Mininterno.net FORUM - Concorso dirigenti scolastici

NB: La redazione di mininterno.net non si assume alcuna responsabilità riguardo al contenuto dei messaggi.

Concorso dirigenti scolastici - Preparazione agli SCRITTI
47312 messaggi, letto 688662 volte

Registrati per aggiungere questa o altre pagine ai tuoi Preferiti su Mininterno.

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 758, 759, 760, 761, 762, 763, 764, 765, 766, 767, 768, ..., 1573, 1574, 1575, 1576, 1577, 1578 - Successiva >>

Da: adaspa 14/11/2011 16:57:57
altro che lewin, morin, dewey...a me ora viene in mente solo la scena nel vagone letto con totò e mario castellani nelle vesti di onorevole...così sarà per noi....dirigente? MA MI FACCIA IL PIACERE!!!
Rispondi

Da: GIOCHINO 14/11/2011 16:59:07
ok, è presentabile Piazza ? o è zoppo, storpio, senza un braccio etc...?
Va beh, avevamo un premier con i capelli trapiantati e la faccia di gomma, accettiamo tutti!
Rispondi

Da: GIOCHINO 14/11/2011 17:04:18
Parlato: Cara, cosa mi succede stasera, ti guardo ed è come la prima volta
Canto : Che cosa sei, che cosa sei, che cosa sei
Parlato: Non vorrei parlare
Canto: Cosa sei
Parlato: Ma tu sei la frase d'amore cominciata e mai finita
Canto: Non cambi mai, non cambi mai, non cambi mai
Parlato: Tu sei il mio ieri, il mio oggi
Canto: Proprio mai
Parlato: È il mio sempre, inquietudine
Canto: Adesso ormai ci puoi provare/ chiamami tormento dai, già che ci sei
Parlato: Tu sei come il vento che porta i violini e le rose
Canto: Caramelle non ne voglio più
Parlato: Certe volte non ti capisco
Canto: Le rose e violini/ questa sera raccontali a un'altra,
violini e rose li posso sentire/ quando la cosa mi va se mi va,
quando è il momento/ e dopo si vedrà
Parlato: Una parola ancora
Canto: Parole, parole, parole
Parlato: Ascoltami
Canto: Parole, parole, parole
Parlato: Ti prego
Canto: Parole, parole, parole
Parlato: Io ti giuro
Canto: Parole, parole, parole, parole parole soltanto parole, parole tra noi
Parlato: Ecco il mio destino, parlarti, parlarti come la prima volta
Canto: Che cosa sei, che cosa sei, che cosa sei,
Parlato: No, non dire nulla, c'è la notte che parla
Canto: Cosa sei
Parlato: La romantica notte
Canto: Non cambi mai, non cambi mai, non cambi mai
Parlato: Tu sei il mio sogno proibito
Canto: Proprio mai
Parlato: È vero, speranza
Canto: Nessuno più ti può fermare/ chiamami passione dai, hai visto mai
Parlato: Si spegne nei tuoi occhi la luna e si accendono i grilli
Canto: Caramelle non ne voglio più
Parlato: Se tu non ci fossi bisognerebbe inventarti
Canto: La luna ed i grilli/ normalmente mi tengono sveglia/
mentre io voglio dormire e sognare/ l'uomo che a volte c'è in te quando c'è/
che parla meno/ ma può piacere a me
Parlato: Una parola ancora
Canto: Parole, parole, parole
Parlato: Ascoltami
Canto: Parole, parole, parole
Parlato: Ti prego
Canto: Parole, parole, parole
Parlato: Io ti giuro
Canto: Parole, parole, parole, parole parole soltanto parole, parole tra noi
Parlato: Che cosa sei
Canto: Parole, parole, parole
Parlato: Che cosa sei
Canto: Parole, parole, parole
Parlato: Che cosa sei
Canto: Parole, parole, parole
Parlato: Che cosa sei
Canto: Parole, parole, parole, parole parole soltanto parole, parole tra noi

Rispondi

Da: vgy 14/11/2011 17:05:55
al ministero non vorrei ne piazza ne vertecchi ne petrolino ne altri,
io vorrei un docente, uno qualunque.
Rispondi

Da: canguro 14/11/2011 17:06:52
grazie, giochino

studio di caso: organizzare un progetto sul karaoke all'interno di un liceo ad indirizzo musicale.
Rispondi

