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Concorso per 12.000 DOCENTI - Discussione principale
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Da: hope82 13/02/2013 22:24:58
Ovviamente è riferito a chi ha organizzato queto concorso e queste domande! Mi sono straimpegnata per le Avvertenze e poi??? Non ci sono!Mahhhh
Rispondi

Da: nevealta 13/02/2013 22:28:29
quanto tempo si perde per l'identificazione?
Rispondi

Da: leanderthal 13/02/2013 22:49:59
Buonasera a tutte e tutti,
mi ci è voluto un po' ma sono riuscito a leggere tutti gli interventi di oggi.
Qualche commento:
-per chi si preoccupa che allo scritto per primaria ci siano domande disciplinari (frazioni, greci, ecc): mi sembra che sarebbe una ripetizione, visto che all'orale ci chiederanno proprio di impostare una lezione. Inoltre anche negli esami di oggi, tutti relativi a cdc molto più disciplinari della nostra, se ho capito bene le domande risultate più difficili erano comunque espressamente citate nel programma specifico: mi riferisco al Linguistic turn in filosofia (Rorty), che credo faccia parte della "filosofia del linguaggio" presente nel programma spec., e poi al moltiplicatore in economia, se non mi sbaglio presente nel programma specifico sotto il paragrafo "il reddito nazionale". Insomma, le domande, anche quelle più inattese, erano nel programma specifico.

- mi pare che non si sia seguito un criterio univoco per l'impostazione dei quesiti, anche se non è facile giudicare per via della diversità delle discipline e della mia ignoranza al riguardo. Questo mi fa pensare che non sia il caso di dedurre dalle prove di oggi cosa privilegiare o cosa non studiare.
- riguardo alle competenze nel progettare una unità di apprendimento, nel valutare ecc., chi come me non ha esperienza di insegnamento è di certo svantaggiato... cercheremo di aggiustare il tiro, magari nei prossimi giorni useremo il forum anche per darci una mano in questo senso.
Ciao e buonanotte a tutti,

in bocca al lupo ai prossimi (Discipline mecc. e tecnologia; scienze, chimica e geografia, microbiologia;ed. fisica, scienze mot. e sportive; pom. scienze umane; filosofia psicologia, scienze dell'educazione).
Rispondi

Da: eland 13/02/2013 23:18:43
regione? ma che rabbia, e voi?!?
Rispondi

Da: WebM 14/02/2013 00:32:01
Ma che casino oggi! Mai visto un compito di elettronica del genere,più che altro era un compito di programmazione didattica sull'elettronica.Una bella fregatura per chi,come tantissimi di noi nella A034,non ha mai insegnato,
Dove ero io eravamo tutte persone che l'unico rapporto che abbiamo avuto con la scuola è stato da studenti,poi si è lavorato chi più chi meno.
Comunque in 22 righe(poche,troppo poche) ho cercato di scrivere le cose anche se non ho il linguaggio burocratico tipico degli insegnanti,non saprei fare alcuna previsione ma sicuramente saremo la prima classe di concorso dove daranno i risultati.
Rispondi

Da: Conco 1 14/02/2013 07:58:11
Buongiorno a tutti, ho chiesto a tutti ma nessuno mi ha saputo dire realmente se ieri ci sono stati degli espulsi o meno. Se qualcuno di voi sa qualcosa rispondete. Grazie e buono studio

Per chi si presenta per la primaria e l'infanzia mi hanno detto di preparare bene la dimensione europe nella scuola, interculturalita , campi di esperienza, professione docente. Tutto non a livello solo teorico ma anche con pratico
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Da: Tierre 14/02/2013 08:03:30
Buongiorno a tutti. Dopo la prova di Filosofia di ieri oggi alle prese con la ripetizione di storia perb domani. Poca roba se si pensa che è dalla preistoria fino ai giorni nostri. In ogni caso dopo la domanda su Rorty di Filosofia d ieri domani mi aspetto nome e cognome dei Mille che sbarcarono con Garibaldi.
@Peter
Ma tu hai risposto a Rorty????
Rispondi

Da: Tierre 14/02/2013 08:05:29
@Conco
Per quanto ne so io, nell'istituto dove eravamo noi ieri non ci sono stati espulsi. Autoespulsi si, però......
Rispondi

