Mininterno.net FORUM - Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012

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Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012
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Da: incompatibili 10/06/2012 00:56:29
E te ne sei accorto solo dopo la bocciatura?

Da: canguro 10/06/2012 01:33:07
per bocciatura intendi l'assenza del mio nome da un foglio di carta emesso da una commissione incompatibile?

in ogni caso lo sto dicendo da marzo, il fatto che le due buste erano di colore diverso da dicembre, da novembre che avrebbero dovuto integrare le commissioni con esperti di lingue e informatica come previsto dall'articolo 10 del bando per la prima prova, da qualche giorno che hanno fatto orali di sabato e da dopodomani vedrò anche le castronerie sugli atti che hanno richiesto altri.

Da: @canguro 10/06/2012 06:11:55
se il concorso dovesse saltare in Calabria in automatico verrebbe annullato anche nelle altre regioni? Grazie da Alice.

Da: x alice 10/06/2012 07:15:14
No. Solo il ricorso al TAR Lazio contro la preselettiva bloccherebbe tutto a livello nazionale. Il concorso, dovresti sapere, è proseguito a livello regionale e i ricorsi, con motivazioni varie, riguardano l'operato delle singole commissioni davanti ai TAR regionali.
Non so cosa accadrà in Calabria, ma penso che siamo tutti d'accordo (a livello nazionale) che l'idoneità a DS di un cialtrone che imperversa sul forum, dovrebbe essere annullata.

Da: CONSIGLIORI 10/06/2012 07:57:04
Cari trombati calabresi,
non state a lambiccarvi il vostro cervellino !

Rinfrescatevi le meningi al mare !

Da: PATTYLOMBARDA 10/06/2012 08:02:50
IL MARE!!!!!!!

Oggi qui in Lombardia sembra autunno inoltrato, con temperature di molto sotto la media stagionale e un'acqua torrenziale....
Beh, farò meno fatica a studiare...

Buona giornata e buono studio a tutti!!!!!!

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Da: Orali nel Lazio 10/06/2012 08:07:57
Caro Canguro,
credevo tu avessi una statura morale più alta di quella che stai dimostrando. Accettare che degli elaborati (tra l'altro brevi, come tu hai sempre ammesso di aver fatto) fossero considerati non sufficienti faceva parte del gioco. Capirei se tu facessi la tua battaglia difendendo i tuoi scritti, convinto della loro validità. Mi spiace vedere invece che ti stai attaccando a tutto, comprese le feste religiose.

La Commissione Lazio (nelle sue diverse composizioni di I^ e II^) consente ai candidati di esprimersi su svariati temi attinenti alle 6 aree, interviene per consentire ai candidati di mettere bene a fuoco gli argomenti e spesso offre un repertorio di precisazioni molto utili a chi, come me, ha avuto l'opportunità di assistere ad alcuni orali.
Mi pare che tutto stia svolgendosi con regolarità. Abbassiamo i toni ed, eventualmente, aspettiamo la sentenza del TAR. Di certo, qualunque essa sarà, il Parlamento non potrà ignorare che ci sono persone che hanno superato tutte le fasi del concorso e che, in un periodo di grave crisi economica, non ci si può permettere una nuova procedura concorsuale costosa e "identica" a quella appena svoltasi, in vigenza del DPR 140/2008

Da: E ora? 10/06/2012 08:18:48
Il Fatto Quotidiano 9 giugno.

Scuole con un minimo di 1000 iscritti? La Consulta boccia il piano dell'ex Tremonti

L'idea dell'allora ministro del governo Berlusconi era quella di risparmiare 63 milioni di euro. Ora dopo la bocciatura, il caos impera con diverse regioni he da tempo hanno iniziato le operazioni di dimensionamento con relativi spostamenti di insegnanti

Caos senza fine. Scuole con un minimo di 1000 iscritti? Lo aveva imposto l'ex ministro Tremonti allo scopo di ottenere un risparmio di 63 milioni di euro, l'attuale governo lo sta attuando, ma la consulta accogliendo il ricorso di sette Regioni (Toscana, Emilia-Romagna, Liguria, Umbria, Puglia, Basilicata e Regione Sicilia) ha dichiarato il provvedimento incostituzionale. I giudici hanno censurato il fatto che lo Stato abbia stabilito "soglie rigide" che "escludono le Regioni da qualsiasi possibilità di decisione".

