Mininterno.net FORUM - Concorso dirigenti scolastici

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Concorso dirigenti scolastici - Preparazione agli SCRITTI
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Da: minchia... 02/12/2011 19:50:21
...le nostre RSU fanno distribuzione a goccia.
Rispondi

Da: Aslan666 02/12/2011 19:50:42
Concordo con Divenire, progetti ridicoli portati avanti con 15 alunni!!!
io sono tra quelle che quando arrivano i finanziamenti PON con quello che costano pretendo che almeno nelle azioni C1 con certificazione della lingua inglese ci siano almeno 30 35 alunni. Ci mancherebbe c'è una madrelingua che costa 80 euro all'ora (fai x 50 ore) e un tutor (30 euro x 50) che insegna inglese!
Mi attaccano e mi odiano quest'ultimi, ma io non mollo e gli sollevo contro il CD che mi dà sempre ragione.
Questo per dire che in epoca di carestia ogni soldo in cassa va ben speso! I progetti si devono fare, ma bene bene e vanno monitorati e rendicontati in tutte le forme!
RSU dove siete? C'è nessuno? La contrattazione la fate voi, non noi? Cd svegliatevi e rifiutatevi di far arrivare al CI progetti ridicoli, date parere sfavorevole.
Rispondi

Da: Scusate 02/12/2011 19:52:35
ma il "pensiero di minchia" è bellissima!!!
Rispondi

Da: MacomP H 02/12/2011 19:55:42
ciao a tutti =:-)
mi appassiona la discussione del docente di sostegno senza alunno
possibili casi:
I�° l'alunno cessa la frequenza - docente rimane alla classe
II�° l'alunno si trasferisce in ambito provinciale - docente segue l'alunno in quanto gli organici sono per aree ed i docenti sono attribuiti ai singoli casi
qui la cosa si complica ulteriormente perchè
- docenti sostegno di ruolo nell' obbligo hanno titolarità
- docenti di sostegno ruolo secondarie sono su DOS . docenti precari hanno incarico
in sede di assegnazione usp distribuisce cattedre su casi (ed aree per le superiori)

docenti non abilitati--esistono ancora?? cioè qui la faccenda si fa nera perchè coi tagli già da due anni precari abilitati stanno a casa
salvati dai progetti regionali (solo per i punteggi)

III�° caso trasferimento in altra provincia e/o regione
sicuramente ...non lo so credo dipenda dalla scuola comunicare all'usr modalità alternative di utilizzo del docente
si accettano lumi!!
=:-)

Rispondi

Da: @nsios@ 02/12/2011 19:55:44
@ Aslan666

hai mai sentito parlare di nepotismo.....

quest'anno mi sono permessa di lanciare una proposta.... che purtroppo non posso dire qui...potrebbe esserci qualcuno che mi conosce.... non immagini i...dolori de panza!!!!!

non ho nemmeno l'appoggio del collegio nè delle colleghe...allora...litigare per chi.... per cosa???? ne vale la pena...

quest'anno sono sfiduciata....
ho lavorato come una bestia, m isono spesa.... e cosa ne ho ricavato...nulla...nemmeno un GRAZIE.

Rispondi

Da: profumo di ... 02/12/2011 19:57:08
Roma, 02 dic - Trasmettiamo l'intervento che il Ministro dell'Istruzione Profumo ha tenuto questa mattina a Fiuggi al IX Congresso Nazionale dell'ANP dal titolo: "A scuola di responsabilità".

