Mininterno.net FORUM - Concorso dirigenti scolastici

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Concorso dirigenti scolastici - Preparazione agli SCRITTI
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Da: canguro 02/11/2011 19:32:13
sympina, novità di oggi:

1)abbiamo un avvocato supereconomico, quindi non è necessario più discutere di pericoli relativi al rientro di raccomandati e avventurieri in mezzo agli sfortunati, ci pensa lei, è una ammessa del lazio, quindi lo fa in primo luogo per se' stessa.

2)abbiamo studiato pochino

3)sono intervenuti molti disturbatori, è bastato evitarli

4)ho una foto con divisa da secondino, te la mando, o giunonica sympa? :D

5)paolo ha fatto la nuova homepage del nostro sito http://picdp.dyndns.org

6)smuackkk smuackkk smuackkk smuackkk smuackkk smuackkk smuackkk
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Da: alesil 02/11/2011 19:33:24
Riguardo alle interazioni strategiche col territorio, si fa riferimento a reti, accordi, convenzioni, etc, ma secondo voi occorre entrare nel dettaglio? Sto studiando un caso in cui il ds, fresco di nomina , capita in un istituto poco incline ad aprirsi all' esterno. Che fa? A parte il solito bla, bla, bla, concretamente oltre a sollecitare protocolli di intesa e compagnia cantando, che ha da fa sto poveraccio?
Rispondi

Da: alesil 02/11/2011 19:34:17
Maestra.... Canguro ci prova con Sympa!
Rispondi

Da: kycos 02/11/2011 19:36:18
Avv. Forte..figlia di un noto DS in pensione....?.:-)...disponibile a rinunciare all'attività di AVV. per fare un semplice DS pieno di responsbilità:-).. forse lavora poco come Avvocato?..chissà....
Rispondi

Da: sympa 02/11/2011 19:36:45
no alesil...canguro non ci prova......
DEVE provarci..ahahahahahah
si canguro...manda subito......dai che ti rispondo...ho della posta.....x te
Rispondi

Da: canguro 02/11/2011 19:38:28
manda la posta, la foto devo prima cercarla e scannerizzarla, è di 15 anni fa :D
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Da: form 02/11/2011 19:39:03
alesil
mi viene in mente il D lgs 22 del 2008 .
C'e tutta una rete di rapporti fra scuola e territorio per i percorsi di orientamento finalizzati alle professioni e al lavoro.
Rispondi

Da: sympa 02/11/2011 19:39:16
Abbiamo un avvocato....ed io non ne so niente????
LO VOGLIO ANCHE IOOOOOOOOOOOOOOOOO......
Rispondi

Da: alesil 02/11/2011 19:39:29
Sympa
E' che sono gelosa, a te risponde subito e ti chiama sympina a me una volta si e dieci no! Ahahahahah
Rispondi

Da: alesil 02/11/2011 19:40:56
form

Oddio questo Dvo 22/2008 mi sfugge, e com'è e'? Vado subito a cercarlo grazie
Rispondi

Da: platonicus 02/11/2011 19:42:18
@ Elas
siculi siamo...
beh allora dovremmo organizzarci...

Rispondi

Da: Donatella ph 02/11/2011 19:44:32
Ma a nessuno di voi sono sembrate discutibili le affermazioni di Rosario Drago sul sito dell'Adiscuola citato da Grazda qualche post fa? Auspica una traccia articolata in domande, auspica tempi"dimezzati" per lo svolgimento, auspica assenza di testi di legge. Ma che facciamo, il temino delle medie? Quando ho sostenuto gli scritti per DT, mi sono sembrate poche otto ore, tanto erano impegnative le tracce, e i testi di legge erano indispensabili se non si voleva inanellare una serie di banalità e pie astrazioni, svincolate dalla realtà delle norme alle quali un funzionario pubblico deve sempre informare e incardinare il suo operato! Non so, onestamente, come siano andati i miei scritti, ma so certo che sono uscita convinta di essermi cimentata in prove molto impegnative e selettive.
Rispondi

Da: form 02/11/2011 19:46:00
alesil,
se è una scuola superiore,
il dirigente potrebbe stimolare i docenti a lavorare su un collegamento sitematico fra la formazione in laula e quella in contesti di lavoro.
Rispondi

