendita e periodicamente liquidata e versata a seconda del regime(e questo pure potrebbe essere chiesto) .
Per quanto riguarda la riforma Fornero il problema è che anche i consulenti del lavoro stanno avendo problemi per il calcolo e l'inserimento dell'aspi in busta paga, pertanto non ho idea di come fare le scritture per la registrazione deglii stipendi in contabilità a tal proposito cercherò di fare un giro in internet sui siti dei commercialisti più aggiornati (se ne trovo dato che l'Aspi è iniziata a gennaio 2013) Se trovate qlcs ci ritroviamo qui. Buon studio.
Rispondi

Da: docente_C.lo 20/02/2013 10:35:22
via l'ansia, rilassatevi... chissà se malauguratamente andrà al potere chi vuole fare reset di tutto e di tutti... tutti i nostri sforzi andrebbero in malora... avranno la meglio solo chi ci ha guadagnato in tutto ciò...Spero tanto che mi sbagli!
Rispondi

Da: prova sc primaria 20/02/2013 10:46:58
ehi che ne dite di fare tutti insieme una lista di argomenti che, anche alla luce delle domande delle altre classi di concorso (assenza totale delle avv gen), riteniamo fondamentali per la prova? così renderemo gli ultimi ripassi più selettivi.
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Da: bho	19/02/2013 18:20:44
se non erro... Alla regione è riconosciuta la facoltà di legiferare in materia di istruzione e formazione professionale, nonché di assistenza scolastica. Dotata di autonomia finanziaria, gestisce il funzionamento delle scuole professionali, da non intendersi con gli istituti di stato che dipendono, invece, dal ministero della pubblica istruzione.interviene anche in materia di edilizia scolastica e formazione professionale. Le province, in relazione all'istruzione secondaria superiore ed i comuni, in relazione agli altri gradi inferiore d'istruzione, svolgono mansioni amministrative x ilaria..spero che ti sia utile!!
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Da: ilaria	19/02/2013 18:25:43
x bho... grazie mille solo che dal momento che nel manuale per entrambe parla di lotta alla dispersione scolastica e aiuto per gli studenti immigrati e disabili mi chiedevo in che misura siano compiti di attuzione della regione o della provincia.... a dirla tutta questo rinvio ha solo creato confusione e meno tempo per ricordare i concetti per me....
Rispondi

Da: lillipuziano	19/02/2013 18:28:01
scusate ma per inf e primaria come vi state regolando con i campi di esperienza e le discipline? studiate i vari traguardi? non so come orientare lo studio soprattutto per i campi di esperienza grazie
Rispondi

Da: bho	19/02/2013 18:32:59
è vero..anch'io sono nel pallone!! credo cmq che si riferiscono ai corsi tipo i pon che sono indirizzati anche per i genitori...del tipo sulla lingua italiana x gli stranieri al fine di favorire l'integrazione del proio figlio nell'ambito scolastico ed anche la collaborazione tra famiglia e scuola.riguardo alla dispersione scolastica...non so..probabilmente ci saranno altri corsi relativi alle cause della dispersione e quindi alle strategie x limitarle rivolte agli insegnanti o ai genitori come responsabili della loro istruzione.
Rispondi

Da: ilaria	19/02/2013 18:35:35
x bho... spero solo che non escano quesiti specifici...sarebbe un problema perchè quando leggo penso, si si lo so....ma se devo ripetere a voce alta......................panico
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Da: bho	19/02/2013 18:42:36
x llipuziano io sono in crisi xkè più ripeto questi benedeti traguardi e più divento incapace di memorizzarli.oggi poi mi sono cimentata con quelli della primaria e mi sono demoralizzata. forse me li tatuaggio sulle braccia ed in caso di disperazione copio. io mi sto cmq concetrando sulle metodologie didattiche, i pedagogisti, dsa, intercultura, globalizzazione e funzione docente intesa come responsabilità e flessibilità. x ilaria credo che non usciranno quei tipi di questiti xkè di avvertenze gen. non c'è nulla in quasi tutte le classi di concorso, quindi si concentraranno sulle finalità, unità didattiche e quanto detto sopra. in ogni caso..pensiamo positivo..qualsiasi cosa chiederaano dal primo marzo ore 13 saremo finalemte liberi.
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Da: ilaria	19/02/2013 18:43:51
....speriamo bene...beh continuo a studiare...buon lavoro a tutti
Rispondi

Da: lillipuziano	19/02/2013 18:59:07
per bho meno male anch'io sto ripassando gli argomenti che hai citato. e cerco di memorizzare gli obiettivi ovviamente non li ricordo neanch'io i più tosti sono quelli dei campi di esperienza secondo me sono delle vere e proprie pappardelle
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Da: x bho	19/02/2013 19:07:51
Vedi l'art.117 Cost. x ripartzione poteri tra Stato e regione sull'istruzione.
Rispondi

