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Concorso per 12.000 DOCENTI - Discussione principale
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Da: Curiosita 02/03/2013 19:06:45
Provo a spiegarmi meglio...il primo procedimento capire dove sistemare la parola..secondo coniugarla questo doveva essere lo svolgimento?
Rispondi

Da: ilaria 02/03/2013 19:18:22
Buonasera a tutti...
per quanto mi riguarda appena ho letto i quesiti ho pensato di essere talmente nel pallone da non aver colto il senso delle domande, allora mi sono detta: respira e rileggi, ma non è cambiato nulla; la mia testa diceva che non era possibile che avessero formulato dei quesiti da tema per 22 misere righe... allora ho pensato che avrei potuto parlare di tutto e di niente ed ho cominciato a scrivere delusa sia dal fatto di vedere sogghignare chi poco prima dell'inizio della prova ammetteva candidamente di non aver aperto libro ma di stare provandoci e basta e delusa da me di non riuscire a scrivere stilisticamente come avrei voluto ma la scelta era tra scrivere e consegnare in tempo o scrivere bene ed avere una bella candida e immacolata dall'inchiostro... in tutto ciò controllori impegnati a parlare di quanto sia bravo questo o quel parrucchiere e a ridacchiare senza favorire la concentrazione...troppo lavoro controllare che i dizionari fossero davvero monolingue e non tappezzati di informazioni......risultato: alla domanda di amici e parenti su come fosse andata...la mia risposta è stata più vaga e generica dei questiti ai quali ho tentato di rispondere...
Rispondi

Da: tirath 02/03/2013 19:25:41
patente b
Rispondi

Da: x tutti 02/03/2013 19:49:20
Qualcuno ha letto le istruzioni sul sito del miur per lo svolgimento della prova scritta? Io ho fatto primaria e infanzia in Toscana, a noi hanno dato solo 2 buste, una piccolina in cui inserire il foglio anagrafico e una grande. Sul sito del miur c'è scritto che davano 3 buste: una grande, una piccola e una media e che il foglietto anagrafico doveva essere ripiegato in quattro parti. Ci annulleranno la prova per questo?
Rispondi

Da: stressy 02/03/2013 20:15:45
x osmoland,
secondo me il primo quesito era molto generico: chi ha parlato di scrittura spontanea non ha sbagliato....io mi sono tenuta sul generico scrivendo che lo SCOPO dell'insegnante è quello di far emergere le conoscenze implicite del bambino e di guidarlo attraverso il confronto con gli altri verso nuove conoscenze utilizzando piste quali i campi di esperienza "discorsi e parole, conoscenza del mondo, immagini suoni e parole". L'insegnante non deve mai imporre "il come si fa" ma costruire insieme agli alunni il sapere ecc. (altrimenti noi insegnanti a che serviamo? Ha ragione Malaguzzi nel dire che bisogna rispettare i cento linguaggi ma come riteneva Bruner ed ancor prima Rouseau i bambini hanno bisogno di una guida (ombra) o meglio di un regista che li guidi e faciliti il loro apprendimento)
Rispondi

Da: cla99 02/03/2013 20:31:47
Ma ... ho appena letto le istruzioni noi a milano non abbiamo avuto tre buste solo due e il foglio anagrafico ci e' stato imposto di piegarlo in due nel senso della lunghezza che caos!!!
Rispondi

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Da: che concorso! 02/03/2013 20:40:16
si anche noi in campania abbiamo avuto due buste e le hanno chiuse loro
Rispondi

Da: civadocivado 02/03/2013 21:51:04
In relazione all' e- procurement
non è solo per acquisto merci, anche servizi. Io ho citato anche il reperimento immediato di manodopera specializzata
Rispondi

Da: osmoland 03/03/2013 08:05:57
Per stressy.
Hai letto su questa scrittura spontanea?C' è tanto materiale su internet .Poi anche su quelle due argentine ed il loro recente metodo(Tubernose o qualcosa del genere)ma io dico come si fa a dare una traccia del genere a cui , secondo me hanno risposto tutti come te.Anch'io!!!Purtroppo però siamo andate fuori tracccia e quindi quel quesito avrà un valore vicino allo zero !!!Quindi agli altri 3 bisogna prendere 9 per arrivare al minimo!!!Per questo insisto tanto nel dire che chi sapeva quella traccia passa!!!E saranno pochissimi perché' finora nessuno mi ha scritto di averla individuata!!!pEnsa che il com. di Roma qualche tempi fa fece fare un corso di aggiornamento proprio su questo metodo sperimentale .
Rispondi

