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DIRIGENTE TECNICO MIUR
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Da: ultimo vincitore. 09/11/2010 22:59:25
Come ho già comunicato in questo forum. Filippo è stato
sanzionato per "millantato credito", per "commistione di fatti
veri con fantasiose storielle che rasentavano il turpiloquio" il
che metteva in cattiva luce questo forum al quale concorrono
persone serie e motivate.
Potrebbe essere riabilitato e riammesso dopo il 14 gennaio 2011.
Rispondi

Da: ultimo vincitore. 09/11/2010 22:59:27
Come ho già comunicato in questo forum. Filippo è stato
sanzionato per "millantato credito", per "commistione di fatti
veri con fantasiose storielle che rasentavano il turpiloquio" il
che metteva in cattiva luce questo forum al quale concorrono
persone serie e motivate.
Potrebbe essere riabilitato e riammesso dopo il 14 gennaio 2011.
Rispondi

Da: Bassanini IV 09/11/2010 23:00:28
Non è lontano dalla realtà il fatto che ultimo vincitore, alias Filippo o archivista stia monitorando i frequentatori del forum.
E' con tutta probabilità l'incarico ricevuto in alto loco.
Non penso che finora i rapporti siano stati troppo lusinghieri.
Mi chiedo, però, che se ne faranno i committenti di tali notizie?
Rispondi

Da: ultimo vincitore. 09/11/2010 23:05:05
per agmea: non mi riferivo a te ma a "siculu sugnu".
per Bassanini IV: Mi vanto di non avere sottoposto le terga a nessuno.
Auguro ai futuri "dirigenti tecnici" di fare altrettanto.
Sono committente di me stesso.
Rispondi

Da: agmea 09/11/2010 23:06:34
Che intendi per monitorare? Quali informazioni utili possono trarre da discorsi spesso intramezzati da chiacchiere e riflessioni semiserie?
Rispondi

Da: agmea 09/11/2010 23:09:06
Ok, ultimo vincitore.
Flessibili, ma non flessi!!
Rispondi

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Da: ultimo vincitore. 09/11/2010 23:19:29
per agmea.
Le informazioni che si possono trarre sia da questo forum che da
internet sono sovrabbondanti. Non credo a "corsi" e collaborazioni
fra concorrenti, che, il più delle volte, sono improduttive o addirittura
controproducenti.
"Oportet studuisse". Banalmente "essere se stessi" e presentarsi
come specialisti di quello che si è personalmente studiato e vissuto.
Questa consulenza vale un caffé che mi offrirai quando
vincerai il concorso.

Rispondi

Da: Stefano 09/11/2010 23:22:03
Per Serenella e CP
l dolce di Serenella con le mandorle tritate è, sostanzialmente, la torta di carote della Val Rendena (Madonna di Campiglio). Naturalmente col burro e non con l'olio.
Ciao Ste
Rispondi

Da: Bassanini IV 09/11/2010 23:26:13
x ultimo vincitore
C'è sicuramente molta saggezza in quanto affermi.
Ma la commissione giudicatrice, costituita essenzialmente da burocrati ministeriali, la pensa come te?
O pretenderà un sapere "tecnico"?
Rispondi

Da: ultimo vincitore. 09/11/2010 23:56:40
per Bassanini IV.
Se la commissione è e sarà come dici tu non potrai farci niente
e i vincitori avranno quello che si meritano. Saranno ben pagati
ma infelici. Non saranno molto contenti la mattina quando si guardano allo specchio. Come quelli che attualmente occupano
quel posto "per grazia ricevuta".
Se la commissione invece vorrà scegliere i migliori specialisti
nei vari settori dovrebbe far emergere le qualità individuali e la
preparazione specifica.
Rispondi

Da: ultimo vincitore. 10/11/2010 00:04:31
prendo atto che il mio discorso non è piaciuto e quindi non berrò
quel caffé.
Rispondi

Da: Bassanini IV 10/11/2010 00:05:27
Possa Iddio ascoltare le tue parole!
Aprono le porte alla speranza (e alla falcidia dei plurisettoriati)
Rispondi

Da: Bassanini IV 10/11/2010 00:09:56
Agmea ormai dorme....
Il caffè, spero, lo berremo insieme
Buona notte
Rispondi

Da: delia 10/11/2010 08:11:12
per Agmea
monosettore, ammessa a febbraio, abito in Lombardia
Rispondi

Da: Giulio Aldito alias zorro 10/11/2010 09:04:24
x ultimo vincitore
Bisogna credere "alla meritocrazia ed alla divina provvidenza", che da sempre si contrappongono al nepotismo ed al clientelismo.
Anche se l'umanità intera non riuscirà mai a far proprio il sublime ideale della ricerca del giusto, del bello e del vero.
D'altronde non ci riuscirone neanche gli antichi greci (Il caso Socrate in primis docet).
Mi piace moltissimo il tuo consiglio di preoccuparsi di essere sempre "se stessi".
Tu e Filippo, siete stai in grado di elevare il livello di questo forum.
Rispondi

Da: aldo 10/11/2010 14:28:39
Dal sito giustizia amministrativa: nessun ricorso che riguardi il concorso risulta in calendario da oggi fino al 30-11-2010
Rispondi

Da: Francesca 10/11/2010 14:37:29
Per Aldo.
Come fai ad essere sicuro?
dopo che si è andati sul sito giustizia amministrativa,TAR lazio suppongo, dove vado?Su calendario udienze?
E poi?
Rispondi

Da: lucia 1 10/11/2010 15:12:56
Il collegato sul lavoro è legge. Novità per congedi e permessi
Pubblicata in Gazzetta Ufficiale la legge 4 novembre 2010, n. 183

Pubblicata ieri in Gazzetta Ufficiale definitivamente la legge del collegato sul lavoro (n. 183 del 4 novembre 2010) che a suo tempo il Capo dello Stato aveva rinviato alle Camere.

