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Concorso per 12.000 DOCENTI - Discussione principale
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Da: m74 27/02/2013 11:58:50
Ciao magiga76
non so risponderti, anche io saro' a Bari: Socrate e De Lilla. In bocca al lupo
Rispondi

Da: Farfalla 76 27/02/2013 12:01:45
STO SUI LIBRI FINO ALLE ORE 13 POI PAUSA PRANZO.....IERI VI HO OFFERTO L'INSALATA, OGGI VI OFFRO LA MACEDONIA.....IHIHIHIHIHIHI SCHERZO, E' PER SDRAMMATIZZARE UN PO'.....BUON PRANZO A TUTTI/TUTTE E A PIU' TARDI! :-) :-)
Rispondi

Da: lea 27/02/2013 12:03:26
una domanda
ma l'alunno affetto da DSA che viene dispensato dalle prove d'inglese e all' esame nn fa quella prova ma una diffrenziata sulla base del percorso svolte consegue a pieno titolo il diploma?
perchè sbaglio o per i disabili se nn studiano tutte le discipline nn possono conseguire il diploma ma solo l'attestazione delle conoscenze?
una risposta per favoree grazie
Rispondi

Da: AnnaM81 27/02/2013 12:03:52
Non ce la farò mai!
Rispondi

Da: magiga76 27/02/2013 12:03:52
x m74. Crepi il lupo! Anche a te!
Rispondi

Da: Manuemme 27/02/2013 12:12:49
Io non concorro per l'infanzia ma in base alle mie conoscenze so per certo che i DSA non hanno percorsi individualizzati cioè pensati per la specifica disabilita' ma hanno la possibilita' di utilizzare strumenti compensati o dispensativi che permette loro di raggiungere gli stessi obiettivi dei compagni diciamo "normodotati". Ma vengono dispensati dalla totale prova di inglese? L'inglese non lo fanno affatto? Mi sembrerebbe strano, io penserei più ad una prova più semplice rispetto al tipo di dsa o più corta ma totalmente dispensato mi appare strano considerato che ci sono bambini a cui il DSA in questi hanno non e' mai stato diagnosticato e tra mille difficoltà comunque e' andato avanti lo stesso. Scusami non sono stata di molto aiuto ma direi con certezza che i DSA conseguono a pieno titolo il diploma.
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Da: Manuemme 27/02/2013 12:16:48
@anna81 hai dalla tua l'esperienza e credo che sarà il vero ago della bilancia per cui non pensarci e vai avanti poi ha ragione tuo padre, al massimo nulla hai e nulla avrai!
Rispondi

Da: Clafab 27/02/2013 12:22:28
X Lea. sì, anch'io sapevo come Manuemme: i portatori di DSA e di Handicap, devono essere messi nell condizioni di svolgere gli stessi compiti degli altri, con l'aiuto appunto di tecniche che li facilitino il compito. E il diplomaviene conseguito regolarmente.
Rispondi

Da: luo79 27/02/2013 12:26:10
se dsa grave sono dispensati dall'inglese e il titolo di studio (anche se non hanno sostenuto la prova di inglese) è valido a tutti gli effetti
Rispondi

Da: lea 27/02/2013 12:28:04
grazie delle risposte!
io concorro per primaria
letto su edis.. che in caso di patologia grave o comorbilità può essere del tutto esonerato dalla lingua straniera e seguire un percorso didattico diffrenziato e quindi in sede d'esame nn fare la prova. poichè stavo pensando al fatto che i disabili se nn fanno una disciplina il diploma nn lo prendono nn capivo perchè ai dsa anche se nn fanno inglese lo danno lo stesso
Rispondi

Da: Clafab 27/02/2013 12:29:45
AnnaM81, grazie per la risposta. Anche a me scalsa il cuore sentire le tue parole di positività. Siete tutti belli....e grazie per la vostra collaborazione. Mi fa sentire un po' meno ansiosa. Per il resto...ho paura che mi venga l'influenza...nooooo. A questo proposito visto che siete gentili , se uno ha la febbre alta e non può andarci...(Visto che si parla di positività :D) che succede, come deve fare?
Rispondi