Che succederà ora che per attuare il provvedimento, oggi dichiarato illegittimo, le Regioni avevano già predisposto (o stanno per predisporre) i relativi piani di dimensionamento? Coinvolte in queste operazioni soprattutto gli istituti di base che secondo le disposizioni emanate avrebbero dovuto costituire ovunque "istituti comprensivi" comprendenti plessi dalla materna alle medie inferiori. Al ministero hanno accusato il colpo: "Un bel guaio", è stato il primo commento alla sentenza della Consulta. Un bel guaio innanzitutto per quelle regioni (ovviamente soprattutto di centro destra) che si erano affrettate a predisporre i piani di dimensionamento da applicare sin dal prossimo settembre.

Fa eccezione in questo quadro la Lombardia che è ancora in attesa dei piani predisposti dai comuni e dalle province e che di fatto ha rinviato al 2013 gli interventi richiesti soprattutto per la presa di posizione di Milano che ancora aspetta il parere delle scuole su un piano di dimensionamento che tuttavia ottiene solo bocciature. Il piano, insomma, è tuttora sotto contestazione, e per ragioni comprensibili. Basti leggere la denuncia del presidente del consiglio di istituto della scuola Morosini Roberto Falessi: "Il piano non conteggia gli alunni dei CTP (Centri territoriali permanenti, ovvero corsi per adulti), "per mancanza di un regolamento che lo consenta", e le scuole che li prevedono sono accorpate ugualmente. Il CTP Mugello ha 1.400 alunni che si sommerebbero agli alunni degli istituti comprensivi Cinque giornate e Morosini che il piano vorrebbe accorpare per un totale di 2.760 utenti per un unico dirigente scolastico che dovrebbe occuparsi di tutti questi utenti".

Al di là dell'assurdità di certi numeri, i piani di dimensionamento comporterebbero di conseguenza un intollerabile carosello di dirigenti scolastici, di direttori amministrativi, di apparati organizzativi e di insegnanti costretti a chiedere il trasferimento ad altre istituzioni scolastiche abbandonando le proprie classi. E' questa la scuola del merito a cui aspira il ministro Francesco Profumo?

Da: saggia riflessione 10/06/2012 08:21:34
Orali nel Lazio 10/06/2012 8.07.57

Da: chi 10/06/2012 08:22:33
"Mi pare che tutto stia svolgendosi con regolarità"
come quando hitler iniziò la guerra

Da: x Orali nel lazio 10/06/2012 08:28:24
Rispetto per tutti i colleghi che hanno studiato e hanno superato tutte le prove. Posso condividere la prima parte del tuo intervento, (non sono laziale, non ho assistito alle operazioni) . Dissento però dalla tua parte finale in cui invochi una pseudo moralità (ora) della spesa pubblica e ad una eventuale ripetizione "identica " della procedura concorsuale. (Perchè identica? Non si impara mai dagli sbagli?) Ti informo che il Formez ha sperperato centinaia di miglia di euro per formulare quesiti chiramante opinabili o errati quando Invalsi poteva benissimo avere le sesse competezenze a costo zero!!
Dobbiamo moralizzare a tempo e luogo opportuno.
Buona Domenica

Da: x consigliori 10/06/2012 08:32:39
Sei un raccomandato al quale fa comodo che nessuno parli?
L'omertà, il sentirsi sudditi, sono endemici in te e tanti altri come te e hanno reso questa regione invivibile.

Da: statura morale? 10/06/2012 08:33:58
Ma se è un presuntuoso che non fa altro che rompere i coglioni sia qui che su fb!?!

Da: Consigliori 10/06/2012 08:37:13
Sono uno studente che si sta rendendo conto della "dignita'" di coloro che dovrebbero "educare"............

Da: Consigliori 10/06/2012 08:45:18
Ma pensate davvero, cari "professori" di poter incidere sulle sorti del concorso da questo forum ?

Dove eravate quando si preparavano i misfatti di cui state ora a lamentarvi ?

Sicuramente, se aveste superato il concorso, andrebbe tutto bene per voi !

Siete lo specchio dell'Italia peggiore !

Da: laura m 10/06/2012 08:47:30
Ho superato gli orali. È stata davvero una fatica immane.
Grazie per le domande che avete postato gentilmente.
Auguri a chi prosegue, in bocca al lupo agli altri. Vorrei dire che, nel rispetto di tutti, proprio tutti: basta con questa storia dei trombati, ma basta anche con la storia che chi ha superato è raccomandato. E basta anche con gli attacchi indistinti. Rispettate chi come voi ha lasciato tutto per dedicarsi allo studio.

Da: @canguro 10/06/2012 08:56:05
Grazie, quante cose sai!

Da: illuso laziale 10/06/2012 09:28:13
io non capisco perchè chi vuole sfogarsi o auto-convincersi che i ricorsi avranno effetto non vada sul forum del ricorso.
LASCIATECI ILLUDERE.....

c'è qualcuno che può postare le domande e i voti del lazio di sabato 9 giugno??

