Mininterno.net FORUM - Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012

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Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012
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Da: lombbbbbbbbbbb 30/05/2012 14:45:38
grazie mille Pipponza, posso chiederti la fonte??? Devo capire perchè io non l'ho trovato ;-))))

Da: pipponza 30/05/2012 14:47:48
COMPETENZE e CURRICOLI: DeSeCo e le tendenze internazionali

Criteri di individuazione delle "competenze chiave"

â�� 2 indagini internazionali: CCP (4) (Country Contribution Process) parte del progetto OCSE/DeSeCo, e l'indagine di Eurydice dimostrano che fra i vari Paesi non c'è né una definizione univoca né una scelta condivisa delle "competenze chiave"
â�� Si ritiene comunque che punti di riferimento importanti per la definizione, selezione e sviluppo delle competenze essenziali in un contesto internazionale siano i principi basilari dei diritti umani, dei valori democratici e degli obiettivi di sviluppo sostenibile (l'integrazione della protezione dell'ambiente, del benessere economico e dell'equità sociale).

Da: pipponza 30/05/2012 14:51:10
Secondo l'OCSE/DeSeCo

â�� La nozione di competenze chiave o essenziali (key competencies o core competencies) serve a designare le competenze necessarie e indispensabili che permettono agli individui di prendere parte attiva in molteplici contesti sociali e contribuiscono alla riuscita della loro vita e al buon funzionamento della società.

â�� Le competenze chiave sono tali se sono necessarie e indispensabili per tutti. Le competenze che si rapportano a un settore specifico, cioè che non si applicano alla maggior parte dei settori fondamentali della vita (per esempio suonare il piano) non sono considerate competenze essenziali; questo non significa che non siano importanti nè che possano essere sostituite dalle competenze essenziali.

â�� Le competenze chiave sono tali se forniscono le basi per un apprendimento che dura tutta la vita, consentendo di aggiornare costantemente conoscenze e abilità in modo da far fronte ai continui sviluppi e trasformazioni.

â�� La definizione e la selezione delle competenze chiave dipendono da ciò a cui la società attribuisce valore.

â�� Le competenze chiave dell'istruzione generale (licei) sono del tutto simili a quelle dell'istruzione tecnica e professionale.
Fonte http://ospitiweb.indire.it/adi/Competenze/Cenerini_ok/cenercompetenze_4key.htm

Da: pipponza 30/05/2012 14:52:44
Indicatori OCSE per la Valutazione dei Sistemi Educativi
Fonte: http://it.wikipedia.org/wiki/Istruzione

Da: sperem 30/05/2012 14:53:53
grazie Enrico 75, sempre gentile e solerte... ci sarai anche per le domande del pomeriggio?
Ma scusa cosa ha risposto lo sfortunato con la domanda sull'educational training?

Da: @pugliesi 30/05/2012 15:06:18
Ancora qualche aggiornamento sulla prima mattinata:
I candidati sorteggiano la commissione; di conseguenza, l'ordine di convocazione non è quello pubblicato sull'USR, ma quello che poi si ottiene in base al sorteggio, dal momento che le commissioni non lavorano simultaneamente.

Poi qualche altra domanda, sempre presa "al volo" (da appunti presi da altre persone presenti)
Programmi europei e le loro funzioni nell'ambito della scuola;
Il DPR 275/99
Il rapporto con l'utente e la qualità del servizio
I nuovi media
I rapporti scuola-territorio
Bilancio sociale
Il DSGA preposto alla sicurezza (???)

La commissione interviene soprattutto per contestualizzare gli argomenti e, nella successione delle domande, chiede di effettuare dei collegamenti.

Per lingua straniera e informatica, non ho notizie.

E' disponibile l'App ufficiale di Mininterno per Android.
Scaricala subito GRATIS!

Da: lecce65 30/05/2012 15:12:24
grazie 1000 ma tu hai fatto l'esame oggi?

Da: @pugliesi 30/05/2012 15:15:52
@lecce65
No...devo convivere con questo incubo ancora per qualche settimana.

Da: EMILIANI!!!!! 30/05/2012 15:28:28
L'Irpinia c'è!!!!!
Grandi!!!!!!!!!!!!!!!!

http://www.primativvu.com/ArticoloShow.aspx?ID_NEWS=937

Da: PATTYLOMBARDA 30/05/2012 15:31:07
@ Enrico75

Grazie per aver postato i voti di lunedì e le domande di stamane....