Da: alix78	19/02/2013 19:19:05
...concordo con lillipuziano ...sono obiettivamente impossibili da imparare e poi secondo non ci stanno nelle fatidiche 22 righe quindi come fanno a chiederceli così nello specifico? o almeno è una speranza!
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Da: lalabel	19/02/2013 19:25:21
scusate ma c'è qualcuno che domani deve affronatre la prova per la A245 e A246?
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Da: INGAERRE	19/02/2013 19:29:24
buonasera a tutti ...che esaurimento!!!!!!!!!!
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Da: F71	19/02/2013 19:31:43
x llipuzianoi e alix78 ciao, sempre più incasinate eh..? Ah... come vi capisco!! io ho smesso adesso di rileggere i miei 3 quadernoni di riassunti (tra l'altro sarei pure a lavoro...ma c'è poco da fare). Che dire, i campi di esperienza... secondo me dovrebbe bastare ricordarsi quali sono e gli obbiettivi credo vengano di conseguenza. Certo, non puoi ricordarli tutti e comunque non penso nemmeno che li chiedano tutti (abbiamo solo 22 righe...). Credo sia più probabile che ci chiedano un aspetto specifico di un dato campo di esperienza e da lì uno può, se riesce, fare i dovuti collegamenti. Almeno spero... Io x stasera ho dato... chiudo tutto e "a domani". Ciaooo!!!
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Da: Betty1981	19/02/2013 19:39:47
Ciao a tutti :-) oggi giornataccia.. come tutte le ultime del resto... nn riesco a studiare, mi viene la nausea, ma nn x dire, sento davvero lo stomaco ke si ribella.. nn ricordo niente, nn so nemmeno dov'ero arrivata.. boh... speriamo ke mi torni un po' di concentrazione... buona cena a tutti e buono studio
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Da: lillipuziano	19/02/2013 19:55:31
infatti anche secondo me non ci chiederanno di elencare caprinamente gli obiettivi però come ha detto f71... e la mia paura più grande per l'infanzia di non riescire ad articolare un discorso su un campo d'esperienza come promuovere e raggiungere i traguardi.magari sulle strategie si perchè forsee alla fine qualcosa tiri fuori... attivitià ludiche. manipolative. giochi di gruppo, giochi di ruolo...giochi liberi, circle time interviste ...
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Da: alix78	19/02/2013 20:02:47
x F71 distrutta! buona cena
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Da: qui e altrove	19/02/2013 20:04:51
per mary poppy credo che gli argomenti siano grosso modo quelli che sto studiando anche io. L'iva l'hai ricompresa nelle operazioni di bilancio? Io pensavo di fare delle riduzioni anche per il marketing. Non potendo portare calcolatrici ma solo matita e righello, chissa che non integrino con argomenti anche discorsivi e concettuali. Speriamo bene.
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Da: F71	19/02/2013 20:06:48
x alix78 ...grazie, anche a te!
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Da: lillipuziano	19/02/2013 21:17:14
qualcuno studia sul manuale exxxxs? se si come vi siete trovati? oggi sto sclerando più del solito
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Da: matira	19/02/2013 21:26:25
io! ho il mattone di quasi 1000 pagine (volume unico infanzia e primaria)... devi abituartici, io all'inizio lo odiavo, adesso l'ho rivalutato. E' molto approfondito sugli aspetti normativi (anche dispersivo su certe cose), ma incompleto per altre. Io l'ho integrato con il volume Ericksxxx (per primaria), con parti fotocopiate sempre dall'Erickxx (per infanzia), ho anche qualcosina del Simone.. poi materiale dalla rete.. insomma non ci capisco più nulla >.<
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Da: agatablu	19/02/2013 21:56:41
ecca77, ale e tutti quelli della A043, A050 ciao, concordo in pieno col tuo post di ieri pomeriggio. Domande troppo generiche e che sono facilmente opinabili, alla faccia della correzione oggettiva... io veramente non so com'è andata, non ne ho idea...Anch'io pensavo infatti ad una domanda per materia ma mi aspettavo anche qualcosa sulle avvertenze generali nello specifico (avevo studiato tanto e avevo pure partecipato ad un corso a pagamento sulle avvertenze generali...). Poi il tempo è veramente pochissimo, non hai il tempo per concentrarti e devi scrivere di getto, quasi senza avere la possibilità di rileggere e sincerarti di non aver scritto della cavolate... mha... ora mi prendo qualche giorno di relax e poi si ricomincia. Quando si saprà se abbiamo passato lo scritto o meno? sarebbe cosa utile saperlo nel giro di poco tempo così non si sta a studiare, magari poi per nulla....
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Da: qui e altrove	19/02/2013 22:18:56