Da: chi 10/06/2012 09:38:41
io: da 21 a 30

Da: chi 10/06/2012 09:39:31
ah le domande: sempre le stesse

Da: chiarimento 10/06/2012 10:00:51
X laura.
Ti leggo solo oggi. Grazie mille . Era questo il chiarimento che intendevo ricevere. Buona domenica.

Da: Groviera 10/06/2012 10:02:38
per molti.

Leggendo i post dei numerosi colleghi che hanno avuto accesso all'orale, devo ammettere che alcune cose mi fanno rabbrividire.
Premesso che legittimamente si hanno interessi contrapposti tra gli ammessi e i non ammessi agli orali, avrei comunque sperato in una figura di futuro DS che fosse in grado di distinguere tra ciò che è successo veramente a questo concorso e quello che traspare dagli elenchi pubblicati dai singoli USR.
Comincio da questi ultimi. In teoria gli ammessi agli orali dovrebbero essere "la meglio gioventù" dei sopravvissuti alla preselettiva.
Devo ammettere che dalle domande che molti di voi inseriscono sui vari social network grandi perplessità mi assalgono, al riguardo. Come è stata enorme, altresì, la perplessità che ha suscitato in me la collega non ammessa in Puglia che continuava a parlare di integrazione, definendo i diversamente abili handicappati e non era in grado neanche di riferire quanto avesse scritto nella prima prova! La commissione glielo ha persino detto.
Su questo sito, ho scoperto, poi, che nessuno ha copiato! Ho persino aperto un sondaggio che ovviamente è stato disatteso.
La realtà dei fatti è che abbiamo partecipato tutti ad un concorso in cui sono cambiate le "regole d'ingaggio" in itinere e che la sentenza della Corte Costituzionale ha aggiunto ulteriori incertezze.
Ciò nonostate, mi sarei aspettata un forte dose di buon senso e senso critico, da parte di chi ha superato il concorso per preparazione, per fortuna, per altre motivazioni.
Questa mancanza di senso critico, che è resa palese dai vari interventi tendenti a legittimare lo status quo, mi preoccupa fortemente perché, essendo diffuso, mi fa supporre che se non interverrà un miracolo, nei prossimi anni troverò DS che non saranno in grado di leggere la realtà per quello che è ma semplicemente per quello che dovrebbe essere: una realtà utopica.
Le utopie, però, sono positive quando fungono da lievito per cambiare il mondo e non quando sono poste a baluardo di una profonda miopia.
Il sonno della ragione genera mostri, diceva saggiamente qualcuno!
Con questo voglio dire che comprendo chi si sente ad un passo dal diventare DS, come ho sempre compreso i colleghi ricorrenti della preselettiva e l'ho comunicato su questo forum.
Non capisco, però perché coprirsi gli occhi con fette di prosciutto e tapparsi il naso pur di difendere l'indifendibile.
Buona domenica a tutti.

Da: per i laziali: 10/06/2012 10:08:49
domande lazio 8 giugno mattina:
candidato 1:
1)    persa
2)    persa
3)    persa
4)    prove INVALSI nella scuola secondaria di 2�°�° grado
5)    principi fondamentali del patto di corresponsabilità educativa
6)    sostituzione del personale ATA
7)    INFO: inserimento di diapositive in una presentazione powerpoint
candidato 2:
1)    Attività alternative all'insegnamento delle religione cattolica
2)    Rapporto tra consigli di classe e consiglio di Istituto
3)    Principi fondamentali del diritto di accesso ai documenti amministrativi
4)    Principali caratteristiche dello studio di caso
5)    Il sito web della scuola
6)    Responsabilità del DS nella custodia e nella tutela dei minori
7)    INFO: DNS

Candidato 3:
1)    Principali funzioni dell'ufficio tecnico
2)    Organizzazione generale dei servizi amministrativi e ausiliari
3)    Le competenze del DS in relazione alla gestione delle risorse umane
4)    Procedure di valutazione dell'alunnoin relazione all'insegnamento della religione cattolica
5)    Responsabilità civile del docente
6)    Principali caratteristiche del sito web
7)    INFO: transizione delle diapositive in Powerpoint

Candidato 4:
1)    regole principali per il controllo delle assenze degli studenti
2)    principali caratteristiche delle attività di orientamento scolastico nel secondo ciclo di istruzione
3)    Rapporto istituzionale tra docente e DSGA
4)    Responsabilità docente nel caso di infortunio di un alunno
5)    Principali caratteristiche della comunicazione esterna nell'istituzione scolastica
6)    Principali caratteristiche delle cosiddette risorse umane
7)    INFO: Inserimento delle tabelle in word
Candidato 5
1)    Principali caratteristiche dell'insegnante di sostegno
2)    Principali funzioni amministrative trasferite alle regioni
3)    Ruolo del DS nella tutela della salute e della sicurezza in ambiente scolastico
4)    Principali caratteristiche della carta dei servizi scolastici
5)    Assegnazioni degli alunni alle classi
6)    Principali determinazioni del DS in caso di sciopero del personale ATA
7)    INFO:stampa di un foglio di calcolo in EXCEL

