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Concorso per 12.000 DOCENTI - Discussione principale
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Da: leanderthal 03/03/2013 21:37:18
Ciao bobo 86,
ti riferisci a me?
Rispondi

Da: hope2 03/03/2013 21:40:14
per meriga
e se invece avessero fatto copiare? stavamo qua a criticarli lo stesso. anche da me sono stati severissimi facendo consegnare borse,cellulari,GIUBBINI.....e controllando tutti i dizionari di inglese!!!
Rispondi

Da: bobo 86 03/03/2013 22:05:46
Si, Leander sei stato il tutor del gruppo
Rispondi

Da: F71 03/03/2013 22:25:14
Ciao Lea,

tutto bene ? Finalmente liberi...!!! E finalmente casa mia é di nuovo pulita...!! Certo però é strano non vedermi più tutti quei libri sparsi sul tavolo... un po' mi mancano. Che strana sensazione la ''leggerezza''...
Rispondi

Da: leanderthal 03/03/2013 22:46:25
ciao F71,
oggi anch'io ho spostato i libri e il notebook dal tavolo e finalmente abbiamo potuto mangiare di nuovo in modo più comodo. Inoltre ho fatto due megadormite... la casa invece non è ancora pulita come si deve. L'altra differenza con te è che per ora i libri non mi mancano.

Bobo 86,
se tu ti sei sentito in una bolla, io allo scritto ho avuto la stessa reazione di Ilaria: non riuscivo a capire i quesiti, la mente non trovava un filo da seguire per partire da un punto e arrivare da qualche parte. Come lei ho fatto la scelta di buttare giù i concetti che mi venivano in mente per non rischiare di lasciare in bianco la bella. E' stata un'esperienza straniante, alla faccia della metacognizione: dopo due giorni ancora non ho capito perché ho scritto ciò che ho scritto.
Beh, buonanotte a tutti

P.S.: mi accorgo di avre sviluppato una leggera dipendenza da forum...
Rispondi

Da: leanderthal 03/03/2013 22:48:14
Per bobo 86: pardon, ho scritto "sentito" ma mi sono ricordato ora che sei una donna.

Good night everybody
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Da: bobo 86 03/03/2013 22:48:48
Buonanotte
Rispondi

Da: Conco 1 04/03/2013 06:32:12
Per leanderthal
Grazie mille è quella che ho inserito io. A te come e' andata?
Io per l'infanzia non sono riuscita a copiare in bella la prima domanda.
Secondo te mi sono giocata la prova????
Per la primaria qualche dubbio per la domanda di inglese perché non ho cambiato tanti vocaboli nel riassunto.
Ciaooooo :)
Rispondi

Da: Angief 04/03/2013 08:03:58
Per il primo quesito di infanzia:
si è ben capito qual è la risposta "lasciapassare":scrittura spontanea.
Rispondi

Da: leanderthal 04/03/2013 09:04:50
Conco 1, inglese è andato bene, ed è l'unico punto fermo, tutto il resto fluttua... comunque tanti vocaboli non li ho cambiati neanch'io, il tempo era tiranno.
Se ti sei giocata la prova di infanzia? Temo di sì, a meno che le altre tre siano pressochè perfette... ti sembrano tali?
Ciao

Per Sissi35: ci sei? come ti è andata?
Rispondi

Da: stressy 04/03/2013 11:08:09
x Angief,
ripeto non era essenziale che nella risposta si parlasse della scrittura spontanea ma era necessario definire lo SCOPO del'insegnante in un'attività del genere. Infatti, anche Ferreiro e Teberosky, per chi li ha citati( io no) ritengono che: "Affinchè il bambino possa appropriarsi dell'oggetto lingua-scritta, bisogna lasciare che il bambino scriva... seppure in un sistema diverso... ma perché possa scoprire che il suo sistema non è il nostro e perché possa individuare ragioni valide per sostituire le proprie ipotesi personali con le nostre"......quindi SCOPO dell'insegnante è di far emergere le conoscenze del bambino e di accompagnarlo attraverso il confronto con gli altri man mano in modo costruttivo verso nuove conoscenze..............QUINDI smettiamola di flagellarci, bisognava individuare lo SCOPO DELL'INSEGNANTE NELLA CONDUZIONE DELL'ATTIVITA'!!!!!!!
Rispondi