Sono diverse le disposizioni che a, a vario titolo, riguardano anche la scuola e i suoi dipendenti.

Tra le altre norme introdotte, molte delle quali sotto forma di delega al Governo, ve ne è una, ad esempio, che riduce ulteriormente il potere contrattuale dei sindacati, mediante trasferimento di competenze in materia di rapporto di lavoro dalla contrattazione allo stato giuridico.

L'articolo 23, in proposito, prevede espressamente la delega per il riordino della normativa in materia di congedi, aspettative e permessi, disponendo che "Il Governo è delegato ad adottare, entro sei mesi dalla data di entrata in vigore della presente legge, uno o più decreti legislativi finalizzati al riordino della normativa vigente in materia di congedi, aspettative e permessi, comunque denominati, fruibili dai lavoratori dipendenti di datori di lavoro pubblici o privati."

Tra i criteri previsti per l'attuazione di questa delega vi sono, tra gli altri, il riordino delle tipologie di permessi, tenuto conto del loro contenuto e della loro diretta correlazione a posizioni giuridiche costituzionalmente tutelate, e la ridefinizione dei presupposti oggettivi e precisazione dei requisiti soggettivi, nonché razionalizzazione e semplificazione dei criteri e delle modalità per la fruizione dei congedi, delle aspettative e dei permessi di cui al presente articolo, al fine di garantire l'applicazione certa ed uniforme della relativa disciplina.

Quando il contratto nazionale della scuola verrà rinnovato, scompariranno tutti gli articoli relativi a permessi, congedi e aspettative ed ogni altro dispositivo riguardante l'argomento.

In altri tempi i sindacati avrebbero potuto disapplicare queste nuove norme relativamente agli aspetti non condivisi; ora non più, perché il decreto legislativo 150/2009 (Brunetta) ha previsto che tale potere può essere applicato soltanto se la legge in questione lo prevede.

E la legge 183/2010, appunto, non lo prevede.

...che ne pensate?
Rispondi

Da: aldo 10/11/2010 16:07:33
Calendario udienze e poi ricerca ricorsi
Rispondi

Da: archivista. 10/11/2010 16:18:13
Tranquilli!
Dovranno pur passare questi ventinove anni, undici mesi e
ventinove giorni!
Rispondi

Da: ultimo vincitore. 10/11/2010 16:20:26
Non dategli retta! Oggi archivista ha la luna storta!
Rispondi

Da: agmea 10/11/2010 16:39:25
Per Ultimo vincitore.
Berremo quel caffè, stanne certo! :-)
(o almeno ce la metto tutta).
Non t'ho risposto prima perché noto che frequentiamo il forum in orari diversi.
Anch'io credo che le competenze non possono che essere il frutto di una vita ricca d'esperienze e di formazione continua. Credo però anche che il lavoro in team paghi, se c'è onestà da parte di tutti i partecipanti.
Rispondi

Da: agmea 10/11/2010 16:47:52
Per Bassanini IV. E' vero. Sono andata a letto presto.
Il caffè, in caso di vittoria, mi piacerebbe berlo anche con te. Ma inviterei volentieri anche gli altri colleghi del forum, perché, pur con gli umori e i toni altalenanti, il forum ha il pregio di mantenere l'attenzione centrata sul concorso e attenua l'inevitabile senso di solitudine.
Rispondi

Da: ultimo vincitore. 10/11/2010 18:15:04
E a PPP?
Rispondi

Da: ultimo vincitore. 10/11/2010 18:29:40
Oggi alla Sorbona di Parigi il linguista Tullio De Mauro ha ricevuto
il titolo di dottore honoris causa.
Tullio De Mauro è stato Ministro della Pubblica Istruzione.
Uno dei pochi che ne capiva.
Ed è per questo che è rimasto in carica solo un anno.
Rispondi

Da: Bassanini IV 10/11/2010 19:00:32
E' vero, Tullio dura poco più di un anno, poi nel 2001 elezioni e cambio di maggioranza. Il problema è che il Ministero dell'Istruzione è stato sempre considerato un dicastero di secon'ordine e raramente ha avuto un ministro degno di questo nome. La scuola, però, con l'enorme massa di occupati, ha costituito un importante serbatoio di voti per i governi in carica. Ergo, un occhio benevolo, disponibilità, politica di non scontentare nessuno.
Tullio De Mauro subentra a Berlinguer, che aveva avuto l'ardire di proporre il "concorsone", il tentativo abortito di una sorta di valutazione dei docenti
Rispondi

Da: Blue 10/11/2010 19:38:30
Tar Lazio - Sentenza n. 31634-2010
ARCHIVIO > GIURISPRUDENZA > 2010

Il Tar del Lazio ricorda le regole cui devono uniformarsi i consigli di classe nelle operazioni di scrutinio.