Da: ultimo arrivato 14/11/2011 17:15:42
studio di caso (facile?)
In una scuola secondaria di primo grado dove trova riferimento amministrativo un Centro Territoriale Permanente in occasione del rinnovo del Consiglio d'istituto vengono presentate due liste (Lista A e Lista B) per la componente docente. Nella Lista A vengono candidati due docenti del Centro Territoriale che alla fine delle consultazioni risultano tra gli eletti.
All'insediamento del nuovo Consiglio un docente eletto nella Lista B, prima di passare all'elezione del nuovo Presidente, chiede al DS di aggiornare la seduta in quanto ritiene illegittima la costituzione del Consiglio d'Istituto che si è venuta a determinare affermando che i docenti del CTP pur avendo diritto ad una loro rappresentanza nel Consiglio d'Istituto non avevano comunque diritti all'elettorato attivo e passivo.
Il DS in via cautelare aggiorna la seduta per il secondo giorno successivo. Nello stesso pomeriggio analizzando i nominativi delle liste nota che nella Lista A erano pure candidati tre insegnanti di sostegno dei dodici in organico (nessuno nella Lista B) nella scuola e nelle liste dei votanti erano compresi tutti gli insegnanti del CTP
Si chiede , sulla base delle informazioni descritte, attraverso una ricognizione del quadro d'insieme collegato alla situazione, nonché in relazione alla normativa vigente, di collocare il caso nei problemi che esso sollecita, individuando un possibile percorso per affrontarlo
Rispondi

E' disponibile l'App ufficiale di Mininterno per Android.
Scaricala subito GRATIS!

Da: millivanni 14/11/2011 17:17:23
studio di caso...vero..successo oggi
al dirigente scolastico si presenta un'insegnante alla prima esperienza di insegnamento..è in lacrima perchè gli allievi di quarta superiore hanno contestato il suo operato e per protesta hanno consegnato la verifica in bianco.......
Rispondi

Da: bungabungastyle 14/11/2011 17:27:13
continuate ad inserire studi di caso seri e semi-seri..però ad affrontarli nessuno ci prova?
Rispondi

Da: millivanni 14/11/2011 17:30:54
bunga..il mio è reale...o pensi che a un ds non capitino mai queste situazioni? e non è così banale da risolvere come sembra....
Rispondi

Da: canguro 14/11/2011 17:31:49
milli, il primo giorno e già le si è ammutinata la classe,,,,
la risolverei inmodo semplice: all'ora successiva della docente in quella classe, come DS farei copresenza.
in questo modo capirei cosa è successo e mi regoleri di conseguenza.
Rispondi

Da: anya_marusca 14/11/2011 17:35:36
ancora niente date per il lazio vero?
Rispondi

Da: form 14/11/2011 17:36:24
già questa storia dello studio di caso che non è studio di caso dal punto di vista della ricerca, ma una soluzione di un problema, che non è problem solving, ma è un progetto, che non è un progetto.
Uffah..!
Tutte le gatte da pelare a noi!
Vuoi dirigere?
Beccati l'istanza online quando tutti sono in ferie, beccati i quesiti, beccati la correzione dei quesiti dopo che te li sei studiati.
Vuoi essere contento, eh no, che non lo sai che ci sono i ricorsi? Vuoi fare gli scritti? E vuoi anche sapere il giorno? sei matto?
Lo studio di caso, il caso di studio, ma... che caso devo studiare? Per lo studio del caso? E chi lo sa! Tu studia! Ma non lo sa nessuno? Tu soffri! Ma va.....!
Rispondi

Da: millivanni 14/11/2011 17:36:59
no, canguro, non sono d'accordo come ds non andrei in classe, così delegittimerei l'insegnante...i ragazzi delle mia scuola penserebbero subito..visto è venuto il preside a controllare se è in grado di insegnare o no ..e per lei sarebbe la fine
Rispondi

Da: domanda sulle sentenze.... 14/11/2011 17:39:06
canguro vorrei sapere il tuo parere sulle prime sentenze del TAR, ne sai di più sul tipo di ricorso che era stato presentato? e da cosa differisce da quelli che si discutono il 24 novembre? Grazie a te o chiunque ne sappia qualcosa .....
Rispondi