Da: LIFELONGLEARNING 03/03/2013 08:39:50
CIAO A TUTTE. IO PER INFANZIA DOPO LO SBIGOTTIMENTO INIZIALE ALLA LETTURA TRACCE HO FATTO COSI':PER LA PRIMA NON AVEVO NULLA SUI MIEI TESTI CIRCA LA PRESCRITTURA E QUINDI HO INIZIATO CON RIFERIMENTO AL CAMPO "I DISCORSI E LE PAROLE", AVVIC. ALLA LINGUA SCRITTA,POI MI SONO CONCENTRATA SULL'ASPETTO DELLA TRACCIA "....E DI PARLARNE TRA LORO" E "RUOLO DELL'INSEGNANTE",BUTTANDOMI SUL PRINCIPIO CARDINE DELLA RELAZIONE CON GLI ALTRI COME STRUMENTO EDUCATIVO, CITANDO ANCHE VYGOTSKIJ:SARO' ANDATA FUORI TEMA?
PER LA SECONDA:CITANDO LE INDICAZIONI NAZIONALI CHE PREVEDONO L'INSERIMENTO DELL'EDUCAZIONE ALLA SALUTE NELLA QUOTIDIANITA' E NELLE ROUTINE, CITANDO IL CAMPO "IL CORPO E IL MOVIMENTO", HO INCENTRATO IL DISCORSO SULL'IGIENE PERSONALE E CURA DI SE' NELLA ROUTINE MERENDA/COLAZIONE (CHE DOMANDA CRETINA). PER LA TERZA :LA SCUOLA DELL'INFANZIA GESTISCE CON LIBERTA' LA FORMAZIONE DEI GRUPPI, GRUPPO SEZIONE, ATTIVITA' DI INTERSEZIONE E POI HO IMPOSTATO IL TUTTO SUL LABORATORIO OPERATIVO CON PICCOLI GRUPPI.PER LA QUARTA: SON PARTITA DALLA NECESSITA' DELLA SCUOLA DI ESSERE APERTA AGLI STIMOLI MEDIALI, POI POTENZIALE DELLE TIC NELL'EDUCAZIONE, E INFINE HO INCENTRATO IL DISCORSO SULL'ELENCO DELLE TIC PER OGNI TIPO DI DEFICIT: SENSORIALE,MOTORIO,COGNITIVO.
SUBITO ERO ABBASTANZA SODDISFATTA NONOSTANTE LE PRIME DUE TRACCE LE AVESSI "ARRANGIATE" ALLA BENE IN MEGLIO MA ADESSO HO PAURA DI ESSERE ANDATA FUORI TRACCIA. SECONDO VOI?
Rispondi

Da: Isa 03/03/2013 09:03:40
Ciaooo! Io ho fatto così : molto generale...
1) insegnante introduce l attività con un breve racconto dove l oggetto possa essere il filo conduttore Dell esperienza; poi ognuno prepara il proprio elaborato grafico/pittorico ecc .. In seguito a turnazione avran modo di confrontarsi e dare spazio a vissuti sentimenti dialoghi ecc che l oggetto evoca in loro ...
2) importanza della convivialita nelle routine che costituiscono una base sicura per lo sviluppo del singolo e del gruppo; i bambini potranno preparare un cartellone dove inserire foto o simbolo di ognuno; ogni giorno si nomina il"cameriere" che avrà il compito speciale di portare frutta ai compagni... Importante anche la possibilità di scegliere il tipo di frutta
3) importanza nella didattica di un'osservazione continua e confronto con insegnanti per scelte metodologiche ecc ecc poi pensare ad allestire spazi ed angoli( gioco simbolico ecc) poi lavoro a piccolo gruppo magari con bimbi stessa eta(tenendo conto della possibilità di sezione primavera) così bimbi in un clima più rilassato potranno esprimersi ecc e insegnante osserva traguardi raggiunti nelle diverse aree
4)ho parlato di DF/PDF ecc poi importanza tecnologie e sussidi per garantire integrazione nel gruppo e attività...
... Diciamo che le mie risp sono state su per giù queste... Generali...
Rispondi