Cari professori,
sono lieto di intervenire al congresso dell'associazione nazionale dirigenti e alte professionalità della scuola. Cominciamo ora questo importante percorso insieme, e vi assicuro sin d'ora la mia disponibilità a un confronto costante e serio con voi. Sebbene il Paese oggi si trovi in una particolare situazione di difficoltà, sono certo che sia possibile ragionare tutti noi su una nuova fase per la scuola italiana, che pur mantenendo una particolare attenzione sul fronte della spesa, sia però nella direzione del rilancio e dello sviluppo. Scuola, università e ricerca sono presidi fondamentali, in una prospettiva di medio periodo, per una nazione che voglia garantirsi un futuro solido fatto di sviluppo, ricchezza e conoscenza. In altre parole, per un Paese che voglia restare protagonista nello scenario internazionale, e non spettatore. Sono profondamente convinto che il mio impegno, nella veste di Ministro, debba indirizzarsi proprio verso questo obiettivo di sviluppo, in linea con quanto affermato dal Presidente del Consiglio Mario Monti che in più occasioni, in Parlamento e in Europa, ha ricordato come il rilancio e la promozione del sistema dell'istruzione e della ricerca siano fondamentali per il riscatto del Paese e per garantire un futuro ai nostri giovani, verso i quali abbiamo precise e serie responsabilità.. Questa considerazione politica, del resto, è confermata da numerose indagini internazionali, che dimostrano come esista una relazione diretta tra i risultati del rapporto OCSE PISA sugli apprendimenti e il livello di Pil della nazione. Così come da una maggiore qualità dell'apprendimento discendono più mobilità sociale e ricchezza individuale. E' mia ferma intenzione prestare attenzione ai risultati dell'attività della scuola, perché da essa dipende la crescita culturale e civile dei nostri giovani. In questa fase, non abbiamo bisogno di scrivere sulla carta nuove riforme, né dobbiamo intraprendere opere di ingegneria istituzionale. Insieme dobbiamo invece consentire alla scuola di sviluppare - nel rispetto dell'autonomia scolastica - le capacità di rispondere con flessibilità e progetti educativi più personalizzati alle esigenze dei nostri studenti, tenendo conto che i mezzi di comunicazione e interazione dei ragazzi sono in continuo mutamento, e dunque una scuola proiettata nel futuro non può limitarsi a un'interazione unica e statica che si estrinsechi nel professore in cattedra e nello studente al banco di fronte. Un altro tema su cui sarà necessario lavorare insieme è quello della valutazione degli esiti dell'attività scolastica. In tal senso penso che a pratiche di autovalutazione se ne debbano affiancare altre di valutazione, per consentirci di riflettere sulla reale efficacia del lavoro di didattica, e per metterci nelle condizioni di migliorarci. Per ottenere questo risultato sarà importante attuare pienamente l'autonomia scolastica, nel senso di una autonomia responsabile: senza adottare nuove riforme ordinamentali, ma definendo obiettivi chiari, risorse certe e monitoraggio dei risultati. Ciò andrà perseguito superando logiche e pratiche dirigistiche da parte del MIUR, a cui però spetterà il compito di attivare processi di verifica dei livelli di apprendimento, formazione degli insegnanti, sviluppo delle professionalità dei docenti e riconoscimento pieno della dirigenza. In linea con queste riflessioni, credo sarà opportuno pensare a una governance che non identifichi come unici soggetti i dirigenti scolastici e il collegio dei docenti, ma che consenta di individuare e promuovere altre articolazioni dell'organizzazione del lavoro. Nel corso del mio mandato intendo affrontare un altro punto che reputo molto importante: quello dei tempi e delle modalità di finanziamento delle scuole, per assicurare sin dall'inizio dell'anno risorse certe, tendenzialmente senza vincoli di destinazione, con cui consentire alle scuole di realizzare appieno l'offerta formativa. Sono altresì convinto che sia necessaria una riflessione seria su un argomento di basilare importanza come il reclutamento. Con modalità che garantiscano procedure snelle, trasparenti e definite, per permettere una immissione periodica certa, e dare opportunità concrete ai docenti che escono dai nuovi percorsi di formazione universitaria, senza creare nuovo precariato. Infine, nell'ottica della buona amministrazione - che rappresenta oggi una priorità nel Paese - di fronte a voi mi impegno a chiudere in tempi certi e stretti i concorsi per dirigenti tecnici, che si trascinano ormai da anni, e soprattutto il concorso per dirigenti scolastici, per coprire le oltre 2000 sedi già vacanti.
Ciò detto, a voi tutti auguro buon lavoro.
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Da: @nsios@ 02/12/2011 19:57:34
sarai la prima ad andare in trincea e lottare.... ma se il colelgio non ti appoggia.... non ne vale la pena.... ci sono troppe dinamiche personali.....

tutto ciò che stiamo studiando... è letteratura...mi paice e spero un giorno di essere un DS giusto e rispettoso.... perchè ciò che ho visto sin'ora è deprimente
......

scusate lo sfogo.
Rispondi

Da: ANNA EMILIA 02/12/2011 19:57:39
Minchia

dimmi la tua scuola, vengo io a fare il vicario!!!