Da: leanderthal 14/02/2013 08:06:50
Buongiorno a Conco 1, Tierre e tutti

Rispondi

Da: Tierre 14/02/2013 08:19:39
Ciao Leanderthal.
Seguo sempre con attenzione i tuoi commenti, puntuali e circostanziati, ma mi permetto di dissentire su una tua affermazione. Rorty non possiamo proprio dire che faccia parte del programma. Si tratta di un prammatista americano che nel 1967 pubblica questa antologia col titolo "linguistic turn" ma che solo in maniera molto ampia riguarda la filosofia europea del 900. Quando studi la filosofia del 900, e credimi al Liceo non arrivi certo ad analizzare quella del linguaggio, così come all'Università, almeno che tu non ti imbatta in un docente che oreganizza un crso "molto specifivco", studi al massimo Wittgentstein, Popper, Gadamer, Habermas, ma non certo Rorty, illustre sconosciuto ai più...Ma tant'è..
La verità è che ci stiamo ammazzando su un programma immane per poi scoprire che la "domanda" tagliateste è riferita al penultimo punto del programma nel quale, peraltro, bisognava scegliere alcuni autori o ambiti tematici. Lo dicono proprio le Indicazioni nazionli: non tutto il programma ma alcuni autpori studiati attraverso la lettrura diretta dei testi.
Scusami per averti tediato ma io la penso così. Forse sbaglio.....
Rispondi

Da: Manuemme 14/02/2013 08:20:11
In bocca a lupo a tutti i concorsisti che oggi si cimentano con la prova!
Io condivido il pensiero di leanderthal, nessuna delle domande di ieri chiedeva di impostare una lezione, sarebbe fuori logica visto che lo faranno all'orale, cosa diversa e' chiedere quali metodologie, strategie, valutazioni useremmo, anche perche' 22 righe sarebbero pochissime, io credo che occorrerà essere molto sintetici ed andare subito al dunque, non fare tanti giri intorno alla scelta di una metodologia ma indicarla e darne i punti cardine;
ecco quello che preoccupa me, sono le 2 ore e 30, come già prevedevo sono pochissime, e ti danno poco tempo per organizzare le idee, considerata l'impasse iniziale generale. Io mi sto dedicando alle Indicazioni e studierò per bene i campi di esperienza, poi cercherò di rivedere più metodologie possibili senza dimenticare dsa, bes ed intercultura... Per gli obiettivi europei sono certa che dovremo infilarli in una delle 4 risposte!
Rispondi

Da: Tierre 14/02/2013 08:35:08
@Manuemme
Ciao, e in bocca al lupo anche a te. Volevo dirti comunque che ieri a Filosofia tra tre autori a scelta ci hanno chiesto di impostare una lezione e di indicare la bibliografia..........
Rispondi

Da: leanderthal 14/02/2013 08:41:45
Per Tierre

non metto affatto in dubbio che la domanda fosse stramba e pensata per "tagliare teste". Dico solo a chi concorre per la primaria e teme che ci possano chiedere i greci e le frazioni che ciò che è stato chiesto finora era bene o male nel programma, anche se inteso in senso mooolto ampio.
Mi chiedo insomma con che tipo di domanda faranno rotolare la mia testa, ma non credo che saranno i greci, forse le frazioni, visto che frangono, e quindi tagliano... ti auguro comunque che Rorty non ti sia di scandalo.
Rispondi

Da: aria 14/02/2013 08:54:09
anchi'io ero a Bologna per la A019. Che dire ? Nulla dell e avvertenze e solo argomenti sulla disciplina con domande a rischio di uscire fuori traccia e in piu' l' impostazione di una lezione sugli atti delle regioni ecc..... in bocca al lupo a tutti.