Da: 13ottobre 02/11/2011 19:46:50
a punti di vista e fiorann

Conoscete qualcuno che ha frequentato lo stesso seminario a Scanno?
Ne vale la pena?
Rispondi

Da: vgy 02/11/2011 19:47:07
concordo, voglio 8 ore e voglio consultare le leggi .
Rispondi

Da: sympa 02/11/2011 19:47:55
@ alesil:
l'amore.....è AMORE...ahahahahahahahahahah
Rispondi

Da: Aslan666 02/11/2011 19:51:09
sympa

Si abbiamo un avv e di là ci sn tt le informaz. Canguro fa da intermediario e ci costituiamo in comitato. Ci difende un'aspirante ds è una donna ed è di ARCE
Rispondi

Da: form 02/11/2011 19:52:56
alesil,
se è una scuola superiore,
il dirigente potrebbe stimolare i docenti a lavorare su un collegamento sistematico fra la formazione in aula e quella in contesti di lavoro.
Cito:
Tali interventi, progettati nell'ambito del Piano dell'offerta formativa di ogni singola istituzione scolastica, nel quadro complessivo della programmazione territoriale e dei piani di orientamento delle province sono definiti e gestiti in relazione ai seguenti criteri generali:
a) si riferiscono agli obiettivi di apprendimento generali e specifici dei singoli curricula e concorrono a migliorare la preparazione degli studenti, con particolare riferimento all'ordine e all'indirizzo degli studi della scuola che frequentano;
b) interessano gli studenti dell'ultimo anno;
c) sono sostenuti soprattutto da intese e convenzioni con associazioni, collegi professionali, enti ed imprese e sono progettati, sotto la responsabilità delle istituzioni scolastiche, con il concorso dei predetti soggetti del mondo del lavoro e delle professioni; in fase di progettazione sono individuate le metodologie didattiche e le modalità organizzative con particolare riferimento all'apprendimento in laboratorio e in contesti di lavoro, nonche' i criteri e gli strumenti di attuazione, di valutazione, di monitoraggio e di certificazione delle competenze con riferimento alle indicazioni nazionali in materia;
d) tengono conto contestualmente delle vocazioni degli studenti e dei fabbisogni formativi del mondo del lavoro e delle professioni, coniugando le attitudini e le aspirazioni professionali degli studenti e le specifiche professionalità richieste dal mercato del lavoro, tenendo conto anche della valorizzazione delle differenze di genere e delle pari opportunità;
e) sono costruiti con particolare riferimento all'evoluzione dei settori produttivi e dei servizi, ivi compresi quelli delle pubbliche amministrazioni, a livello locale, nazionale e dell'Unione europea; a tale fine le istituzioni scolastiche individuano, mediante opportuni raccordi con le agenzie preposte, i fabbisogni formativi e occupazionali;
f) sono coerenti con una organizzazione didattica delle discipline di studio in grado di sollecitare lo studente a individuare interessi e predisposizioni specifiche, così da favorire le sue scelte autonome e consapevoli per la costruzione e realizzazione del proprio progetto di vita personale e professionale;
g) valorizzano e diffondono azioni di orientamento ed esperienze di alternanza finalizzate alle professioni e al lavoro, di comprovata validità metodologica, che abbiano dato risultati di qualità; non costituiscono in alcun modo un rapporto di lavoro, anche se prevedono momenti di apprendimento in contesti di lavoro che abbiano sempre carattere formativo.
Rispondi

Da: form 02/11/2011 19:54:09
ops
troppo lungo,
scusate!
Rispondi

Da: calipso 02/11/2011 19:55:02
certo che di post stupidi ce ne sono a iosa
ultimamente
mi sa che vi state bevendo il cervello

interventi interessanti proprio pochini
raramente
ma niente è gran che
Rispondi

Da: form 02/11/2011 19:56:16
a me tutto questo "metaconcorso" mi stanca.
Abbiamo pochissimo tempo.
Rispondi