Da: lea 27/02/2013 12:31:08
grazie luo ho appena letto
è quello che volevo sapere, quindi esiste effettivamente questa diffrenza, bene nn ho sbagliato a riassumere pensavo di aver cominciato ad inventare!
Rispondi

Da: Puglia 27/02/2013 12:38:42
ciao a tutti! Ho un dubbio atroce su sviluppo TIPICO E ATIPICO, ricordo che qlcn ne aveva parlato ma non trovo il post... Help me pleaaaase!!
Rispondi

Da: Puglia 27/02/2013 12:42:42
X Clafab: se non ti presenti sei esclusa dal concorso. Se vale il detto "mal comune mezzo gaudio" ti dico che ho passato una nottataccia di febbre, mia e dei miei bimbi... Che disastro! Ma dobbiamo resistere e domani ci presenteremo alla prova...anche strisciando sui gomiti! ;-)
Rispondi

Da: FRA 27/02/2013 12:52:56
Scusate domanda a parte...
è ancora possibile inserire titoli aggiuntivi nella documentazione personale del concorso? Se sì fino a quando?

Io sto frequentando un master e l'esame finale sarà tra aprile e maggio...
Rispondi

Da: AnnaM81 27/02/2013 12:55:39
Sms di mio marito...finalmente da sabato metteremo di mangiare cose congelate!
Rispondi

Da: Puglia 27/02/2013 12:58:17
Aiuto! Chi mi spiega in breve sviluppo tipico e atipico?
Rispondi

Da: papirotta 27/02/2013 13:06:25
i dsa non hanno pei(programma educativo individualizzato),bensì pep(programma educativo personalizzato).In pratica seguono lo stesso programma,personalizzando le metodologie o riducendo gli obiettivi.
Rispondi

Da: Clafab 27/02/2013 13:10:14
X Puglia: Grazie Puglia, beh speriamo allora di star bene.....spero tu stia meglio...ce l'hai domani ho visto. Allora in bocca al lupo

Papirotta, grazie per le tue precisazioni, in effeti mi mancavano
Rispondi

Da: fede77 27/02/2013 13:16:38
x papirotta...scusami ma credo che si dica pdp piano didattico personalizzato e si fa solo dopo la seconda classe quando si può certificare in maniera sicura un dsa
Rispondi

Da: Puglia 27/02/2013 13:18:18
Crepi il lupo! E in bocca al lupo a tutti!
Ma nessuno mi sa dire 2 paroline su sviluppo tipico e atipico? L'ho letto nel programma e in rete ho trovato solo che quello tipico e' quello atteso...HELP MEEE!!!
Rispondi

Da: ar77 27/02/2013 13:20:27
Ciao amici!! Qualcuno di voi mi fara' compagnia domani al Lenoci di Bari o venerdi al E. di Savoia?
Rispondi

Da: m74 27/02/2013 13:25:56
PEI e PEP (con la 104) e' la stessa cosa,
PDP e' per DSA

Mi pare di fare una nuova verzione della canzone di Rino Gaetano, invece delle sigle dei partiti quelle della scuola
Rispondi

Da: m74 27/02/2013 13:27:59
ops "versione" ovviamente!
Rispondi

Da: alix78 27/02/2013 13:31:43
....scusa M74
con la L104/92 nasce il PEI (per gli alunni disabili)
Per i DSA si parla prevalentemente di PEP (Piano educativo personalizzato) concetto di personalizzazione emerge nelle Indicazioni Moratti, PEP e PDP sono la stessa cosa (pop sta per piano didattico)
Rispondi