Da: sabbia_vera 14/11/2011 17:39:52
un'assemblea di classe per parlare del disagio degli studenti con la partecipazione del preside...?
Rispondi

Da: canguro 14/11/2011 17:41:05
non sono d'accordo, milli, la ragione ufficiale deve essere: "la professoressa X mi ha detto che vi siete rifiutati di fare il compito nella sua materia.
Ora lo svolgete davanti a me e subito!"
Insomma il DS deve appoggiare la docente, in modo da legittimarla e conferirle la giusta autorità
Rispondi

Da: sabbia_vera 14/11/2011 17:41:40
DS!!!!!!!!!!!!!pardon!
Rispondi

Da: form 14/11/2011 17:42:06
ho imparato questo:
io chiamerei la prof. giuseppina, carina e giovane e tanto simaptica e la manderei in classe con la nuova, poi chiarei il prof. luigione, alto e burbero e lo metterei a guardia della porta.
Conclusione:
leadership partecipativa: partecipaimo all'acquisto di un vassoio di pizzette.
Rispondi

Da: canguro 14/11/2011 17:42:15
per il tar ci sono due thread aperti, dove se ne è abbondantemente discusso.
qua si studia e a limite ci si distrae.
Rispondi

Da: sabbia_vera 14/11/2011 17:42:41
@canguro: la coercizione non è da te!!!
Rispondi

Da: anya_marusca 14/11/2011 17:43:31
canguro

e cosa succederà quando sarà la prof a tornare in classe? Non sarei così drastico
Rispondi

Da: sabbia_vera 14/11/2011 17:45:00
E poi se non capiamo il perchè rischiamo che alla povera docente diano fuoco alla macchina...
Rispondi

Da: form 14/11/2011 17:45:17
non mi date retta, la prof. va in classe accompagnata da luigione che è burbero ed ha carisma.
Ciao, torno a studiare
Rispondi

Da: sabbia_vera 14/11/2011 17:46:25
@form: non possiamo sempre portarci mamma e papà se non riusciamo a capire la classe..:-)
Rispondi

Da: millivanni 14/11/2011 17:46:51
secondo me il ds deve essere il regista, ma non intervenire direttamente....l'insegnante non ha problemi con le altre classi, solo con quella, fare un'assemblea sul disagio ok ma che non si trasformi in un processo all'insegnante...secondo me il DS deve fare un intervento di "leadership" sull'insegnante...in fondo, secondo me, è solo un problema di inesperienza nella conduzione della classe.
Rispondi

Da: canguro 14/11/2011 17:47:54
sabbia e anya, come DS non posso togliere prestigio ad una docente senza esperienza, devo farle superare i primi ostacoli.
gli studenti devono imparare, in ogni caso, che prima di protestare ci si lamenta, si espongono i problemi.
gli atti di forza o di ostruzionismo vanno bene solo se motivati dall'essere inascoltati precedentemente, le proteste senza rivendicazioni pregresse non hanno alcun senso.
Rispondi

Da: sabbia_vera 14/11/2011 17:48:47
@milli: scusa ma se il problema è solo in quella classe allora il problema E' la classe e non il docente ..di conseguenza va affrontato con una terapia di gruppo...secondo me....
Rispondi

Da: lalas 14/11/2011 17:49:23
.tranquillizzare la docente e gli alunni: a tutti è successo un qualcosa di simile.
.invitare tutti al dialogo, con la supervisione del coordinatore di classe
. chiedere la collaborazione di altri docenti dell'istituto di materie analoghe o affini ,che sicuramente avranno una maggiore esperienza, con riunioni di dipartimento, in principal modo per lo scambio di buone pratiche.
Rispondi

Da: Tauca 14/11/2011 17:50:27
Ciao colleghi, vorrei porvi un quesito, che magari ad alcuni potrebbe sembrare banale, ma non lo e'. Giorno 11 novembre nella mia regione e' stato pubblicato sul sito dell'usr il decreto recante i nomi di coloro che hanno passato la preselettiva. Avverso tale decreto, si legge, e' ammesso ricorso entro 60 gg. Quindi, illuminatemi, ciò significa che gli scritti non possono essere prima di quei 60 gg, quindi non e' possibile che cadano nella settimana dal 12 al 17 dicembre? A rigor di logica dovrebbero cadere non prima della meta' di gennaio, se tengo conto dei 60 gg? Sbaglio o e' così?grazie a chi vorrà rispondermi.
Rispondi

Da: grifog 14/11/2011 17:50:31
@ lalas

ecco qualcosa di saggio
Rispondi

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 758, 759, 760, 761, 762, 763, 764, 765, 766, 767, 768, ..., 1573, 1574, 1575, 1576, 1577, 1578 - Successiva >>

Aggiungi la tua risposta alla discussione!