Io sono un vicario su reggenza, per intendere di quelli che dovevano dividere l'indennità di reggenza don i DS; per tale motivo, l'anno scorso in contrattazione non ci hanno assegnato più di 200 ore, senza esonero, ovviamente. Poi è venuto fuori che non ci sono i soldi per l'indennità di reggenza (per i DS invece sì, anche il premio produzione...stando nella scuola di titolarità!!)...e quest'anno in contrattazione cercano di darci più ore...ma i sindacati dicono che non va bene...

Qualcuno di voi ha scritto: ma chi ve lo fa fare?!

Avete ragione...passa ogni voglia di impegno!!
Rispondi

Da: minchia... 02/12/2011 20:00:57
...per prendere il suo posto devi passare sul suo cadavere...
minchia, è eterno.
Rispondi

Da: marimadda 02/12/2011 20:01:47
io faccio la vice da anni...sto a scuola d'estate, di natale e di pasqua, ho cambiato 4 dirigenti, sto sempre a scuola d'estate di natale e di pasqua, prendo circa 1500 euro netti all'anno, non mi pagano la sostituzione della preside, meno male che ci sono i pon dove però non posso fare l'esperta pur avendo i titoli ( a80 euro l'ora) perchè sono costretta a fare il facilitatore ( mi sono fatta i conti a circa 3 euro l'ora) altrimenti non parte nessun pon. A volte...ehm...quasi sempre faccio il lavoro dei colleghi che pur essendo tutor non sanno usare il computer, loro si pagano e io lavoro, faccio il progetto, faccio la diagnosi, faccio le strutture dei progetti...stampo i registri, curo la piattaforma, il mio ds non conosce nemmeno la sua password, non l'ha mai utilizzata...faccio tutto questo perchè altrimenti non partirebbe niente e non utlizzeremmo i soldi dell'europa. Se non supero il concorso ho già deciso che farò la prof a 18 ore e BASTA, per il resto del tempo mi apro un bed and breakfast, siete tutti invitati al mare l'estate prossima!!! :D
Rispondi

Da: minchia... 02/12/2011 20:02:23
...ma non è riuscito a iscriversi al concorso ... troppa elettronica.
Rispondi

Da: ANNA EMILIA 02/12/2011 20:02:38
Infatti, dopo il concorso, vada come vada, IO NON FARO' PIU' UNA MAZZA !!!!
Rispondi

Da: MacomP H 02/12/2011 20:03:39
@marimadda
dicci dov'è che ci veniamo a Natale!!!
=:-)
Rispondi

Da: canguro 02/12/2011 20:05:31
madonna, che stanchezza, e mancano ancora 11 giorni.
Rispondi

Da: ANNA EMILIA 02/12/2011 20:06:45
MARIMADDA

ti capisco, ho la tua stessa esperienza...ed è proprio così...tanto lavoro solo per gli altri che poi non ti riconoscono niente e per la qualità della scuol...che sia un po' meno bassa....Dopo questo concorso, che mi ha schifata alquanto con corsisti, ricorsisti, speculazioni sulla formazione, gruppi di idonei contro inidonei, una vera schifetta...e poi anche la gestione familiare, la mamma schizzata, i figli schizzati, il marito schizzato...insomma...anno prossimo, 18 ore e poi VIAAAAAAA a casa. In vacanza con tutta la famiglia nel tup B and B of course!!
Rispondi

Da: regina Teodolinda 02/12/2011 20:07:39
@marimadda.
stessa idea pure io, con fondi regionali riservati all'imprenditoria femminile. sto sclerando e non so niente.
Rispondi