Da: ilaria 27/02/2013 13:41:09
x puglia
lo sviluppo si compone di vari aspetti: cognitivo, linguistico, prassico, sociale ed emotivo/affettivo. lo sviluppo tipico eè uno sviluppo graduale, avvenuto in seguito a stimoli positivi, a relazioni dell'attaccamento non frustranti e a condizioni genetiche e sociali non compromettenti...lo sviluppo atipico nei vari aspetti va analizzato da un punto di vista emotivo, cognitivo(radice genbetica, neurofisiologica o sociale) e linguistico(si pensi allo studente immigrato) ed abbisognano di personalizzati strumenti compensativi(non nel senso del dsa)...in due parole mi rendo conto che non ho detto quasi niente ma è un argomento vastissimo
Rispondi

Da: fede77 27/02/2013 13:42:05
x puglia
Io credo più che altro che quando si parla di sviluppo tipico ed atipico, si faccia riferimento al fatto che per sviluppo tipico intendiamo tutte quelle fasi che riguardano sia lo sviluppo cognitivo, sia sviluppo affettivo e sociale che permettono ad ogni loro raggiungimento di crescere sia a livello cognitivo che sociale-affettiva in maniera armoniosa e tipica . Quando invece sovraggiungono delle privazioni ad esempio un contesto sociale e familiare deprivante e problemi vari che non consentono uno sviluppo omogeneo e armonico del soggetto, le varie fasi evolutive del bambino vengono compromesse o addirittura non raggiunte parlando così di problematiche che vanno a inserirsi in un quadro di sviluppo atipico. Ad esempio un bambino che non abbia sviluppato un rapporto di attaccamento adeguato con la madre o con una figura di riferimento familiare, sicuramente avrà grandissime difficoltà a fidarsi degli altri e quindi avrà difficoltà a svillupare delle relazioni costruttive con chi incontrerà nel percorso della sua vita. In più credo se il tempo permette e le righe bastano si possono inserire i bes e fare un discorso un pochino più ampio in riferimento all'icf e varie classificazione di sviluppo atipico...logiamente si veda il tempo e la memoria..e soprattutto la linea di pensiero che si intende adottare....
Rispondi

Da: m74 27/02/2013 13:43:12
il mio libro dice: il Piano Educativo Individualizzato o Personalizzato e' il documento........viene redatto dal GLHO......ecc
insomma per bambini disabili

Pr i bambini con DSA e' prevista una DIDATTICA PERSONALIZZATA ED INDIVIDUALIZZATA e strumenti compensativi.
Rispondi

Da: Manuemme 27/02/2013 13:43:21
@fede più frequentemente viene chiamatoPDP ma anche l'acronimo PEP e' utilizzato con la stessa accezione, non ricordo dove l'ho letto ma precisava proprio questa cosa!

@puglia lo sviluppo atipico e' la mancata manifestazione di quell'attesa, ovviamente considerando le soggettività ed individualità di ciascun bambino. Diciamo che su un profilo di sviluppo delineato da psicologi dell'eta' evolutiva che definisce a grandi linee le età in cui ci si attende che un bambino acquisisca specifiche funzioni relative allo sviluppo fisico, cognitivo, linguistico, sociale di un bambino, tutto ciò che si discosta severamente da tali previsioni viene messo sotto osservazione, sotto controllo. per esempio se un bambino di 2 anni e mezzo usa ancora parole-frasi invece che frasi vere e proprie non può essere subito considerato deficitario nello sviluppo del linguaggio ma viene tenuto sotto osservazione per vedere come procede lo sviluppo ma se entro i 3 anni e mezzo non sa formulare una frase e' verosimilmente credibile che e' presente un'atipia. Nello sviluppo fisico per esempio ci sono bimbi che camminano da soli a 11 mesi e altri che lo fanno a 14- 15 mesi in piena normalita' se non lo fanno a 24 la cosa viene considerata anomala e si inizia ad indagare su possibili cause. Attenzione pero' che tale profilo non sia visto in modo schematico ma consideri il bambino nella sua individualità e specificità.
Ho cercato di spiegartelo in modo un po' semplicistico e forse disordinato ma spero di averti dato un'idea. Scusate possibili errori
Rispondi