Da: adaspa	14/11/2011 16:57:57
altro che lewin, morin, dewey...a me ora viene in mente solo la scena nel vagone letto con totò e mario castellani nelle vesti di onorevole...così sarà per noi....dirigente? MA MI FACCIA IL PIACERE!!!
Rispondi

Da: GIOCHINO	14/11/2011 16:59:07
ok, è presentabile Piazza ? o è zoppo, storpio, senza un braccio etc...? Va beh, avevamo un premier con i capelli trapiantati e la faccia di gomma, accettiamo tutti!
Rispondi

Da: GIOCHINO	14/11/2011 17:04:18
Parlato: Cara, cosa mi succede stasera, ti guardo ed è come la prima volta Canto : Che cosa sei, che cosa sei, che cosa sei Parlato: Non vorrei parlare Canto: Cosa sei Parlato: Ma tu sei la frase d'amore cominciata e mai finita Canto: Non cambi mai, non cambi mai, non cambi mai Parlato: Tu sei il mio ieri, il mio oggi Canto: Proprio mai Parlato: È il mio sempre, inquietudine Canto: Adesso ormai ci puoi provare/ chiamami tormento dai, già che ci sei Parlato: Tu sei come il vento che porta i violini e le rose Canto: Caramelle non ne voglio più Parlato: Certe volte non ti capisco Canto: Le rose e violini/ questa sera raccontali a un'altra, violini e rose li posso sentire/ quando la cosa mi va se mi va, quando è il momento/ e dopo si vedrà Parlato: Una parola ancora Canto: Parole, parole, parole Parlato: Ascoltami Canto: Parole, parole, parole Parlato: Ti prego Canto: Parole, parole, parole Parlato: Io ti giuro Canto: Parole, parole, parole, parole parole soltanto parole, parole tra noi Parlato: Ecco il mio destino, parlarti, parlarti come la prima volta Canto: Che cosa sei, che cosa sei, che cosa sei, Parlato: No, non dire nulla, c'è la notte che parla Canto: Cosa sei Parlato: La romantica notte Canto: Non cambi mai, non cambi mai, non cambi mai Parlato: Tu sei il mio sogno proibito Canto: Proprio mai Parlato: È vero, speranza Canto: Nessuno più ti può fermare/ chiamami passione dai, hai visto mai Parlato: Si spegne nei tuoi occhi la luna e si accendono i grilli Canto: Caramelle non ne voglio più Parlato: Se tu non ci fossi bisognerebbe inventarti Canto: La luna ed i grilli/ normalmente mi tengono sveglia/ mentre io voglio dormire e sognare/ l'uomo che a volte c'è in te quando c'è/ che parla meno/ ma può piacere a me Parlato: Una parola ancora Canto: Parole, parole, parole Parlato: Ascoltami Canto: Parole, parole, parole Parlato: Ti prego Canto: Parole, parole, parole Parlato: Io ti giuro Canto: Parole, parole, parole, parole parole soltanto parole, parole tra noi Parlato: Che cosa sei Canto: Parole, parole, parole Parlato: Che cosa sei Canto: Parole, parole, parole Parlato: Che cosa sei Canto: Parole, parole, parole Parlato: Che cosa sei Canto: Parole, parole, parole, parole parole soltanto parole, parole tra noi
Rispondi

Da: vgy	14/11/2011 17:05:55
al ministero non vorrei ne piazza ne vertecchi ne petrolino ne altri, io vorrei un docente, uno qualunque.
Rispondi

Da: canguro	14/11/2011 17:06:52
grazie, giochino studio di caso: organizzare un progetto sul karaoke all'interno di un liceo ad indirizzo musicale.
Rispondi