per mary poppy credo che gli argomenti siano grosso modo quelli che sto studiando anche io. L'iva l'hai ricompresa nelle operazioni di bilancio? Io pensavo di fare delle riduzioni anche per il marketing. Non potendo portare calcolatrici ma solo matita e righello, chissa che non integrino con argomenti anche discorsivi e concettuali. Speriamo bene.
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Da: Buongiorno!!!	20/02/2013 07:25:10
Leggo in un post dei PON??? Ma cosa sono ?? Valgono anche x scuola secondaria di i grado??
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Da: marypoppy	20/02/2013 08:13:41
buongiorno qui e altrove, io ho rivisto la disciplina dell'IVA in generale purtroppo, mi consigli di ricomprenderla nelle operazioni di bilancio? io sono davvero stanca mi sembra di non riuscire più a concentrarmi ... hai preparato un esempio di svolgimento di una lezione? grazie a più tardi
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Da: leanderthal	20/02/2013 09:04:19
the late bird only catches the remains Buongiorno a tutti
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Da: tatti	20/02/2013 09:08:41
x qui e altrove e marypoppy grazie x la risposta sulla tassazione dei dividendi... Io aggiungerei anche qualcosa sul personale (riforma Fornero che - a mio avviso - è un argomento del quale si è discusso molto) cosa ne pensate? Come vi state regolando con le avv generali? Le avete abbandonate? Grazie
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Da: lea	20/02/2013 10:29:38
X primaria anche io non riesco a memorizzare gli obietttivi delle ind nazionali e non so come fare. i giorni avuti in più invece di aiutarmi hanno reso il mio studio ancora più dispersivo e noioso, mi sembrava di sapere più cose prima! io nn saprei proprio su cosa concentrarmi , ogni suggeriemnto è ben accetto!! ah e per inglese voi come vi gestite, io ho scritto qlcs su argomenti inerenti all'insegnamneto della lingua (CLIL Comenius CEFR, e qlcs sugli obiettivi di 3 e 5 classe che nn ricordo in italiano fuguriamoci in lingua!)
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Da: qui e altrove	20/02/2013 10:34:44
Per cdc a017 Le avvertenze generali sono state tralasciate a livello di studio ma sto cercando di dare l'impostazione richiesta ai miei riassunti di 22 righe. Mi spiego: escludo che venga richiesto il calcolo di valori di un articolodi partita doppia, ma potrebbe essere richiesta la spiegazione del meccanismo. Ora facendo un giretto sui vari siti scolastici ho potuto vedere come è organizzato il modulo relativo all'argomento. Prima vengono indicate le propedeuticità, ossia la conoscenza del conto in termini di natura (finanziaria, economica e patrimoniale) e il loro funzionamento in dare e in avere, poi si passa a spiegare il meccanismo vero e proprio con l'indicazione delle variazioni finanziarie ed economiche da introdurre nei conti interessati tramite degli esempi numerici. In seguito vengono dati degli esempi pratici. In 22 righe non posso partire con lo spiegare i conti, ma posso far presumere al commissario che non lo faccio perchè oggetto di modulo precedente e partire direttamente con la partita doppia. Alla fine dico di assegnare una serie di esercizi ricordando l'allacciamento con l'unità che verrà in seguito (potrebbe essere quella delle scritture di costituzione per una società semplice o società di persone). In effetti le avvertenze anche se non presenti dovrebbero essere la strategia per organizzare il pensiero. Per quanto riguarda l'Iva l'ho inserita nelle scritture perche viene rilevata con la compravendita e periodicamente liquidata e versata a seconda del regime(e questo pure potrebbe essere chiesto) . Per quanto riguarda la riforma Fornero il problema è che anche i consulenti del lavoro stanno avendo problemi per il calcolo e l'inserimento dell'aspi in busta paga, pertanto non ho idea di come fare le scritture per la registrazione deglii stipendi in contabilità a tal proposito cercherò di fare un giro in internet sui siti dei commercialisti più aggiornati (se ne trovo dato che l'Aspi è iniziata a gennaio 2013) Se trovate qlcs ci ritroviamo qui. Buon studio.
Rispondi

Da: docente_C.lo	20/02/2013 10:35:22
via l'ansia, rilassatevi... chissà se malauguratamente andrà al potere chi vuole fare reset di tutto e di tutti... tutti i nostri sforzi andrebbero in malora... avranno la meglio solo chi ci ha guadagnato in tutto ciò...Spero tanto che mi sbagli!
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Da: prova sc primaria	20/02/2013 10:46:58
ehi che ne dite di fare tutti insieme una lista di argomenti che, anche alla luce delle domande delle altre classi di concorso (assenza totale delle avv gen), riteniamo fondamentali per la prova? così renderemo gli ultimi ripassi più selettivi.
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