Da: MacomP H 02/12/2011 20:07:53
@marimadda
non ho mai fatto il vice (= zero punti) ma quanto ad impegni non mi sono fatto mai mancare nulla.
Il punto , rispetto al disimpegno è un altro.
Io, parlo per me, dopo tutto questo studio, mi trovo a guardare le cose in modo diverso e noto tante contraddizioni che prima erano sensazioni a pelle e che ora colloco in maniera "professionale" tra quelle proposte come casi!.
Vada come vada la scuola per me non potrà più essere la stessa, voglia di disimpegno a parte!
=:-)
Rispondi

Da: machimmofafa 02/12/2011 20:08:18
'Sera a tutti
Rispondi

Da: machimmofafa 02/12/2011 20:08:53
...mmmhh...
Rispondi

Da: machimmofafa 02/12/2011 20:09:29
sì, proprio simpatici gli studi di caso della Carlini
Rispondi

Da: machimmofafa 02/12/2011 20:09:58
il dubbio è: serviranno?
Rispondi

Da: MacomP H 02/12/2011 20:10:42
H H H
allora, chi riprende il caso H ?
chi sa cosa succede al docente se l'alunno cambia provincia ?
Cangù che ne penZi?
=:-)
Rispondi

Da: Divenire 02/12/2011 20:10:52
Ben detto, Emilia!

La distribuzione a goccia mi ha fatto morire! :-)
Rispondi

Da: @nsios@ 02/12/2011 20:11:12
@ marimadda hai disegnato il mio profilo... solo che io non sono vicaria..... quella che c'è la poltrona non la molla!!!

@ anna emilia

la scuola ahimè non è delle persone che valgono.....
io quest'anno ho mollato tutto.
voglio proprio vedere cosa riusciranno a fare.....

bene poco secondo me..... dove la trovano una fessa competente che mette le pezze alle porcate e alle incompenze delle colleghe?

hihihh
GODO E come diceva boldi in un suo film.....scodinzolo.....

ore ed ore sulla piattaforma...... sbrogliatevela....
Rispondi

Da: MacomP H 02/12/2011 20:12:23
@machi
da wikipedia
Carlini = cani di piccola taglia col muso schiacciato di colore beige focato di nero!!!!
=:-)))))
Rispondi

Da: machimmofafa 02/12/2011 20:12:23
l'autrice appioppa nomi ai bidelli, caratteracci ai sindacalisti, manie persecutorie alle maestre, s'inventa reazioni furiose dei genitori e blande tenerezze tra gli studenti. Tutta roba che nelle tracce che analizza non ci sono. Si potrà fare così?
Rispondi

Da: Aslan666 02/12/2011 20:14:26
Anna Emilia, marimadda

Tutti d'accordo vedo, ma quale vicario voglio fare shopping nel tempo libero, si voglio fare l'ins sottopagata ma non spremuta. Anche io Facilitatore non ne parliamo della fatica! Ma una cosa pro mio Ds la devo dire....è una gran signora solare e disponibile. Inoltre, una cara amica, era docente da noi prima.
Non ce l'ho con lei, ma con lo schifo in cui hanno ridotto la scuola!

Caro Ministro Profumo, confidiamo in lei per la rinascita della Scuola dopo il periodo cupo degli ultimi anni!

Sapete che notavo guardando le immagini del Parlamento con il Governo al completo? E' bellissimo.... i ministri in posizione d'ascolto sempre, altro che chiacchiere, telefonate, baciamano, facce annoiate.... Sono prof e si vede!