Da: ultimo arrivato	14/11/2011 17:15:42
studio di caso (facile?) In una scuola secondaria di primo grado dove trova riferimento amministrativo un Centro Territoriale Permanente in occasione del rinnovo del Consiglio d'istituto vengono presentate due liste (Lista A e Lista B) per la componente docente. Nella Lista A vengono candidati due docenti del Centro Territoriale che alla fine delle consultazioni risultano tra gli eletti. All'insediamento del nuovo Consiglio un docente eletto nella Lista B, prima di passare all'elezione del nuovo Presidente, chiede al DS di aggiornare la seduta in quanto ritiene illegittima la costituzione del Consiglio d'Istituto che si è venuta a determinare affermando che i docenti del CTP pur avendo diritto ad una loro rappresentanza nel Consiglio d'Istituto non avevano comunque diritti all'elettorato attivo e passivo. Il DS in via cautelare aggiorna la seduta per il secondo giorno successivo. Nello stesso pomeriggio analizzando i nominativi delle liste nota che nella Lista A erano pure candidati tre insegnanti di sostegno dei dodici in organico (nessuno nella Lista B) nella scuola e nelle liste dei votanti erano compresi tutti gli insegnanti del CTP Si chiede , sulla base delle informazioni descritte, attraverso una ricognizione del quadro d'insieme collegato alla situazione, nonché in relazione alla normativa vigente, di collocare il caso nei problemi che esso sollecita, individuando un possibile percorso per affrontarlo
Rispondi

Da: millivanni	14/11/2011 17:17:23
studio di caso...vero..successo oggi al dirigente scolastico si presenta un'insegnante alla prima esperienza di insegnamento..è in lacrima perchè gli allievi di quarta superiore hanno contestato il suo operato e per protesta hanno consegnato la verifica in bianco.......
Rispondi

Da: bungabungastyle	14/11/2011 17:27:13
continuate ad inserire studi di caso seri e semi-seri..però ad affrontarli nessuno ci prova?
Rispondi

Da: millivanni	14/11/2011 17:30:54
bunga..il mio è reale...o pensi che a un ds non capitino mai queste situazioni? e non è così banale da risolvere come sembra....
Rispondi

Da: canguro	14/11/2011 17:31:49
milli, il primo giorno e già le si è ammutinata la classe,,,, la risolverei inmodo semplice: all'ora successiva della docente in quella classe, come DS farei copresenza. in questo modo capirei cosa è successo e mi regoleri di conseguenza.
Rispondi

Da: anya_marusca	14/11/2011 17:35:36
ancora niente date per il lazio vero?
Rispondi

Da: form	14/11/2011 17:36:24
già questa storia dello studio di caso che non è studio di caso dal punto di vista della ricerca, ma una soluzione di un problema, che non è problem solving, ma è un progetto, che non è un progetto. Uffah..! Tutte le gatte da pelare a noi! Vuoi dirigere? Beccati l'istanza online quando tutti sono in ferie, beccati i quesiti, beccati la correzione dei quesiti dopo che te li sei studiati. Vuoi essere contento, eh no, che non lo sai che ci sono i ricorsi? Vuoi fare gli scritti? E vuoi anche sapere il giorno? sei matto? Lo studio di caso, il caso di studio, ma... che caso devo studiare? Per lo studio del caso? E chi lo sa! Tu studia! Ma non lo sa nessuno? Tu soffri! Ma va.....!
Rispondi

Da: millivanni	14/11/2011 17:36:59
no, canguro, non sono d'accordo come ds non andrei in classe, così delegittimerei l'insegnante...i ragazzi delle mia scuola penserebbero subito..visto è venuto il preside a controllare se è in grado di insegnare o no ..e per lei sarebbe la fine
Rispondi

Da: domanda sulle sentenze....	14/11/2011 17:39:06
canguro vorrei sapere il tuo parere sulle prime sentenze del TAR, ne sai di più sul tipo di ricorso che era stato presentato? e da cosa differisce da quelli che si discutono il 24 novembre? Grazie a te o chiunque ne sappia qualcosa .....
Rispondi

Da: sabbia_vera	14/11/2011 17:39:52
un'assemblea di classe per parlare del disagio degli studenti con la partecipazione del preside...?
Rispondi

