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Ministero dell'Istruzione - 161 FUNZIONARI - 2025
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Il bando di concorso
Leggi il bando di concorso e le altre informazioni correlate su InPA e sulle pagine istituzionali dell'ente.

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Da: Bardamu 1 1 - 25/06/2025 19:41:31
Mariomik
Ci e' rimasto male...
Ahahahah
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Da: Simone2828 25/06/2025 21:10:14
Ma si è capito se sono solo gli uffici regionali o anche quelli provinciali? Sul bando c'è scritto che si scegliera la sede in base all'ordine di graduatoria, per cui mi viene da pensare che sia la seconda ipotesi
Rispondi

Da: Maxx88 1 - 25/06/2025 21:27:06
@Fiorella
Sembrerebbe di no, a meno che il corso di formazione al quale ti riferisci non sia per così dire "legato" agli uffici del processo e quelli giudiziari. Ti faccio cmq copia/incolla dell'art sulla valutazione dei titoli

1. La valutazione dei titoli è effettuata dalla commissione esaminatrice, anche mediante il ricorso a piattaforme digitali, dopo lo svolgimento della prova scritta nei confronti dei soli candidati che hanno superato la stessa.
2. La valutazione è effettuata sulla base dei titoli dichiarati dai candidati negli appositi spazi della domanda di ammissione al concorso. Tutti i titoli di cui il candidato richiede la valutazione devono essere posseduti alla data di scadenza del termine di presentazione della domanda di cui al presente bando. Sono valutati solo i titoli inseriti negli appositi spazi della domanda di ammissione al concorso e completi di tutte le informazioni necessarie per la valutazione.
3. Ai titoli è attribuito un valore massimo complessivo di 10 (dieci) punti, sulla base dei seguenti criteri:
- 1,5 punti per la votazione da 107 a 110/110, con riferimento al voto di laurea relativo al titolo di studio conseguito con maggior profitto nell'ambito di quelli che consentono l'ammissione al presente concorso;
- 0,5 punti ulteriori nel caso di lode, con riferimento al voto di laurea relativo al titolo di studio di cui al punto precedente;
- 0,5 punti per la laurea triennale (L) utilizzata per l'accesso;
- 0,5 punti ulteriori per la laurea specialistica (LS) o la laurea magistrale (LM) che costituisce la naturale prosecuzione della laurea triennale utilizzata per l'accesso;
- 1 punto per la laurea magistrale a ciclo unico o per il diploma di laurea (DL);
- 0,25 punti per ogni laurea magistrale (LM), anche a ciclo unico, laurea specialistica (LS) e diploma di laurea (DL) attinenti alle materie della prova scritta ulteriori rispetto al titolo di studio utilizzato per l'accesso al presente concorso;
- 0,5 punti per ogni master universitario di primo livello attinente alle materie della prova scritta, fino a un massimo di due titoli valutabili;
- 1,5 punti per ogni master universitario di secondo livello attinente alle materie della prova scritta, fino a un massimo di due titoli valutabili;
- 2 punti per ogni diploma di specializzazione attinente alle materie della prova scritta, fino a un massimo di due titoli valutabili;
- 2,5 punti per ogni dottorato ricerca attinente alle materie della prova scritta, fino a un massimo di due titoli valutabili.

@nrico
Da bando la sede è regionale. Gli USR solitamente si trovano nei capoluoghi di regione

@curiosa
Da tabellare, se non ricordo male, 1958euro lorde...quindi sui 1800 netti. Ma che c'hai contro Palermo? :). E' una bellissima città, ho una nonna sicula palermitana. Come scritto a @nrico le sedi sono regionali. Magari dopo 5 anni grazie alla mobilità potresti avvicinarti

@MM
Si parla genericamente di una riserva per chi ha prestato servizio per almeno 36 mesi nel MIM. Quindi forse sì, boh sorry
Rispondi

Da: Simone2828 25/06/2025 21:34:07
@Maxx88

Si ma che senso ha scrivere sul bando che si sceglie la sede se poi è solo una oer regione?

Quanto allo stipendio dimentichi gli ultimi aumenti del tabellare da nuovo ccnl e dell'indennità, perequata alle altre. Siamo a circa 1900
Rispondi

Da: Maxx88 25/06/2025 21:40:05
@Simone
Ah, quindi il lordo mensile è allora sopra i 2000...sui 2100-2200 no? Forse ricordavo il vecchio contratto. Buono così

Effettivamente ha poco quel dettato sul bando. Che scelta deve farsi se USR sono regionali. Se qualcuno magari qui può illuminarci gliene saremmo particolarmente grati
Rispondi

Da: Maxx88 25/06/2025 21:41:13
*ha poco SENSO
Rispondi

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Da: Simone2828 2 - 25/06/2025 21:42:28
Il lordo è 2113 di tabellare + 428 indennità
Rispondi

Da: Curiosaaaaa 1 - 25/06/2025 22:12:28
Grazie
Rispondi

Da: Curiosaaaaa 25/06/2025 22:13:48
Se qualcuno comunque sa qualcosa in più sarebbe utile!
Rispondi

Da: anonymous11 1 - 25/06/2025 23:42:43
Io non so se scegliere Lombardia o Emilia Romagna come Regione. Dite che nel caso a Bologna si riesca a risparmiare sugli affitti qualcosina in più rispetto a Milano? La considerate una città più vivibile, o siamo là?
Top indecisione a pochi minuti dalla scadenza del bando :)
Rispondi

Da: Fiorella*.* 1 - 26/06/2025 06:50:17
Grazie Max88!
Rispondi

Da: Simone2828 1 1 - 26/06/2025 06:51:53
Rispetto a Milano qualcosa risparmi e apparentemente è più vivibile. Ma con i lavori per il tram e l'assenza di una metro a volte i tempi di percorrenza sono superiori nonostante le dimensioni ridotte
Rispondi