Con la sentenza in epigrafe (Tar Lazio n. 31634 del 25 agosto 2010), il Tar Lazio ribadisce l'obbligatorietà della presenza di tutti i docenti, stante la natura di "collegio perfetto" dell'organo collegiale.

"Nel caso in cui un docente sia impedito a partecipare per motivi giustificati il Dirigente scolastico deve affidare l'incarico di sostituirlo ad un altro docente della stessa materia in servizio presso la stessa scuola".

Il Dirigente scolastico presiede il consiglio di classe ma "può delegare la presidenza del Consiglio ad un Docente che faccia parte dello stesso Organo collegiale. In questo caso, "la delega deve risultare da provvedimento scritto (è sufficiente l'indicazione anche nell'atto di convocazione dell'Organo) e deve essere inserita a verbale".

L'istituto scolastico si era difeso, sostenendo che nel caso in specie la presenza di alcuni docenti fosse superflua, stante la natura "extracurricurale" delle discipline insegnate.

Il Tribunale amministrativo non ha dato rilevanza all'obiezione, considerando che tali materie erano inserite nel giudizio finale e avevano concorso alla media dei voti.

Annullato, di conseguenza, il provvedimento di non promozione.

( Avvocato Francesco Orecchioni
Rispondi

Da: Blue 2 10/11/2010 19:44:20
Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
Dipartimento per l'Istruzione

Nota Min. n. 3320 del 9 novembre 2010

Oggetto: Valutazione. Indicazioni operative per l'a.s. 2010-2011.

Pervengono al Ministero numerosi quesiti concernenti la valutazione degli apprendimenti in occasione degli scrutini periodici e finali.

Premesso che, in relazione alla ridefinizione degli assetti ordinamentali, organizzativi e didattici del sistema di istruzione derivanti dalla completa attuazione dell'articolo 64 del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133, saranno adottate le modifiche e integrazioni al d.P.R. 22 giugno 2009, n. 122 previste nell'art. 14, comma 8 del medesimo d.P.R. n. 122/2009, al fine di assicurare l'ordinato e sereno svolgimento degli scrutini periodici e finali nel corrente anno scolastico, si formulano le seguenti indicazioni operative.

In primo luogo, si ribadisce che gli scrutini relativi alle classi terminali si svolgeranno secondo le consuete modalità nel rispetto nelle norme vigenti in materia di valutazione degli alunni. Analogamente, si svolgeranno con le consuete modalità gli scrutini relativi alle classi seconda, terza e quarta dei percorsi liceali di ordinamento o sperimentali. Per quanto riguarda le classi seconda, terza e quarta degli istituti tecnici, coinvolte nell'attuazione delle note disposizioni sulla ridefinizione dell'orario complessivo delle lezioni, si richiama l'attenzione sulla circostanza che l'intervento riduttivo si intende limitato alle sole ore di lezione e, pertanto, non si estende agli ordinamenti, che rimangono invariati. Ciò considerato, si ritiene che, in generale, non sussistano ragioni che possano giustificare la modificazione degli attuali ordinamenti in materia di valutazione. Le istituzioni scolastiche che abbiano ritenuto di discostarsi da essi sono pertanto invitate a riconsiderare il loro orientamento. Le istituzioni scolastiche che motivatamente ritengano di non poter modificare, per l'anno scolastico in corso, le decisioni già assunte in sede di programmazione dell'attività didattica garantiranno comunque l'effettuazione di verifiche coerenti con le prove previste dagli ordinamenti o dai decreti di autorizzazione delle sperimentazioni.

Per quanto riguarda la valutazione degli alunni frequentanti le prime classi dei percorsi del nuovo ordinamento, nelle more della già citata revisione e integrazione del decreto del Presidente della Repubblica n. 122/2009, si fa presente che, ove sia possibile ricondurre, sotto il profilo sostanziale, gli insegnamenti ivi previsti agli insegnamenti impartiti nei corrispondenti previgenti curricoli delle istituzioni scolastiche (ordinamentali o, se del caso, sperimentali), le istituzioni scolastiche si atterranno, per la individuazione delle prove relative agli insegnamenti da valutare, negli scrutini periodici, alle indicazioni riportate nei decreti istitutivi dei percorsi ordinamentali o, se del caso, sperimentali del previgente ordinamento. Per esempio, nella prima classe del liceo classico di nuovo ordinamento, sono insegnamenti a più prove, quindi con voto distinto per lo scritto e per l'orale, Lingua e letteratura italiana, Lingua e cultura latina, Lingua e cultura greca, Lingua e cultura straniera. In effetti, tali insegnamenti sono riconducibili ai corrispondenti insegnamenti ginnasiali di Lingua e lettere italiane, Lingua e lettere latine, Lingua e lettere greche e Lingua e letteratura straniera, i quali prevedono, quali prove di esami interni, prove scritte e orali. Sono insegnamenti a una sola prova i seguenti: Storia e Geografia, Scienze naturali e Scienze motorie e sportive (perché tali insegnamenti o le discipline in essi comprese sono a una sola prova nelle classi ginnasiali o liceali del previgente ordinamento del ginnasio-liceo classico). Gli insegnamenti a una sola prova sono valutati con un solo voto anche negli scrutini periodici. Laddove nel vecchio ordinamento i percorsi ordinamentali siano affiancati da percorsi sperimentali, ai fini della individuazione degli insegnamenti a una o più prove si farà riferimento ai percorsi ordinamentali. In caso di mancanza di percorsi ordinamentali cui fare riferimento, le istituzioni scolastiche si atterranno alle indicazioni contenute nei decreti relativi ai progetti di più ampia diffusione nazionale assisti dal Ministero (per esempio, agli indirizzi "Brocca").

