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Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012
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| Da: marche | 23/05/2012 18:35:46 |
| magari fosse uno scherzo, sono una dei tre! Le domande: TRE volte la legge Casati, due volte le reti, due volte la strategia del DS di fronte al disagio minorile e alle devianze sociali, obbligo scolastico e diritto dovere di istruzione e formazione, l'anagrafe scolastica (domanda di un commissario in seno all'obbligo), sicurezza, cambiamenti negli istituti professionali (due volte), Conto consuntivo e bilancio sociale (due volte), esercitazione pratica su excel, ma non sono tutte; nessuno ha fatto scena muta, al contrario, tutti sorpresi del risultato, non tanto i candidati, che potrebbero non essere oggettivi in quanto parte in causa, ma soprattutto i presenti, alcuni dei quali hanno assistito a diversi orali. , | |
Da: CALABRIAA ![]() | 23/05/2012 18:36:52 |
| @mary,Calabria finalmente! Sono contento di sentire ciò! Mi rincuora tanto il fatto che non è proprio insuperabile questo orale,come alcuni vogliono far credere ! | |
| Da: vis cal | 23/05/2012 18:38:33 |
| Peccato che ogni giorno 5 su 7 vengano bocciati!!! Penso che tu abbia proprio sbagliato aula. | |
| Da: lombbbbbbbbbbb | 23/05/2012 18:39:50 |
| grazie mille Enrico 75!!! quando ti tocca? cos'è unità di I/O? s enon sbaglio sei esperto informatico!!! Grazie di nuovo! | |
| Da: vis cal | 23/05/2012 18:44:15 |
| cara/o collega, non si tratta di guidicare la commissione per la bontà dei membri, ma per la correttezza e trasparenza delle azioni. I buoni e i cattivi lasciamoli ai giudizi dei bambini! | |
Da: PATTYLOMBARDA ![]() | 23/05/2012 18:45:56 |
| Grazie Enrico75 per le preziose informazioni..... Qualcuno ha magari anche le domande della prima commissione o e' chiedere troppo???? Si sa qualcosa della candidata che non si e' presentata??? Era malata??? Grazie a chi vorrà rispondere!!!! | |
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Da: Regina Teodolinda ![]() | 23/05/2012 18:46:56 |
| @ lombbb input - output | |
| Da: forte-piano | 23/05/2012 18:46:58 |
| Per capire il tipo di correzione effettuata dalla commissione calabrese, oltre a parlare dell'elaborato pieno di errori di cui sopra, bisogna leggere, per confronto, gli elaborati degli "esclusi". Vedi l'elaborato di Antonella http://www.tecnicadellascuola.it/index.php?id=36410&action=view o di Giuseppe http://www.tecnicadellascuola.it/index.php?id=36468&action=view... altrimenti si rischia di giudicarla soltanto "benevola" verso i superficiali o gli "smanettatori" senza pudore... | |
| Da: TOSCANA | 23/05/2012 18:47:26 |
| Per toscani che hanno postato i punteggi delle prove scritte, ma allora 21 e 22 ( o giù di lì) per tutti? Ma davvero questo sarebbe il punteggio dei non raccomandati che non lascerebbe presagire nulla di buono? Se sapete qualcosa di più ditelo per favore. Ho preso 21 e 22 e non sono raccomandata. | |
Da: Enrico75 ![]() | 23/05/2012 18:48:09 |
| Io sarò sulla graticola il 15 giugno. I dispositivi di I/O sono semplicemente le periferiche di un pc (I/O sta per input output) | |
| Da: . | 23/05/2012 18:49:37 |
| @Enrico75 Vedo che ci sono molti bei voti in Lombardia, ma anche un bocciato..... Senti, dimmi una cosa: tu che hai assistito a parecchi orali, hai individuato la "ratio" che sta dietro le bocciature? Per esempio, che cosa non ha funzionato nel candidato bocciato stamattina? E in quelli dei giorni scorsi? | |
| Da: +++ | 23/05/2012 18:50:46 |