Rispondi

Da: Tierre 14/02/2013 08:54:56
Per leanderthal
In ogni caso le nostre restano soltanto supposizioni. Alla luce della prova espletata ieri non saprei rispondere se mi chiedessero informazioni circa l'articolazioni delle altre prove, soprattutto quella di storia di domani. Io credo che lo spirito giusto con cui affrontare questo concorso sia presentarsi con la consapevolezza di aver fatto tutto il possibile in tempi così risicati. Per il resto vedremo in quanto molto dipende dalle commissioni e dai criteri che adotteranno nella valutazione. Per tornare a Rorty, che non è uno scandalo ma un incubo, penso che potrebbero considerare la difficoltà del quesito ed essere più elastici, come anche, e credo sia l'opzione più probabile, taglieranno fuori tutti quelli, la maggior parte, che non hanno saputo dare una risposta. Comunque buona giornata, buono studio e in bocca al lupo..
Rispondi

Da: stamattina 14/02/2013 08:57:39
classi A029 - A030
Rispondi

Da: Tierre 14/02/2013 08:59:35
Pier tutti indistamente
Piuttosto proporrei una riflessione sul modo in cui sono pevenute a noi candidati le domande, quasi calate dall'alto. Nessuno ha visto arrivare plichi debitamente chiusi e tirare fuori i quesiti. L'allarme, pensate un pò, era il suono della campanella che indicava l'arrivo delle domande...portate da chi e in che modo nessuno l'ha visto. Dopo neppure dieci minuti, nekl corso dei quali avrebbero dovuto fotocopiare oltre ducento fogli con le domande è giunta baldanzosa una signora con questi fogli in mano, ce li hanno consegnati "rigirati", poicé nessuno doveva òleggere prima che tutti ne avessero avuto una copia (quando si dice la correttezza:::::) e poi via col tempo e con le danze....
Rispondi

Da: leanderthal 14/02/2013 09:02:30
Tierre:
beh, penso anch'io che se Rorty ha tagliato tante teste c'è anche il rovescio della medaglia: saranno forse costretti a considerare più benignamente la mancata risposta. Comunque auguri
Rispondi

Da: lulita 14/02/2013 09:06:58
io concorro lunedi per la A043 e A050.

alla luce dei nuovi fatti non so che studiare. chiedo soccorso a chi è nelle mie stesse condizioni. Su cosa vi state concentrando. Le avv. le avete lasciate da parte?

Rispondi

Da: leanderthal 14/02/2013 09:10:33
Sì, quello che tocchi è un problema reale secondo me. A cominciare dai vari annunci attesi sul sito MIUR e che invece sono sempre stati anticipati da altri siti (orixxonte scuola, il sole 23 ore), per arrivare ai test preselettivi presentati a velocità record subito dopo da questo stesso sito, se non mi sbaglio (in caso correggetemi), non ho l'impressione di una blindatura dei passaggi del concorso e di una trasparenza assoluta (vedi anche l'estrazione molto anticipata).
Non è un problema nuovo, avevo anche penasto di farlo presente al Miur, ma credo che se vogliono sanno come è giusto comportarsi.
Comunque un consiglio a tutti: questo discorso ci porterebbe molto lontano dal programma di studio, e perlomeno noi che ancora dobbiamo studuare faremmo bene a metterlo da parte. Scusate lo sfogo.
Rispondi

Da: Deff 14/02/2013 09:10:58
@ Tierre

...il "linguistic turn" è stata l'arma di distruzione di massa prescelta... concepita per azzerare anche 3 ottime risposte alle altre tre domande... Infatti, anche rispondendo da "9" a tutte e tre le altre questioni, si fa 27. Occorre ad es. un "10" e due "9" per approdare ai 7/10 minimi (28/40)... Io non sapevo nulla del "linguistic turn"...e non provo alcun senso di colpa per la mia lacuna... La Repubblica, le parole di Kant in "Che cos'è l'Illuminismo?", uno schema di lezione sul pensiero di un'Autoritità in un lotto di tre giganti della filosofia occidentale...e il "linguistic turn" USA... un evento...appena un evento antologico nella cornice dell' "analitica" tradotto in un formidabile ordigno di sterminio...
Ora Storia... La volontà trascinerà un corpo morto...verosimilmente morto? Non lo so... La Logica o la Morale? Mah...
Ciao. Buone cose.
Rispondi

Da: Manuemme 14/02/2013 09:13:12
Tierre ci dimostri che tutto e' possibile e che ogni argomento del programma potrebbe essere dentro, anche quello che ci appare più insignificante! Insomma un caos e forse ci deve essere anche una buona dose di fortuna, pensa se fra voi c'era uno che aveva giusto fatto un seminario su quell'argomento non pensando assolutamente che ora gli sarebbe stato utile!
Volevo giusto chiedervi come erano arrivate le tracce! Era un quesito che mi ponevo anche io quello delle fotocopie e del tempo per farle ma soprattutto se l'apertura della busta avveniva pubblicamente o privatamente. Grazie
Rispondi