Da: Emanuele 26/06/2025 07:10:04
Raga quindi la sede è unicamente l'ufficio scolastico regionale? Non ci sono altre possibilità? Non conosco bene la struttura del MIM a livello locale
Rispondi

Da: Max994 26/06/2025 08:17:51
Ragazzi lo avevo già scritto in precedenza. Gli ambiti provinciali (uat) non sono altro che articolazioni territoriali dell'ufficio scolastico regionale e, pertanto, il direttore regionale poi stabilirà dove assegnarvi in base alle preferenze di ognuno e alle esigenze degli uffici.
Rispondi

Da: Simone2828 26/06/2025 08:46:48
@Max994

Beh ma permetti che è scritto un po' a cazz. Bastava dire uffici regionali e provinciali
Rispondi

Da: Max994 26/06/2025 09:17:09
L'ufficio provinciale fa sempre parte dell'ufficio regionale.
Rispondi

Da: La Zappa 2 - 26/06/2025 11:15:42
Rimasto male di cosa? Parli degli spifferi di un gruppo, nessuna ufficialità, zero, nisba, nada. Una banderuola che siccome è tanto sicura del posto si iscrive ad un altro concorso...qualche dubbio lo inizi a visualizzare pure tu evidentemente, caro bifolco.

Alla zappa, senza esitazioni, alla zappa!
Rispondi

Da: C23 2 - 26/06/2025 11:50:44
come va Ragazzi col codice appalti?

avete già iniziato a guardarlo?
Rispondi

Da: Bardamu 1 - 26/06/2025 12:08:59
Ragazzi come state messi con le simulazioni Concors..do "Sfida gli altri candidati"?
Io ho preso una volta 22 e un'altra 22,70.
Per il resto mi attesto tra il 19 e il 20,5!!! Una schifezza!
Mininterno non offre simulazioni, ma solo quiz per singola materia. Li sto facendo, ma preferisco le simulazioni.
A questo concorso punto al 21 per la gloria, tanto non servirebbe a niente neanche un 23!
Rispondi

Da: Joe 1 - 26/06/2025 16:43:05
Ragazzi scusatemi più o meno quando si terrà la prova ?
Rispondi

Da: Maxx88 1 1 - 26/06/2025 16:47:20
@Maxx94, grazie omonimo

Io cmq raga, per fugare ogni dubbio, sono andato a leggere direttamente il dpcm 208/2023 che tra l'atro è argomento di studio x la prova. In pratica, vi sono 18 USR (tanti quante sono le regioni, Val d'Aosta e le prov aut di Trento e Bolzano hanno statuti propri), ognuna delle quali si articola in tanti uffici dirigenziali non generali.
Nella speranza che possa interessarvi, riporto l'intero art. 8 per prenderne visione (quello che ci interssa, in particolare, è il comma 7 nel quale si quantifica proprio il num esatto x ogni regione)