Da: matira 04/03/2013 11:40:06
stressy
la penso come te. Si sono fissati con questa teoria di Ferreiro e Teberosky, ma non credo che era necessario citarli (io tra l'altro ammetto candidamente che non sapevo manco chi fossero - in nessuno dei miei 4 manuali erano citati). Piuttosto mi preoccupa il quesito sulle tecnologie nell'intervento educativo con i disabili. Io non credo fosse pertinente col programma, dato che solo uno che ha l'abilitazione al sostegno può essere a conoscenza dei dettagli in merito. Io non ricordo assolutamente nulla di ciò che ho scritto in quella prova. Niente, ho il buio totale e la brutta copia l'ho strappata appena uscita di lì, altrimenti sarei rimasta a rimuginare per giorni e giorni. Per lo scritto di primaria sono più soddisfatta, anche l'inglese è andato bene (credo). Gli unici errori che posso aver fatto potrebbero riguardare lo spelling di qualche termine, dato che non ho assolutamente avuto tempo di rileggere e nella fretta di ricopiare potrei anche aver commesso qualche errore qua e là. Un'altra cosa su cui riflettevo riguarda il fatto che il riassunto doveva essere di circa 60-90 parole. Ecco, io sono certa di averne fatte almeno 60, ma non sono certa di non aver superato le 90 parole, perché, ripeto, il tempo era terminato e non sono riuscita a contarle. Secondo voi sarebbe un problema questo? Che poi, con tutte le irregolarità che ci sono state, noi stiamo ancora qui a farci mille problemi!
Rispondi

Da: stressy 04/03/2013 12:01:27
x matira,
sta tranquilla aver svolto il quesito d'inglese è sicuramente un'opportunità in più.....e poi diciamoci la verità, abbiamo difficoltà a sintetizzare in italiano figuriamoci in inglese..........penso sia già tanto l'aver fatto un riassunto d'inglese!!!!!!! Ora se hanno tempo i commissari si mettono a contare le parole e poi quali parole? Ad es. articoli e preposizioni The, in, of ecc. le conteggeranno??? bohhh
Rispondi

Da: matira 04/03/2013 12:05:11
stressy
già.. sarei anche curiosa di sapere chi e con quali titoli correggerà la prova di inglese -.- su Orxxx Scuxxx si dice che entro 3 mesi correggeranno 0.0 un'infinità di tempo!
Rispondi

Da: Lora 72 04/03/2013 12:09:36
Riporto un articolo che forse potrà consolare qualcuno. Se lo avete già letto mi scuso.

Concorso a cattedra per la primaria: sarà possibile accedere alla prova orale anche senza avere svolto il quesito di inglese

Lalla - Ai 4 quesiti assegnati per la prova scritta di inglese sarà assegnato un punteggio da 0 a 10. Supera la prova il candidato che acquisisce il punteggio di 28/40. Questo significa che la risposta brillante ai primi 3 quesiti permetterà di superare la prova anche nel caso di mancata risposta al quesito sulla lingua inglese. Eppure l'accertamento della conoscenza della lingua inglese era indicata nel bando come condizione necessaria e sufficiente delle prove per la primaria.

Certo, la prima obiezione dei candidati è che non sarà mica facile ottenere un punteggio così elevato ai primi 3 quesiti, ma quello che ci preme sottolineare è che in linea teorica la possibilità esiste, e non è stata presa in considerazione dal Ministero.

Il bando afferma all'art. 7 comma 3 "La prova scritta della scuola primaria comprende anche l'accertamento della conoscenza della lingua inglese"

Ma in questa maniera, anche se si accerta che la conoscenza è equivalente a 0, si potrà avere accesso alla prova orale. Nella quale, è bene ricorrdarlo, la prova in inglese ritorna.

Un'agevolazione? Si consideri che alcuni candidati hanno deciso di non affrontare la prova scritta per la primaria proprio per lo "spauracchio inglese" dal momento che il livello richiesto è alto, il B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue straniere. La mancanza di indicazioni chiare sul bando hanno fatto il resto.