Da: Tierre 14/02/2013 09:20:56
Ciao Lulita.
Dopo ieri e domani concorrerò anche lunedì per le tue stesse cdc...ormai sono salita su questa giostra. Non saprei cosa risponderti né tantomeno cosa ripassare io alla luce di quanto accaduto..Comunque in bocca al lupo. @Dieffe
rICORDI le nostre dissertazioni su role playing, mappe concettuali e chi più ne ha più ne metta...sarebbe stata una passeggiata a confronto con Rorty, ma tu hai risposto o lasciato in biaco.
Lulita, comunque le Avv. generali dacci un'occhiata poiché non è detto che non ci siano. A sto punto possono anche metterci un sonetto di un oscuro rimatore dellA SCUOLA SICILIANA E CHIEDERCI IL COLORE DELLE SUE MUTANDE...bACI BACI
Rispondi

Da: Manuemme 14/02/2013 09:23:24
Grazie Tierre, sei molto gentile!
Sono assolutamente convinta che anche per noi ci sarà la domanda tagliatesta! Insomma condivido il tuo pensiero, l'importante e' andare li sapendo di aver fatto tutto il possibile!
Rispondi

Da: c75 14/02/2013 09:23:49
buongiorno a tutti. una curiosità: io ho sostenuto la prova di A019 ieri mattina con i 4 quesiti di cui si è detto.... ma chi ha avuto la prova nel pomeriggio ovviamente, penso, ha avuto quesiti diversi...quali?
Rispondi

Da: Deff 14/02/2013 09:24:15
@Tierre

...mi sono cadute sul foglio 2 parole... Ma non le due che mi sono venute sulla lingua...
Rispondi

Da: Conco 1 14/02/2013 09:24:47
Chi di voi concorre per la primaria cosa state studiando di inglese?mi potete consigliare qualche sito dove scaricare delle risposte già fatte? Help me.
Rispondi

Da: esempio lezione 14/02/2013 09:28:35
Vi riporto un esempio di lezione di italiano. Gli schemi delle lezioni sono sempre gli stessi: destinatari, obiettivi, prerequisiti (potete anche non metterli), metodologie, strumenti, verifiche

Il candidato illustri in uno schema di lavoro come proporrebbe un'esercitazione sull'analisi del periodo. Può scegliere se proporre un solo aspetto dell'analisi. Indichi inoltre se e come utilizzerebbe la LIM in questa proposta.

Svolgimento
Destinatari: Alunni della scuola secondaria di I grado (terza media)

Obiettivi: Introduzione all'analisi del periodo

Prerequisiti: Saper leggere e comprendere un testo e saper riconoscere una proposizione (frase)

Metodologie: lezione frontale, brainstorming, cooperative learning, esercitazioni a gruppi, didattica laboratoriale

Strumenti: LIM e testi cartacei

Conduzione dell'attività:
Si parte da due testi contenenti gli stessi tre tipi di proposizioni: principali, coordinate e subordinate.
- Gli studenti devono leggere i testi individualmente e dividere i periodi in proposizioni.
- Con l'ausilio della LIM, l'insegnante mostra i due testi con la divisione corretta del periodo in
proposizioni. Con pennarelli di diverso colore segna lo stesso tipo di frasi: es. Con il rosso le
principali, con il verde le subordinate e con il blu le coordinate
- L'insegnante fa riflettere gli studenti sui significati di frase principale, coordinata e subordinata (a
gruppi)
- Dopo gli studenti provano a fare esempi di frasi dello stesso tipo.

Verifiche: questionari, prove orali (interrogazioni)
Rispondi

Da: GRAZIEINANTICIPO 14/02/2013 09:28:53
No è detto che prima o poi qualche classe di concorso debba rispondere a qualche domanda specifica di AV o qualcuna altra classe abbia le domande insidiose della A034!
Alla fine le varie domande che già conosciamo non ci hanno dato nessuna informazione!
Cosa ne pensate?
Rispondi

Da: lulita 14/02/2013 09:33:02
@Tierre,
in bocca al lupo a te!!
ma per quante cdc concorri?
ti auguro di superarle.

io mi chiedo se dobbiamo ripetere il profilo docente, o DSA, teorie pedagogiche varie piuttosto che la struttura del sonetto o altro.