Art. 8
Uffici scolastici regionali

1. Gli uffici scolastici sono uffici di livello dirigenzialegenerale o, in relazione alla popolazione studentesca della relativaregione, di livello dirigenziale non generale, cui sono assegnate lefunzioni individuate dal comma 2. Gli uffici scolastici hannodimensione regionale, secondo le disposizioni di cui al comma 7. Ilnumero complessivo degli uffici scolastici regionali e' di diciotto,di cui quindici di livello dirigenziale generale.
2. L'ufficio scolastico regionale vigila sul rispetto delle normegenerali sull'istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni, sull'attuazione degli ordinamenti scolastici, sui livelli diefficacia dell'azione formativa e sull'osservanza degli standardprogrammati; cura l'attuazione, nell'ambito territoriale di propriacompetenza, delle politiche nazionali per gli studenti; provvede allacostituzione della segreteria del consiglio regionale dell'istruzionea norma dell'articolo 4 del decreto legislativo 30 giugno 1999, n.233. Il dirigente di livello generale preposto all'ufficio scolasticoregionale adotta, per i dirigenti di livello non generale assegnatiall'ufficio medesimo, gli atti di incarico e stipula dei contrattiindividuali di lavoro. Per gli uffici scolastici regionali di livellonon generale, il dirigente titolare e' individuato dal dirigente dilivello generale della direzione generale per le risorse umane efinanziarie, che adotta il relativo incarico e stipula il contrattoindividuale di lavoro e, su proposta del predetto dirigente titolaredell'ufficio scolastico regionale, adotta, altresi', gli atti diincarico e stipula dei contratti individuali di lavoro per tutti glialtri dirigenti di livello non generale assegnati all'ufficiomedesimo. L'ufficio scolastico regionale provvede alla gestioneamministrativa e contabile delle attivita' strumentali, contrattualie convenzionali di carattere generale, comuni agli ufficidell'Amministrazione regionale. Al fine di assicurare la continuita'istituzionale del servizio scolastico a salvaguardia dei dirittifondamentali dei cittadini, attiva la politica scolastica nazionalesul territorio supportando la flessibilita' organizzativa, didatticae di ricerca delle istituzioni scolastiche; integra la sua azione conquella dei comuni, delle province e della regione nell'eserciziodelle competenze loro attribuite dal decreto legislativo 31 marzo1998, n. 112; promuove la ricognizione delle esigenze formative e losviluppo della relativa offerta sul territorio in collaborazione conla regione e gli enti locali; cura i rapporti con l'amministrazioneregionale e con gli enti locali, per quanto di competenza statale,per l'offerta formativa integrata, l'educazione degli adulti, nonche'l'istruzione e formazione tecnica superiore e i rapportiscuola-lavoro; esercita la vigilanza sulle scuole non stataliparitarie e non paritarie, nonche' sulle scuole straniere in Italia;svolge attivita' di verifica e di vigilanza al fine di rilevarel'efficienza dell'attivita' delle istituzioni scolastiche; valuta ilgrado di realizzazione del piano per l'offerta formativa; assegnaalle istituzioni scolastiche ed educative le risorse di personale edesercita tutte le competenze, ivi comprese le relazioni sindacali,non attribuite alle istituzioni scolastiche o non riservateall'Amministrazione centrale; assicura la diffusione delleinformazioni; esercita le attribuzioni, assumendo legittimazionepassiva nei relativi giudizi, in materia di contenzioso del personaledella scuola, nonche' del personale amministrativo in servizio;supporta le istituzioni scolastiche ed educative statali, in raccordocon la direzione generale per le risorse umane e finanziarie, inmerito alla assegnazione dei fondi alle medesime istituzioni.L'ufficio scolastico regionale cura, inoltre, le attivita' connesseai procedimenti per responsabilita' penale, amministrativo-contabilee disciplinare a carico del personale amministrativo in serviziopresso l'ufficio scolastico regionale esclusi i dirigenti di primafascia e fatte salve le competenze di cui all'articolo 6, comma 5,lettere s) e u).
3. L'ufficio scolastico regionale e' organizzato in ufficidirigenziali di livello non generale per funzioni e per articolazionisul territorio con compiti di supporto alle scuole, amministrativi edi monitoraggio in coordinamento con le direzioni generalicompetenti. Tali uffici svolgono, in particolare, le funzionirelative: alla assistenza, alla consulenza e al supporto agliistituti scolastici autonomi per le procedure amministrative eamministrativo-contabili in coordinamento con la direzione generaleper le risorse umane e finanziarie; alla gestione delle graduatorie edell'organico del personale docente, educativo e amministrativo,tecnico e ausiliario (ATA) ai fini dell'assegnazione delle risorseumane ai singoli istituti scolastici autonomi; al supporto e allaconsulenza agli istituti scolastici per la progettazione einnovazione della offerta formativa e alla integrazione con gli altriattori locali; al supporto e allo sviluppo delle reti di scuole; al monitoraggio dell'edilizia scolastica e della sicurezza degliedifici; allo stato di integrazione degli alunni immigrati;all'utilizzo da parte delle scuole dei fondi europei in coordinamentocon le direzioni generali competenti; al raccordo ed interazione conle autonomie locali per la migliore realizzazione dell'integrazionescolastica dei diversamente abili, alla promozione ed incentivazionedella partecipazione studentesca; al raccordo con i comuni per laverifica dell'osservanza dell'obbligo scolastico; alla cura dellerelazioni con le rappresentanze sindacali unitarie (RSU) e con leorganizzazioni sindacali territoriali.
4. Presso ciascun ufficio scolastico regionale e' costituitol'organo collegiale di cui all'articolo 75, comma 3, del decretolegislativo 30 luglio 1999, n. 300.
5. Le proposte di cui all'articolo 5, comma 5, lettere f) e g), deldecreto legislativo n. 300 del 1999, nei confronti di dirigentipreposti agli uffici scolastici regionali sono formulate dal Capo delDipartimento per le risorse, l'organizzazione e l'innovazionedigitale, sentito il Capo del Dipartimento per il sistema educativodi istruzione e formazione.
6. Nella Regione Valle d'Aosta e nelle Province autonome di Trentoe di Bolzano continuano ad applicarsi, per quanto concernel'organizzazione dell'amministrazione scolastica, le disposizionipreviste dai rispettivi statuti e relative norme di attuazione o inbase ad essi adottate. Nella Regione siciliana continua ad applicarsil'articolo 9 delle norme di attuazione dello statuto in materia dipubblica istruzione adottate con decreto del Presidente dellaRepubblica 14 maggio 1985, n. 246.
7. Gli uffici scolastici regionali sottoelencati si articolanonegli uffici dirigenziali non generali per ciascuno indicati, i cuicompiti sono definiti con il decreto di cui al comma 8: a) l'Ufficio scolastico regionale per l'Abruzzo, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in cinqueuffici dirigenziali non generali e in sei posizioni dirigenziali nongenerali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; b) l'Ufficio scolastico regionale per la Basilicata, di cui e'titolare un dirigente di livello non generale, si articola in quattrouffici dirigenziali non generali e in cinque posizioni dirigenzialinon generali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; c) l'Ufficio scolastico regionale per la Calabria, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in sei ufficidirigenziali non generali e in nove posizioni dirigenziali nongenerali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; d) l'Ufficio scolastico regionale per la Campania, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in dieciuffici dirigenziali non generali e in quattordici posizionidirigenziali non generali per l'espletamento delle funzionitecnico-ispettive; e) l'Ufficio scolastico regionale per l'Emilia-Romagna, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in undiciuffici dirigenziali non generali e in dodici posizioni dirigenzialinon generali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; f) l'Ufficio scolastico regionale per il Friuli-Venezia Giulia,di cui e' titolare un dirigente di livello generale, si articola insei uffici dirigenziali non generali, di cui uno per la trattazionedegli affari riguardanti l'istruzione in lingua slovena ai sensidell'articolo 13 della legge 23 febbraio 2001, n. 38, e in setteposizioni dirigenziali non generali per l'espletamento delle funzionitecnico-ispettive; g) l'Ufficio scolastico regionale per il Lazio, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in dieciuffici dirigenziali non generali e in tredici posizioni dirigenzialinon generali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; h) l'Ufficio scolastico regionale per la Liguria, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in cinqueuffici dirigenziali non generali e in sei posizioni dirigenziali nongenerali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; i) l'Ufficio scolastico regionale per la Lombardia, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in quattordiciuffici dirigenziali non generali e in sedici posizioni dirigenziali non generali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; l) l'Ufficio scolastico regionale per le Marche, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in sei ufficidirigenziali non generali e in cinque posizioni dirigenziali nongenerali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; m) l'Ufficio scolastico regionale per il Molise, di cui e'titolare un dirigente di livello non generale, si articola in quattrouffici dirigenziali non generali e in tre posizioni dirigenziali nongenerali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; n) l'Ufficio scolastico regionale per il Piemonte, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in dieciuffici dirigenziali non generali e in dieci posizioni dirigenzialinon generali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; o) l'Ufficio scolastico regionale per la Puglia, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in otto ufficidirigenziali non generali e in nove posizioni dirigenziali nongenerali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; p) l'Ufficio scolastico regionale per la Sardegna, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in otto ufficidirigenziali non generali e in sette posizioni dirigenziali nongenerali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; q) l'Ufficio scolastico regionale per la Sicilia, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in undiciuffici dirigenziali non generali e in tredici posizioni dirigenzialinon generali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; r) l'Ufficio scolastico regionale per la Toscana, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in dodiciuffici dirigenziali non generali e in tredici posizioni dirigenzialinon generali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; s) l'Ufficio scolastico regionale per l'Umbria, di cui e'titolare un dirigente di livello non generale, si articola in quattrouffici dirigenziali non generali e in quattro posizioni dirigenzialinon generali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; t) l'Ufficio scolastico regionale per il Veneto, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in otto ufficidirigenziali non generali, e in nove posizioni dirigenziali nongenerali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive.
8. Su proposta dell'ufficio scolastico regionale, previainformativa alle organizzazioni sindacali di categoria, il Ministro,sentite le organizzazioni sindacali nazionali aventi titolo apartecipare alla contrattazione, adotta il decreto ministeriale dinatura non regolamentare per la definizione organizzativa e deicompiti degli uffici di livello dirigenziale non generale istituitipresso ciascun ufficio territoriale.