Auguri prof Monti, ci riscatti!
Rispondi

Da: machimmofafa 02/12/2011 20:17:16
se l'alunno cambia provincia si mette in moto la scacchiera degli uffici scolastici provinciali: io do un docente a te, tu ne passi uno in ufficio a me, io sposto la supplente mia là...
Rispondi

Da: machimmofafa 02/12/2011 20:19:05
...e se la scacchiera non torna, andrà a supplenze col diritto di primogenitura
Rispondi

Da: 2 dubbi 02/12/2011 20:19:19
ciao
caso h l'insegnante rimane dov'è, non si sposta proprio per niente
se è di ruolo, fa supplenze ore in più su altri casi
se non è di ruolo non so
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Da: minchia...	02/12/2011 19:50:21
...le nostre RSU fanno distribuzione a goccia.
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Da: Aslan666	02/12/2011 19:50:42
Concordo con Divenire, progetti ridicoli portati avanti con 15 alunni!!! io sono tra quelle che quando arrivano i finanziamenti PON con quello che costano pretendo che almeno nelle azioni C1 con certificazione della lingua inglese ci siano almeno 30 35 alunni. Ci mancherebbe c'è una madrelingua che costa 80 euro all'ora (fai x 50 ore) e un tutor (30 euro x 50) che insegna inglese! Mi attaccano e mi odiano quest'ultimi, ma io non mollo e gli sollevo contro il CD che mi dà sempre ragione. Questo per dire che in epoca di carestia ogni soldo in cassa va ben speso! I progetti si devono fare, ma bene bene e vanno monitorati e rendicontati in tutte le forme! RSU dove siete? C'è nessuno? La contrattazione la fate voi, non noi? Cd svegliatevi e rifiutatevi di far arrivare al CI progetti ridicoli, date parere sfavorevole.
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Da: Scusate	02/12/2011 19:52:35
ma il "pensiero di minchia" è bellissima!!!
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Da: MacomP H	02/12/2011 19:55:42
ciao a tutti =:-) mi appassiona la discussione del docente di sostegno senza alunno possibili casi: I�° l'alunno cessa la frequenza - docente rimane alla classe II�° l'alunno si trasferisce in ambito provinciale - docente segue l'alunno in quanto gli organici sono per aree ed i docenti sono attribuiti ai singoli casi qui la cosa si complica ulteriormente perchè - docenti sostegno di ruolo nell' obbligo hanno titolarità - docenti di sostegno ruolo secondarie sono su DOS . docenti precari hanno incarico in sede di assegnazione usp distribuisce cattedre su casi (ed aree per le superiori) docenti non abilitati--esistono ancora?? cioè qui la faccenda si fa nera perchè coi tagli già da due anni precari abilitati stanno a casa salvati dai progetti regionali (solo per i punteggi) III�° caso trasferimento in altra provincia e/o regione sicuramente ...non lo so credo dipenda dalla scuola comunicare all'usr modalità alternative di utilizzo del docente si accettano lumi!! =:-)
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Da: @nsios@	02/12/2011 19:55:44
@ Aslan666 hai mai sentito parlare di nepotismo..... quest'anno mi sono permessa di lanciare una proposta.... che purtroppo non posso dire qui...potrebbe esserci qualcuno che mi conosce.... non immagini i...dolori de panza!!!!! non ho nemmeno l'appoggio del collegio nè delle colleghe...allora...litigare per chi.... per cosa???? ne vale la pena... quest'anno sono sfiduciata.... ho lavorato come una bestia, m isono spesa.... e cosa ne ho ricavato...nulla...nemmeno un GRAZIE.
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Da: profumo di ...	02/12/2011 19:57:08
Roma, 02 dic - Trasmettiamo l'intervento che il Ministro dell'Istruzione Profumo ha tenuto questa mattina a Fiuggi al IX Congresso Nazionale dell'ANP dal titolo: "A scuola di responsabilità". Cari professori, sono lieto di intervenire al congresso dell'associazione nazionale dirigenti e alte professionalità della scuola. Cominciamo ora questo importante percorso insieme, e vi assicuro sin d'ora la mia disponibilità a un confronto costante e serio con voi. Sebbene il Paese oggi si trovi in una particolare situazione di difficoltà, sono certo che sia possibile ragionare tutti noi su una nuova fase per la scuola italiana, che pur mantenendo una particolare attenzione sul fronte della spesa, sia però nella