@tutti
in bocca al lupo!!!!
Rispondi

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Da: hope82	13/02/2013 22:24:58
Ovviamente è riferito a chi ha organizzato queto concorso e queste domande! Mi sono straimpegnata per le Avvertenze e poi??? Non ci sono!Mahhhh
Rispondi

Da: nevealta	13/02/2013 22:28:29
quanto tempo si perde per l'identificazione?
Rispondi

Da: leanderthal	13/02/2013 22:49:59
Buonasera a tutte e tutti, mi ci è voluto un po' ma sono riuscito a leggere tutti gli interventi di oggi. Qualche commento: -per chi si preoccupa che allo scritto per primaria ci siano domande disciplinari (frazioni, greci, ecc): mi sembra che sarebbe una ripetizione, visto che all'orale ci chiederanno proprio di impostare una lezione. Inoltre anche negli esami di oggi, tutti relativi a cdc molto più disciplinari della nostra, se ho capito bene le domande risultate più difficili erano comunque espressamente citate nel programma specifico: mi riferisco al Linguistic turn in filosofia (Rorty), che credo faccia parte della "filosofia del linguaggio" presente nel programma spec., e poi al moltiplicatore in economia, se non mi sbaglio presente nel programma specifico sotto il paragrafo "il reddito nazionale". Insomma, le domande, anche quelle più inattese, erano nel programma specifico. - mi pare che non si sia seguito un criterio univoco per l'impostazione dei quesiti, anche se non è facile giudicare per via della diversità delle discipline e della mia ignoranza al riguardo. Questo mi fa pensare che non sia il caso di dedurre dalle prove di oggi cosa privilegiare o cosa non studiare. - riguardo alle competenze nel progettare una unità di apprendimento, nel valutare ecc., chi come me non ha esperienza di insegnamento è di certo svantaggiato... cercheremo di aggiustare il tiro, magari nei prossimi giorni useremo il forum anche per darci una mano in questo senso. Ciao e buonanotte a tutti, in bocca al lupo ai prossimi (Discipline mecc. e tecnologia; scienze, chimica e geografia, microbiologia;ed. fisica, scienze mot. e sportive; pom. scienze umane; filosofia psicologia, scienze dell'educazione).
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Da: eland	13/02/2013 23:18:43
regione? ma che rabbia, e voi?!?
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Da: WebM	14/02/2013 00:32:01
Ma che casino oggi! Mai visto un compito di elettronica del genere,più che altro era un compito di programmazione didattica sull'elettronica.Una bella fregatura per chi,come tantissimi di noi nella A034,non ha mai insegnato, Dove ero io eravamo tutte persone che l'unico rapporto che abbiamo avuto con la scuola è stato da studenti,poi si è lavorato chi più chi meno. Comunque in 22 righe(poche,troppo poche) ho cercato di scrivere le cose anche se non ho il linguaggio burocratico tipico degli insegnanti,non saprei fare alcuna previsione ma sicuramente saremo la prima classe di concorso dove daranno i risultati.
Rispondi

Da: Conco 1	14/02/2013 07:58:11
Buongiorno a tutti, ho chiesto a tutti ma nessuno mi ha saputo dire realmente se ieri ci sono stati degli espulsi o meno. Se qualcuno di voi sa qualcosa rispondete. Grazie e buono studio Per chi si presenta per la primaria e l'infanzia mi hanno detto di preparare bene la dimensione europe nella scuola, interculturalita , campi di esperienza, professione docente. Tutto non a livello solo teorico ma anche con pratico
Rispondi

Da: Tierre	14/02/2013 08:03:30
Buongiorno a tutti. Dopo la prova di Filosofia di ieri oggi alle prese con la ripetizione di storia perb domani. Poca roba se si pensa che è dalla preistoria fino ai giorni nostri. In ogni caso dopo la domanda su Rorty di Filosofia d ieri domani mi aspetto nome e cognome dei Mille che sbarcarono con Garibaldi. @Peter Ma tu hai risposto a Rorty????
Rispondi