@C23, ho iniziato proprio da quello ;)...dal momento che 1/4 della prova verterà in pratica sugli appalti. Credo che alla fine leggerò "solo" i primi 3 libri, non so

@Bardamu, finora zero simulazioni. Voglio prima leggermi qualcosina per poi approcciare ai quiz in maniera un tantino, si spera, più adeguata
Rispondi

Da: Bardamu 1 2 - 26/06/2025 17:11:25
Fai bene Maxx88
Io procedo ad capochiam, facendo solo una simulazione al giorno. Non prendermi a esempio. Fai bene a studiare.
Rispondi

Da: Civorrebbeilmare 2 - 28/06/2025 11:38:36
Purtroppo non per scoraggiarvi scoraggiarvi, i quiz messi a disposizione dalla piattaforma Mininterno mostrano una prevedibilità e un livello di difficoltà eccessivamente bassi, tali da renderli poco rappresentativi o insufficienti come strumento di preparazione. Si sottolinea l'importanza fondamentale dello studio approfondito e strutturato.
Magari fossero così quelli dell'esame vero e proprio
Rispondi

Da: max 28/06/2025 12:30:40
buongiono a tutti

non so se acquistare il manuale o invece attivare la applicazione per la simulazione dei quiz ? cosa mi consigliate? quale edizione è preferibile ?
vi ringrazio
Rispondi

Da: lluukk 1 - 28/06/2025 19:03:03
ciao a tutti, nel compilare la domanda, volendo inserire la riserva del personale pnrr in servizio da più di 36 mesi e non trovandola nella prima parte delle riserve ho indicato per errore la stabilizzazione ex 165/2001 ma mi sono accorto che quella è solo per i dipendenti MIM, successivamente prima di chiedere se fossi incinta(!?) ho inserito la corretta riserva del pnrr ma mi sono dimenticato di togliere la spunta iniziale! me ne sono accorto ora, sapete cosa si può fare per correggere l'errore?
Rispondi

Da: Alfino.73 1 - 29/06/2025 13:11:22
Quando si prevede la prova ormai a settembre?
Rispondi

Da: Yesmul 1 - 29/06/2025 13:21:39
Ragazzi, attenzione: Nell'esercitarmi con i quiz di questo concorso USR ho individuato, e sono proprio solo all'inizio, due risposte, con relativa spiegazione, ERRATE. Nel dettaglio : 1) DOMANDA: "Quale è la "regola finale" posta dall'art. 1371 c.c., che si applica quando tutte le altre norme interpretative si siano dimostrate inefficienti?" Risposta datami errata (che invece è quella esatta): "Il negozio deve essere inteso nel senso meno gravoso per l'obbligato, se è a titolo gratuito, e nel senso che realizzi l'equo contemperamento degli interessi delle parti, se è a titolo oneroso"; risposta data come esatta che, invece è errata: "Il negozio deve essere inteso nel senso meno gravoso per l'obbligato, se è a titolo oneroso, e nel senso che realizzi l'equo contemperamento degli interessi delle parti, se è a titolo gratuito". 2) DOMANDA " In merito alla garanzia della solvenza del debitore, l'art. 1267 c.c. dispone che il cedente non risponde della solvenza del debitore, salvo che ne abbia assunto la garanzia. In questo caso:". Risposta datami errata (che invece è quella esatta): "Il cedente risponde nei limiti di quanto ha ricevuto". risposta data come esatta che, invece è errata: "Il cedente risponde per l'intera obbligazione e non nei limiti di quanto ha ricevuto". Ripeto, sono ancora all'inizio. Preciso che entrambe le domande sono tra le prime 10 di Diritto Civile ed immagino e temo che ce ne saranno anche ulteriori nel prosieguo.
Rispondi

Da: Bardamu 1 - 29/06/2025 21:06:46
Yesmul mi sembra strano! Non so agli altri, ma a me non e' mai capitato.
Io ti consiglio Conc...ndo. Questi quiz Mininterno mi sembrano poco adatti alla prova.
In ogni caso, non ti nego che io, per scrupolo, li sto facendo entrambi.
Rispondi