Anche la risposta fornita dalla dott.ssa Stellacci, Capo Dipartimento del Miur, alla richiesta di esplicitate le modalità di accertamento della conoscenza della lingua inglese, può aver creato confusione "Non c'è programma di lingua inglese per la scuola primaria, bisogna però di mostrare di conoscerla rispondendo correttamente ai 4 quesiti della prova. Non conoscendoli, non saprei darle altri ragguagli. Cordiali saluti"

Fino all'ultimo inoltre non è stato chiarito se la conoscenza della lingua inglese sarebbe stata accertata tramite una delle 4 domande proposte o se una parte delle domande fosse in lingua inglese, come riportato dalla Gilda degli Insegnanti dopo l'incontro del 14 gennaio al Ministero

"Gilda degli Insegnanti - E' ancora aperto il problema dell'inglese per le prove della primaria. Dovrà essere il Comitato Tecnico Scientifico prevedere un quesito su quattro di lingua oppure una parte di risposte delle quattro previste in lingua inglese."

A posteriori scopriamo che anche senza la domanda di inglese, il compito poteva essere superato.

Inoltre, anche qualora il candidato consegua un punteggio basso per il quesito di inglese, certo non si potrebbe dire che la sua conoscenza sia al livello B2 richiesto dal programma.

Il sindacato Anief contesta inoltre l'obbligatorietà della prova di Lingua inglese, resa obbligatoria nel bando DDG n. 82 del 24 settembre 2012, ma facoltativa nella normativa di riferimento, il legislativo 297/94 che all'articolo 400, commi 1-12.
Rispondi

Da: domanda x A019 04/03/2013 12:41:02
secondo voi a quando i risultati?io ho svolto la prova scritta il primo giorno (diritto ed economia)? grazie x chi mi vorrà rispondere!
Rispondi

Da: stressy 04/03/2013 12:43:09
penso che i risultati per lo scritto li avremo a maggio......e poi a giugno si andrà agli orali.......penso
Rispondi

Da: matira 04/03/2013 12:46:24
secondo me dipenderà dal numero di candidati per ciascuna classe di concorso. In Sicilia ad esempio, per infanzia e primaria chissà quanto tempo passerà (eravamo tantissimi)
Rispondi

Da: dolly2 04/03/2013 13:12:34
X matira
stressy
già.. sarei anche curiosa di sapere chi e con quali titoli correggerà la prova di inglese

Non è sempre detto che a correggere la prova di inglese sia una docente laureata in lingue; può essere anche un collega di scuola primaria che abbia fatto il corso di 500 e non so quante ore!
Rispondi

Da: Mariusicchia 04/03/2013 14:10:31
Per tutti. Vi invito a leggere la griglia di valutazione per le prove scritte per l'Umbria messa on line sul sito orizxxxxsc.
Rispondi

Da: gio01 04/03/2013 14:25:58
se io fossi al posto di Profumo lo sapete cosa farei per il prossimo concorso? abolirei la prova scritta e farei fare direttamente quella orale. I soldi dello scritto li impiegherei ad altrernare i commissari cioè quelli del nord li manderei al sud e quelli del sud li manderei al nord.Solo cosi si potrebbe dire Vero concorso, mi dispiace per tutti quelli che hanno copiato e usato telefonini, ma la penso cosi ,premetto sono del Sud.
Rispondi

Da: matira 04/03/2013 14:45:02
già, se si andasse subito all'orale allora sì che forse potremmo vedere chi sa e chi no
Rispondi

Da: ci 1978 04/03/2013 15:10:17
giusto Matira
Rispondi

Da: Lora 72 04/03/2013 15:18:14
@matira
Concordo con te.
Non è da uno scritto che si vede la capacità di trasmettere.
A me è andato male. Ho studiato tanto, sono arrivata stanca e mi sono fatta prendere dal panico quando ho visto le domande.
Tutto fa esperienza e quello che ho imparato non me lo toglie nessuno.
Mi auguro vincano i meritevoli. Nella mia aula non ha copiato nessuno. Sul banco avevamo solamente il materiale previsto dal bando e alcuni nemmeno quello.
Rispondi