Da: Tierre	14/02/2013 08:05:29
@Conco Per quanto ne so io, nell'istituto dove eravamo noi ieri non ci sono stati espulsi. Autoespulsi si, però......
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Da: leanderthal	14/02/2013 08:06:50
Buongiorno a Conco 1, Tierre e tutti
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Da: Tierre	14/02/2013 08:19:39
Ciao Leanderthal. Seguo sempre con attenzione i tuoi commenti, puntuali e circostanziati, ma mi permetto di dissentire su una tua affermazione. Rorty non possiamo proprio dire che faccia parte del programma. Si tratta di un prammatista americano che nel 1967 pubblica questa antologia col titolo "linguistic turn" ma che solo in maniera molto ampia riguarda la filosofia europea del 900. Quando studi la filosofia del 900, e credimi al Liceo non arrivi certo ad analizzare quella del linguaggio, così come all'Università, almeno che tu non ti imbatta in un docente che oreganizza un crso "molto specifivco", studi al massimo Wittgentstein, Popper, Gadamer, Habermas, ma non certo Rorty, illustre sconosciuto ai più...Ma tant'è.. La verità è che ci stiamo ammazzando su un programma immane per poi scoprire che la "domanda" tagliateste è riferita al penultimo punto del programma nel quale, peraltro, bisognava scegliere alcuni autori o ambiti tematici. Lo dicono proprio le Indicazioni nazionli: non tutto il programma ma alcuni autpori studiati attraverso la lettrura diretta dei testi. Scusami per averti tediato ma io la penso così. Forse sbaglio.....
Rispondi

Da: Manuemme	14/02/2013 08:20:11
In bocca a lupo a tutti i concorsisti che oggi si cimentano con la prova! Io condivido il pensiero di leanderthal, nessuna delle domande di ieri chiedeva di impostare una lezione, sarebbe fuori logica visto che lo faranno all'orale, cosa diversa e' chiedere quali metodologie, strategie, valutazioni useremmo, anche perche' 22 righe sarebbero pochissime, io credo che occorrerà essere molto sintetici ed andare subito al dunque, non fare tanti giri intorno alla scelta di una metodologia ma indicarla e darne i punti cardine; ecco quello che preoccupa me, sono le 2 ore e 30, come già prevedevo sono pochissime, e ti danno poco tempo per organizzare le idee, considerata l'impasse iniziale generale. Io mi sto dedicando alle Indicazioni e studierò per bene i campi di esperienza, poi cercherò di rivedere più metodologie possibili senza dimenticare dsa, bes ed intercultura... Per gli obiettivi europei sono certa che dovremo infilarli in una delle 4 risposte!
Rispondi

Da: Tierre	14/02/2013 08:35:08
@Manuemme Ciao, e in bocca al lupo anche a te. Volevo dirti comunque che ieri a Filosofia tra tre autori a scelta ci hanno chiesto di impostare una lezione e di indicare la bibliografia..........
Rispondi

Da: leanderthal	14/02/2013 08:41:45
Per Tierre non metto affatto in dubbio che la domanda fosse stramba e pensata per "tagliare teste". Dico solo a chi concorre per la primaria e teme che ci possano chiedere i greci e le frazioni che ciò che è stato chiesto finora era bene o male nel programma, anche se inteso in senso mooolto ampio. Mi chiedo insomma con che tipo di domanda faranno rotolare la mia testa, ma non credo che saranno i greci, forse le frazioni, visto che frangono, e quindi tagliano... ti auguro comunque che Rorty non ti sia di scandalo.
Rispondi

Da: aria	14/02/2013 08:54:09
anchi'io ero a Bologna per la A019. Che dire ? Nulla dell e avvertenze e solo argomenti sulla disciplina con domande a rischio di uscire fuori traccia e in piu' l' impostazione di una lezione sugli atti delle regioni ecc..... in bocca al lupo a tutti.
Rispondi

Da: Tierre	14/02/2013 08:54:56
Per leanderthal In ogni caso le nostre restano soltanto supposizioni. Alla luce della prova espletata ieri non saprei rispondere se mi chiedessero informazioni circa l'articolazioni delle altre prove, soprattutto quella di storia di domani. Io credo che lo spirito giusto con cui affrontare questo concorso sia presentarsi con la consapevolezza di aver fatto tutto il possibile in tempi così risicati. Per il resto vedremo in quanto molto dipende dalle commissioni e dai criteri che adotteranno nella valutazione. Per tornare a Rorty, che non è uno scandalo ma un incubo, penso che potrebbero considerare la difficoltà del quesito ed essere più elastici, come anche, e credo sia l'opzione più probabile, taglieranno fuori tutti quelli, la maggior parte, che non hanno saputo dare una risposta. Comunque buona giornata, buono studio e in bocca al lupo..
Rispondi