Da: Merida 72
Reputazione utente: +64 1 - 30/06/2025 09:35:27
@Yesmul dovrebbe essere segnalato mediante mail a mininterno
Rispondi

Da: max 1 - 30/06/2025 09:56:22

Grazie della segnalazione; ma si tratta del libro o del simulatore, se puoi specificare la edizione o il nome del simulatore
Rispondi

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Da: Bardamu	1 1 - 25/06/2025 19:41:31
Mariomik Ci e' rimasto male... Ahahahah
Rispondi

Da: Simone2828	25/06/2025 21:10:14
Ma si è capito se sono solo gli uffici regionali o anche quelli provinciali? Sul bando c'è scritto che si scegliera la sede in base all'ordine di graduatoria, per cui mi viene da pensare che sia la seconda ipotesi
Rispondi

Da: Maxx88	1 - 25/06/2025 21:27:06
@Fiorella Sembrerebbe di no, a meno che il corso di formazione al quale ti riferisci non sia per così dire "legato" agli uffici del processo e quelli giudiziari. Ti faccio cmq copia/incolla dell'art sulla valutazione dei titoli 1. La valutazione dei titoli è effettuata dalla commissione esaminatrice, anche mediante il ricorso a piattaforme digitali, dopo lo svolgimento della prova scritta nei confronti dei soli candidati che hanno superato la stessa. 2. La valutazione è effettuata sulla base dei titoli dichiarati dai candidati negli appositi spazi della domanda di ammissione al concorso. Tutti i titoli di cui il candidato richiede la valutazione devono essere posseduti alla data di scadenza del termine di presentazione della domanda di cui al presente bando. Sono valutati solo i titoli inseriti negli appositi spazi della domanda di ammissione al concorso e completi di tutte le informazioni necessarie per la valutazione. 3. Ai titoli è attribuito un valore massimo complessivo di 10 (dieci) punti, sulla base dei seguenti criteri: - 1,5 punti per la votazione da 107 a 110/110, con riferimento al voto di laurea relativo al titolo di studio conseguito con maggior profitto nell'ambito di quelli che consentono l'ammissione al presente concorso; - 0,5 punti ulteriori nel caso di lode, con riferimento al voto di laurea relativo al titolo di studio di cui al punto precedente; - 0,5 punti per la laurea triennale (L) utilizzata per l'accesso; - 0,5 punti ulteriori per la laurea specialistica (LS) o la laurea magistrale (LM) che costituisce la naturale prosecuzione della laurea triennale utilizzata per l'accesso; - 1 punto per la laurea magistrale a ciclo unico o per il diploma di laurea (DL); - 0,25 punti per ogni laurea magistrale (LM), anche a ciclo unico, laurea specialistica (LS) e diploma di laurea (DL) attinenti alle materie della prova scritta ulteriori rispetto al titolo di studio utilizzato per l'accesso al presente concorso; - 0,5 punti per ogni master universitario di primo livello attinente alle materie della prova scritta, fino a un massimo di due titoli valutabili; - 1,5 punti per ogni master universitario di secondo livello attinente alle materie della prova scritta, fino a un massimo di due titoli valutabili; - 2 punti per ogni diploma di specializzazione attinente alle materie della prova scritta, fino a un massimo di due titoli valutabili; - 2,5 punti per ogni dottorato ricerca attinente alle materie della prova scritta, fino a un massimo di due titoli valutabili. @nrico Da bando la sede è regionale. Gli USR solitamente si trovano nei capoluoghi di regione @curiosa Da tabellare, se non ricordo male, 1958euro lorde...quindi sui 1800 netti. Ma che c'hai contro Palermo? :). E' una bellissima città, ho una nonna sicula palermitana. Come scritto a @nrico le sedi sono regionali. Magari dopo 5 anni grazie alla mobilità potresti avvicinarti @MM Si parla genericamente di una riserva per chi ha prestato servizio per almeno 36 mesi nel MIM. Quindi forse sì, boh sorry
Rispondi

Da: Simone2828	25/06/2025 21:34:07
@Maxx88 Si ma che senso ha scrivere sul bando che si sceglie la sede se poi è solo una oer regione? Quanto allo stipendio dimentichi gli ultimi aumenti del tabellare da nuovo ccnl e dell'indennità, perequata alle altre. Siamo a circa 1900
Rispondi

Da: Maxx88	25/06/2025 21:40:05
@Simone Ah, quindi il lordo mensile è allora sopra i 2000...sui 2100-2200 no? Forse ricordavo il vecchio contratto. Buono così Effettivamente ha poco quel dettato sul bando. Che scelta deve farsi se USR sono regionali. Se qualcuno magari qui può illuminarci gliene saremmo particolarmente grati
Rispondi

Da: Simone2828	2 - 25/06/2025 21:42:28
Il lordo è 2113 di tabellare + 428 indennità
Rispondi