direzione del rilancio e dello sviluppo. Scuola, università e ricerca sono presidi fondamentali, in una prospettiva di medio periodo, per una nazione che voglia garantirsi un futuro solido fatto di sviluppo, ricchezza e conoscenza. In altre parole, per un Paese che voglia restare protagonista nello scenario internazionale, e non spettatore. Sono profondamente convinto che il mio impegno, nella veste di Ministro, debba indirizzarsi proprio verso questo obiettivo di sviluppo, in linea con quanto affermato dal Presidente del Consiglio Mario Monti che in più occasioni, in Parlamento e in Europa, ha ricordato come il rilancio e la promozione del sistema dell'istruzione e della ricerca siano fondamentali per il riscatto del Paese e per garantire un futuro ai nostri giovani, verso i quali abbiamo precise e serie responsabilità.. Questa considerazione politica, del resto, è confermata da numerose indagini internazionali, che dimostrano come esista una relazione diretta tra i risultati del rapporto OCSE PISA sugli apprendimenti e il livello di Pil della nazione. Così come da una maggiore qualità dell'apprendimento discendono più mobilità sociale e ricchezza individuale. E' mia ferma intenzione prestare attenzione ai risultati dell'attività della scuola, perché da essa dipende la crescita culturale e civile dei nostri giovani. In questa fase, non abbiamo bisogno di scrivere sulla carta nuove riforme, né dobbiamo intraprendere opere di ingegneria istituzionale. Insieme dobbiamo invece consentire alla scuola di sviluppare - nel rispetto dell'autonomia scolastica - le capacità di rispondere con flessibilità e progetti educativi più personalizzati alle esigenze dei nostri studenti, tenendo conto che i mezzi di comunicazione e interazione dei ragazzi sono in continuo mutamento, e dunque una scuola proiettata nel futuro non può limitarsi a un'interazione unica e statica che si estrinsechi nel professore in cattedra e nello studente al banco di fronte. Un altro tema su cui sarà necessario lavorare insieme è quello della valutazione degli esiti dell'attività scolastica. In tal senso penso che a pratiche di autovalutazione se ne debbano affiancare altre di valutazione, per consentirci di riflettere sulla reale efficacia del lavoro di didattica, e per metterci nelle condizioni di migliorarci. Per ottenere questo risultato sarà importante attuare pienamente l'autonomia scolastica, nel senso di una autonomia responsabile: senza adottare nuove riforme ordinamentali, ma definendo obiettivi chiari, risorse certe e monitoraggio dei risultati. Ciò andrà perseguito superando logiche e pratiche dirigistiche da parte del MIUR, a cui però spetterà il compito di attivare processi di verifica dei livelli di apprendimento, formazione degli insegnanti, sviluppo delle professionalità dei docenti e riconoscimento pieno della dirigenza. In linea con queste riflessioni, credo sarà opportuno pensare a una governance che non identifichi come unici soggetti i dirigenti scolastici e il collegio dei docenti, ma che consenta di individuare e promuovere altre articolazioni dell'organizzazione del lavoro. Nel corso del mio mandato intendo affrontare un altro punto che reputo molto importante: quello dei tempi e delle modalità di finanziamento delle scuole, per assicurare sin dall'inizio dell'anno risorse certe, tendenzialmente senza vincoli di destinazione, con cui consentire alle scuole di realizzare appieno l'offerta formativa. Sono altresì convinto che sia necessaria una riflessione seria su un argomento di basilare importanza come il reclutamento. Con modalità che garantiscano procedure snelle, trasparenti e definite, per permettere una immissione periodica certa, e dare opportunità concrete ai docenti che escono dai nuovi percorsi di formazione universitaria, senza creare nuovo precariato. Infine, nell'ottica della buona amministrazione - che rappresenta oggi una priorità nel Paese - di fronte a voi mi impegno a chiudere in tempi certi e stretti i concorsi per dirigenti tecnici, che si trascinano ormai da anni, e soprattutto il concorso per dirigenti scolastici, per coprire le oltre 2000 sedi già vacanti. Ciò detto, a voi tutti auguro buon lavoro.
Rispondi