Candidato 6:
1)    Provvedimenti disciplinari nei confronti di alunni di scuola secondaria
2)    Modalità di attribuzione di assistenza al personale ATA agli alunni con disabilità in una scuola primaria
3)    Principali azioni del DS nell'adozione dei libri di testo
4)    Socializzazione degli alunni stranieri
5)    Azioni principali del DS nella valorizzazione delle risorse umane
6)    Principali compiti del comune nell'ambito dell'istruzione
7)    INFO: La gestione delle risorse in Windows

Da: per i laziali 10/06/2012 10:10:08
domande 8 giugno pomeriggio
Candidato 7:
1)    possibili articolazioni orario scolastico nella secondaria di 1�° grado
2)    principali procedure per definire la valutazione degli alunni in modo trasparente ed equo
3)    principali caratteristiche delle ferie del personale ATA
4)    Ruolo dell'insegnante di religione all'interno del consiglio di Classe
5)    Comunicazioni via e-mail per i docenti
6)    Principali definizioni relative al Contratto integrativo di istituto
7)    INFO: strumenti SW e HW utilizzati per la sicurezza del computer

Candidato 8:
1)    Rapporto tra scuola secondaria e istruzione tecnica superiore
2)    Caratteristiche dell'istruzione parentale
3)    Limitazioni nel conferimento di incarichi esterni al personale ATA
4)    Formazione docenti per inserimento alunni con DSA
5)    Ruolo del DS nella stipula del Contratto di corresponsabilità educativa
6)    Ruolo del DS nella valorizzazione del personale
7)    INFO: differenza tra comunicazione sincrona e asincrona

Candidato 9:
1)    Competenze chiave di cittadinanza
2)    Principali elementi della relazione al programma annuale
3)    Limitazioni all'assunzione di incarichi esterni da parte del personale docente
4)    Procedure di valutazione dell'alunno da parte del Consiglio di classe
5)    Ruolo dell'insegnante di sostegno nella valutazione all'interno del consiglio di classe
6)    Relazioni sindacali esterne nell'istitutzione scolastica
7)    INFO: procedure di attivazione e caratteristiche del menù rapido

Candidato 10:
1)    Competenze degli enti locali relativamente al dimensionamento delle istituzioni scolastiche
2)    Principali caratteristiche della Diagnosi Funzionale nell'alunno con disabilità
3)    Principali azioni nella valutazione del servizio dei docenti neo immessi in ruolo
4)    Formazione docenti per alunni con DSA
5)    Ruolo del DS in rapporto alle relazioni scuola famiglia
6)    Principali caratteristiche del contratto integrativo d'istituto
7)    INFO: la gestione dei cookies nella tutela della privacy

Candidato 11:
come candidato 5 (stessa busta)

Candidato 12:
1)    competenze chiave di cittadinanza e assunzione nell'ordinamento nazionale
2)    principali caratteristiche del regolamento d'istituto
3)    Comportamento del DS nella gestioe e valorizzazione delle risorse umane
4)    Responsabilità del docente in caso di infortunio di un alunno
5)    Ruolo del DS nel rapporto con i collaboratori
6)    Ruolo del DS nel caso di resistenza al cambiamento da parte del personale Scolastico
7)    INFO: Funzione del tasto TERMINA e del tasto AGGIORNA nel browser

Da: per i laziali 10/06/2012 10:11:18
c'è qualcuno che gentilmente può postare le domande del 9 giugno o quelle dei giorni precedenti?

Da: cadillac72 10/06/2012 10:19:11
Buona domenica a tutti!!!!
Qualcuno mi può spiegare la differenza tra organico di fatto e organico funzionale? Grazie

Da: @chi 10/06/2012 10:31:29
sempre le stesse -> in quale regione ?

Da: lallas 10/06/2012 10:31:44
per CHIARIMENTO: se in segreteria non ti accettano la domanda di rilascio di certificazione, puoi sempre fare domanda di accesso agli atti (in quanto interessato, come da dpr 445/2000). ciao, laura.

Da: lallas 10/06/2012 10:36:33
cadillac72, leggiti questo
https://sites.google.com/site/midanazionale/riferimenti-normativi/illegalita-reiterazione-contratti-a-termine/organico-di-diritto---organico-di-fatto

Da: Cricc 10/06/2012 10:38:18
ma insomma, nel Lazio, qualcuno ha capito se i 240 ammessi all'orale prima o poi entreranno nel triennio o comunque finchè non faranno un altro concorso (forse nel 2020!!)?
Ho un'amico che è basso con i voti...e volevo capire....o sperare...