Per la richiesta sugli indicatori OCSE ho visto che ti hanno già dato indicazioni..... posso aggiungere che quello degli INDICATORI OCSE è un argomento già uscito altre volte sotto altre forme sempre nell'area 1.....
Io ho assisitito alla risposta della candidata. Ti posso dire innanzitutto che i titoli delle aree C e D erano scritti sul foglietto della domanda (infatti era lunghissima!!!)..... si trattava quindi solo di dire che i due argomenti erano tra loro collegati e giustificare la propria risposta.... Più facile di quanto si possa pensare, davvero!!!

Grazie ancora per la collaborazione
A presto

Da: leadership 30/05/2012 15:31:49
Amore quando finisci veni pi ca intra che ti devo dire una cosa bella.

Da: x pugliesi 30/05/2012 15:32:28
domande della mattina del 30/5 al volo:
- conto consuntivo
- disabili e loro integrazione
- strategie per i disagio scolastico
- responsabilità del DS
- curricolo scuola infanzia (ore e didattica)
- valutazione degli istituti scolastici
- rapporti DS-DSGA
- residui attivi e passivi
- l'autostima e la disabilità
- nuove tecnologie nella scuola
- la mediazione linguistica
- agenzie formative del territorio
- comunicazione interna/esterna per il DS
- compiti del collegio docenti

informatica:
- excel media
- word, battere un testo e formattare
- google

Da: @ansios@ 30/05/2012 15:39:17
x pugliesi

e di lingua?
ma erano proprio così generiche?

Da: x pugliesi 30/05/2012 15:42:34
di lingua solo francese questa mattina.... e non è la mia lingua, ma sentivo parlare..

le domande non sono riportate alla lettera, ma solo quello che sono riuscito a captare..

Da: @ansios@ 30/05/2012 15:57:46
x pugliesi
grazie.

Da: musicienne 30/05/2012 16:00:45
@pugliese
grazie.. aspettiamo voti

Da: A Trevize 30/05/2012 16:03:25
non sei pronto per l'innovazione?
Migliorare la credibilità della PA è fondamentale.
Quale tipo di accountability pensi che abbia da spendersi nell'ambito internazionale l'Italietta dei campanili?
Non pensi che siamo fin troppo calati nei nostri localismi, tanto che tutti ci sentiamo autorizzati a pensar male di tutti.
Sono certa che i nostri DS saranno ottimamente capaci di relazionarsi con il terrritorio, anche se venissero giudicati da commissioni interregionali e su prove non strettamente legate al territorio, anzi mi piacerebbe vedere u futuro DS spiegare il proprio contesto territoriale a chi è avulso da quella realtà
E' una scommessa per cui mi sento pronta. Spero lo siano anche tante altre persone.

PROVE CONCORSUALI, GRIGLIE DI CORREZIONE E CRITERI NAZIONALI; SCAMBI INTERREGIONALI DI COMMISSIONI.
L'ITALIA VUOLE CAMBIARE.

Da: ai concorrenti regione marche 30/05/2012 16:04:06
la nuova commissione per garantire serenità di giudizio ...potete visionare Tar marche ricorso N.331 del 2012!

Da: ai concorrenti regione marche 30/05/2012 16:06:29
ieri ed oggi ultimi 9 candidati esaminati..non conosco i risultati!

Da: Enrico75 30/05/2012 16:07:24
Lombardia

Sto seguendo anche il pomeriggio ma probabilmente il quinto candidato non riuscirò a seguirlo. Seguirà post con le doma.nde del pomeriggio

Da: Maria Luce 30/05/2012 16:25:37

Da: Trevize 30/05/2012 16:28:15
@ A Trevize
Gentile collega, la questione a mio avviso è mal posta: credo non importi a nessuno se sono pronto per le innovazioni oppure no. Potrei dire che sono prontissimo e non vedo l'ora, ma non fa fatto.
La questione è QUESTO concorso e non vorrei che ci nascondessimo dietro un dito: esiste un DPR, se ne cava un bando e si realizza una tornata concorsuale con regole discutibili se vuoi, ma quelle date. Ci è stato chiesto di partecipare con queste regole e non quelle che, pur legittimamente, desidereremmo: io vorrei il concorso alla francese ma non credo che i direttori generali del MIUR resteranno impressionati da questa dichiarazione. Sottolineo che le regole erano notissime e che molti tra noi hanno seguito corsi di varia natura dove l'argomento è stato sviscerato fino alla noia. In partenza, tutti speranzosi di farcela, abbiamo soprasseduto sulle modalità del concorso: a quasi tutti andava bene così e intendevamo sfruttare l'occasione per una strada professionale diversa.