Da: Aslan666 02/11/2011 19:58:04
form da dove è presa la citazione
Rispondi

Da: form 02/11/2011 19:58:54
d lgs 22 2008
Rispondi

Da: canguro 02/11/2011 19:59:04
sympa, per te. http://www.youtube.com/watch?v=tztc4wKihWw

form, il mio saggio di oggi, che tra impegni vari, meccanico compreso, non ho concluso nulla

stimolare i docenti a lavorare su un collegamento sistematico fra la formazione in aula e quella in contesti di lavoro.

grazie
Rispondi

Da: abc 02/11/2011 20:00:28
x alesil

tornando indietro di qualche pagina nel forum, ho letto che frequenti il corso A....a. Non so se ti va di parlarne ma sarei curiosa di sapere come procede e se ti sembra valido. Ho partecipato alla presentazione con prima lezione, mi è sembrato interessante, con la relatrice molto valida. Qualche perplessità sull'organizzazione (per non parlare dei costi...): le due lavagne laterali a fogli mobili, con schemi illeggibili, i testi non aggiornati... e tuttavia l'avrei seguìto, se non avessi avuto qualche estemporaneo problema di salute. Potrei riprendere la frequenza, che dici, vale la pena?

Un saluto
Rispondi

Da: alesil 02/11/2011 20:00:56
Form

Grazie, ottimo spunto, ho letto il Dvo da te citato e ora lo inserisco.
Rispondi

Da: form 02/11/2011 20:02:23
bene ragazzi,
pausa cena (che devo cucinare).
ciao!
Rispondi

Da: sympa 02/11/2011 20:04:10
@ alesil
anche il Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77...ma penso tu lo abbia inserito già.....
bacione bellazzaaa
Rispondi

Da: alesil 02/11/2011 20:04:58
abc

diciamo che ci sono pro e contro. Un punto a favore e' che il corso e i lavori che ci costringe a fare stimolano la capacita' di collegare gli argomenti che altrimenti rimarrebbero confinati in compartimenti stagni. Le schede di sintesi sono strumento utile per fissarli. Quello in cui e' carente e' la mancanza di indicazioni precise su queste schede da fare prima del tema. In questo senso e' meglio il corso A.....p
Rispondi

Da: alesil 02/11/2011 20:06:17
Grazie Sympa, in effetti ho citato l alternanza scuola lavoro ma ora che me lo fai notare non ho messo il riferimento normativo
Baci baci
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Da: canguro	02/11/2011 19:32:13
sympina, novità di oggi: 1)abbiamo un avvocato supereconomico, quindi non è necessario più discutere di pericoli relativi al rientro di raccomandati e avventurieri in mezzo agli sfortunati, ci pensa lei, è una ammessa del lazio, quindi lo fa in primo luogo per se' stessa. 2)abbiamo studiato pochino 3)sono intervenuti molti disturbatori, è bastato evitarli 4)ho una foto con divisa da secondino, te la mando, o giunonica sympa? :D 5)paolo ha fatto la nuova homepage del nostro sito http://picdp.dyndns.org 6)smuackkk smuackkk smuackkk smuackkk smuackkk smuackkk smuackkk
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Da: alesil	02/11/2011 19:33:24
Riguardo alle interazioni strategiche col territorio, si fa riferimento a reti, accordi, convenzioni, etc, ma secondo voi occorre entrare nel dettaglio? Sto studiando un caso in cui il ds, fresco di nomina , capita in un istituto poco incline ad aprirsi all' esterno. Che fa? A parte il solito bla, bla, bla, concretamente oltre a sollecitare protocolli di intesa e compagnia cantando, che ha da fa sto poveraccio?
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Da: alesil	02/11/2011 19:34:17
Maestra.... Canguro ci prova con Sympa!
Rispondi

Da: kycos	02/11/2011 19:36:18
Avv. Forte..figlia di un noto DS in pensione....?.:-)...disponibile a rinunciare all'attività di AVV. per fare un semplice DS pieno di responsbilità:-).. forse lavora poco come Avvocato?..chissà....
Rispondi

Da: sympa	02/11/2011 19:36:45
no alesil...canguro non ci prova...... DEVE provarci..ahahahahahah si canguro...manda subito......dai che ti rispondo...ho della posta.....x te
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Da: canguro	02/11/2011 19:38:28
manda la posta, la foto devo prima cercarla e scannerizzarla, è di 15 anni fa :D
Rispondi