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Da: incompatibili	10/06/2012 00:56:29
E te ne sei accorto solo dopo la bocciatura?

Da: canguro	10/06/2012 01:33:07
per bocciatura intendi l'assenza del mio nome da un foglio di carta emesso da una commissione incompatibile? in ogni caso lo sto dicendo da marzo, il fatto che le due buste erano di colore diverso da dicembre, da novembre che avrebbero dovuto integrare le commissioni con esperti di lingue e informatica come previsto dall'articolo 10 del bando per la prima prova, da qualche giorno che hanno fatto orali di sabato e da dopodomani vedrò anche le castronerie sugli atti che hanno richiesto altri.

Da: @canguro	10/06/2012 06:11:55
se il concorso dovesse saltare in Calabria in automatico verrebbe annullato anche nelle altre regioni? Grazie da Alice.

Da: x alice	10/06/2012 07:15:14
No. Solo il ricorso al TAR Lazio contro la preselettiva bloccherebbe tutto a livello nazionale. Il concorso, dovresti sapere, è proseguito a livello regionale e i ricorsi, con motivazioni varie, riguardano l'operato delle singole commissioni davanti ai TAR regionali. Non so cosa accadrà in Calabria, ma penso che siamo tutti d'accordo (a livello nazionale) che l'idoneità a DS di un cialtrone che imperversa sul forum, dovrebbe essere annullata.

Da: CONSIGLIORI	10/06/2012 07:57:04
Cari trombati calabresi, non state a lambiccarvi il vostro cervellino ! Rinfrescatevi le meningi al mare !

Da: PATTYLOMBARDA	10/06/2012 08:02:50
IL MARE!!!!!!! Oggi qui in Lombardia sembra autunno inoltrato, con temperature di molto sotto la media stagionale e un'acqua torrenziale.... Beh, farò meno fatica a studiare... Buona giornata e buono studio a tutti!!!!!!

Da: Orali nel Lazio	10/06/2012 08:07:57
Caro Canguro, credevo tu avessi una statura morale più alta di quella che stai dimostrando. Accettare che degli elaborati (tra l'altro brevi, come tu hai sempre ammesso di aver fatto) fossero considerati non sufficienti faceva parte del gioco. Capirei se tu facessi la tua battaglia difendendo i tuoi scritti, convinto della loro validità. Mi spiace vedere invece che ti stai attaccando a tutto, comprese le feste religiose. La Commissione Lazio (nelle sue diverse composizioni di I^ e II^) consente ai candidati di esprimersi su svariati temi attinenti alle 6 aree, interviene per consentire ai candidati di mettere bene a fuoco gli argomenti e spesso offre un repertorio di precisazioni molto utili a chi, come me, ha avuto l'opportunità di assistere ad alcuni orali. Mi pare che tutto stia svolgendosi con regolarità. Abbassiamo i toni ed, eventualmente, aspettiamo la sentenza del TAR. Di certo, qualunque essa sarà, il Parlamento non potrà ignorare che ci sono persone che hanno superato tutte le fasi del concorso e che, in un periodo di grave crisi economica, non ci si può permettere una nuova procedura concorsuale costosa e "identica" a quella appena svoltasi, in vigenza del DPR 140/2008