Da: @nsios@	02/12/2011 19:57:34
sarai la prima ad andare in trincea e lottare.... ma se il colelgio non ti appoggia.... non ne vale la pena.... ci sono troppe dinamiche personali..... tutto ciò che stiamo studiando... è letteratura...mi paice e spero un giorno di essere un DS giusto e rispettoso.... perchè ciò che ho visto sin'ora è deprimente ...... scusate lo sfogo.
Rispondi

Da: ANNA EMILIA	02/12/2011 19:57:39
Minchia dimmi la tua scuola, vengo io a fare il vicario!!! Io sono un vicario su reggenza, per intendere di quelli che dovevano dividere l'indennità di reggenza don i DS; per tale motivo, l'anno scorso in contrattazione non ci hanno assegnato più di 200 ore, senza esonero, ovviamente. Poi è venuto fuori che non ci sono i soldi per l'indennità di reggenza (per i DS invece sì, anche il premio produzione...stando nella scuola di titolarità!!)...e quest'anno in contrattazione cercano di darci più ore...ma i sindacati dicono che non va bene... Qualcuno di voi ha scritto: ma chi ve lo fa fare?! Avete ragione...passa ogni voglia di impegno!!
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Da: minchia...	02/12/2011 20:00:57
...per prendere il suo posto devi passare sul suo cadavere... minchia, è eterno.
Rispondi

Da: marimadda	02/12/2011 20:01:47
io faccio la vice da anni...sto a scuola d'estate, di natale e di pasqua, ho cambiato 4 dirigenti, sto sempre a scuola d'estate di natale e di pasqua, prendo circa 1500 euro netti all'anno, non mi pagano la sostituzione della preside, meno male che ci sono i pon dove però non posso fare l'esperta pur avendo i titoli ( a80 euro l'ora) perchè sono costretta a fare il facilitatore ( mi sono fatta i conti a circa 3 euro l'ora) altrimenti non parte nessun pon. A volte...ehm...quasi sempre faccio il lavoro dei colleghi che pur essendo tutor non sanno usare il computer, loro si pagano e io lavoro, faccio il progetto, faccio la diagnosi, faccio le strutture dei progetti...stampo i registri, curo la piattaforma, il mio ds non conosce nemmeno la sua password, non l'ha mai utilizzata...faccio tutto questo perchè altrimenti non partirebbe niente e non utlizzeremmo i soldi dell'europa. Se non supero il concorso ho già deciso che farò la prof a 18 ore e BASTA, per il resto del tempo mi apro un bed and breakfast, siete tutti invitati al mare l'estate prossima!!! :D
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Da: minchia...	02/12/2011 20:02:23
...ma non è riuscito a iscriversi al concorso ... troppa elettronica.
Rispondi

Da: ANNA EMILIA	02/12/2011 20:02:38
Infatti, dopo il concorso, vada come vada, IO NON FARO' PIU' UNA MAZZA !!!!
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Da: MacomP H	02/12/2011 20:03:39
@marimadda dicci dov'è che ci veniamo a Natale!!! =:-)
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Da: canguro	02/12/2011 20:05:31
madonna, che stanchezza, e mancano ancora 11 giorni.
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Da: ANNA EMILIA	02/12/2011 20:06:45
MARIMADDA ti capisco, ho la tua stessa esperienza...ed è proprio così...tanto lavoro solo per gli altri che poi non ti riconoscono niente e per la qualità della scuol...che sia un po' meno bassa....Dopo questo concorso, che mi ha schifata alquanto con corsisti, ricorsisti, speculazioni sulla formazione, gruppi di idonei contro inidonei, una vera schifetta...e poi anche la gestione familiare, la mamma schizzata, i figli schizzati, il marito schizzato...insomma...anno prossimo, 18 ore e poi VIAAAAAAA a casa. In vacanza con tutta la famiglia nel tup B and B of course!!
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Da: regina Teodolinda	02/12/2011 20:07:39
@marimadda. stessa idea pure io, con fondi regionali riservati all'imprenditoria femminile. sto sclerando e non so niente.
Rispondi