Da: MA 03/03/2013 10:37:21
Leggete l' Home di Orizzonti scuola....in data odiernai...
Rispondi

Da: MA 03/03/2013 10:38:26
Scusate mi è scappata una i di troppo...
Rispondi

Da: osmoland 03/03/2013 10:44:17
Per lifeloglearnig
Complimenti hai risposto molto bene ma siamo sempre allo stesso discorso .....la prima tracciai non ha risposto nessuno??? È da li che partono tutti i gioc higiochi purtroppo!!!! Magari ti danno 8. alle altre 3 ma alla prima zero perché' è tanto completamente fuori tracciea !!!!Maneggia a q uesta cavolo di scrittura spontanea!!!Scusate come scrivo ma deve ess ere successo qualcosa nel mio cella
Rispondi

Da: B. 03/03/2013 10:56:18
La verità è che per lo scritto si doveva svolgere tutti il concorso in un'unica sede regionale così era garantita l'uniformità di valutazione e di prescrizioni per lo svolgimento della prova (al limite queste ultime potevano venire pubblicizzate prima così sapevamo fin dall'inizio che l'indicazione delle 22 righe era tassativa, comunque per quanto mi riguarda se mi annullano la prova per aver sforato faccio ricorso in autotutela contro la commissione visto che io ho errato a sforare il limite, ma nessuno ci ha avvertiti che era a pena di nullità quindi anche loro sono corresponsabili. Mi rendo conto che fare la prova in un'unica regione era diffcile a livello organizzativo, ma così sono venute fuori cose allucinanti.
Rispondi

Da: LIFELONGLEARNING 03/03/2013 11:31:40
GRAZIE PER I COMPLIMENTI OSMOLAND, PER LA PRIMA CONFIDO IN UNA SUFFICIENZA E MAGARI QUALCOSINA IN PIU' NELLE ALTRE TRACCE CHE MI CONSENTA DI TOTALIZZARE UN 28.TUTTO DIPENDERA' DA CHI CORREGGERA' E COME CORREGGERA' VISTI I TEMPI E I COMPENSI...A QUESTO PUNTO POTREBBERO ANCHE FARE LA CONTA SUGLI ELABORATI :AMBARABACICCICOCCO'...
Rispondi

Da: matira 03/03/2013 11:39:50
LIFELONGLEARNING
però nessuno li ha obbligati ad andare a fare i commissari. Se il compenso gli sembra poco, si stanno a casa. Non è una giustificazione alla mancanza di professionalità.
Rispondi

Da: LIFELONGLEARNING 03/03/2013 11:48:03
PER MATIRA. IO ERO A TORINO, I NOSTRI COMMISSARI DISPONIBILI E GENTILI ,CONTROLLO VOCABOLARI E SILENZIO ASSOLUTO DURANTE TUTTA LA PROVA.PRIMA DELLE TRACCE BATTUTE SCHERZOSE PER ALLENTARE LA TENSIONE E LA CONFESSIONE DA PARTE LORO DI ESSERE STATI "OBBLIGATI" A PRESENZIARE QUELLA MATTINA COME COMMISSARI.
Rispondi

Da: matira 03/03/2013 11:49:22
LIFELONGLEARNING
non è comunque una giustificazione.
Rispondi

Da: dolly2 03/03/2013 11:59:20
Buongiorno e buona Domenica a tutti
X lifelonglearning
Concordo con matira: obbligati o no esiste una deontologia alla quale nessuno di noi può venir meno! Nel nostro lavoro, e non solo, la serietà e il rispetto verso gli altri sono "qualità" imprescindibili.
Rispondi

Da: LIFELONGLEARNING 03/03/2013 12:46:04
PER DOLLY2:CONCORDO CON VOI CIRCA LA SERIETA' E LA DEONTOLOGIA E SPERO CHE CHI CORREGGERA' IL MIO ELABORATO ABBIA TUTTE QUESTE QUALITA'.SPERO...
Rispondi

Da: dolly2 03/03/2013 13:46:37
X lifelonglearning
Dal mio punto di vista, auspico che coloro che sono chiamati a "giudicare" i vostri elaborati siano persone competenti ed integerrime. Avete lavorato sodo ed è giusto che la scrematura sia meritocratica e non genealogica.
Rispondi

Da: anna11111 03/03/2013 14:03:07
Probabilmente i primi elaborati (per infanzia) verranno corretti in modo rigoroso, ma se verso metà si renderanno conto che quasi nessuno ha centrato la prima risposta, saranno costretti, pur di far passare un certo numero di persone, a modificare i criteri di valutazione. Purtroppo i primi saranno sfortunati...Nella mia scuola hanno estratto la lettera del mio cognome per gli orali, per cui credo inizieranno a correggere partendo da quella..la mia solita fortuna!!!