Da: gio01 04/03/2013 15:23:38
il problema rimanebbe perchè anche all orale è facile avere raccomandazioni, quindi servirebbero commissioni estranei....
Rispondi

Da: matira 04/03/2013 15:29:26
gio01
servirebbe semplicemente gente ONESTA. Prima di iniziare gli scritti nella mia aula alcune candidate (tutte già insegnanti, precarie, ma comunque con un lavoro) hanno quasi minacciato con estrema presunzione di "aspettare fuori" chi si fosse permesso di "fare la spia" nei confronti di coloro che non avevano manco letto il programma ed erano assolutamente intenzionate a copiare. Perché LORO (come se gli altri si grattano la pancia dalla mattina alla sera) sì che lavorano seriamente.
Rispondi

Da: gio01 04/03/2013 15:35:40
@matira nella mia classe hanno tutti copiato per l infanzia addiritura c ra una con il telefonino ,ma non è compito nostro denunciare, i professori dovevavano fare bene il loro lavoro cioè vigilare nel vero senso della parola , in pratica avevamo un fantasma......
Rispondi

Da: dolly2 04/03/2013 15:37:57
Permettetemi di dire che l'onestà non ha collocazione geografica. Ho sostenuto 3 concorsi: due al Nord e uno al Sud e vi assicuro che in nessuno si sono verificate scorrettezze.
x matira
Atti di "nonnismo" da parte di chi pensa, per esperienza o per ignoranza, di poter prevaricare. Bella gente che non ha evidentemente capito che la rettitudine deve essere anche insegnata e lo puoi fare solo se ne conosci il significato!
Rispondi

Da: dolly2 04/03/2013 15:39:25
x gioO1
Credo che tu sia in errore! Denunciare è un dovere da parte di chi pensa che non ci sia correttezza formale nello svolgimento di un'azione!
Rispondi

Da: matira 04/03/2013 15:41:13
io mi pento invece di non aver fatto nulla.. l'ho scritto in un altro sito
ma mi pento amaramente di non aver reagito sul momento. L'ho scritto quello che è successo nella mia di aula.

Maria Rita - Giovedì 28 febbraio 2013, Istituto *** di Palermo. Prova scritta valida per la scuola dell'infanzia. Il nostro commissario-vigilante (uno solo ed eravamo circa 20 in aula) esordisce dicendo "io sono molto elastico, per cui...". Per cui ognuno ha fatto quello che ha voluto.

Tutti a copiare, foglietti e fogliettini sui banchi, brusio e caos dentro l'aula. Diverse volte la persona pagata per vigilare è uscita fuori in corridoio e dentro l'anarchia. Nessuna procedura è stata rispettata.Nessun regolamento è stato letto. Nessuno ha controllato la chiusura delle buste.Nessuno ci ha detto di firmare il cartoncino. Nessuno ha imposto ai candidati di poggiare le penne sui banchi allo scadere del tempo e molti, nel caos generale,hanno continuato a copiare tranquillamente (penso per oltre 20 minuti buoni).

Intanto al ** di Palermo una ragazza fa circolare una voce... "c'è una domanda sulla disabilità". Ed era vero. Quella domanda c'era. Sempre nella stessa scuolasi inizia ufficialmente l'esame alle ore 11:30, mentre nel resto d'Italia erano già tutti concentrati a rispondere ai quesiti da più di un'ora. Uno scandalo. Cosa hanno aspettato? Qualcuno forse aveva bisogno di giocare d'anticipo rispetto agli altri.

Venerdì 1 Marzo 2013, *** di Palermo. Prova scritta valida per la scuola primaria.Tutto si svolge correttamente (nella mia aula almeno). Cellulari sulla cattedra e religioso silenzio durante lo svolgimento della prova.Nelle aule accanto alla mia qualcuno viene espulso perché trovato in possesso di bigliettini. Al termine dell'esame impazzano i commenti nei corridoi: "oggi a me è andata bene, abbiamo trovato una madre di famigliache ci ha tranquillamente detto che potevamo copiare, perché lei era lì persoli 17 euro l'ora e a lei non importava nulla del concorso".