Da: alix78 27/02/2013 13:48:38
M74
come si chiama il tuo libro?
...sono abbastanza sicura di quello che dico a riguardo (per altre cose lo sono meno)
Comunque INDIVIDUALIZZAZIONE E PERSONALIZZAZIONE sono due concetti distinti, ne avevamo discusso tempo fa su questo forum ora non saprei dirti a che pagina
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Da: m74	27/02/2013 11:58:50
Ciao magiga76 non so risponderti, anche io saro' a Bari: Socrate e De Lilla. In bocca al lupo
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Da: Farfalla 76	27/02/2013 12:01:45
STO SUI LIBRI FINO ALLE ORE 13 POI PAUSA PRANZO.....IERI VI HO OFFERTO L'INSALATA, OGGI VI OFFRO LA MACEDONIA.....IHIHIHIHIHIHI SCHERZO, E' PER SDRAMMATIZZARE UN PO'.....BUON PRANZO A TUTTI/TUTTE E A PIU' TARDI! :-) :-)
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Da: lea	27/02/2013 12:03:26
una domanda ma l'alunno affetto da DSA che viene dispensato dalle prove d'inglese e all' esame nn fa quella prova ma una diffrenziata sulla base del percorso svolte consegue a pieno titolo il diploma? perchè sbaglio o per i disabili se nn studiano tutte le discipline nn possono conseguire il diploma ma solo l'attestazione delle conoscenze? una risposta per favoree grazie
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Da: AnnaM81	27/02/2013 12:03:52
Non ce la farò mai!
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Da: magiga76	27/02/2013 12:03:52
x m74. Crepi il lupo! Anche a te!
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Da: Manuemme	27/02/2013 12:12:49
Io non concorro per l'infanzia ma in base alle mie conoscenze so per certo che i DSA non hanno percorsi individualizzati cioè pensati per la specifica disabilita' ma hanno la possibilita' di utilizzare strumenti compensati o dispensativi che permette loro di raggiungere gli stessi obiettivi dei compagni diciamo "normodotati". Ma vengono dispensati dalla totale prova di inglese? L'inglese non lo fanno affatto? Mi sembrerebbe strano, io penserei più ad una prova più semplice rispetto al tipo di dsa o più corta ma totalmente dispensato mi appare strano considerato che ci sono bambini a cui il DSA in questi hanno non e' mai stato diagnosticato e tra mille difficoltà comunque e' andato avanti lo stesso. Scusami non sono stata di molto aiuto ma direi con certezza che i DSA conseguono a pieno titolo il diploma.
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Da: Manuemme	27/02/2013 12:16:48
@anna81 hai dalla tua l'esperienza e credo che sarà il vero ago della bilancia per cui non pensarci e vai avanti poi ha ragione tuo padre, al massimo nulla hai e nulla avrai!
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Da: Clafab	27/02/2013 12:22:28
X Lea. sì, anch'io sapevo come Manuemme: i portatori di DSA e di Handicap, devono essere messi nell condizioni di svolgere gli stessi compiti degli altri, con l'aiuto appunto di tecniche che li facilitino il compito. E il diplomaviene conseguito regolarmente.
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Da: luo79	27/02/2013 12:26:10
se dsa grave sono dispensati dall'inglese e il titolo di studio (anche se non hanno sostenuto la prova di inglese) è valido a tutti gli effetti
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Da: lea	27/02/2013 12:28:04
grazie delle risposte! io concorro per primaria letto su edis.. che in caso di patologia grave o comorbilità può essere del tutto esonerato dalla lingua straniera e seguire un percorso didattico diffrenziato e quindi in sede d'esame nn fare la prova. poichè stavo pensando al fatto che i disabili se nn fanno una disciplina il diploma nn lo prendono nn capivo perchè ai dsa anche se nn fanno inglese lo danno lo stesso
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Da: Clafab	27/02/2013 12:29:45
AnnaM81, grazie per la risposta. Anche a me scalsa il cuore sentire le tue parole di positività. Siete tutti belli....e grazie per la vostra collaborazione. Mi fa sentire un po' meno ansiosa. Per il resto...ho paura che mi venga l'influenza...nooooo. A questo proposito visto che siete gentili , se uno ha la febbre alta e non può andarci...(Visto che si parla di positività :D) che succede, come deve fare?