Rispondi

Da: anonimo 1324 03/03/2013 14:54:27
x tatti
In alcuni casi si prevede la valutazione delle rimanenze (scorte) di magazzino direttamente al Fair Value.
Rispondi

Da: Pasky76 03/03/2013 15:12:29
Ma con tre domande giuste e una non data quuella su e-procuremente per A017 che è stata la croce di tutti si passa?
Rispondi

Da: Pasky76 03/03/2013 15:17:00
Per anonimo 1324 la valutazione che dici tu sulle rimanenze in base ai principi Ias è quasi idebtica alla normativa italiana cambia solo che negli IAS non è previsto il LIFO.
La valutazione al fair value vale per altre componenti il Bilancio come le immobilizzazioni materiali e immateriali
Rispondi

Da: anonimo 1324 03/03/2013 15:34:12
Pasky76

Io ho scritto che secondo gli ias le scorte possono essere iscritte al costo di acquisto o produzione e in alcuni casi al Fair Value.
Avrei dovuto scrivere che secondo gli ias non e' previsto il LIFO..
Spero di non essere penalizzato per aver scritto Fair Value!!
Il Fair Value e' il valore di mercato , le scorte devono essere iscritte al valore desumibile dall' andamento di mercato.
Rispondi

Da: Pasky76 03/03/2013 15:45:34
Per Anonimo cmq penso che puoi stare tranquillo dato che fair laue altro non è tradotto in italiano valore di mercato, che a sua volta è la stessa cosa che dire dall'andamento del mercato quindi va bene!
Rispondi

Da: anonimo 1324 03/03/2013 15:49:04
x pasky76
Sono d' accordo con te
Rispondi

Da: INGAERRE 03/03/2013 15:50:16
@tutti
nella mia classe non hanno assegnato alcun codice personale, mi spiegate per piacere quale era la procedura giusta? grazie
Rispondi

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 701, 702, 703, 704, 705, 706, 707, 708, 709, 710, 711, ..., 1223, 1224, 1225, 1226, 1227, 1228 - Successiva >>

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Da: Curiosita	02/03/2013 19:06:45
Provo a spiegarmi meglio...il primo procedimento capire dove sistemare la parola..secondo coniugarla questo doveva essere lo svolgimento?
Rispondi

Da: ilaria	02/03/2013 19:18:22
Buonasera a tutti... per quanto mi riguarda appena ho letto i quesiti ho pensato di essere talmente nel pallone da non aver colto il senso delle domande, allora mi sono detta: respira e rileggi, ma non è cambiato nulla; la mia testa diceva che non era possibile che avessero formulato dei quesiti da tema per 22 misere righe... allora ho pensato che avrei potuto parlare di tutto e di niente ed ho cominciato a scrivere delusa sia dal fatto di vedere sogghignare chi poco prima dell'inizio della prova ammetteva candidamente di non aver aperto libro ma di stare provandoci e basta e delusa da me di non riuscire a scrivere stilisticamente come avrei voluto ma la scelta era tra scrivere e consegnare in tempo o scrivere bene ed avere una bella candida e immacolata dall'inchiostro... in tutto ciò controllori impegnati a parlare di quanto sia bravo questo o quel parrucchiere e a ridacchiare senza favorire la concentrazione...troppo lavoro controllare che i dizionari fossero davvero monolingue e non tappezzati di informazioni......risultato: alla domanda di amici e parenti su come fosse andata...la mia risposta è stata più vaga e generica dei questiti ai quali ho tentato di rispondere...
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Da: x tutti	02/03/2013 19:49:20
Qualcuno ha letto le istruzioni sul sito del miur per lo svolgimento della prova scritta? Io ho fatto primaria e infanzia in Toscana, a noi hanno dato solo 2 buste, una piccolina in cui inserire il foglio anagrafico e una grande. Sul sito del miur c'è scritto che davano 3 buste: una grande, una piccola e una media e che il foglietto anagrafico doveva essere ripiegato in quattro parti. Ci annulleranno la prova per questo?
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Da: stressy	02/03/2013 20:15:45
x osmoland, secondo me il primo quesito era molto generico: chi ha parlato di scrittura spontanea non ha sbagliato....io mi sono tenuta sul generico scrivendo che lo SCOPO dell'insegnante è quello di far emergere le conoscenze implicite del bambino e di guidarlo attraverso il confronto con gli altri verso nuove conoscenze utilizzando piste quali i campi di esperienza "discorsi e parole, conoscenza del mondo, immagini suoni e parole". L'insegnante non deve mai imporre "il come si fa" ma costruire insieme agli alunni il sapere ecc. (altrimenti noi insegnanti a che serviamo? Ha ragione Malaguzzi nel dire che bisogna rispettare i cento linguaggi ma come riteneva Bruner ed ancor prima Rouseau i bambini hanno bisogno di una guida (ombra) o meglio di un regista che li guidi e faciliti il loro apprendimento)
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Da: cla99	02/03/2013 20:31:47
Ma ... ho appena letto le istruzioni noi a milano non abbiamo avuto tre buste solo due e il foglio anagrafico ci e' stato imposto di piegarlo in due nel senso della lunghezza che caos!!!
Rispondi