Questa è la nostra bella Italia. Un paese nel quale la "madre di famiglia"non è colei che si divide tra lavoro, casa e famiglia. Madre di famiglia è colei che se ne frega delle regole e lascia correre sommessamente.Perché tanto è sempre andata così. Che qualcuno faccia luce su quanto accaduto.
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Da: leanderthal	03/03/2013 21:37:18
Ciao bobo 86, ti riferisci a me?
Rispondi

Da: hope2	03/03/2013 21:40:14
per meriga e se invece avessero fatto copiare? stavamo qua a criticarli lo stesso. anche da me sono stati severissimi facendo consegnare borse,cellulari,GIUBBINI.....e controllando tutti i dizionari di inglese!!!
Rispondi

Da: bobo 86	03/03/2013 22:05:46
Si, Leander sei stato il tutor del gruppo
Rispondi

Da: F71	03/03/2013 22:25:14
Ciao Lea, tutto bene ? Finalmente liberi...!!! E finalmente casa mia é di nuovo pulita...!! Certo però é strano non vedermi più tutti quei libri sparsi sul tavolo... un po' mi mancano. Che strana sensazione la ''leggerezza''...
Rispondi

Da: leanderthal	03/03/2013 22:46:25
ciao F71, oggi anch'io ho spostato i libri e il notebook dal tavolo e finalmente abbiamo potuto mangiare di nuovo in modo più comodo. Inoltre ho fatto due megadormite... la casa invece non è ancora pulita come si deve. L'altra differenza con te è che per ora i libri non mi mancano. Bobo 86, se tu ti sei sentito in una bolla, io allo scritto ho avuto la stessa reazione di Ilaria: non riuscivo a capire i quesiti, la mente non trovava un filo da seguire per partire da un punto e arrivare da qualche parte. Come lei ho fatto la scelta di buttare giù i concetti che mi venivano in mente per non rischiare di lasciare in bianco la bella. E' stata un'esperienza straniante, alla faccia della metacognizione: dopo due giorni ancora non ho capito perché ho scritto ciò che ho scritto. Beh, buonanotte a tutti P.S.: mi accorgo di avre sviluppato una leggera dipendenza da forum...
Rispondi

Da: leanderthal	03/03/2013 22:48:14
Per bobo 86: pardon, ho scritto "sentito" ma mi sono ricordato ora che sei una donna. Good night everybody
Rispondi

Da: Conco 1	04/03/2013 06:32:12
Per leanderthal Grazie mille è quella che ho inserito io. A te come e' andata? Io per l'infanzia non sono riuscita a copiare in bella la prima domanda. Secondo te mi sono giocata la prova???? Per la primaria qualche dubbio per la domanda di inglese perché non ho cambiato tanti vocaboli nel riassunto. Ciaooooo :)
Rispondi

Da: Angief	04/03/2013 08:03:58
Per il primo quesito di infanzia: si è ben capito qual è la risposta "lasciapassare":scrittura spontanea.
Rispondi

Da: leanderthal	04/03/2013 09:04:50
Conco 1, inglese è andato bene, ed è l'unico punto fermo, tutto il resto fluttua... comunque tanti vocaboli non li ho cambiati neanch'io, il tempo era tiranno. Se ti sei giocata la prova di infanzia? Temo di sì, a meno che le altre tre siano pressochè perfette... ti sembrano tali? Ciao Per Sissi35: ci sei? come ti è andata?
Rispondi

Da: stressy	04/03/2013 11:08:09
x Angief, ripeto non era essenziale che nella risposta si parlasse della scrittura spontanea ma era necessario definire lo SCOPO del'insegnante in un'attività del genere. Infatti, anche Ferreiro e Teberosky, per chi li ha citati( io no) ritengono che: "Affinchè il bambino possa appropriarsi dell'oggetto lingua-scritta, bisogna lasciare che il bambino scriva... seppure in un sistema diverso... ma perché possa scoprire che il suo sistema non è il nostro e perché possa individuare ragioni valide per sostituire le proprie ipotesi personali con le nostre"......quindi SCOPO dell'insegnante è di far emergere le conoscenze del bambino e di accompagnarlo attraverso il confronto con gli altri man mano in modo costruttivo verso nuove conoscenze..............QUINDI smettiamola di flagellarci, bisognava individuare lo SCOPO DELL'INSEGNANTE NELLA CONDUZIONE DELL'ATTIVITA'!!!!!!!
Rispondi