Da: MacomP H	02/12/2011 20:07:53
@marimadda non ho mai fatto il vice (= zero punti) ma quanto ad impegni non mi sono fatto mai mancare nulla. Il punto , rispetto al disimpegno è un altro. Io, parlo per me, dopo tutto questo studio, mi trovo a guardare le cose in modo diverso e noto tante contraddizioni che prima erano sensazioni a pelle e che ora colloco in maniera "professionale" tra quelle proposte come casi!. Vada come vada la scuola per me non potrà più essere la stessa, voglia di disimpegno a parte! =:-)
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Da: machimmofafa	02/12/2011 20:08:18
'Sera a tutti
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Da: machimmofafa	02/12/2011 20:08:53
...mmmhh...
Rispondi

Da: machimmofafa	02/12/2011 20:09:29
sì, proprio simpatici gli studi di caso della Carlini
Rispondi

Da: machimmofafa	02/12/2011 20:09:58
il dubbio è: serviranno?
Rispondi

Da: MacomP H	02/12/2011 20:10:42
H H H allora, chi riprende il caso H ? chi sa cosa succede al docente se l'alunno cambia provincia ? Cangù che ne penZi? =:-)
Rispondi

Da: Divenire	02/12/2011 20:10:52
Ben detto, Emilia! La distribuzione a goccia mi ha fatto morire! :-)
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Da: @nsios@	02/12/2011 20:11:12
@ marimadda hai disegnato il mio profilo... solo che io non sono vicaria..... quella che c'è la poltrona non la molla!!! @ anna emilia la scuola ahimè non è delle persone che valgono..... io quest'anno ho mollato tutto. voglio proprio vedere cosa riusciranno a fare..... bene poco secondo me..... dove la trovano una fessa competente che mette le pezze alle porcate e alle incompenze delle colleghe? hihihh GODO E come diceva boldi in un suo film.....scodinzolo..... ore ed ore sulla piattaforma...... sbrogliatevela....
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Da: MacomP H	02/12/2011 20:12:23
@machi da wikipedia Carlini = cani di piccola taglia col muso schiacciato di colore beige focato di nero!!!! =:-)))))
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Da: machimmofafa	02/12/2011 20:12:23
l'autrice appioppa nomi ai bidelli, caratteracci ai sindacalisti, manie persecutorie alle maestre, s'inventa reazioni furiose dei genitori e blande tenerezze tra gli studenti. Tutta roba che nelle tracce che analizza non ci sono. Si potrà fare così?
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Da: Aslan666	02/12/2011 20:14:26
Anna Emilia, marimadda Tutti d'accordo vedo, ma quale vicario voglio fare shopping nel tempo libero, si voglio fare l'ins sottopagata ma non spremuta. Anche io Facilitatore non ne parliamo della fatica! Ma una cosa pro mio Ds la devo dire....è una gran signora solare e disponibile. Inoltre, una cara amica, era docente da noi prima. Non ce l'ho con lei, ma con lo schifo in cui hanno ridotto la scuola! Caro Ministro Profumo, confidiamo in lei per la rinascita della Scuola dopo il periodo cupo degli ultimi anni! Sapete che notavo guardando le immagini del Parlamento con il Governo al completo? E' bellissimo.... i ministri in posizione d'ascolto sempre, altro che chiacchiere, telefonate, baciamano, facce annoiate.... Sono prof e si vede! Auguri prof Monti, ci riscatti!
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Da: machimmofafa	02/12/2011 20:17:16
se l'alunno cambia provincia si mette in moto la scacchiera degli uffici scolastici provinciali: io do un docente a te, tu ne passi uno in ufficio a me, io sposto la supplente mia là...
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Da: machimmofafa	02/12/2011 20:19:05
...e se la scacchiera non torna, andrà a supplenze col diritto di primogenitura
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Da: 2 dubbi	02/12/2011 20:19:19
ciao caso h l'insegnante rimane dov'è, non si sposta proprio per niente se è di ruolo, fa supplenze ore in più su altri casi se non è di ruolo non so
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