Da: che concorso!	02/03/2013 20:40:16
si anche noi in campania abbiamo avuto due buste e le hanno chiuse loro
Rispondi

Da: civadocivado	02/03/2013 21:51:04
In relazione all' e- procurement non è solo per acquisto merci, anche servizi. Io ho citato anche il reperimento immediato di manodopera specializzata
Rispondi

Da: osmoland	03/03/2013 08:05:57
Per stressy. Hai letto su questa scrittura spontanea?C' è tanto materiale su internet .Poi anche su quelle due argentine ed il loro recente metodo(Tubernose o qualcosa del genere)ma io dico come si fa a dare una traccia del genere a cui , secondo me hanno risposto tutti come te.Anch'io!!!Purtroppo però siamo andate fuori tracccia e quindi quel quesito avrà un valore vicino allo zero !!!Quindi agli altri 3 bisogna prendere 9 per arrivare al minimo!!!Per questo insisto tanto nel dire che chi sapeva quella traccia passa!!!E saranno pochissimi perché' finora nessuno mi ha scritto di averla individuata!!!pEnsa che il com. di Roma qualche tempi fa fece fare un corso di aggiornamento proprio su questo metodo sperimentale .
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Da: LIFELONGLEARNING	03/03/2013 08:39:50
CIAO A TUTTE. IO PER INFANZIA DOPO LO SBIGOTTIMENTO INIZIALE ALLA LETTURA TRACCE HO FATTO COSI':PER LA PRIMA NON AVEVO NULLA SUI MIEI TESTI CIRCA LA PRESCRITTURA E QUINDI HO INIZIATO CON RIFERIMENTO AL CAMPO "I DISCORSI E LE PAROLE", AVVIC. ALLA LINGUA SCRITTA,POI MI SONO CONCENTRATA SULL'ASPETTO DELLA TRACCIA "....E DI PARLARNE TRA LORO" E "RUOLO DELL'INSEGNANTE",BUTTANDOMI SUL PRINCIPIO CARDINE DELLA RELAZIONE CON GLI ALTRI COME STRUMENTO EDUCATIVO, CITANDO ANCHE VYGOTSKIJ:SARO' ANDATA FUORI TEMA? PER LA SECONDA:CITANDO LE INDICAZIONI NAZIONALI CHE PREVEDONO L'INSERIMENTO DELL'EDUCAZIONE ALLA SALUTE NELLA QUOTIDIANITA' E NELLE ROUTINE, CITANDO IL CAMPO "IL CORPO E IL MOVIMENTO", HO INCENTRATO IL DISCORSO SULL'IGIENE PERSONALE E CURA DI SE' NELLA ROUTINE MERENDA/COLAZIONE (CHE DOMANDA CRETINA). PER LA TERZA :LA SCUOLA DELL'INFANZIA GESTISCE CON LIBERTA' LA FORMAZIONE DEI GRUPPI, GRUPPO SEZIONE, ATTIVITA' DI INTERSEZIONE E POI HO IMPOSTATO IL TUTTO SUL LABORATORIO OPERATIVO CON PICCOLI GRUPPI.PER LA QUARTA: SON PARTITA DALLA NECESSITA' DELLA SCUOLA DI ESSERE APERTA AGLI STIMOLI MEDIALI, POI POTENZIALE DELLE TIC NELL'EDUCAZIONE, E INFINE HO INCENTRATO IL DISCORSO SULL'ELENCO DELLE TIC PER OGNI TIPO DI DEFICIT: SENSORIALE,MOTORIO,COGNITIVO. SUBITO ERO ABBASTANZA SODDISFATTA NONOSTANTE LE PRIME DUE TRACCE LE AVESSI "ARRANGIATE" ALLA BENE IN MEGLIO MA ADESSO HO PAURA DI ESSERE ANDATA FUORI TRACCIA. SECONDO VOI?
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Da: Isa	03/03/2013 09:03:40
Ciaooo! Io ho fatto così : molto generale... 1) insegnante introduce l attività con un breve racconto dove l oggetto possa essere il filo conduttore Dell esperienza; poi ognuno prepara il proprio elaborato grafico/pittorico ecc .. In seguito a turnazione avran modo di confrontarsi e dare spazio a vissuti sentimenti dialoghi ecc che l oggetto evoca in loro ... 