Da: form	02/11/2011 19:39:03
alesil mi viene in mente il D lgs 22 del 2008 . C'e tutta una rete di rapporti fra scuola e territorio per i percorsi di orientamento finalizzati alle professioni e al lavoro.
Rispondi

Da: sympa	02/11/2011 19:39:16
Abbiamo un avvocato....ed io non ne so niente???? LO VOGLIO ANCHE IOOOOOOOOOOOOOOOOO......
Rispondi

Da: alesil	02/11/2011 19:39:29
Sympa E' che sono gelosa, a te risponde subito e ti chiama sympina a me una volta si e dieci no! Ahahahahah
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Da: alesil	02/11/2011 19:40:56
form Oddio questo Dvo 22/2008 mi sfugge, e com'è e'? Vado subito a cercarlo grazie
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Da: platonicus	02/11/2011 19:42:18
@ Elas siculi siamo... beh allora dovremmo organizzarci...
Rispondi

Da: Donatella ph	02/11/2011 19:44:32
Ma a nessuno di voi sono sembrate discutibili le affermazioni di Rosario Drago sul sito dell'Adiscuola citato da Grazda qualche post fa? Auspica una traccia articolata in domande, auspica tempi"dimezzati" per lo svolgimento, auspica assenza di testi di legge. Ma che facciamo, il temino delle medie? Quando ho sostenuto gli scritti per DT, mi sono sembrate poche otto ore, tanto erano impegnative le tracce, e i testi di legge erano indispensabili se non si voleva inanellare una serie di banalità e pie astrazioni, svincolate dalla realtà delle norme alle quali un funzionario pubblico deve sempre informare e incardinare il suo operato! Non so, onestamente, come siano andati i miei scritti, ma so certo che sono uscita convinta di essermi cimentata in prove molto impegnative e selettive.
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Da: form	02/11/2011 19:46:00
alesil, se è una scuola superiore, il dirigente potrebbe stimolare i docenti a lavorare su un collegamento sitematico fra la formazione in laula e quella in contesti di lavoro.
Rispondi

Da: 13ottobre	02/11/2011 19:46:50
a punti di vista e fiorann Conoscete qualcuno che ha frequentato lo stesso seminario a Scanno? Ne vale la pena?
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Da: vgy	02/11/2011 19:47:07
concordo, voglio 8 ore e voglio consultare le leggi .
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Da: sympa	02/11/2011 19:47:55
@ alesil: l'amore.....è AMORE...ahahahahahahahahahah
Rispondi

