Mininterno.net FORUM - Concorso dirigenti scolastici

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Concorso dirigenti scolastici - Preparazione agli SCRITTI
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Da: studio di caso 26/11/2011 22:37:25
Per fare il DS ci vuole sangue freddo. Non mi sembri tagliato, canguro.
Rispondi

Da: Form. 26/11/2011 22:37:35
basta
studio di caso
hai provocato abbastanza. Impara a rispettare, sei sempre in tempo.
Rispondi

Da: niconik 26/11/2011 22:37:54
- Messaggio eliminato -
Rispondi

Da: canguro 26/11/2011 22:38:12
mai stato meglio in vita mia di come sto in quest'ultima ora.

mi riposerò, certo, dal 15 pomeriggio.
ho prolungato apposta l'aspettativa senza assegni fino al 23 dicembre :D
Rispondi

Da: studio di caso 26/11/2011 22:38:30
Davvero. E anche insegnare... non è facile, caro canguro
Rispondi

Da: Risolviamo? 26/11/2011 22:39:16
Form, sabbia, il testo parla di prolungamento e possibilità di utilizzare in altri gradi
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Da: canguro 007 carmine44 26/11/2011 22:40:06
.............................................................

Rispondi

Da: studio di caso 26/11/2011 22:40:23
a io non volevo proprio provocare nessuno. Mi dispiace. Solo sollevare un problema frequente nella scuola.
Rispondi

Da: Form. 26/11/2011 22:40:23
prolungamento di cosa? altri gradi in un comprensivo?
Rispondi

Da: studio di caso 26/11/2011 22:41:03
Qualcuno ha personalizzato. Chissà perché, mi chiedo.
Rispondi

Da: canguro 26/11/2011 22:41:28
form, conosco perfettamente la persona che si nasconde dietro quel nick, e di certo so tenerle testa, sia sul forum che nella realtà. :D
comunque spero che seguirà il tuo consiglio, non certo per me, ma per non tediare gli utenti seri di mininterno.
Rispondi

Da: studio di caso 26/11/2011 22:42:17
A questo punto mi chiedo: un collega, accusato di comportamento scorretto o MALTRATTAMENTI nei confronti di bimbi della scuola di infanzia...
Rispondi

Da: Risolviamo? 26/11/2011 22:42:48
Sabbia, tempo prolungato e possibilità di utilizzo alla primaria
Rispondi

Da: canguro 007 carmine44 26/11/2011 22:43:12
ma che stai a dì ?

aspettativa senza assegni fino al 23 dicembre

e quella con gli assegni?
Rispondi

Da: studio di caso 26/11/2011 22:43:26
Scusa, canguro, a io non ti capisco proprio: mica ce l'avevo con te. Avevo chiesto il tuo parere.
Rispondi

Da: studio di caso 26/11/2011 22:44:39
Io umilmente chiedo il tuo parere e tu i attacchi. Scusa, canguro, ma proprio non capisco. Chiedevo un tuo parere.
Rispondi

Da: niconik 26/11/2011 22:46:26
- Messaggio eliminato -
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Da: Form. 26/11/2011 22:47:03
ma io non ci riesco. Fuoco incrociato. Torno dopo!
Rispondi

Da: lapeste 26/11/2011 22:47:04
Ma quanti psicopatici frequentano 'sto forum?!?
Rispondi

Da: sabbia_vera 26/11/2011 22:47:28
scusa ma io sono stata perdente posto e non c'è stato proprio nulla da fare se non chiedere l'utilizzazione...altre mie colleghe sono rimaste su progetti approvati dall'usp ma mica venivano pagate col fis....stiamo parlando delle regolari ore di servizio...non capisco...
Rispondi

Da: studio di caso 26/11/2011 22:48:46
A me sembra un chiaroi caso di disagio psicologico/psichiatrico. Tenendo poi che ci sono di mezzo bimbi della scuola d'infanzia, la questione mi sembra molto delicata. Mi sembra un chiaro caso di mania di persecuzione. Purtroppo accade nella scuola. E spesso si tratta di colleghi preparati. Ma fuori di testa. Il DS cosa dovrebbe fare? Come può tutelare la scuola e gli alunni?
Rispondi