Da: canguro	14/11/2011 17:41:05
non sono d'accordo, milli, la ragione ufficiale deve essere: "la professoressa X mi ha detto che vi siete rifiutati di fare il compito nella sua materia. Ora lo svolgete davanti a me e subito!" Insomma il DS deve appoggiare la docente, in modo da legittimarla e conferirle la giusta autorità
Rispondi

Da: sabbia_vera	14/11/2011 17:41:40
DS!!!!!!!!!!!!!pardon!
Rispondi

Da: form	14/11/2011 17:42:06
ho imparato questo: io chiamerei la prof. giuseppina, carina e giovane e tanto simaptica e la manderei in classe con la nuova, poi chiarei il prof. luigione, alto e burbero e lo metterei a guardia della porta. Conclusione: leadership partecipativa: partecipaimo all'acquisto di un vassoio di pizzette.
Rispondi

Da: canguro	14/11/2011 17:42:15
per il tar ci sono due thread aperti, dove se ne è abbondantemente discusso. qua si studia e a limite ci si distrae.
Rispondi

Da: sabbia_vera	14/11/2011 17:42:41
@canguro: la coercizione non è da te!!!
Rispondi

Da: anya_marusca	14/11/2011 17:43:31
canguro e cosa succederà quando sarà la prof a tornare in classe? Non sarei così drastico
Rispondi

Da: sabbia_vera	14/11/2011 17:45:00
E poi se non capiamo il perchè rischiamo che alla povera docente diano fuoco alla macchina...
Rispondi

Da: form	14/11/2011 17:45:17
non mi date retta, la prof. va in classe accompagnata da luigione che è burbero ed ha carisma. Ciao, torno a studiare
Rispondi

Da: sabbia_vera	14/11/2011 17:46:25
@form: non possiamo sempre portarci mamma e papà se non riusciamo a capire la classe..:-)
Rispondi

Da: millivanni	14/11/2011 17:46:51
secondo me il ds deve essere il regista, ma non intervenire direttamente....l'insegnante non ha problemi con le altre classi, solo con quella, fare un'assemblea sul disagio ok ma che non si trasformi in un processo all'insegnante...secondo me il DS deve fare un intervento di "leadership" sull'insegnante...in fondo, secondo me, è solo un problema di inesperienza nella conduzione della classe.
Rispondi

Da: canguro	14/11/2011 17:47:54
sabbia e anya, come DS non posso togliere prestigio ad una docente senza esperienza, devo farle superare i primi ostacoli. gli studenti devono imparare, in ogni caso, che prima di protestare ci si lamenta, si espongono i problemi. gli atti di forza o di ostruzionismo vanno bene solo se motivati dall'essere inascoltati precedentemente, le proteste senza rivendicazioni pregresse non hanno alcun senso.
Rispondi

Da: sabbia_vera	14/11/2011 17:48:47
@milli: scusa ma se il problema è solo in quella classe allora il problema E' la classe e non il docente ..di conseguenza va affrontato con una terapia di gruppo...secondo me....
Rispondi

Da: lalas	14/11/2011 17:49:23
.tranquillizzare la docente e gli alunni: a tutti è successo un qualcosa di simile. .invitare tutti al dialogo, con la supervisione del coordinatore di classe . chiedere la collaborazione di altri docenti dell'istituto di materie analoghe o affini ,che sicuramente avranno una maggiore esperienza, con riunioni di dipartimento, in principal modo per lo scambio di buone pratiche.
Rispondi

Da: Tauca	14/11/2011 17:50:27
Ciao colleghi, vorrei porvi un quesito, che magari ad alcuni potrebbe sembrare banale, ma non lo e'. Giorno 11 novembre nella mia regione e' stato pubblicato sul sito dell'usr il decreto recante i nomi di coloro che hanno passato la preselettiva. Avverso tale decreto, si legge, e' ammesso ricorso entro 60 gg. Quindi, illuminatemi, ciò significa che gli scritti non possono essere prima di quei 60 gg, quindi non e' possibile che cadano nella settimana dal 12 al 17 dicembre? A rigor di logica dovrebbero cadere non prima della meta' di gennaio, se tengo conto dei 60 gg? Sbaglio o e' così?grazie a chi vorrà rispondermi.
Rispondi

Da: grifog	14/11/2011 17:50:31
@ lalas ecco qualcosa di saggio
Rispondi