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Da: lea	27/02/2013 12:31:08
grazie luo ho appena letto è quello che volevo sapere, quindi esiste effettivamente questa diffrenza, bene nn ho sbagliato a riassumere pensavo di aver cominciato ad inventare!
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Da: Puglia	27/02/2013 12:38:42
ciao a tutti! Ho un dubbio atroce su sviluppo TIPICO E ATIPICO, ricordo che qlcn ne aveva parlato ma non trovo il post... Help me pleaaaase!!
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Da: Puglia	27/02/2013 12:42:42
X Clafab: se non ti presenti sei esclusa dal concorso. Se vale il detto "mal comune mezzo gaudio" ti dico che ho passato una nottataccia di febbre, mia e dei miei bimbi... Che disastro! Ma dobbiamo resistere e domani ci presenteremo alla prova...anche strisciando sui gomiti! ;-)
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Da: FRA	27/02/2013 12:52:56
Scusate domanda a parte... è ancora possibile inserire titoli aggiuntivi nella documentazione personale del concorso? Se sì fino a quando? Io sto frequentando un master e l'esame finale sarà tra aprile e maggio...
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Da: AnnaM81	27/02/2013 12:55:39
Sms di mio marito...finalmente da sabato metteremo di mangiare cose congelate!
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Da: Puglia	27/02/2013 12:58:17
Aiuto! Chi mi spiega in breve sviluppo tipico e atipico?
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Da: papirotta	27/02/2013 13:06:25
i dsa non hanno pei(programma educativo individualizzato),bensì pep(programma educativo personalizzato).In pratica seguono lo stesso programma,personalizzando le metodologie o riducendo gli obiettivi.
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Da: Clafab	27/02/2013 13:10:14
X Puglia: Grazie Puglia, beh speriamo allora di star bene.....spero tu stia meglio...ce l'hai domani ho visto. Allora in bocca al lupo Papirotta, grazie per le tue precisazioni, in effeti mi mancavano
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Da: fede77	27/02/2013 13:16:38
x papirotta...scusami ma credo che si dica pdp piano didattico personalizzato e si fa solo dopo la seconda classe quando si può certificare in maniera sicura un dsa
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Da: Puglia	27/02/2013 13:18:18
Crepi il lupo! E in bocca al lupo a tutti! Ma nessuno mi sa dire 2 paroline su sviluppo tipico e atipico? L'ho letto nel programma e in rete ho trovato solo che quello tipico e' quello atteso...HELP MEEE!!!
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Da: ar77	27/02/2013 13:20:27
Ciao amici!! Qualcuno di voi mi fara' compagnia domani al Lenoci di Bari o venerdi al E. di Savoia?
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Da: m74	27/02/2013 13:25:56
PEI e PEP (con la 104) e' la stessa cosa, PDP e' per DSA Mi pare di fare una nuova verzione della canzone di Rino Gaetano, invece delle sigle dei partiti quelle della scuola
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Da: m74	27/02/2013 13:27:59
ops "versione" ovviamente!
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Da: alix78	27/02/2013 13:31:43
....scusa M74 con la L104/92 nasce il PEI (per gli alunni disabili) Per i DSA si parla prevalentemente di PEP (Piano educativo personalizzato) concetto di personalizzazione emerge nelle Indicazioni Moratti, PEP e PDP sono la stessa cosa (pop sta per piano didattico)
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Da: ilaria	27/02/2013 13:41:09
x puglia lo sviluppo si compone di vari aspetti: cognitivo, linguistico, prassico, sociale ed emotivo/affettivo. lo sviluppo tipico eè uno sviluppo graduale, avvenuto in seguito a stimoli positivi, a relazioni dell'attaccamento non frustranti e a condizioni genetiche e sociali non compromettenti...lo sviluppo atipico nei vari aspetti va analizzato da un punto di vista emotivo, cognitivo(radice genbetica, neurofisiologica o sociale) e linguistico(si pensi allo studente immigrato) ed abbisognano di personalizzati strumenti compensativi(non nel senso del dsa)...in due parole mi rendo conto che non ho detto quasi niente ma è un argomento vastissimo