Da: Curiosaaaaa	1 - 25/06/2025 22:12:28
Grazie
Rispondi

Da: Curiosaaaaa	25/06/2025 22:13:48
Se qualcuno comunque sa qualcosa in più sarebbe utile!
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Da: anonymous11	1 - 25/06/2025 23:42:43
Io non so se scegliere Lombardia o Emilia Romagna come Regione. Dite che nel caso a Bologna si riesca a risparmiare sugli affitti qualcosina in più rispetto a Milano? La considerate una città più vivibile, o siamo là? Top indecisione a pochi minuti dalla scadenza del bando :)
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Da: Fiorella.	1 - 26/06/2025 06:50:17
Grazie Max88!
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Da: Simone2828	1 1 - 26/06/2025 06:51:53
Rispetto a Milano qualcosa risparmi e apparentemente è più vivibile. Ma con i lavori per il tram e l'assenza di una metro a volte i tempi di percorrenza sono superiori nonostante le dimensioni ridotte
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Da: Emanuele	26/06/2025 07:10:04
Raga quindi la sede è unicamente l'ufficio scolastico regionale? Non ci sono altre possibilità? Non conosco bene la struttura del MIM a livello locale
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Da: Max994	26/06/2025 08:17:51
Ragazzi lo avevo già scritto in precedenza. Gli ambiti provinciali (uat) non sono altro che articolazioni territoriali dell'ufficio scolastico regionale e, pertanto, il direttore regionale poi stabilirà dove assegnarvi in base alle preferenze di ognuno e alle esigenze degli uffici.
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Da: Simone2828	26/06/2025 08:46:48
@Max994 Beh ma permetti che è scritto un po' a cazz. Bastava dire uffici regionali e provinciali
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Da: Max994	26/06/2025 09:17:09
L'ufficio provinciale fa sempre parte dell'ufficio regionale.
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Da: La Zappa	2 - 26/06/2025 11:15:42
Rimasto male di cosa? Parli degli spifferi di un gruppo, nessuna ufficialità, zero, nisba, nada. Una banderuola che siccome è tanto sicura del posto si iscrive ad un altro concorso...qualche dubbio lo inizi a visualizzare pure tu evidentemente, caro bifolco. Alla zappa, senza esitazioni, alla zappa!
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Da: C23	2 - 26/06/2025 11:50:44
come va Ragazzi col codice appalti? avete già iniziato a guardarlo?
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Da: Bardamu	1 - 26/06/2025 12:08:59
Ragazzi come state messi con le simulazioni Concors..do "Sfida gli altri candidati"? Io ho preso una volta 22 e un'altra 22,70. Per il resto mi attesto tra il 19 e il 20,5!!! Una schifezza! Mininterno non offre simulazioni, ma solo quiz per singola materia. Li sto facendo, ma preferisco le simulazioni. A questo concorso punto al 21 per la gloria, tanto non servirebbe a niente neanche un 23!
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Da: Joe	1 - 26/06/2025 16:43:05
Ragazzi scusatemi più o meno quando si terrà la prova ?
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Da: Maxx88	1 1 - 26/06/2025 16:47:20
@Maxx94, grazie omonimo Io cmq raga, per fugare ogni dubbio, sono andato a leggere direttamente il dpcm 208/2023 che tra l'atro è argomento di studio x la prova. In pratica, vi sono 18 USR (tanti quante sono le regioni, Val d'Aosta e le prov aut di Trento e Bolzano hanno statuti propri), ognuna delle quali si articola in tanti uffici dirigenziali non generali. Nella speranza che possa interessarvi, riporto l'intero art. 8 per prenderne visione (quello che ci interssa, in particolare, è il comma 7 nel quale si quantifica proprio il num esatto x ogni regione) Art. 8 Uffici scolastici regionali 1. Gli uffici scolastici sono uffici di livello dirigenzialegenerale o, in relazione alla popolazione studentesca della relativaregione, di livello dirigenziale non generale, cui sono assegnate lefunzioni individuate dal comma 2. Gli uffici scolastici hannodimensione regionale, secondo le disposizioni di cui al comma 7. Ilnumero complessivo degli uffici scolastici regionali e' di diciotto,di cui quindici di livello dirigenziale generale. 2. L'ufficio scolastico regionale vigila sul rispetto delle normegenerali sull'istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni, sull'attuazione degli ordinamenti scolastici, sui livelli diefficacia dell'azione formativa e sull'osservanza degli standardprogrammati; cura l'attuazione, nell'ambito territoriale di propriacompetenza, delle politiche nazionali per gli studenti; provvede allacostituzione della segreteria del consiglio regionale dell'istruzionea norma dell'articolo 4 del decreto legislativo 30 giugno 1999, n.233. Il dirigente di livello generale preposto all'ufficio scolasticoregionale adotta, per i dirigenti di livello non generale assegnatiall'ufficio medesimo, gli atti di incarico e stipula dei contrattiindividuali di lavoro. Per gli uffici scolastici regionali di livellonon generale, il dirigente titolare e' individuato dal dirigente dilivello generale della direzione generale per le risorse umane efinanziarie, che adotta il relativo incarico e stipula il contrattoindividuale di lavoro e, su proposta del predetto dirigente titolaredell'ufficio scolastico regionale, adotta, altresi', gli atti diincarico e stipula dei contratti individuali di lavoro per tutti glialtri dirigenti di livello non generale assegnati all'ufficiomedesimo. L'ufficio scolastico regionale provvede alla gestioneamministrativa e contabile delle attivita' strumentali, contrattualie convenzionali di carattere generale, comuni agli ufficidell'Amministrazione regionale. Al fine di assicurare la continuita'istituzionale del servizio scolastico a salvaguardia dei dirittifondamentali dei cittadini, attiva la politica scolastica nazionalesul territorio supportando la flessibilita' organizzativa, didatticae di ricerca delle istituzioni scolastiche; integra la sua azione conquella dei comuni, delle province e della regione nell'eserciziodelle competenze loro attribuite dal decreto legislativo 31 marzo1998, n. 112; promuove la ricognizione delle esigenze formative e losviluppo della relativa offerta sul territorio in collaborazione conla regione e gli enti locali; cura i rapporti con l'amministrazioneregionale e con gli enti locali, per quanto di competenza statale,per l'offerta formativa integrata, l'educazione degli adulti, nonche'l'istruzione e formazione tecnica superiore e i rapportiscuola-lavoro; esercita la vigilanza sulle scuole non stataliparitarie e non paritarie, nonche' sulle scuole straniere in Italia;svolge attivita' di verifica e di vigilanza al