Ove gli insegnamenti previsti nei percorsi del nuovo ordinamento non appaiano immediatamente riconducili a quelli attivati nei percorsi del previgente ordinamento, le istituzioni scolastiche assumeranno le opportune decisioni in materia di individuazione degli insegnamenti a una o più prove, ovviamente sulla base di una conoscenza approfondita delle Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento dei percorsi liceali, delle Linee guida a norma dell'articolo 8, comma 3, del d.P.R. 15 marzo 2010, n. 88 (Direttiva n. 57 del 15 luglio 2010 - Istituti tecnici) e delle Linee guida a norma dell'articolo 8, comma 6 del d.P.R. 15 marzo 2010, n. 87 (Direttiva n. 65 del 28 luglio 2010 - Istituti professionali) nonché dei risultati di apprendimento relativi ai singoli percorsi liceali, tecnici e professionali. In effetti, i sopra citati documenti appaiono sufficientemente articolati in rapporto all'esigenza di stabilire se specifici insegnamenti richiedano o meno, negli scrutini periodici, l'assegnazione di uno o più voti correlati ad una o più prove (scritte, orali, pratiche, grafiche o altro). A tale proposito, è comunque opportuno che, in apposite conferenze di servizio convocate dai competenti direttori degli Uffici scolastici regionali, i dirigenti scolastici esaminino le problematiche emergenti e formulino convergenti proposte di soluzione da sottoporre ai collegi dei docenti.

Peraltro, le esperienze realizzate dalle scuole in materia di valutazione, anche per effetto delle norme introdotte dalla legge 10 dicembre 1997, n. 425 e successive modifiche ed integrazioni, hanno permesso di affinare la cultura della valutazione e di arricchire il patrimonio delle tipologie di verifica degli apprendimenti. Nella terza prova scritta possono essere coinvolte discipline che non prevedono la valutazione dello scritto. Nelle classi sperimentali la seconda prova scritta può vertere anche su disciplina o discipline per le quali il relativo piano degli studi non preveda la prova scritta. Le citate Indicazioni nazionali e Linee guida prescrivono il raggiungimento di risultati di apprendimento variamente articolati. Le istituzioni scolastiche sono pertanto tenute a verificare, con idonee ed adeguate procedure, i risultati conseguiti dagli studenti su più versanti all'interno del medesimo insegnamento. Si ritiene perciò che, relativamente agli insegnamenti a una sola prova, in rapporto alla specificità e alla varietà dei risultati di apprendimento attesi, le istituzioni scolastiche siano tenute ad individuare le tipologie di verifica degli apprendimenti finalizzate alla valutazione periodica e finale. Le citate tipologie possono prevedere, per esempio, forme scritte anche nel caso di insegnamento a sola prova orale.

Nei piani degli studi di percorsi del nuovo ordinamento sono rappresentati insegnamenti comprendenti più discipline (per esempio, nei licei: Storia e Geografia, Matematica con Informatica, Scienze naturali, Scienze umane; negli istituti tecnici e professionali: Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia). Avuto riguardo alle Indicazioni nazionali e alle Linee guida, si ritiene che, anche in sede di scrutinio periodico, il voto debba essere attribuito per l'insegnamento e non per ogni singola disciplina compresa nell'insegnamento. A titolo di esempio, si precisa che, nel liceo scientifico, Matematica con Informatica è, ovviamente, insegnamento a più prove (con voto distinto per lo scritto e per l'orale). Negli scrutini periodici deve quindi essere attribuito un voto per lo scritto di Matematica con Informatica e un voto per l'orale di Matematica con Informatica.

Eventuali quesiti potranno essere rivolti alla Direzione generale per gli ordinamenti e per l'autonomia scolastica.

Si ringrazia per la collaborazione.

IL CAPO DIPARTIMENTO
Fir.to Giuseppe Cosentino

Rispondi

Da: Blue 3 10/11/2010 19:59:35
Allo stesso risultato eravamo già arrivati con una semplice interpretazione logica (individuazione della ratio legis).
Ora però noi docenti delle superiori aspettiamo indicazioni per la compilazione della certificazione di uscita dall'obbligo d'istruzione, prevista nelle seconde classi. Se l'alunno tizio presenta 4 in Diritto e 8 in Geografia, prende il debito in Geografia; nella certificazione, considerato che Diritto e Geografia rientrano nello stesso asse (storico-sociale) e presentano una competenza in comune quale livello (bese medio alto) dovrò certificare per quella competenza? Mi rifiuto di pensare ad una media aritmetica (possibile in una scala decimale ma non tra livelli)...
Ho fiducia: le indicazioni per la valutazione sono arrivate il 9/11 e in qualche scuola si valuta a metà dicembre (trimestre)
ergo ... le indicazioni per una corretta compilazione della certificazione arriveranno a maggio!
Fiduciosamente
Blue
Rispondi