Da: sabbia_vera 26/11/2011 22:49:17
Amore mio le primarie sono sature.....cerchiamo di restare con i piedi per terra. Ci sono centinaia di docenti della primaria dop altro che utilizzo dei docenti della secondaria...
Rispondi

Da: Studio di Caso 26/11/2011 22:50:30
La scuola media Puccini si trova in una cittadina di provincia, attenta allo sviluppo culturale del luogo.
La scuola media è diretta da una dirigente da poco trasferitasi da un'altra regione e con poca esperienza, essendo risultata vincitrice dell'ultimo concorso ordinario. La precedente esperienza l'ha fatta in una scuola primaria. Il collegio è formato da 70 docenti, la maggior parte residenti in loco. L'attività progettuale della scuola è stata sempre considerata come espressione della creatività dei docenti diretta ad accrescere l'offerta formativa e a qualificarla. Dal punto di vista formale i docenti fanno le proposte e la dirigente valuta, successivamente, con il DSGA l'ammissibilità del progetto a fronte della comunicazione delle risorse disponibili.
Il collegio dei docenti provvede, così come prevede la normativa, a deliberare il POF, che viene successivamente adottato dal consiglio di istituto. Nel POF è prevista un'area progettuale della creatività che deve, di anno in anno, essere condensata in progetti.
Nell'anno scolastico 2011/2012 i docenti di educazione musicale propongono un progetto di composizione musicale per gli alunni delle terze classi. Il progetto viene approvato dal collegio dei docenti; nella scheda descrittiva del progetto è previsto, tra gli altri, l'intervento del locale conservatorio, attraverso la presenza di alcuni suoi docenti esperti nella materia della composizione.
La scheda finanziari viene, di conseguenza a prevedere l'impegno finanziario per tale intervento.
Una volta approvato il programma annuale, il docente coordinatore del progetto comunica ai docenti di educazione musicale coinvolti nel progetto, che possono iniziare le attività.
Il progetto si svolge in contemporaneità tra tutte le classi. Intanto il coordinatore rammenta al dirigente scolastico la necessità di prendere accordi con il conservatorio per l'individuazione degli esperti da coinvolgere nell'attività progettuale.
Il dirigente si incontra con il direttore del conservatorio al fine di concordare le modalità della prestazione. Una volta ottenuti tutti i dati informativi, il direttore Dsga prepara la bozza di convenzione contrattuale da sottoporre al direttore del conservatorio. Nei giorni successivi si appongono le firme alla convenzione che prevede:
ï��    L'intervento di quattro docenti del conservatorio per complessive 4 ore ciascuno;
ï��    La visita della classe al Conservatorio
ï��    La produzione di materiale didattico ad hoc per gli alunni
ï��    La realizzazione di uno spettacolo finale.
La convenzione viene dunque, una volta sottoscritta dal dirigente e dal direttore del conservatorio, pubblicata sul sito web della scuola
Qualche settimana dopo viene recapitata alla scuola un'istanza di accesso agli atti da parte di due associazioni musicali e di un docente di musica di un'altra scuola media. L'accesso si chiede, in particolare, alla delibera del collegio dei docenti e alle schede allegate al programma annuale.
Il dirigente accorda l'accesso a tutta la documentazione. Responsabile del procedimento di accesso è il direttore dei servizi che, in tale veste, provvede a comunicare al direttore del conservatorio e ai quattro docenti individuati, in quanto tutti controinteressati, le richieste di accesso.
I soggetti richiedenti l'accesso prendono visione degli atti e successivamente, l'Associazione musicale " Verdi" chiede al dirigente di annullare la convenzione con il conservatorio e applicare le modalità di scelta del contraente prevista dal codice degli appalti. La richiesta viene motivata dalla carenza di trasparenza sulla scelta del contraente nonché alla violazione delle norme di scelta di contraente in ambito pubblico.