| Grazie Mary, Calabria, per aver condiviso le tue impressioni con dovizia di particolari. E' molto utile per chi si sta preparando. | |
| Da: @TOSCANA | 23/05/2012 18:51:58 |
| Ma mi spieghi per quale ragione chi ha preso voti diversi da 21 e 22 sarebbe raccomandato? | |
| Da: a marche | 23/05/2012 18:56:43 |
| mi dispiace tantissimo per quanto ti e' capitato.... Dopo una decimazione severissima alla preselettiva e soprattutto ai due scritti, credevo che gli orali avessero essenzialmente lo scopo di decidere quanto valutare un candidato e fossero quasi un pro-forma per sistemare la graduatoria degli idonei. Pensavo fosse solo una questione di voti... Ma purtroppo non e' cosi' che la pensano i commissari. Ma che cosa cé' sotto?? Se neanche coloro che ascoltano gli orali capiscono le bocciature, quale puo' essere la ragione di una tale severita' o ingiustizia, non so come chiamarla... Qual e' la tua analisi, "marche"? Che ragione te ne fai??? Io non capisco... | |
| Da: Trevize | 23/05/2012 18:58:46 |
| @ angelo sterminatore e emiliani Anche io ho notizie di persone che teoricamente sarebbero dovute essere avvantaggiate dal ruolo che ricoprivano e sono invece rimaste fuori. Credo che la delusione conti molto nelle lagnanze di alcuni colleghi e colleghe; ma ritengo anche che gli ammessi dell'Emilia partecipa e parteciperà perché ha trovato il giusto filo conduttore su cui incanalare le prove scritte e non perché "amico di qualcuno". Inoltre, su diversi siti sono presenti resoconti da cui risulta che la presidente della commissione sia del tutto maldisposta verso le segnalazioni. Fino a prova contraria, ma fido nella correttezza delle procedure ER e ritengo che l'accesso agli atti lo chiarirà anche ai colleghi delusi, cui va tutta la mia solidarietà. | |
Da: Enrico75 ![]() | 23/05/2012 18:59:48 |
| Del candidato assente non si sa nulla. Anche la commissione credo non sapesse nulla perchè lo hanno chiamato ed è stato dichiarato assente | |
| Da: Trevize | 23/05/2012 19:00:06 |
| Pardon, ho tolto una frase al post ed è saltata la concordanza di numero. | |
| Da: @TOSCANA | 23/05/2012 19:00:23 |
| aiuto..! i luoghi comuni anche in Toscana no, ve ne prego...! chi sono costoro che dicono, che sanno, che vaticinano... ma per favore, pensate a studiare. Fino a qualche giorno fa si sperava in un 21/21 - prova a scambiarlo con qualcuno che si è fermato a 20 e vedrai che fila...! - e ci si martellava per questo, ora ci si ri-martella per quest'altro: sarà un alibi per non studiare? Una cosa è certa: poco professional... | |
| Da: @Enrico75 | 23/05/2012 19:03:29 |
| Vedo che ci sono molti bei voti in Lombardia, ma anche un bocciato..... Senti, dimmi una cosa: tu che hai assistito a parecchi orali, hai individuato la "ratio" che sta dietro le bocciature? Per esempio, che cosa non ha funzionato nel candidato bocciato stamattina? E in quelli dei giorni scorsi? | |
| Da: dalla calabria | 23/05/2012 19:03:56 |
| notizie su oggi??????????? | |
| Da: stroncature marche | 23/05/2012 19:04:18 |
| Quando non si trovano spiegazioni, le spiegazioni sono "altre". | |
| Da: E-R | 23/05/2012 19:04:57 |
| Ecco i voti di oggi a Bologna: 21-23-25-18-25-27-27-24 | |
Da: Enrico75 ![]() | 23/05/2012 19:05:20 |
| Per quanto riguarda la seconda commissione della lombardia (della quale ho assistito a 3 gg di orali) mi dà l'impressione che cerchi la sicurezza e la fluenza nel discorso del candidato senza badare ad eventuali particolari che sfuggono. L'importante è non andare in panico per eventuali errori commessi, come secondo me è successo alla candidata che oggi non ha superato la prova | |