Da: ... 10/11/2010 20:02:12
...blue ha fatto il 3x1...
...comunque grazie a tutte e tre ...
Rispondi

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Da: ultimo vincitore.	09/11/2010 22:59:25
Come ho già comunicato in questo forum. Filippo è stato sanzionato per "millantato credito", per "commistione di fatti veri con fantasiose storielle che rasentavano il turpiloquio" il che metteva in cattiva luce questo forum al quale concorrono persone serie e motivate. Potrebbe essere riabilitato e riammesso dopo il 14 gennaio 2011.
Rispondi

Da: ultimo vincitore.	09/11/2010 22:59:27
Come ho già comunicato in questo forum. Filippo è stato sanzionato per "millantato credito", per "commistione di fatti veri con fantasiose storielle che rasentavano il turpiloquio" il che metteva in cattiva luce questo forum al quale concorrono persone serie e motivate. Potrebbe essere riabilitato e riammesso dopo il 14 gennaio 2011.
Rispondi

Da: Bassanini IV	09/11/2010 23:00:28
Non è lontano dalla realtà il fatto che ultimo vincitore, alias Filippo o archivista stia monitorando i frequentatori del forum. E' con tutta probabilità l'incarico ricevuto in alto loco. Non penso che finora i rapporti siano stati troppo lusinghieri. Mi chiedo, però, che se ne faranno i committenti di tali notizie?
Rispondi

Da: ultimo vincitore.	09/11/2010 23:05:05
per agmea: non mi riferivo a te ma a "siculu sugnu". per Bassanini IV: Mi vanto di non avere sottoposto le terga a nessuno. Auguro ai futuri "dirigenti tecnici" di fare altrettanto. Sono committente di me stesso.
Rispondi

Da: agmea	09/11/2010 23:06:34
Che intendi per monitorare? Quali informazioni utili possono trarre da discorsi spesso intramezzati da chiacchiere e riflessioni semiserie?
Rispondi

Da: agmea	09/11/2010 23:09:06
Ok, ultimo vincitore. Flessibili, ma non flessi!!
Rispondi

Da: ultimo vincitore.	09/11/2010 23:19:29
per agmea. Le informazioni che si possono trarre sia da questo forum che da internet sono sovrabbondanti. Non credo a "corsi" e collaborazioni fra concorrenti, che, il più delle volte, sono improduttive o addirittura controproducenti. "Oportet studuisse". Banalmente "essere se stessi" e presentarsi come specialisti di quello che si è personalmente studiato e vissuto. Questa consulenza vale un caffé che mi offrirai quando vincerai il concorso.
Rispondi

Da: Stefano	09/11/2010 23:22:03
Per Serenella e CP l dolce di Serenella con le mandorle tritate è, sostanzialmente, la torta di carote della Val Rendena (Madonna di Campiglio). Naturalmente col burro e non con l'olio. Ciao Ste
Rispondi

Da: Bassanini IV	09/11/2010 23:26:13
x ultimo vincitore C'è sicuramente molta saggezza in quanto affermi. Ma la commissione giudicatrice, costituita essenzialmente da burocrati ministeriali, la pensa come te? O pretenderà un sapere "tecnico"?
Rispondi

Da: ultimo vincitore.	09/11/2010 23:56:40
per Bassanini IV. Se la commissione è e sarà come dici tu non potrai farci niente e i vincitori avranno quello che si meritano. Saranno ben pagati ma infelici. Non saranno molto contenti la mattina quando si guardano allo specchio. Come quelli che attualmente occupano quel posto "per grazia ricevuta". Se la commissione invece vorrà scegliere i migliori specialisti nei vari settori dovrebbe far emergere le qualità individuali e la preparazione specifica.
Rispondi

Da: ultimo vincitore.	10/11/2010 00:04:31
prendo atto che il mio discorso non è piaciuto e quindi non berrò quel caffé.
Rispondi

Da: Bassanini IV	10/11/2010 00:05:27
Possa Iddio ascoltare le tue parole! Aprono le porte alla speranza (e alla falcidia dei plurisettoriati)
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Da: Bassanini IV	10/11/2010 00:09:56
Agmea ormai dorme.... Il caffè, spero, lo berremo insieme Buona notte
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Da: delia	10/11/2010 08:11:12
per Agmea monosettore, ammessa a febbraio, abito in Lombardia
Rispondi

Da: Giulio Aldito alias zorro	10/11/2010 09:04:24
x ultimo vincitore Bisogna credere "alla meritocrazia ed alla divina provvidenza", che da sempre si contrappongono al nepotismo ed al clientelismo. Anche se l'umanità intera non riuscirà mai a far proprio il sublime ideale della ricerca del giusto, del bello e del vero. D'altronde non ci riuscirone neanche gli antichi greci (Il caso Socrate in primis docet). Mi piace moltissimo il tuo consiglio di preoccuparsi di essere sempre "se stessi". Tu e Filippo, siete stai in grado di elevare il livello di questo forum.
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Da: aldo	10/11/2010 14:28:39
Dal sito giustizia amministrativa: nessun ricorso che riguardi il concorso risulta in calendario da oggi fino al 30-11-2010
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Da: Francesca	10/11/2010 14:37:29
Per Aldo. Come fai ad essere sicuro? dopo che si è andati sul sito giustizia amministrativa,TAR lazio suppongo, dove vado?Su calendario udienze? E poi?
Rispondi