Da: matira	04/03/2013 11:40:06
stressy la penso come te. Si sono fissati con questa teoria di Ferreiro e Teberosky, ma non credo che era necessario citarli (io tra l'altro ammetto candidamente che non sapevo manco chi fossero - in nessuno dei miei 4 manuali erano citati). Piuttosto mi preoccupa il quesito sulle tecnologie nell'intervento educativo con i disabili. Io non credo fosse pertinente col programma, dato che solo uno che ha l'abilitazione al sostegno può essere a conoscenza dei dettagli in merito. Io non ricordo assolutamente nulla di ciò che ho scritto in quella prova. Niente, ho il buio totale e la brutta copia l'ho strappata appena uscita di lì, altrimenti sarei rimasta a rimuginare per giorni e giorni. Per lo scritto di primaria sono più soddisfatta, anche l'inglese è andato bene (credo). Gli unici errori che posso aver fatto potrebbero riguardare lo spelling di qualche termine, dato che non ho assolutamente avuto tempo di rileggere e nella fretta di ricopiare potrei anche aver commesso qualche errore qua e là. Un'altra cosa su cui riflettevo riguarda il fatto che il riassunto doveva essere di circa 60-90 parole. Ecco, io sono certa di averne fatte almeno 60, ma non sono certa di non aver superato le 90 parole, perché, ripeto, il tempo era terminato e non sono riuscita a contarle. Secondo voi sarebbe un problema questo? Che poi, con tutte le irregolarità che ci sono state, noi stiamo ancora qui a farci mille problemi!
Rispondi

Da: stressy	04/03/2013 12:01:27
x matira, sta tranquilla aver svolto il quesito d'inglese è sicuramente un'opportunità in più.....e poi diciamoci la verità, abbiamo difficoltà a sintetizzare in italiano figuriamoci in inglese..........penso sia già tanto l'aver fatto un riassunto d'inglese!!!!!!! Ora se hanno tempo i commissari si mettono a contare le parole e poi quali parole? Ad es. articoli e preposizioni The, in, of ecc. le conteggeranno??? bohhh
Rispondi

Da: matira	04/03/2013 12:05:11
stressy già.. sarei anche curiosa di sapere chi e con quali titoli correggerà la prova di inglese -.- su Orxxx Scuxxx si dice che entro 3 mesi correggeranno 0.0 un'infinità di tempo!
Rispondi

Da: Lora 72	04/03/2013 12:09:36
Riporto un articolo che forse potrà consolare qualcuno. Se lo avete già letto mi scuso. Concorso a cattedra per la primaria: sarà possibile accedere alla prova orale anche senza avere svolto il quesito di inglese Lalla - Ai 4 quesiti assegnati per la prova scritta di inglese sarà assegnato un punteggio da 0 a 10. Supera la prova il candidato che acquisisce il punteggio di 28/40. Questo significa che la risposta brillante ai primi 3 quesiti permetterà di superare la prova anche nel caso di mancata risposta al quesito sulla lingua inglese. Eppure l'accertamento della conoscenza della lingua inglese era indicata nel bando come condizione necessaria e sufficiente delle prove per la primaria. Certo, la prima obiezione dei candidati è che non sarà mica facile ottenere un punteggio così elevato ai primi 3 quesiti, ma quello che ci preme sottolineare è che in linea teorica la possibilità esiste, e non è stata presa in considerazione dal Ministero. Il bando afferma all'art. 7 comma 3 "La prova scritta della scuola primaria comprende anche l'accertamento della conoscenza della lingua inglese" Ma in questa maniera, anche se si accerta che la conoscenza è equivalente a 0, si potrà avere accesso alla prova orale. Nella quale, è bene ricorrdarlo, la prova in inglese ritorna. Un'agevolazione? Si consideri che alcuni candidati hanno deciso di non affrontare la prova scritta per la primaria proprio per lo "spauracchio inglese" dal momento che il livello richiesto è alto, il B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue straniere. La mancanza di indicazioni chiare sul bando hanno fatto il resto. Anche la risposta fornita dalla dott.ssa Stellacci, Capo Dipartimento del Miur, alla richiesta di esplicitate le modalità di accertamento della conoscenza della lingua inglese, può aver creato confusione "Non c'è programma di lingua inglese per la scuola primaria, bisogna però di mostrare di conoscerla rispondendo correttamente ai 4 quesiti della prova. Non conoscendoli, non saprei darle altri ragguagli. Cordiali saluti" Fino all'ultimo inoltre non è stato chiarito se la conoscenza della lingua inglese sarebbe stata accertata tramite una delle 4 domande proposte o se una parte delle domande fosse in lingua inglese, come riportato dalla Gilda degli Insegnanti dopo l'incontro del 14 gennaio al Ministero "Gilda degli Insegnanti - E' ancora aperto il problema dell'inglese per le prove della primaria. Dovrà essere il Comitato Tecnico Scientifico prevedere un quesito su quattro di lingua oppure una parte di risposte delle quattro previste in lingua inglese." A posteriori scopriamo che anche senza la domanda di inglese, il compito poteva essere superato. Inoltre, anche qualora il candidato consegua un punteggio basso per il quesito di inglese, certo non si potrebbe dire che la sua conoscenza sia al livello B2 richiesto dal programma. Il sindacato Anief contesta inoltre l'obbligatorietà della prova di Lingua inglese, resa obbligatoria nel bando DDG n. 82 del 24 settembre 2012, ma facoltativa nella normativa di riferimento, il legislativo 297/94 che all'articolo 400, commi 1-12.
Rispondi