| Da: incredulo | 23/05/2012 19:07:51 |
| Chiunque abbia notizie sugli esiti delle prove orali in Calabria di quest'oggi, per favore, potrebbe riferire? Grazie! | |
Da: PATTYLOMBARDA ![]() | 23/05/2012 19:14:10 |
| Grazie ancora ad Enrico75..... Praticamente e' successa la stessa cosa dell'altra candidata che non si era presentata sempre nella prima commissione.....!!! | |
| Da: Orali Piemonte | 23/05/2012 19:16:17 |
| @ tutti coloro che hanno postato le domande e i voti: GRAZIE! Mancherebbero ancora i voti del 21/5. Ecco un quadro riassuntivo dei risultati in Piemonte al 22/5 NP 2 NS 11 21 14 2? 9 22 3 23 11 24 11 25 12 25? 1 26 8 27 6 28 4 29 4 30 2 Tot. 98 (al 22/5) Risultati giornalieri: 03/5/12: 26-NS-27-24-24--24-28-21 04/5/12: 21/21/26/28/26/27/28/NP (non in ordine) 07/5/12: 29-24-25-27-29--23-26-21 08/5/12: NS-30-22-24-23--NS-23-21 09/5/12: 23-23-24-25-21--NS-23-25 10/5/12: 25-30-23-26-21--24-25-21 11/5/12: 25-24-27-25-23--23-25-24 14/5/12: 29-21-NS-2?-25?--2?-NS-NS 15/5/12: 27-21-27-25-21--22-NS-23 16/5/12: NS-21-24-26-28--23-NP-25 21/5/12: ??/??/??/??/??/??/??/NS/NS (non in ordine) 22/5/12: 25-22-25-24-29--26-26-21-21 | |
| Da: xxx | 23/05/2012 19:18:45 |
| @ mary calabria vedo che sei una fanciulla che crede ancora nelle favole...ma non ti sei accorta che tutta questa bontà della commissione viene contraddetta dalla realtà dei fatti ovvero dal numero dei bocciati....ma per favore vai a fare la calza... | |
| Da: lela1966 | 23/05/2012 19:20:03 |
| le domande di oggi in Emilia, qualcuno le ha? | |
| Da: l'' ANGELO STERMINATORE | 23/05/2012 19:20:20 |
| XER...DA NOTiZIE CERTE SU310 NON AMMESSI BEN290 HANNO CHIESTO L'ACCESSO...NON PENSO CHE SIANO TUTTi PSICOPATICi O MITOMANi ,MA HANNO MOLTI DUBBI ....E NON POCHI SOSPETTI.... | |
| Da: Calabrese deluso | 23/05/2012 19:20:26 |
| Dall'accesso agli ho potuto vedere che mi hanno bocciata alla seconda prova, sicuramente migliore della prima. Da anni la scuola mi ha vista impegnata in prima persona in scuola di frontiera ( dove i presidi si alternavano ogni hanno, spesso alla prima esperienza) come referente ai vari progetto , come figura strumentale e in ultimo come vicaria. La strutturazione e realizzazione di progetti e la risoluzione di casi è la organizzazioni delle attività extrascolastiche sono state il mio pane quotidiano. Ma delusione non è dovuta al fatto che non saputo risolvere un caso (secondo la commissione poco originale) ma dal fatto che tra i compiti richiesti degli concorrenti ammessi due sono palesamente copiati da documenti messi in rete. Uno della fase alta riporta integralmente una tesi di master in dirigente scolastico di una certa Lucia Scuteri, che come me ha frequentato il master di Bertagna a UNICAL di cosenza Il documenro in oggetto è "E- BOOK RUOLO e FUNZIONI del DIRIGENTE SCOLASTICO" Riporto il primo pezzo del tema del candidato della fascia alta: Le trasformazioni che hanno investito di recente l'organizzazione della Pubblica Amministrazione in Italia, hanno determinato una "decentralizzazione" verticale che ha avvicinato l'amministrazione ai cittadini, valorizzando le autonomie territoriali. Le innovazioni hanno determinato nuove configurazioni nelle strutture centrali e periferiche con nuove forme di dirigenza, coordinazione e organizzazione che si traducono in ridefinizioni dei rapporti fra politica ed amministrazione, nuovi ruoli, nuove funzioni, nuovi bisogni e nuove competenze richieste ai Dirigenti. | |
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