Da: lucia 1	10/11/2010 15:12:56
Il collegato sul lavoro è legge. Novità per congedi e permessi Pubblicata in Gazzetta Ufficiale la legge 4 novembre 2010, n. 183 Pubblicata ieri in Gazzetta Ufficiale definitivamente la legge del collegato sul lavoro (n. 183 del 4 novembre 2010) che a suo tempo il Capo dello Stato aveva rinviato alle Camere. Sono diverse le disposizioni che a, a vario titolo, riguardano anche la scuola e i suoi dipendenti. Tra le altre norme introdotte, molte delle quali sotto forma di delega al Governo, ve ne è una, ad esempio, che riduce ulteriormente il potere contrattuale dei sindacati, mediante trasferimento di competenze in materia di rapporto di lavoro dalla contrattazione allo stato giuridico. L'articolo 23, in proposito, prevede espressamente la delega per il riordino della normativa in materia di congedi, aspettative e permessi, disponendo che "Il Governo è delegato ad adottare, entro sei mesi dalla data di entrata in vigore della presente legge, uno o più decreti legislativi finalizzati al riordino della normativa vigente in materia di congedi, aspettative e permessi, comunque denominati, fruibili dai lavoratori dipendenti di datori di lavoro pubblici o privati." Tra i criteri previsti per l'attuazione di questa delega vi sono, tra gli altri, il riordino delle tipologie di permessi, tenuto conto del loro contenuto e della loro diretta correlazione a posizioni giuridiche costituzionalmente tutelate, e la ridefinizione dei presupposti oggettivi e precisazione dei requisiti soggettivi, nonché razionalizzazione e semplificazione dei criteri e delle modalità per la fruizione dei congedi, delle aspettative e dei permessi di cui al presente articolo, al fine di garantire l'applicazione certa ed uniforme della relativa disciplina. Quando il contratto nazionale della scuola verrà rinnovato, scompariranno tutti gli articoli relativi a permessi, congedi e aspettative ed ogni altro dispositivo riguardante l'argomento. In altri tempi i sindacati avrebbero potuto disapplicare queste nuove norme relativamente agli aspetti non condivisi; ora non più, perché il decreto legislativo 150/2009 (Brunetta) ha previsto che tale potere può essere applicato soltanto se la legge in questione lo prevede. E la legge 183/2010, appunto, non lo prevede. ...che ne pensate?
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Da: aldo	10/11/2010 16:07:33
Calendario udienze e poi ricerca ricorsi
Rispondi