2) importanza della convivialita nelle routine che costituiscono una base sicura per lo sviluppo del singolo e del gruppo; i bambini potranno preparare un cartellone dove inserire foto o simbolo di ognuno; ogni giorno si nomina il"cameriere" che avrà il compito speciale di portare frutta ai compagni... Importante anche la possibilità di scegliere il tipo di frutta 3) importanza nella didattica di un'osservazione continua e confronto con insegnanti per scelte metodologiche ecc ecc poi pensare ad allestire spazi ed angoli( gioco simbolico ecc) poi lavoro a piccolo gruppo magari con bimbi stessa eta(tenendo conto della possibilità di sezione primavera) così bimbi in un clima più rilassato potranno esprimersi ecc e insegnante osserva traguardi raggiunti nelle diverse aree 4)ho parlato di DF/PDF ecc poi importanza tecnologie e sussidi per garantire integrazione nel gruppo e attività... ... Diciamo che le mie risp sono state su per giù queste... Generali...
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Da: MA	03/03/2013 10:37:21
Leggete l' Home di Orizzonti scuola....in data odiernai...
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Da: MA	03/03/2013 10:38:26
Scusate mi è scappata una i di troppo...
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Da: osmoland	03/03/2013 10:44:17
Per lifeloglearnig Complimenti hai risposto molto bene ma siamo sempre allo stesso discorso .....la prima tracciai non ha risposto nessuno??? È da li che partono tutti i gioc higiochi purtroppo!!!! Magari ti danno 8. alle altre 3 ma alla prima zero perché' è tanto completamente fuori tracciea !!!!Maneggia a q uesta cavolo di scrittura spontanea!!!Scusate come scrivo ma deve ess ere successo qualcosa nel mio cella
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Da: B.	03/03/2013 10:56:18
La verità è che per lo scritto si doveva svolgere tutti il concorso in un'unica sede regionale così era garantita l'uniformità di valutazione e di prescrizioni per lo svolgimento della prova (al limite queste ultime potevano venire pubblicizzate prima così sapevamo fin dall'inizio che l'indicazione delle 22 righe era tassativa, comunque per quanto mi riguarda se mi annullano la prova per aver sforato faccio ricorso in autotutela contro la commissione visto che io ho errato a sforare il limite, ma nessuno ci ha avvertiti che era a pena di nullità quindi anche loro sono corresponsabili. Mi rendo conto che fare la prova in un'unica regione era diffcile a livello organizzativo, ma così sono venute fuori cose allucinanti.
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Da: LIFELONGLEARNING	03/03/2013 11:31:40
GRAZIE PER I COMPLIMENTI OSMOLAND, PER LA PRIMA CONFIDO IN UNA SUFFICIENZA E MAGARI QUALCOSINA IN PIU' NELLE ALTRE TRACCE CHE MI CONSENTA DI TOTALIZZARE UN 28.TUTTO DIPENDERA' DA CHI CORREGGERA' E COME CORREGGERA' VISTI I TEMPI E I COMPENSI...A QUESTO PUNTO POTREBBERO ANCHE FARE LA CONTA SUGLI ELABORATI :AMBARABACICCICOCCO'...
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Da: matira	03/03/2013 11:39:50
LIFELONGLEARNING però nessuno li ha obbligati ad andare a fare i commissari. Se il compenso gli sembra poco, si stanno a casa. Non è una giustificazione alla mancanza di professionalità.
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Da: LIFELONGLEARNING	03/03/2013 11:48:03
PER MATIRA. IO ERO A TORINO, I NOSTRI COMMISSARI DISPONIBILI E GENTILI ,CONTROLLO VOCABOLARI E SILENZIO ASSOLUTO DURANTE TUTTA LA PROVA.PRIMA DELLE TRACCE BATTUTE SCHERZOSE PER ALLENTARE LA TENSIONE E LA CONFESSIONE DA PARTE LORO DI ESSERE STATI "OBBLIGATI" A PRESENZIARE QUELLA MATTINA COME COMMISSARI.
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Da: matira	03/03/2013 11:49:22
LIFELONGLEARNING non è comunque una giustificazione.
Rispondi