Da: E ora?	10/06/2012 08:18:48
Il Fatto Quotidiano 9 giugno. Scuole con un minimo di 1000 iscritti? La Consulta boccia il piano dell'ex Tremonti L'idea dell'allora ministro del governo Berlusconi era quella di risparmiare 63 milioni di euro. Ora dopo la bocciatura, il caos impera con diverse regioni he da tempo hanno iniziato le operazioni di dimensionamento con relativi spostamenti di insegnanti Caos senza fine. Scuole con un minimo di 1000 iscritti? Lo aveva imposto l'ex ministro Tremonti allo scopo di ottenere un risparmio di 63 milioni di euro, l'attuale governo lo sta attuando, ma la consulta accogliendo il ricorso di sette Regioni (Toscana, Emilia-Romagna, Liguria, Umbria, Puglia, Basilicata e Regione Sicilia) ha dichiarato il provvedimento incostituzionale. I giudici hanno censurato il fatto che lo Stato abbia stabilito "soglie rigide" che "escludono le Regioni da qualsiasi possibilità di decisione". Che succederà ora che per attuare il provvedimento, oggi dichiarato illegittimo, le Regioni avevano già predisposto (o stanno per predisporre) i relativi piani di dimensionamento? Coinvolte in queste operazioni soprattutto gli istituti di base che secondo le disposizioni emanate avrebbero dovuto costituire ovunque "istituti comprensivi" comprendenti plessi dalla materna alle medie inferiori. Al ministero hanno accusato il colpo: "Un bel guaio", è stato il primo commento alla sentenza della Consulta. Un bel guaio innanzitutto per quelle regioni (ovviamente soprattutto di centro destra) che si erano affrettate a predisporre i piani di dimensionamento da applicare sin dal prossimo settembre. Fa eccezione in questo quadro la Lombardia che è ancora in attesa dei piani predisposti dai comuni e dalle province e che di fatto ha rinviato al 2013 gli interventi richiesti soprattutto per la presa di posizione di Milano che ancora aspetta il parere delle scuole su un piano di dimensionamento che tuttavia ottiene solo bocciature. Il piano, insomma, è tuttora sotto contestazione, e per ragioni comprensibili. Basti leggere la denuncia del presidente del consiglio di istituto della scuola Morosini Roberto Falessi: "Il piano non conteggia gli alunni dei CTP (Centri territoriali permanenti, ovvero corsi per adulti), "per mancanza di un regolamento che lo consenta", e le scuole che li prevedono sono accorpate ugualmente. Il CTP Mugello ha 1.400 alunni che si sommerebbero agli alunni degli istituti comprensivi Cinque giornate e Morosini che il piano vorrebbe accorpare per un totale di 2.760 utenti per un unico dirigente scolastico che dovrebbe occuparsi di tutti questi utenti". Al di là dell'assurdità di certi numeri, i piani di dimensionamento comporterebbero di conseguenza un intollerabile carosello di dirigenti scolastici, di direttori amministrativi, di apparati organizzativi e di insegnanti costretti a chiedere il trasferimento ad altre istituzioni scolastiche abbandonando le proprie classi. E' questa la scuola del merito a cui aspira il ministro Francesco Profumo?

Da: saggia riflessione	10/06/2012 08:21:34
Orali nel Lazio 10/06/2012 8.07.57

Da: chi	10/06/2012 08:22:33
"Mi pare che tutto stia svolgendosi con regolarità" come quando hitler iniziò la guerra

Da: x Orali nel lazio	10/06/2012 08:28:24
Rispetto per tutti i colleghi che hanno studiato e hanno superato tutte le prove. Posso condividere la prima parte del tuo intervento, (non sono laziale, non ho assistito alle operazioni) . Dissento però dalla tua parte finale in cui invochi una pseudo moralità (ora) della spesa pubblica e ad una eventuale ripetizione "identica " della procedura concorsuale. (Perchè identica? Non si impara mai dagli sbagli?) Ti informo che il Formez ha sperperato centinaia di miglia di euro per formulare quesiti chiramante opinabili o errati quando Invalsi poteva benissimo avere le sesse competezenze a costo zero!! Dobbiamo moralizzare a tempo e luogo opportuno. Buona Domenica

Da: x consigliori	10/06/2012 08:32:39
Sei un raccomandato al quale fa comodo che nessuno parli? L'omertà, il sentirsi sudditi, sono endemici in te e tanti altri come te e hanno reso questa regione invivibile.

Da: statura morale?	10/06/2012 08:33:58
Ma se è un presuntuoso che non fa altro che rompere i coglioni sia qui che su fb!?!

Da: Consigliori	10/06/2012 08:37:13
Sono uno studente che si sta rendendo conto della "dignita'" di coloro che dovrebbero "educare"............

Da: Consigliori	10/06/2012 08:45:18
Ma pensate davvero, cari "professori" di poter incidere sulle sorti del concorso da questo forum ? Dove eravate quando si preparavano i misfatti di cui state ora a lamentarvi ? Sicuramente, se aveste superato il concorso, andrebbe tutto bene per voi ! Siete lo specchio dell'Italia peggiore !

Da: laura m	10/06/2012 08:47:30
Ho superato gli orali. È stata davvero una fatica immane. Grazie per le domande che avete postato gentilmente. Auguri a chi prosegue, in bocca al lupo agli altri. Vorrei dire che, nel rispetto di tutti, proprio tutti: basta con questa storia dei trombati, ma basta anche con la storia che chi ha superato è raccomandato. E basta anche con gli attacchi indistinti. Rispettate chi come voi ha lasciato tutto per dedicarsi allo studio.

Da: illuso laziale	10/06/2012 09:28:13
io non capisco perchè chi vuole sfogarsi o auto-convincersi che i ricorsi avranno effetto non vada sul forum del ricorso. LASCIATECI ILLUDERE..... c'è qualcuno che può postare le domande e i voti del lazio di sabato 9 giugno??