Da: archivista.	10/11/2010 16:18:13
Tranquilli! Dovranno pur passare questi ventinove anni, undici mesi e ventinove giorni!
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Da: ultimo vincitore.	10/11/2010 16:20:26
Non dategli retta! Oggi archivista ha la luna storta!
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Da: agmea	10/11/2010 16:39:25
Per Ultimo vincitore. Berremo quel caffè, stanne certo! :-) (o almeno ce la metto tutta). Non t'ho risposto prima perché noto che frequentiamo il forum in orari diversi. Anch'io credo che le competenze non possono che essere il frutto di una vita ricca d'esperienze e di formazione continua. Credo però anche che il lavoro in team paghi, se c'è onestà da parte di tutti i partecipanti.
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Da: agmea	10/11/2010 16:47:52
Per Bassanini IV. E' vero. Sono andata a letto presto. Il caffè, in caso di vittoria, mi piacerebbe berlo anche con te. Ma inviterei volentieri anche gli altri colleghi del forum, perché, pur con gli umori e i toni altalenanti, il forum ha il pregio di mantenere l'attenzione centrata sul concorso e attenua l'inevitabile senso di solitudine.
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Da: ultimo vincitore.	10/11/2010 18:15:04
E a PPP?
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Da: ultimo vincitore.	10/11/2010 18:29:40
Oggi alla Sorbona di Parigi il linguista Tullio De Mauro ha ricevuto il titolo di dottore honoris causa. Tullio De Mauro è stato Ministro della Pubblica Istruzione. Uno dei pochi che ne capiva. Ed è per questo che è rimasto in carica solo un anno.
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Da: Bassanini IV	10/11/2010 19:00:32
E' vero, Tullio dura poco più di un anno, poi nel 2001 elezioni e cambio di maggioranza. Il problema è che il Ministero dell'Istruzione è stato sempre considerato un dicastero di secon'ordine e raramente ha avuto un ministro degno di questo nome. La scuola, però, con l'enorme massa di occupati, ha costituito un importante serbatoio di voti per i governi in carica. Ergo, un occhio benevolo, disponibilità, politica di non scontentare nessuno. Tullio De Mauro subentra a Berlinguer, che aveva avuto l'ardire di proporre il "concorsone", il tentativo abortito di una sorta di valutazione dei docenti
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Da: Blue	10/11/2010 19:38:30
Tar Lazio - Sentenza n. 31634-2010 ARCHIVIO > GIURISPRUDENZA > 2010 Il Tar del Lazio ricorda le regole cui devono uniformarsi i consigli di classe nelle operazioni di scrutinio. Con la sentenza in epigrafe (Tar Lazio n. 31634 del 25 agosto 2010), il Tar Lazio ribadisce l'obbligatorietà della presenza di tutti i docenti, stante la natura di "collegio perfetto" dell'organo collegiale. "Nel caso in cui un docente sia impedito a partecipare per motivi giustificati il Dirigente scolastico deve affidare l'incarico di sostituirlo ad un altro docente della stessa materia in servizio presso la stessa scuola". Il Dirigente scolastico presiede il consiglio di classe ma "può delegare la presidenza del Consiglio ad un Docente che faccia parte dello stesso Organo collegiale. In questo caso, "la delega deve risultare da provvedimento scritto (è sufficiente l'indicazione anche nell'atto di convocazione dell'Organo) e deve essere inserita a verbale". L'istituto scolastico si era difeso, sostenendo che nel caso in specie la presenza di alcuni docenti fosse superflua, stante la natura "extracurricurale" delle discipline insegnate. Il Tribunale amministrativo non ha dato rilevanza all'obiezione, considerando che tali materie erano inserite nel giudizio finale e avevano concorso alla media dei voti. Annullato, di conseguenza, il provvedimento di non promozione. ( Avvocato Francesco Orecchioni
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Da: Blue 2	10/11/2010 19:44:20
Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca Dipartimento per l'Istruzione Nota Min. n. 3320 del 9 novembre 2010 Oggetto: Valutazione. Indicazioni operative per l'a.s. 2010-2011. Pervengono al Ministero numerosi quesiti concernenti la valutazione degli apprendimenti in occasione degli scrutini periodici e finali. Premesso che, in relazione alla ridefinizione degli assetti ordinamentali, organizzativi e didattici del sistema di istruzione derivanti dalla completa attuazione dell'articolo 64 del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133, saranno adottate le modifiche e integrazioni al d.P.R. 22 giugno 2009, n. 122 previste nell'art. 14, comma 8 del medesimo d.P.R. n. 122/2009, al fine di assicurare l'ordinato e sereno svolgimento degli scrutini periodici e finali nel corrente anno scolastico, si formulano le seguenti indicazioni operative. In primo luogo, si ribadisce che gli scrutini relativi alle classi terminali si svolgeranno secondo le consuete modalità nel rispetto nelle norme vigenti in materia di valutazione degli alunni. Analogamente, si svolgeranno con le consuete modalità gli scrutini relativi alle classi seconda, terza e quarta dei percorsi liceali di ordinamento o sperimentali. Per quanto riguarda le classi seconda, terza e quarta degli istituti tecnici, coinvolte nell'attuazione delle note disposizioni sulla ridefinizione dell'orario complessivo delle lezioni, si richiama l'attenzione sulla circostanza che l'intervento riduttivo si intende limitato alle sole ore di lezione e, pertanto, non si estende agli ordinamenti, che rimangono invariati. Ciò considerato, si ritiene che, in generale, non sussistano ragioni che possano giustificare la modificazione degli attuali ordinamenti in materia di valutazione. Le istituzioni scolastiche che abbiano ritenuto di discostarsi da essi sono pertanto invitate a riconsiderare il loro orientamento. Le istituzioni scolastiche che motivatamente ritengano di non poter modificare, per l'anno scolastico in corso, le decisioni già assunte in sede di programmazione dell'attività didattica garantiranno comunque l'effettuazione di verifiche coerenti con le prove previste dagli ordinamenti o dai decreti di autorizzazione delle sperimentazioni. Per quanto riguarda la valutazione degli alunni frequentanti le prime classi dei percorsi del nuovo ordinamento, nelle more della già citata revisione e integrazione del decreto del Presidente della Repubblica n. 122/2009, si fa presente che, ove sia possibile ricondurre, sotto il profilo sostanziale, gli insegnamenti ivi previsti agli insegnamenti impartiti nei corrispondenti previgenti curricoli delle istituzioni scolastiche (ordinamentali o, se del caso, sperimentali), le istituzioni scolastiche si atterranno, per la individuazione delle