Da: domanda x A019	04/03/2013 12:41:02
secondo voi a quando i risultati?io ho svolto la prova scritta il primo giorno (diritto ed economia)? grazie x chi mi vorrà rispondere!
Rispondi

Da: stressy	04/03/2013 12:43:09
penso che i risultati per lo scritto li avremo a maggio......e poi a giugno si andrà agli orali.......penso
Rispondi

Da: matira	04/03/2013 12:46:24
secondo me dipenderà dal numero di candidati per ciascuna classe di concorso. In Sicilia ad esempio, per infanzia e primaria chissà quanto tempo passerà (eravamo tantissimi)
Rispondi

Da: dolly2	04/03/2013 13:12:34
X matira stressy già.. sarei anche curiosa di sapere chi e con quali titoli correggerà la prova di inglese Non è sempre detto che a correggere la prova di inglese sia una docente laureata in lingue; può essere anche un collega di scuola primaria che abbia fatto il corso di 500 e non so quante ore!
Rispondi

Da: Mariusicchia	04/03/2013 14:10:31
Per tutti. Vi invito a leggere la griglia di valutazione per le prove scritte per l'Umbria messa on line sul sito orizxxxxsc.
Rispondi

Da: gio01	04/03/2013 14:25:58
se io fossi al posto di Profumo lo sapete cosa farei per il prossimo concorso? abolirei la prova scritta e farei fare direttamente quella orale. I soldi dello scritto li impiegherei ad altrernare i commissari cioè quelli del nord li manderei al sud e quelli del sud li manderei al nord.Solo cosi si potrebbe dire Vero concorso, mi dispiace per tutti quelli che hanno copiato e usato telefonini, ma la penso cosi ,premetto sono del Sud.
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Da: matira	04/03/2013 14:45:02
già, se si andasse subito all'orale allora sì che forse potremmo vedere chi sa e chi no
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Da: Lora 72	04/03/2013 15:18:14
@matira Concordo con te. Non è da uno scritto che si vede la capacità di trasmettere. A me è andato male. Ho studiato tanto, sono arrivata stanca e mi sono fatta prendere dal panico quando ho visto le domande. Tutto fa esperienza e quello che ho imparato non me lo toglie nessuno. Mi auguro vincano i meritevoli. Nella mia aula non ha copiato nessuno. Sul banco avevamo solamente il materiale previsto dal bando e alcuni nemmeno quello.
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Da: gio01	04/03/2013 15:23:38
il problema rimanebbe perchè anche all orale è facile avere raccomandazioni, quindi servirebbero commissioni estranei....
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Da: matira	04/03/2013 15:29:26
gio01 servirebbe semplicemente gente ONESTA. Prima di iniziare gli scritti nella mia aula alcune candidate (tutte già insegnanti, precarie, ma comunque con un lavoro) hanno quasi minacciato con estrema presunzione di "aspettare fuori" chi si fosse permesso di "fare la spia" nei confronti di coloro che non avevano manco letto il programma ed erano assolutamente intenzionate a copiare. Perché LORO (come se gli altri si grattano la pancia dalla mattina alla sera) sì che lavorano seriamente.
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Da: gio01	04/03/2013 15:35:40
@matira nella mia classe hanno tutti copiato per l infanzia addiritura c ra una con il telefonino ,ma non è compito nostro denunciare, i professori dovevavano fare bene il loro lavoro cioè vigilare nel vero senso della parola , in pratica avevamo un fantasma......