Da: Aslan666	02/11/2011 19:51:09
sympa Si abbiamo un avv e di là ci sn tt le informaz. Canguro fa da intermediario e ci costituiamo in comitato. Ci difende un'aspirante ds è una donna ed è di ARCE
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Da: form	02/11/2011 19:52:56
alesil, se è una scuola superiore, il dirigente potrebbe stimolare i docenti a lavorare su un collegamento sistematico fra la formazione in aula e quella in contesti di lavoro. Cito: Tali interventi, progettati nell'ambito del Piano dell'offerta formativa di ogni singola istituzione scolastica, nel quadro complessivo della programmazione territoriale e dei piani di orientamento delle province sono definiti e gestiti in relazione ai seguenti criteri generali: a) si riferiscono agli obiettivi di apprendimento generali e specifici dei singoli curricula e concorrono a migliorare la preparazione degli studenti, con particolare riferimento all'ordine e all'indirizzo degli studi della scuola che frequentano; b) interessano gli studenti dell'ultimo anno; c) sono sostenuti soprattutto da intese e convenzioni con associazioni, collegi professionali, enti ed imprese e sono progettati, sotto la responsabilità delle istituzioni scolastiche, con il concorso dei predetti soggetti del mondo del lavoro e delle professioni; in fase di progettazione sono individuate le metodologie didattiche e le modalità organizzative con particolare riferimento all'apprendimento in laboratorio e in contesti di lavoro, nonche' i criteri e gli strumenti di attuazione, di valutazione, di monitoraggio e di certificazione delle competenze con riferimento alle indicazioni nazionali in materia; d) tengono conto contestualmente delle vocazioni degli studenti e dei fabbisogni formativi del mondo del lavoro e delle professioni, coniugando le attitudini e le aspirazioni professionali degli studenti e le specifiche professionalità richieste dal mercato del lavoro, tenendo conto anche della valorizzazione delle differenze di genere e delle pari opportunità; e) sono costruiti con particolare riferimento all'evoluzione dei settori produttivi e dei servizi, ivi compresi quelli delle pubbliche amministrazioni, a livello locale, nazionale e dell'Unione europea; a tale fine le istituzioni scolastiche individuano, mediante opportuni raccordi con le agenzie preposte, i fabbisogni formativi e occupazionali; f) sono coerenti con una organizzazione didattica delle discipline di studio in grado di sollecitare lo studente a individuare interessi e predisposizioni specifiche, così da favorire le sue scelte autonome e consapevoli per la costruzione e realizzazione del proprio progetto di vita personale e professionale; g) valorizzano e diffondono azioni di orientamento ed esperienze di alternanza finalizzate alle professioni e al lavoro, di comprovata validità metodologica, che abbiano dato risultati di qualità; non costituiscono in alcun modo un rapporto di lavoro, anche se prevedono momenti di apprendimento in contesti di lavoro che abbiano sempre carattere formativo.
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Da: form	02/11/2011 19:54:09
ops troppo lungo, scusate!
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Da: calipso	02/11/2011 19:55:02
certo che di post stupidi ce ne sono a iosa ultimamente mi sa che vi state bevendo il cervello interventi interessanti proprio pochini raramente ma niente è gran che
Rispondi

Da: form	02/11/2011 19:56:16
a me tutto questo "metaconcorso" mi stanca. Abbiamo pochissimo tempo.
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Da: Aslan666	02/11/2011 19:58:04
form da dove è presa la citazione
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Da: canguro	02/11/2011 19:59:04
sympa, per te. http://www.youtube.com/watch?v=tztc4wKihWw form, il mio saggio di oggi, che tra impegni vari, meccanico compreso, non ho concluso nulla stimolare i docenti a lavorare su un collegamento sistematico fra la formazione in aula e quella in contesti di lavoro. grazie
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Da: abc	02/11/2011 20:00:28
x alesil tornando indietro di qualche pagina nel forum, ho letto che frequenti il corso A....a. Non so se ti va di parlarne ma sarei curiosa di sapere come procede e se ti sembra valido. Ho partecipato alla presentazione con prima lezione, mi è sembrato interessante, con la relatrice molto valida. Qualche perplessità sull'organizzazione (per non parlare dei costi...): le due lavagne laterali a fogli mobili, con schemi illeggibili, i testi non aggiornati... e tuttavia l'avrei seguìto, se non avessi avuto qualche estemporaneo problema di salute. Potrei riprendere la frequenza, che dici, vale la pena? Un saluto
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Da: alesil	02/11/2011 20:00:56
Form Grazie, ottimo spunto, ho letto il Dvo da te citato e ora lo inserisco.
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Da: form	02/11/2011 20:02:23
bene ragazzi, pausa cena (che devo cucinare). ciao!
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Da: sympa	02/11/2011 20:04:10
@ alesil anche il Decreto Legislativo 15 aprile 2005, n. 77...ma penso tu lo abbia inserito già..... bacione bellazzaaa
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Da: alesil	02/11/2011 20:04:58
abc diciamo che ci sono pro e contro. Un punto a favore e' che il corso e i lavori che ci costringe a fare stimolano la capacita' di collegare gli argomenti che altrimenti rimarrebbero confinati in compartimenti stagni. Le schede di sintesi sono strumento utile per fissarli. Quello in cui e' carente e' la mancanza di indicazioni precise su queste schede da fare prima del tema. In questo senso e' meglio il corso A.....p
Rispondi

Da: alesil	02/11/2011 20:06:17
Grazie Sympa, in effetti ho citato l alternanza scuola lavoro ma ora che me lo fai notare non ho messo il riferimento normativo Baci baci
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