Da: dolly2	03/03/2013 11:59:20
Buongiorno e buona Domenica a tutti X lifelonglearning Concordo con matira: obbligati o no esiste una deontologia alla quale nessuno di noi può venir meno! Nel nostro lavoro, e non solo, la serietà e il rispetto verso gli altri sono "qualità" imprescindibili.
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Da: LIFELONGLEARNING	03/03/2013 12:46:04
PER DOLLY2:CONCORDO CON VOI CIRCA LA SERIETA' E LA DEONTOLOGIA E SPERO CHE CHI CORREGGERA' IL MIO ELABORATO ABBIA TUTTE QUESTE QUALITA'.SPERO...
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Da: dolly2	03/03/2013 13:46:37
X lifelonglearning Dal mio punto di vista, auspico che coloro che sono chiamati a "giudicare" i vostri elaborati siano persone competenti ed integerrime. Avete lavorato sodo ed è giusto che la scrematura sia meritocratica e non genealogica.
Rispondi

Da: anna11111	03/03/2013 14:03:07
Probabilmente i primi elaborati (per infanzia) verranno corretti in modo rigoroso, ma se verso metà si renderanno conto che quasi nessuno ha centrato la prima risposta, saranno costretti, pur di far passare un certo numero di persone, a modificare i criteri di valutazione. Purtroppo i primi saranno sfortunati...Nella mia scuola hanno estratto la lettera del mio cognome per gli orali, per cui credo inizieranno a correggere partendo da quella..la mia solita fortuna!!!
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Da: anonimo 1324	03/03/2013 14:54:27
x tatti In alcuni casi si prevede la valutazione delle rimanenze (scorte) di magazzino direttamente al Fair Value.
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Da: Pasky76	03/03/2013 15:12:29
Ma con tre domande giuste e una non data quuella su e-procuremente per A017 che è stata la croce di tutti si passa?
Rispondi

Da: Pasky76	03/03/2013 15:17:00
Per anonimo 1324 la valutazione che dici tu sulle rimanenze in base ai principi Ias è quasi idebtica alla normativa italiana cambia solo che negli IAS non è previsto il LIFO. La valutazione al fair value vale per altre componenti il Bilancio come le immobilizzazioni materiali e immateriali
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Da: anonimo 1324	03/03/2013 15:34:12
Pasky76 Io ho scritto che secondo gli ias le scorte possono essere iscritte al costo di acquisto o produzione e in alcuni casi al Fair Value. Avrei dovuto scrivere che secondo gli ias non e' previsto il LIFO.. Spero di non essere penalizzato per aver scritto Fair Value!! Il Fair Value e' il valore di mercato , le scorte devono essere iscritte al valore desumibile dall' andamento di mercato.
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Da: Pasky76	03/03/2013 15:45:34
Per Anonimo cmq penso che puoi stare tranquillo dato che fair laue altro non è tradotto in italiano valore di mercato, che a sua volta è la stessa cosa che dire dall'andamento del mercato quindi va bene!
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Da: anonimo 1324	03/03/2013 15:49:04
x pasky76 Sono d' accordo con te
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Da: INGAERRE	03/03/2013 15:50:16
@tutti nella mia classe non hanno assegnato alcun codice personale, mi spiegate per piacere quale era la procedura giusta? grazie
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