Analizzi il candidato, prioritariamente il contesto nel quale si svolge l'azione e in particolare le caratteristiche dirigenziali, nonché il processo decisionale dell'offerta formativa.
Successivamente, analizzi il comportamento dirigenziale in merito alle operazioni svolte dal collegio e, in particolare, in merito allo sviluppo della procedura negoziale. Infine, proponga un modello procedimentale di collegamento tra la libertà di scelta dei docenti, in merito all'offerta formativa, con particolare riferimento ai progetti, e all'attività gestionale del dirigente.
Rispondi

Da: ermete_10 26/11/2011 22:50:43
HAI ROTTO!
Rispondi

Da: nichi 26/11/2011 22:53:41
@niconik
quando si usa l'espressione "atto di indirizzo" significa una lettera in cui il Ds esprime una sua posizione senza essere impositivo o perentorio, dovrebbe servire ad indirizzare gli organi collegiali verso una certa direzione che poi verrà discussa in sede collegiale. Anch'io non ho mai visto il mio Ds scivere atti di indirizzo, però dovrebbe farlo per chiarire obiettivi, finalità e coinvolgere i docenti nelle decisioni.... o per condividere punti di vista soprattutto se ci sono situazioni critiche...
Rispondi

Da: ermete_10 26/11/2011 22:55:18
alesil
no, non posso entrare in chat perchè non ho java purtroppo
Rispondi

Da: canguro 26/11/2011 22:55:32
studio di caso, già lo sai, ma per gli altri ho un aggiornamento fresco fresco sulla traccia:

il 23 gennaio alle 9, presso il giudice di pace di anzio chi vorrà potrà conoscere direttamente e personalmente i soggetti del tuo studio di caso, dato che c'è una udienza relativa al processo per diffamazione per l'episodio dell'asilo, che vede come imputato la stessa persona che ha già minacciato il collega con il coltello.

potrebbe essere utile assistere a quel dibattimento per preparare l'orale.
Rispondi

Da: verdidea 26/11/2011 22:55:43
Ermete
perchè dici questo Ermetina?
In fin dei conti questa è la realtà della scuola, potrebbe capitare allo studio di caso. Meglio essere preparati, non credi?
Rispondi

Da: canguro 007 carmine44 26/11/2011 22:56:52
form, conosco perfettamente la persona che si nasconde dietro quel nick, e di certo so tenerle testa, sia sul forum che nella realtà. :D

mission

Rispondi

Da: Risolviamo? 26/11/2011 22:57:12
Studio di caso nessuno di noi ha il tempo di leggere 'sto coso che hai postato. Anch'io sto riflettendo su un caso, il testo mi dava una soluzione e ci stavo riflettendo qui sul forum con qualcun altro, ma l'ho posto come input di strategie.

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Da: studio di caso	26/11/2011 22:37:25
Per fare il DS ci vuole sangue freddo. Non mi sembri tagliato, canguro.
Rispondi

Da: Form.	26/11/2011 22:37:35
basta studio di caso hai provocato abbastanza. Impara a rispettare, sei sempre in tempo.
Rispondi

Da: niconik	26/11/2011 22:37:54
- Messaggio eliminato -
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Da: canguro	26/11/2011 22:38:12
mai stato meglio in vita mia di come sto in quest'ultima ora. mi riposerò, certo, dal 15 pomeriggio. ho prolungato apposta l'aspettativa senza assegni fino al 23 dicembre :D
Rispondi

Da: studio di caso	26/11/2011 22:38:30
Davvero. E anche insegnare... non è facile, caro canguro
Rispondi

Da: Risolviamo?	26/11/2011 22:39:16
Form, sabbia, il testo parla di prolungamento e possibilità di utilizzare in altri gradi
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Da: canguro 007 carmine44	26/11/2011 22:40:06
.............................................................
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Da: studio di caso	26/11/2011 22:40:23
a io non volevo proprio provocare nessuno. Mi dispiace. Solo sollevare un problema frequente nella scuola.
Rispondi

Da: Form.	26/11/2011 22:40:23
prolungamento di cosa? altri gradi in un comprensivo?
Rispondi

Da: studio di caso	26/11/2011 22:41:03
Qualcuno ha personalizzato. Chissà perché, mi chiedo.
Rispondi

Da: canguro	26/11/2011 22:41:28
form, conosco perfettamente la persona che si nasconde dietro quel nick, e di certo so tenerle testa, sia sul forum che nella realtà. :D comunque spero che seguirà il tuo consiglio, non certo per me, ma per non tediare gli utenti seri di mininterno.
Rispondi