prove relative agli insegnamenti da valutare, negli scrutini periodici, alle indicazioni riportate nei decreti istitutivi dei percorsi ordinamentali o, se del caso, sperimentali del previgente ordinamento. Per esempio, nella prima classe del liceo classico di nuovo ordinamento, sono insegnamenti a più prove, quindi con voto distinto per lo scritto e per l'orale, Lingua e letteratura italiana, Lingua e cultura latina, Lingua e cultura greca, Lingua e cultura straniera. In effetti, tali insegnamenti sono riconducibili ai corrispondenti insegnamenti ginnasiali di Lingua e lettere italiane, Lingua e lettere latine, Lingua e lettere greche e Lingua e letteratura straniera, i quali prevedono, quali prove di esami interni, prove scritte e orali. Sono insegnamenti a una sola prova i seguenti: Storia e Geografia, Scienze naturali e Scienze motorie e sportive (perché tali insegnamenti o le discipline in essi comprese sono a una sola prova nelle classi ginnasiali o liceali del previgente ordinamento del ginnasio-liceo classico). Gli insegnamenti a una sola prova sono valutati con un solo voto anche negli scrutini periodici. Laddove nel vecchio ordinamento i percorsi ordinamentali siano affiancati da percorsi sperimentali, ai fini della individuazione degli insegnamenti a una o più prove si farà riferimento ai percorsi ordinamentali. In caso di mancanza di percorsi ordinamentali cui fare riferimento, le istituzioni scolastiche si atterranno alle indicazioni contenute nei decreti relativi ai progetti di più ampia diffusione nazionale assisti dal Ministero (per esempio, agli indirizzi "Brocca"). Ove gli insegnamenti previsti nei percorsi del nuovo ordinamento non appaiano immediatamente riconducili a quelli attivati nei percorsi del previgente ordinamento, le istituzioni scolastiche assumeranno le opportune decisioni in materia di individuazione degli insegnamenti a una o più prove, ovviamente sulla base di una conoscenza approfondita delle Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento dei percorsi liceali, delle Linee guida a norma dell'articolo 8, comma 3, del d.P.R. 15 marzo 2010, n. 88 (Direttiva n. 57 del 15 luglio 2010 - Istituti tecnici) e delle Linee guida a norma dell'articolo 8, comma 6 del d.P.R. 15 marzo 2010, n. 87 (Direttiva n. 65 del 28 luglio 2010 - Istituti professionali) nonché dei risultati di apprendimento relativi ai singoli percorsi liceali, tecnici e professionali. In effetti, i sopra citati documenti appaiono sufficientemente articolati in rapporto all'esigenza di stabilire se specifici insegnamenti richiedano o meno, negli scrutini periodici, l'assegnazione di uno o più voti correlati ad una o più prove (scritte, orali, pratiche, grafiche o altro). A tale proposito, è comunque opportuno che, in apposite conferenze di servizio convocate dai competenti direttori degli Uffici scolastici regionali, i dirigenti scolastici esaminino le problematiche emergenti e formulino convergenti proposte di soluzione da sottoporre ai collegi dei docenti. Peraltro, le esperienze realizzate dalle scuole in materia di valutazione, anche per effetto delle norme introdotte dalla legge 10 dicembre 1997, n. 425 e successive modifiche ed integrazioni, hanno permesso di affinare la cultura della valutazione e di arricchire il patrimonio delle tipologie di verifica degli apprendimenti. Nella terza prova scritta possono essere coinvolte discipline che non prevedono la valutazione dello scritto. Nelle classi sperimentali la seconda prova scritta può vertere anche su disciplina o discipline per le quali il relativo piano degli studi non preveda la prova scritta. Le citate Indicazioni nazionali e Linee guida prescrivono il raggiungimento di risultati di apprendimento variamente articolati. Le istituzioni scolastiche sono pertanto tenute a verificare, con idonee ed adeguate procedure, i risultati conseguiti dagli studenti su più versanti all'interno del medesimo insegnamento. Si ritiene perciò che, relativamente agli insegnamenti a una sola prova, in rapporto alla specificità e alla varietà dei risultati di apprendimento attesi, le istituzioni scolastiche siano tenute ad individuare le tipologie di verifica degli apprendimenti finalizzate alla valutazione periodica e finale. Le citate tipologie possono prevedere, per esempio, forme scritte anche nel caso di insegnamento a sola prova orale. Nei piani degli studi di percorsi del nuovo ordinamento sono rappresentati insegnamenti comprendenti più discipline (per esempio, nei licei: Storia e Geografia, Matematica con Informatica, Scienze naturali, Scienze umane; negli istituti tecnici e professionali: Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia). Avuto riguardo alle Indicazioni nazionali e alle Linee guida, si ritiene che, anche in sede di scrutinio periodico, il voto debba essere attribuito per l'insegnamento e non per ogni singola disciplina compresa nell'insegnamento. A titolo di esempio, si precisa che, nel liceo scientifico, Matematica con Informatica è, ovviamente, insegnamento a più prove (con voto distinto per lo scritto e per l'orale). Negli scrutini periodici deve quindi essere attribuito un voto per lo scritto di Matematica con Informatica e un voto per l'orale di Matematica con Informatica. Eventuali quesiti potranno essere rivolti alla Direzione generale per gli ordinamenti e per l'autonomia scolastica. Si ringrazia per la collaborazione. IL CAPO DIPARTIMENTO Fir.to Giuseppe Cosentino
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Da: Blue 3	10/11/2010 19:59:35
Allo stesso risultato eravamo già arrivati con una semplice interpretazione logica (individuazione della ratio legis). Ora però noi docenti delle superiori aspettiamo indicazioni per la compilazione della certificazione di uscita dall'obbligo d'istruzione, prevista nelle seconde classi. Se l'alunno tizio presenta 4 in Diritto e 8 in Geografia, prende il debito in Geografia; nella certificazione, considerato che Diritto e Geografia rientrano nello stesso asse (storico-sociale) e presentano una competenza in comune quale livello (bese medio alto) dovrò certificare per quella competenza? Mi rifiuto di pensare ad una media aritmetica (possibile in una scala decimale ma non tra livelli)... Ho fiducia: le indicazioni per la valutazione sono arrivate il 9/11 e in qualche scuola si valuta a metà dicembre (trimestre) ergo ... le indicazioni per una corretta compilazione della certificazione arriveranno a maggio! Fiduciosamente Blue
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Da: ...	10/11/2010 20:02:12
...blue ha fatto il 3x1... ...comunque grazie a tutte e tre ...
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