Da: stamattina	14/02/2013 08:57:39
classi A029 - A030
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Da: Tierre	14/02/2013 08:59:35
Pier tutti indistamente Piuttosto proporrei una riflessione sul modo in cui sono pevenute a noi candidati le domande, quasi calate dall'alto. Nessuno ha visto arrivare plichi debitamente chiusi e tirare fuori i quesiti. L'allarme, pensate un pò, era il suono della campanella che indicava l'arrivo delle domande...portate da chi e in che modo nessuno l'ha visto. Dopo neppure dieci minuti, nekl corso dei quali avrebbero dovuto fotocopiare oltre ducento fogli con le domande è giunta baldanzosa una signora con questi fogli in mano, ce li hanno consegnati "rigirati", poicé nessuno doveva òleggere prima che tutti ne avessero avuto una copia (quando si dice la correttezza:::::) e poi via col tempo e con le danze....
Rispondi

Da: leanderthal	14/02/2013 09:02:30
Tierre: beh, penso anch'io che se Rorty ha tagliato tante teste c'è anche il rovescio della medaglia: saranno forse costretti a considerare più benignamente la mancata risposta. Comunque auguri
Rispondi

Da: lulita	14/02/2013 09:06:58
io concorro lunedi per la A043 e A050. alla luce dei nuovi fatti non so che studiare. chiedo soccorso a chi è nelle mie stesse condizioni. Su cosa vi state concentrando. Le avv. le avete lasciate da parte?
Rispondi

Da: leanderthal	14/02/2013 09:10:33
Sì, quello che tocchi è un problema reale secondo me. A cominciare dai vari annunci attesi sul sito MIUR e che invece sono sempre stati anticipati da altri siti (orixxonte scuola, il sole 23 ore), per arrivare ai test preselettivi presentati a velocità record subito dopo da questo stesso sito, se non mi sbaglio (in caso correggetemi), non ho l'impressione di una blindatura dei passaggi del concorso e di una trasparenza assoluta (vedi anche l'estrazione molto anticipata). Non è un problema nuovo, avevo anche penasto di farlo presente al Miur, ma credo che se vogliono sanno come è giusto comportarsi. Comunque un consiglio a tutti: questo discorso ci porterebbe molto lontano dal programma di studio, e perlomeno noi che ancora dobbiamo studuare faremmo bene a metterlo da parte. Scusate lo sfogo.
Rispondi