Da: studio di caso	26/11/2011 22:42:17
A questo punto mi chiedo: un collega, accusato di comportamento scorretto o MALTRATTAMENTI nei confronti di bimbi della scuola di infanzia...
Rispondi

Da: Risolviamo?	26/11/2011 22:42:48
Sabbia, tempo prolungato e possibilità di utilizzo alla primaria
Rispondi

Da: canguro 007 carmine44	26/11/2011 22:43:12
ma che stai a dì ? aspettativa senza assegni fino al 23 dicembre e quella con gli assegni?
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Da: studio di caso	26/11/2011 22:43:26
Scusa, canguro, a io non ti capisco proprio: mica ce l'avevo con te. Avevo chiesto il tuo parere.
Rispondi

Da: studio di caso	26/11/2011 22:44:39
Io umilmente chiedo il tuo parere e tu i attacchi. Scusa, canguro, ma proprio non capisco. Chiedevo un tuo parere.
Rispondi

Da: niconik	26/11/2011 22:46:26
- Messaggio eliminato -
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Da: Form.	26/11/2011 22:47:03
ma io non ci riesco. Fuoco incrociato. Torno dopo!
Rispondi

Da: lapeste	26/11/2011 22:47:04
Ma quanti psicopatici frequentano 'sto forum?!?
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Da: sabbia_vera	26/11/2011 22:47:28
scusa ma io sono stata perdente posto e non c'è stato proprio nulla da fare se non chiedere l'utilizzazione...altre mie colleghe sono rimaste su progetti approvati dall'usp ma mica venivano pagate col fis....stiamo parlando delle regolari ore di servizio...non capisco...
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Da: studio di caso	26/11/2011 22:48:46
A me sembra un chiaroi caso di disagio psicologico/psichiatrico. Tenendo poi che ci sono di mezzo bimbi della scuola d'infanzia, la questione mi sembra molto delicata. Mi sembra un chiaro caso di mania di persecuzione. Purtroppo accade nella scuola. E spesso si tratta di colleghi preparati. Ma fuori di testa. Il DS cosa dovrebbe fare? Come può tutelare la scuola e gli alunni?
Rispondi

Da: sabbia_vera	26/11/2011 22:49:17
Amore mio le primarie sono sature.....cerchiamo di restare con i piedi per terra. Ci sono centinaia di docenti della primaria dop altro che utilizzo dei docenti della secondaria...
Rispondi