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Da: fede77	27/02/2013 13:42:05
x puglia Io credo più che altro che quando si parla di sviluppo tipico ed atipico, si faccia riferimento al fatto che per sviluppo tipico intendiamo tutte quelle fasi che riguardano sia lo sviluppo cognitivo, sia sviluppo affettivo e sociale che permettono ad ogni loro raggiungimento di crescere sia a livello cognitivo che sociale-affettiva in maniera armoniosa e tipica . Quando invece sovraggiungono delle privazioni ad esempio un contesto sociale e familiare deprivante e problemi vari che non consentono uno sviluppo omogeneo e armonico del soggetto, le varie fasi evolutive del bambino vengono compromesse o addirittura non raggiunte parlando così di problematiche che vanno a inserirsi in un quadro di sviluppo atipico. Ad esempio un bambino che non abbia sviluppato un rapporto di attaccamento adeguato con la madre o con una figura di riferimento familiare, sicuramente avrà grandissime difficoltà a fidarsi degli altri e quindi avrà difficoltà a svillupare delle relazioni costruttive con chi incontrerà nel percorso della sua vita. In più credo se il tempo permette e le righe bastano si possono inserire i bes e fare un discorso un pochino più ampio in riferimento all'icf e varie classificazione di sviluppo atipico...logiamente si veda il tempo e la memoria..e soprattutto la linea di pensiero che si intende adottare....
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Da: m74	27/02/2013 13:43:12
il mio libro dice: il Piano Educativo Individualizzato o Personalizzato e' il documento........viene redatto dal GLHO......ecc insomma per bambini disabili Pr i bambini con DSA e' prevista una DIDATTICA PERSONALIZZATA ED INDIVIDUALIZZATA e strumenti compensativi.
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Da: Manuemme	27/02/2013 13:43:21
@fede più frequentemente viene chiamatoPDP ma anche l'acronimo PEP e' utilizzato con la stessa accezione, non ricordo dove l'ho letto ma precisava proprio questa cosa! @puglia lo sviluppo atipico e' la mancata manifestazione di quell'attesa, ovviamente considerando le soggettività ed individualità di ciascun bambino. Diciamo che su un profilo di sviluppo delineato da psicologi dell'eta' evolutiva che definisce a grandi linee le età in cui ci si attende che un bambino acquisisca specifiche funzioni relative allo sviluppo fisico, cognitivo, linguistico, sociale di un bambino, tutto ciò che si discosta severamente da tali previsioni viene messo sotto osservazione, sotto controllo. per esempio se un bambino di 2 anni e mezzo usa ancora parole-frasi invece che frasi vere e proprie non può essere subito considerato deficitario nello sviluppo del linguaggio ma viene tenuto sotto osservazione per vedere come procede lo sviluppo ma se entro i 3 anni e mezzo non sa formulare una frase e' verosimilmente credibile che e' presente un'atipia. Nello sviluppo fisico per esempio ci sono bimbi che camminano da soli a 11 mesi e altri che lo fanno a 14- 15 mesi in piena normalita' se non lo fanno a 24 la cosa viene considerata anomala e si inizia ad indagare su possibili cause. Attenzione pero' che tale profilo non sia visto in modo schematico ma consideri il bambino nella sua individualità e specificità. Ho cercato di spiegartelo in modo un po' semplicistico e forse disordinato ma spero di averti dato un'idea. Scusate possibili errori
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Da: alix78	27/02/2013 13:48:38
M74 come si chiama il tuo libro? ...sono abbastanza sicura di quello che dico a riguardo (per altre cose lo sono meno) Comunque INDIVIDUALIZZAZIONE E PERSONALIZZAZIONE sono due concetti distinti, ne avevamo discusso tempo fa su questo forum ora non saprei dirti a che pagina
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