Da: chi	10/06/2012 09:39:31
ah le domande: sempre le stesse

Da: chiarimento	10/06/2012 10:00:51
X laura. Ti leggo solo oggi. Grazie mille . Era questo il chiarimento che intendevo ricevere. Buona domenica.

Da: Groviera	10/06/2012 10:02:38
per molti. Leggendo i post dei numerosi colleghi che hanno avuto accesso all'orale, devo ammettere che alcune cose mi fanno rabbrividire. Premesso che legittimamente si hanno interessi contrapposti tra gli ammessi e i non ammessi agli orali, avrei comunque sperato in una figura di futuro DS che fosse in grado di distinguere tra ciò che è successo veramente a questo concorso e quello che traspare dagli elenchi pubblicati dai singoli USR. Comincio da questi ultimi. In teoria gli ammessi agli orali dovrebbero essere "la meglio gioventù" dei sopravvissuti alla preselettiva. Devo ammettere che dalle domande che molti di voi inseriscono sui vari social network grandi perplessità mi assalgono, al riguardo. Come è stata enorme, altresì, la perplessità che ha suscitato in me la collega non ammessa in Puglia che continuava a parlare di integrazione, definendo i diversamente abili handicappati e non era in grado neanche di riferire quanto avesse scritto nella prima prova! La commissione glielo ha persino detto. Su questo sito, ho scoperto, poi, che nessuno ha copiato! Ho persino aperto un sondaggio che ovviamente è stato disatteso. La realtà dei fatti è che abbiamo partecipato tutti ad un concorso in cui sono cambiate le "regole d'ingaggio" in itinere e che la sentenza della Corte Costituzionale ha aggiunto ulteriori incertezze. Ciò nonostate, mi sarei aspettata un forte dose di buon senso e senso critico, da parte di chi ha superato il concorso per preparazione, per fortuna, per altre motivazioni. Questa mancanza di senso critico, che è resa palese dai vari interventi tendenti a legittimare lo status quo, mi preoccupa fortemente perché, essendo diffuso, mi fa supporre che se non interverrà un miracolo, nei prossimi anni troverò DS che non saranno in grado di leggere la realtà per quello che è ma semplicemente per quello che dovrebbe essere: una realtà utopica. Le utopie, però, sono positive quando fungono da lievito per cambiare il mondo e non quando sono poste a baluardo di una profonda miopia. Il sonno della ragione genera mostri, diceva saggiamente qualcuno! Con questo voglio dire che comprendo chi si sente ad un passo dal diventare DS, come ho sempre compreso i colleghi ricorrenti della preselettiva e l'ho comunicato su questo forum. Non capisco, però perché coprirsi gli occhi con fette di prosciutto e tapparsi il naso pur di difendere l'indifendibile. Buona domenica a tutti.

Da: per i laziali:	10/06/2012 10:08:49
domande lazio 8 giugno mattina: candidato 1: 1) persa 2) persa 3) persa 4) prove INVALSI nella scuola secondaria di 2�°�° grado 5) principi fondamentali del patto di corresponsabilità educativa 6) sostituzione del personale ATA 7) INFO: inserimento di diapositive in una presentazione powerpoint candidato 2: 1) Attività alternative all'insegnamento delle religione cattolica 2) Rapporto tra consigli di classe e consiglio di Istituto 3) Principi fondamentali del diritto di accesso ai documenti amministrativi 4) Principali caratteristiche dello studio di caso 5) Il sito web della scuola 6) Responsabilità del DS nella custodia e nella tutela dei minori 7) INFO: DNS Candidato 3: 1) Principali funzioni dell'ufficio tecnico 2) Organizzazione generale dei servizi amministrativi e ausiliari 3) Le competenze del DS in relazione alla gestione delle risorse umane 4) Procedure di valutazione dell'alunnoin relazione all'insegnamento della religione cattolica 5) Responsabilità civile del docente 6) Principali caratteristiche del sito web 7) INFO: transizione delle diapositive in Powerpoint Candidato 4: 1) regole principali per il controllo delle assenze degli studenti 2) principali caratteristiche delle attività di orientamento scolastico nel secondo ciclo di istruzione 3) Rapporto istituzionale tra docente e DSGA 4) Responsabilità docente nel caso di infortunio di un alunno 5) Principali caratteristiche della comunicazione esterna nell'istituzione scolastica 6) Principali caratteristiche delle cosiddette risorse umane 7) INFO: Inserimento delle tabelle in word Candidato 5 1) Principali caratteristiche dell'insegnante di sostegno 2) Principali funzioni amministrative trasferite alle regioni 3) Ruolo del DS nella tutela della salute e della sicurezza in ambiente scolastico 4) Principali caratteristiche della carta dei servizi scolastici 5) Assegnazioni degli alunni alle classi 6) Principali determinazioni del DS in caso di sciopero del personale ATA 7) INFO:stampa di un foglio di calcolo in EXCEL Candidato 6: 1) Provvedimenti disciplinari nei confronti di alunni di scuola secondaria 2) Modalità di attribuzione di assistenza al personale ATA agli alunni con disabilità in una scuola primaria 3) Principali azioni del DS nell'adozione dei libri di testo 4) Socializzazione degli alunni stranieri 5) Azioni principali del DS nella valorizzazione delle risorse umane 6) Principali compiti del comune nell'ambito dell'istruzione 7) INFO: La gestione delle risorse in Windows