fine di rilevarel'efficienza dell'attivita' delle istituzioni scolastiche; valuta ilgrado di realizzazione del piano per l'offerta formativa; assegnaalle istituzioni scolastiche ed educative le risorse di personale edesercita tutte le competenze, ivi comprese le relazioni sindacali,non attribuite alle istituzioni scolastiche o non riservateall'Amministrazione centrale; assicura la diffusione delleinformazioni; esercita le attribuzioni, assumendo legittimazionepassiva nei relativi giudizi, in materia di contenzioso del personaledella scuola, nonche' del personale amministrativo in servizio;supporta le istituzioni scolastiche ed educative statali, in raccordocon la direzione generale per le risorse umane e finanziarie, inmerito alla assegnazione dei fondi alle medesime istituzioni.L'ufficio scolastico regionale cura, inoltre, le attivita' connesseai procedimenti per responsabilita' penale, amministrativo-contabilee disciplinare a carico del personale amministrativo in serviziopresso l'ufficio scolastico regionale esclusi i dirigenti di primafascia e fatte salve le competenze di cui all'articolo 6, comma 5,lettere s) e u). 3. L'ufficio scolastico regionale e' organizzato in ufficidirigenziali di livello non generale per funzioni e per articolazionisul territorio con compiti di supporto alle scuole, amministrativi edi monitoraggio in coordinamento con le direzioni generalicompetenti. Tali uffici svolgono, in particolare, le funzionirelative: alla assistenza, alla consulenza e al supporto agliistituti scolastici autonomi per le procedure amministrative eamministrativo-contabili in coordinamento con la direzione generaleper le risorse umane e finanziarie; alla gestione delle graduatorie edell'organico del personale docente, educativo e amministrativo,tecnico e ausiliario (ATA) ai fini dell'assegnazione delle risorseumane ai singoli istituti scolastici autonomi; al supporto e allaconsulenza agli istituti scolastici per la progettazione einnovazione della offerta formativa e alla integrazione con gli altriattori locali; al supporto e allo sviluppo delle reti di scuole; al monitoraggio dell'edilizia scolastica e della sicurezza degliedifici; allo stato di integrazione degli alunni immigrati;all'utilizzo da parte delle scuole dei fondi europei in coordinamentocon le direzioni generali competenti; al raccordo ed interazione conle autonomie locali per la migliore realizzazione dell'integrazionescolastica dei diversamente abili, alla promozione ed incentivazionedella partecipazione studentesca; al raccordo con i comuni per laverifica dell'osservanza dell'obbligo scolastico; alla cura dellerelazioni con le rappresentanze sindacali unitarie (RSU) e con leorganizzazioni sindacali territoriali. 4. Presso ciascun ufficio scolastico regionale e' costituitol'organo collegiale di cui all'articolo 75, comma 3, del decretolegislativo 30 luglio 1999, n. 300. 5. Le proposte di cui all'articolo 5, comma 5, lettere f) e g), deldecreto legislativo n. 300 del 1999, nei confronti di dirigentipreposti agli uffici scolastici regionali sono formulate dal Capo delDipartimento per le risorse, l'organizzazione e l'innovazionedigitale, sentito il Capo del Dipartimento per il sistema educativodi istruzione e formazione. 6. Nella Regione Valle d'Aosta e nelle Province autonome di Trentoe di Bolzano continuano ad applicarsi, per quanto concernel'organizzazione dell'amministrazione scolastica, le disposizionipreviste dai rispettivi statuti e relative norme di attuazione o inbase ad essi adottate. Nella Regione siciliana continua ad applicarsil'articolo 9 delle norme di attuazione dello statuto in materia dipubblica istruzione adottate con decreto del Presidente dellaRepubblica 14 maggio 1985, n. 246. 7. Gli uffici scolastici regionali sottoelencati si articolanonegli uffici dirigenziali non generali per ciascuno indicati, i cuicompiti sono definiti con il decreto di cui al comma 8: a) l'Ufficio scolastico regionale per l'Abruzzo, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in cinqueuffici dirigenziali non generali e in sei posizioni dirigenziali nongenerali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; b) l'Ufficio scolastico regionale per la Basilicata, di cui e'titolare un dirigente di livello non generale, si articola in quattrouffici dirigenziali non generali e in cinque posizioni dirigenzialinon generali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; c) l'Ufficio scolastico regionale per la Calabria, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in sei ufficidirigenziali non generali e in nove posizioni dirigenziali nongenerali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; d) l'Ufficio scolastico regionale per la Campania, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in dieciuffici dirigenziali non generali e in quattordici posizionidirigenziali non generali per l'espletamento delle funzionitecnico-ispettive; e) l'Ufficio scolastico regionale per l'Emilia-Romagna, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in undiciuffici dirigenziali non generali e in dodici posizioni dirigenzialinon generali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; f) l'Ufficio scolastico regionale per il Friuli-Venezia Giulia,di cui e' titolare un dirigente di livello generale, si articola insei uffici dirigenziali non generali, di cui uno per la trattazionedegli affari riguardanti l'istruzione in lingua slovena ai sensidell'articolo 13 della legge 23 febbraio 2001, n. 38, e in setteposizioni dirigenziali non generali per l'espletamento delle funzionitecnico-ispettive; g) l'Ufficio scolastico regionale per il Lazio, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in dieciuffici dirigenziali non generali e in tredici posizioni dirigenzialinon generali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; h) l'Ufficio scolastico regionale per la Liguria, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in cinqueuffici dirigenziali non generali e in sei posizioni dirigenziali nongenerali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; i) l'Ufficio scolastico regionale per la Lombardia, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in quattordiciuffici dirigenziali non generali e in sedici posizioni dirigenziali non generali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; l) l'Ufficio scolastico regionale per le Marche, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in sei ufficidirigenziali non generali e in cinque posizioni dirigenziali nongenerali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; m) l'Ufficio scolastico regionale per il Molise, di cui e'titolare un dirigente di livello