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Da: dolly2	04/03/2013 15:37:57
Permettetemi di dire che l'onestà non ha collocazione geografica. Ho sostenuto 3 concorsi: due al Nord e uno al Sud e vi assicuro che in nessuno si sono verificate scorrettezze. x matira Atti di "nonnismo" da parte di chi pensa, per esperienza o per ignoranza, di poter prevaricare. Bella gente che non ha evidentemente capito che la rettitudine deve essere anche insegnata e lo puoi fare solo se ne conosci il significato!
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Da: dolly2	04/03/2013 15:39:25
x gioO1 Credo che tu sia in errore! Denunciare è un dovere da parte di chi pensa che non ci sia correttezza formale nello svolgimento di un'azione!
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Da: matira	04/03/2013 15:41:13
io mi pento invece di non aver fatto nulla.. l'ho scritto in un altro sito ma mi pento amaramente di non aver reagito sul momento. L'ho scritto quello che è successo nella mia di aula. Maria Rita - Giovedì 28 febbraio 2013, Istituto * di Palermo. Prova scritta valida per la scuola dell'infanzia. Il nostro commissario-vigilante (uno solo ed eravamo circa 20 in aula) esordisce dicendo "io sono molto elastico, per cui...". Per cui ognuno ha fatto quello che ha voluto. Tutti a copiare, foglietti e fogliettini sui banchi, brusio e caos dentro l'aula. Diverse volte la persona pagata per vigilare è uscita fuori in corridoio e dentro l'anarchia. Nessuna procedura è stata rispettata.Nessun regolamento è stato letto. Nessuno ha controllato la chiusura delle buste.Nessuno ci ha detto di firmare il cartoncino. Nessuno ha imposto ai candidati di poggiare le penne sui banchi allo scadere del tempo e molti, nel caos generale,hanno continuato a copiare tranquillamente (penso per oltre 20 minuti buoni). Intanto al di Palermo una ragazza fa circolare una voce... "c'è una domanda sulla disabilità". Ed era vero. Quella domanda c'era. Sempre nella stessa scuolasi inizia ufficialmente l'esame alle ore 11:30, mentre nel resto d'Italia erano già tutti concentrati a rispondere ai quesiti da più di un'ora. Uno scandalo. Cosa hanno aspettato? Qualcuno forse aveva bisogno di giocare d'anticipo rispetto agli altri. Venerdì 1 Marzo 2013, *** di Palermo. Prova scritta valida per la scuola primaria.Tutto si svolge correttamente (nella mia aula almeno). Cellulari sulla cattedra e religioso silenzio durante lo svolgimento della prova.Nelle aule accanto alla mia qualcuno viene espulso perché trovato in possesso di bigliettini. Al termine dell'esame impazzano i commenti nei corridoi: "oggi a me è andata bene, abbiamo trovato una madre di famigliache ci ha tranquillamente detto che potevamo copiare, perché lei era lì persoli 17 euro l'ora e a lei non importava nulla del concorso". Questa è la nostra bella Italia. Un paese nel quale la "madre di famiglia"non è colei che si divide tra lavoro, casa e famiglia. Madre di famiglia è colei che se ne frega delle regole e lascia correre sommessamente.Perché tanto è sempre andata così. Che qualcuno faccia luce su quanto accaduto.
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