Da: Deff	14/02/2013 09:10:58
@ Tierre ...il "linguistic turn" è stata l'arma di distruzione di massa prescelta... concepita per azzerare anche 3 ottime risposte alle altre tre domande... Infatti, anche rispondendo da "9" a tutte e tre le altre questioni, si fa 27. Occorre ad es. un "10" e due "9" per approdare ai 7/10 minimi (28/40)... Io non sapevo nulla del "linguistic turn"...e non provo alcun senso di colpa per la mia lacuna... La Repubblica, le parole di Kant in "Che cos'è l'Illuminismo?", uno schema di lezione sul pensiero di un'Autoritità in un lotto di tre giganti della filosofia occidentale...e il "linguistic turn" USA... un evento...appena un evento antologico nella cornice dell' "analitica" tradotto in un formidabile ordigno di sterminio... Ora Storia... La volontà trascinerà un corpo morto...verosimilmente morto? Non lo so... La Logica o la Morale? Mah... Ciao. Buone cose.
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Da: Manuemme	14/02/2013 09:13:12
Tierre ci dimostri che tutto e' possibile e che ogni argomento del programma potrebbe essere dentro, anche quello che ci appare più insignificante! Insomma un caos e forse ci deve essere anche una buona dose di fortuna, pensa se fra voi c'era uno che aveva giusto fatto un seminario su quell'argomento non pensando assolutamente che ora gli sarebbe stato utile! Volevo giusto chiedervi come erano arrivate le tracce! Era un quesito che mi ponevo anche io quello delle fotocopie e del tempo per farle ma soprattutto se l'apertura della busta avveniva pubblicamente o privatamente. Grazie
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Da: Tierre	14/02/2013 09:20:56
Ciao Lulita. Dopo ieri e domani concorrerò anche lunedì per le tue stesse cdc...ormai sono salita su questa giostra. Non saprei cosa risponderti né tantomeno cosa ripassare io alla luce di quanto accaduto..Comunque in bocca al lupo. @Dieffe rICORDI le nostre dissertazioni su role playing, mappe concettuali e chi più ne ha più ne metta...sarebbe stata una passeggiata a confronto con Rorty, ma tu hai risposto o lasciato in biaco. Lulita, comunque le Avv. generali dacci un'occhiata poiché non è detto che non ci siano. A sto punto possono anche metterci un sonetto di un oscuro rimatore dellA SCUOLA SICILIANA E CHIEDERCI IL COLORE DELLE SUE MUTANDE...bACI BACI
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Da: Manuemme	14/02/2013 09:23:24
Grazie Tierre, sei molto gentile! Sono assolutamente convinta che anche per noi ci sarà la domanda tagliatesta! Insomma condivido il tuo pensiero, l'importante e' andare li sapendo di aver fatto tutto il possibile!
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Da: c75	14/02/2013 09:23:49
buongiorno a tutti. una curiosità: io ho sostenuto la prova di A019 ieri mattina con i 4 quesiti di cui si è detto.... ma chi ha avuto la prova nel pomeriggio ovviamente, penso, ha avuto quesiti diversi...quali?
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Da: Deff	14/02/2013 09:24:15
@Tierre ...mi sono cadute sul foglio 2 parole... Ma non le due che mi sono venute sulla lingua...
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Da: Conco 1	14/02/2013 09:24:47
Chi di voi concorre per la primaria cosa state studiando di inglese?mi potete consigliare qualche sito dove scaricare delle risposte già fatte? Help me.
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Da: esempio lezione	14/02/2013 09:28:35
Vi riporto un esempio di lezione di italiano. Gli schemi delle lezioni sono sempre gli stessi: destinatari, obiettivi, prerequisiti (potete anche non metterli), metodologie, strumenti, verifiche Il candidato illustri in uno schema di lavoro come proporrebbe un'esercitazione sull'analisi del periodo. Può scegliere se proporre un solo aspetto dell'analisi. Indichi inoltre se e come utilizzerebbe la LIM in questa proposta. Svolgimento Destinatari: Alunni della scuola secondaria di I grado (terza media) Obiettivi: Introduzione all'analisi del periodo Prerequisiti: Saper leggere e comprendere un testo e saper riconoscere una proposizione (frase) Metodologie: lezione frontale, brainstorming, cooperative learning, esercitazioni a gruppi, didattica laboratoriale Strumenti: LIM e testi cartacei Conduzione dell'attività: Si parte da due testi contenenti gli stessi tre tipi di proposizioni: principali, coordinate e subordinate. - Gli studenti devono leggere i testi individualmente e dividere i periodi in proposizioni. - Con l'ausilio della LIM, l'insegnante mostra i due testi con la divisione corretta del periodo in proposizioni. Con pennarelli di diverso colore segna lo stesso tipo di frasi: es. Con il rosso le principali, con il verde le subordinate e con il blu le coordinate - L'insegnante fa riflettere gli studenti sui significati di frase principale, coordinata e subordinata (a gruppi) - Dopo gli studenti provano a fare esempi di frasi dello stesso tipo. Verifiche: questionari, prove orali (interrogazioni)
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Da: GRAZIEINANTICIPO	14/02/2013 09:28:53
No è detto che prima o poi qualche classe di concorso debba rispondere a qualche domanda specifica di AV o qualcuna altra classe abbia le domande insidiose della A034! Alla fine le varie domande che già conosciamo non ci hanno dato nessuna informazione! Cosa ne pensate?
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Da: lulita	14/02/2013 09:33:02
@Tierre, in bocca al lupo a te!! ma per quante cdc concorri? ti auguro di superarle. io mi chiedo se dobbiamo ripetere il profilo docente, o DSA, teorie pedagogiche varie piuttosto che la struttura del sonetto o altro. @tutti in bocca al lupo!!!!
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