Da: per i laziali	10/06/2012 10:10:08
domande 8 giugno pomeriggio Candidato 7: 1) possibili articolazioni orario scolastico nella secondaria di 1�° grado 2) principali procedure per definire la valutazione degli alunni in modo trasparente ed equo 3) principali caratteristiche delle ferie del personale ATA 4) Ruolo dell'insegnante di religione all'interno del consiglio di Classe 5) Comunicazioni via e-mail per i docenti 6) Principali definizioni relative al Contratto integrativo di istituto 7) INFO: strumenti SW e HW utilizzati per la sicurezza del computer Candidato 8: 1) Rapporto tra scuola secondaria e istruzione tecnica superiore 2) Caratteristiche dell'istruzione parentale 3) Limitazioni nel conferimento di incarichi esterni al personale ATA 4) Formazione docenti per inserimento alunni con DSA 5) Ruolo del DS nella stipula del Contratto di corresponsabilità educativa 6) Ruolo del DS nella valorizzazione del personale 7) INFO: differenza tra comunicazione sincrona e asincrona Candidato 9: 1) Competenze chiave di cittadinanza 2) Principali elementi della relazione al programma annuale 3) Limitazioni all'assunzione di incarichi esterni da parte del personale docente 4) Procedure di valutazione dell'alunno da parte del Consiglio di classe 5) Ruolo dell'insegnante di sostegno nella valutazione all'interno del consiglio di classe 6) Relazioni sindacali esterne nell'istitutzione scolastica 7) INFO: procedure di attivazione e caratteristiche del menù rapido Candidato 10: 1) Competenze degli enti locali relativamente al dimensionamento delle istituzioni scolastiche 2) Principali caratteristiche della Diagnosi Funzionale nell'alunno con disabilità 3) Principali azioni nella valutazione del servizio dei docenti neo immessi in ruolo 4) Formazione docenti per alunni con DSA 5) Ruolo del DS in rapporto alle relazioni scuola famiglia 6) Principali caratteristiche del contratto integrativo d'istituto 7) INFO: la gestione dei cookies nella tutela della privacy Candidato 11: come candidato 5 (stessa busta) Candidato 12: 1) competenze chiave di cittadinanza e assunzione nell'ordinamento nazionale 2) principali caratteristiche del regolamento d'istituto 3) Comportamento del DS nella gestioe e valorizzazione delle risorse umane 4) Responsabilità del docente in caso di infortunio di un alunno 5) Ruolo del DS nel rapporto con i collaboratori 6) Ruolo del DS nel caso di resistenza al cambiamento da parte del personale Scolastico 7) INFO: Funzione del tasto TERMINA e del tasto AGGIORNA nel browser

Da: per i laziali	10/06/2012 10:11:18
c'è qualcuno che gentilmente può postare le domande del 9 giugno o quelle dei giorni precedenti?

Da: cadillac72	10/06/2012 10:19:11
Buona domenica a tutti!!!! Qualcuno mi può spiegare la differenza tra organico di fatto e organico funzionale? Grazie

Da: @chi	10/06/2012 10:31:29
sempre le stesse -> in quale regione ?

Da: lallas	10/06/2012 10:31:44
per CHIARIMENTO: se in segreteria non ti accettano la domanda di rilascio di certificazione, puoi sempre fare domanda di accesso agli atti (in quanto interessato, come da dpr 445/2000). ciao, laura.

Da: lallas	10/06/2012 10:36:33
cadillac72, leggiti questo https://sites.google.com/site/midanazionale/riferimenti-normativi/illegalita-reiterazione-contratti-a-termine/organico-di-diritto---organico-di-fatto

Da: Cricc	10/06/2012 10:38:18
ma insomma, nel Lazio, qualcuno ha capito se i 240 ammessi all'orale prima o poi entreranno nel triennio o comunque finchè non faranno un altro concorso (forse nel 2020!!)? Ho un'amico che è basso con i voti...e volevo capire....o sperare...