non generale, si articola in quattrouffici dirigenziali non generali e in tre posizioni dirigenziali nongenerali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; n) l'Ufficio scolastico regionale per il Piemonte, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in dieciuffici dirigenziali non generali e in dieci posizioni dirigenzialinon generali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; o) l'Ufficio scolastico regionale per la Puglia, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in otto ufficidirigenziali non generali e in nove posizioni dirigenziali nongenerali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; p) l'Ufficio scolastico regionale per la Sardegna, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in otto ufficidirigenziali non generali e in sette posizioni dirigenziali nongenerali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; q) l'Ufficio scolastico regionale per la Sicilia, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in undiciuffici dirigenziali non generali e in tredici posizioni dirigenzialinon generali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; r) l'Ufficio scolastico regionale per la Toscana, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in dodiciuffici dirigenziali non generali e in tredici posizioni dirigenzialinon generali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; s) l'Ufficio scolastico regionale per l'Umbria, di cui e'titolare un dirigente di livello non generale, si articola in quattrouffici dirigenziali non generali e in quattro posizioni dirigenzialinon generali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive; t) l'Ufficio scolastico regionale per il Veneto, di cui e'titolare un dirigente di livello generale, si articola in otto ufficidirigenziali non generali, e in nove posizioni dirigenziali nongenerali per l'espletamento delle funzioni tecnico-ispettive. 8. Su proposta dell'ufficio scolastico regionale, previainformativa alle organizzazioni sindacali di categoria, il Ministro,sentite le organizzazioni sindacali nazionali aventi titolo apartecipare alla contrattazione, adotta il decreto ministeriale dinatura non regolamentare per la definizione organizzativa e deicompiti degli uffici di livello dirigenziale non generale istituitipresso ciascun ufficio territoriale. @C23, ho iniziato proprio da quello ;)...dal momento che 1/4 della prova verterà in pratica sugli appalti. Credo che alla fine leggerò "solo" i primi 3 libri, non so @Bardamu, finora zero simulazioni. Voglio prima leggermi qualcosina per poi approcciare ai quiz in maniera un tantino, si spera, più adeguata
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Da: Bardamu	1 2 - 26/06/2025 17:11:25
Fai bene Maxx88 Io procedo ad capochiam, facendo solo una simulazione al giorno. Non prendermi a esempio. Fai bene a studiare.
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Da: Civorrebbeilmare	2 - 28/06/2025 11:38:36
Purtroppo non per scoraggiarvi scoraggiarvi, i quiz messi a disposizione dalla piattaforma Mininterno mostrano una prevedibilità e un livello di difficoltà eccessivamente bassi, tali da renderli poco rappresentativi o insufficienti come strumento di preparazione. Si sottolinea l'importanza fondamentale dello studio approfondito e strutturato. Magari fossero così quelli dell'esame vero e proprio
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Da: max	28/06/2025 12:30:40
buongiono a tutti non so se acquistare il manuale o invece attivare la applicazione per la simulazione dei quiz ? cosa mi consigliate? quale edizione è preferibile ? vi ringrazio
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Da: lluukk	1 - 28/06/2025 19:03:03
ciao a tutti, nel compilare la domanda, volendo inserire la riserva del personale pnrr in servizio da più di 36 mesi e non trovandola nella prima parte delle riserve ho indicato per errore la stabilizzazione ex 165/2001 ma mi sono accorto che quella è solo per i dipendenti MIM, successivamente prima di chiedere se fossi incinta(!?) ho inserito la corretta riserva del pnrr ma mi sono dimenticato di togliere la spunta iniziale! me ne sono accorto ora, sapete cosa si può fare per correggere l'errore?
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Da: Alfino.73	1 - 29/06/2025 13:11:22
Quando si prevede la prova ormai a settembre?
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Da: Yesmul	1 - 29/06/2025 13:21:39
Ragazzi, attenzione: Nell'esercitarmi con i quiz di questo concorso USR ho individuato, e sono proprio solo all'inizio, due risposte, con relativa spiegazione, ERRATE. Nel dettaglio : 1) DOMANDA: "Quale è la "regola finale" posta dall'art. 1371 c.c., che si applica quando tutte le altre norme interpretative si siano dimostrate inefficienti?" Risposta datami errata (che invece è quella esatta): "Il negozio deve essere inteso nel senso meno gravoso per l'obbligato, se è a titolo gratuito, e nel senso che realizzi l'equo contemperamento degli interessi delle parti, se è a titolo oneroso"; risposta data come esatta che, invece è errata: "Il negozio deve essere inteso nel senso meno gravoso per l'obbligato, se è a titolo oneroso, e nel senso che realizzi l'equo contemperamento degli interessi delle parti, se è a titolo gratuito". 2) DOMANDA " In merito alla garanzia della solvenza del debitore, l'art. 1267 c.c. dispone che il cedente non risponde della solvenza del debitore, salvo che ne abbia assunto la garanzia. In questo caso:". Risposta datami errata (che invece è quella esatta): "Il cedente risponde nei limiti di quanto ha ricevuto". risposta data come esatta che, invece è errata: "Il cedente risponde per l'intera obbligazione e non nei limiti di quanto ha ricevuto". Ripeto, sono ancora all'inizio. Preciso che entrambe le domande sono tra le prime 10 di Diritto Civile ed immagino e temo che ce ne saranno anche ulteriori nel prosieguo.
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Da: Bardamu	1 - 29/06/2025 21:06:46
Yesmul mi sembra strano! Non so agli altri, ma a me non e' mai capitato. Io ti consiglio Conc...ndo. Questi quiz Mininterno mi sembrano poco adatti alla prova. In ogni caso, non ti nego che io, per scrupolo, li sto facendo entrambi.
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Da: Merida 72 Reputazione utente: +64	1 - 30/06/2025 09:35:27
@Yesmul dovrebbe essere segnalato mediante mail a mininterno
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Da: max	1 - 30/06/2025 09:56:22
Grazie della segnalazione; ma si tratta del libro o del simulatore, se puoi specificare la edizione o il nome del simulatore
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