Da: Studio di Caso	26/11/2011 22:50:30
La scuola media Puccini si trova in una cittadina di provincia, attenta allo sviluppo culturale del luogo. La scuola media è diretta da una dirigente da poco trasferitasi da un'altra regione e con poca esperienza, essendo risultata vincitrice dell'ultimo concorso ordinario. La precedente esperienza l'ha fatta in una scuola primaria. Il collegio è formato da 70 docenti, la maggior parte residenti in loco. L'attività progettuale della scuola è stata sempre considerata come espressione della creatività dei docenti diretta ad accrescere l'offerta formativa e a qualificarla. Dal punto di vista formale i docenti fanno le proposte e la dirigente valuta, successivamente, con il DSGA l'ammissibilità del progetto a fronte della comunicazione delle risorse disponibili. Il collegio dei docenti provvede, così come prevede la normativa, a deliberare il POF, che viene successivamente adottato dal consiglio di istituto. Nel POF è prevista un'area progettuale della creatività che deve, di anno in anno, essere condensata in progetti. Nell'anno scolastico 2011/2012 i docenti di educazione musicale propongono un progetto di composizione musicale per gli alunni delle terze classi. Il progetto viene approvato dal collegio dei docenti; nella scheda descrittiva del progetto è previsto, tra gli altri, l'intervento del locale conservatorio, attraverso la presenza di alcuni suoi docenti esperti nella materia della composizione. La scheda finanziari viene, di conseguenza a prevedere l'impegno finanziario per tale intervento. Una volta approvato il programma annuale, il docente coordinatore del progetto comunica ai docenti di educazione musicale coinvolti nel progetto, che possono iniziare le attività. Il progetto si svolge in contemporaneità tra tutte le classi. Intanto il coordinatore rammenta al dirigente scolastico la necessità di prendere accordi con il conservatorio per l'individuazione degli esperti da coinvolgere nell'attività progettuale. Il dirigente si incontra con il direttore del conservatorio al fine di concordare le modalità della prestazione. Una volta ottenuti tutti i dati informativi, il direttore Dsga prepara la bozza di convenzione contrattuale da sottoporre al direttore del conservatorio. Nei giorni successivi si appongono le firme alla convenzione che prevede: ï�� L'intervento di quattro docenti del conservatorio per complessive 4 ore ciascuno; ï�� La visita della classe al Conservatorio ï�� La produzione di materiale didattico ad hoc per gli alunni ï�� La realizzazione di uno spettacolo finale. La convenzione viene dunque, una volta sottoscritta dal dirigente e dal direttore del conservatorio, pubblicata sul sito web della scuola Qualche settimana dopo viene recapitata alla scuola un'istanza di accesso agli atti da parte di due associazioni musicali e di un docente di musica di un'altra scuola media. L'accesso si chiede, in particolare, alla delibera del collegio dei docenti e alle schede allegate al programma annuale. Il dirigente accorda l'accesso a tutta la documentazione. Responsabile del procedimento di accesso è il direttore dei servizi che, in tale veste, provvede a comunicare al direttore del conservatorio e ai quattro docenti individuati, in quanto tutti controinteressati, le richieste di accesso. I soggetti richiedenti l'accesso prendono visione degli atti e successivamente, l'Associazione musicale " Verdi" chiede al dirigente di annullare la convenzione con il conservatorio e applicare le modalità di scelta del contraente prevista dal codice degli appalti. La richiesta viene motivata dalla carenza di trasparenza sulla scelta del contraente nonché alla violazione delle norme di scelta di contraente in ambito pubblico. Analizzi il candidato, prioritariamente il contesto nel quale si svolge l'azione e in particolare le caratteristiche dirigenziali, nonché il processo decisionale dell'offerta formativa. Successivamente, analizzi il comportamento dirigenziale in merito alle operazioni svolte dal collegio e, in particolare, in merito allo sviluppo della procedura negoziale. Infine, proponga un modello procedimentale di collegamento tra la libertà di scelta dei docenti, in merito all'offerta formativa, con particolare riferimento ai progetti, e all'attività gestionale del dirigente.
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Da: nichi	26/11/2011 22:53:41
@niconik quando si usa l'espressione "atto di indirizzo" significa una lettera in cui il Ds esprime una sua posizione senza essere impositivo o perentorio, dovrebbe servire ad indirizzare gli organi collegiali verso una certa direzione che poi verrà discussa in sede collegiale. Anch'io non ho mai visto il mio Ds scivere atti di indirizzo, però dovrebbe farlo per chiarire obiettivi, finalità e coinvolgere i docenti nelle decisioni.... o per condividere punti di vista soprattutto se ci sono situazioni critiche...
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Da: ermete_10	26/11/2011 22:55:18
alesil no, non posso entrare in chat perchè non ho java purtroppo
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Da: canguro	26/11/2011 22:55:32
studio di caso, già lo sai, ma per gli altri ho un aggiornamento fresco fresco sulla traccia: il 23 gennaio alle 9, presso il giudice di pace di anzio chi vorrà potrà conoscere direttamente e personalmente i soggetti del tuo studio di caso, dato che c'è una udienza relativa al processo per diffamazione per l'episodio dell'asilo, che vede come imputato la stessa persona che ha già minacciato il collega con il coltello. potrebbe essere utile assistere a quel dibattimento per preparare l'orale.
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Da: verdidea	26/11/2011 22:55:43
Ermete perchè dici questo Ermetina? In fin dei conti questa è la realtà della scuola, potrebbe capitare allo studio di caso. Meglio essere preparati, non credi?
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Da: canguro 007 carmine44	26/11/2011 22:56:52
form, conosco perfettamente la persona che si nasconde dietro quel nick, e di certo so tenerle testa, sia sul forum che nella realtà. :D mission
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Da: Risolviamo?	26/11/2011 22:57:12
Studio di caso nessuno di noi ha il tempo di leggere 'sto coso che hai postato. Anch'io sto riflettendo su un caso, il testo mi dava una soluzione e ci stavo riflettendo qui sul forum con qualcun altro, ma l'ho posto come input di strategie.
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