Diciamocela tutta: il desiderio di cambiamento che vaga nel forum è motivato dalla insoddisfazione di tanti per i risultati, originata da situazioni magari discutibili: non ho mai messo in dubbio per esempio che molti colleghi validissimi sono rimasti fuori fin dalla preselettiva per motivi che non sono legati alla preparazione individuale; altrettanto è accaduto allo scritto e temo che capiterà ancora all'orale. Ciò tuttavia non vuol dire che ci sono stati abusi, soperchierie, maneggi e manini. Dove si sono ravvisate situazioni dichiaratamente illegittime (vedi Molise), i TAR si sono affrettai a ripristinare la legalità. Sarà così per ogni lagnanza che abbia fondamento, perché credo nella giustizia italiana, sebbene lenta.

Mi sono limitato a sottolineare che l'idea che sta alla base del concorso non è malvagia: i localismi c'entrano poco (anche se c'entrano), c'entra che ogni scuola autonoma lo è in un territorio che mantiene delle specificità ben precise; penso per esempio alla istruzione e formazione professionale, che si concretizza molto diversamente in Italia. Peraltro, nell'unico corso frequentato (un master a Roma), il protagonista della scuola di domani era proprio la territorialità: GLOcalismo, GLOcalizzazione, vernacolarizzazione.

Detto ciò, la tua opinione è buona quanto la mia e ne ho il massimo rispetto, ma non cambierei nel senso che descrivi tu. In ogni caso, ti auguro buona fortuna per ogni cosa.
Scusatemi la prolissità, ma l'argomento è stimolante.

Da: Maria Luce 30/05/2012 16:28:19
Quanti punti dà un master per Dirigenti fatto a Bergamo (pari a 60 crediti).Grazie

Da: X 30/05/2012 16:30:38
Se è di II livello dá 3,5 punti

Da: boh 30/05/2012 16:33:32
master per dirigenti con 60 crediti? sono pochini

Da: puglia 30/05/2012 16:34:33
scusa ma non sono riuscita a trovare il forum dove sono le domande poste agli orali oggi in puglia, potresti darmi indicazioni? Grazie

Da: APPELLO alla CALABRIA 30/05/2012 16:35:45
novità.......

Da: A Trevize 30/05/2012 16:39:59
Del glocalismo etc. se ne parla e straparla. Ma dai, io non ho detto che sia tutto marcio. Ho detto che è ora di far in modo che nessuno lo pensi e a nessuno venga in mente di approfittarsi delle proprie conoscenze, perchè se è giusto affermare che non tutto sia marcio, quanto meno sarebbe ingenuo credere che tutto sia rigorosamente stato fatto in ogni dove in assoluta trasparenza.
Onestà vuole che non siamo qualunquisti, ma neppure buoni selvaggi.
In quanto al resto la giustizia ha percorsi lunghi e tortuosi. Su questo proprio non entro nel merito, perchè ritengo che sia la giustizia a dover decidere sempre, comunque e ovunque, sia che sbagli o che emetta sentenze giuste.
Penso solo che sarebbe più conveniente per TUTTI una trasparenza non opinabile e siccome ci credo fortemente ribadisco la mia idea, non perchè migliore della tua, ma perchè sento il profondo bisogno di logiche nuove, che impediscano la replica di mille copioni già visti.

CONCORSI, GRIGLIE E CRITERI NAZIONALI; SCAMBI INTERREGIONALI DI COMMISSIONI: L'ITALIA VUOLE CAMBIARE.

Da: @pugliesi 30/05/2012 16:47:17
http://oralidspuglia.mixxt.com
inserisci direttamente sulla barra degli indirizzi.
Devi registrati (la registrazione è gratuita) e cerca le domande su Wiki.

Da: Maria Luce 30/05/2012 16:50:00
Grazie, sei molto gentile

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 1374, 1375, 1376, 1377, 1378, 1379, 1380, 1381, 1382, 1383, 1384, ..., 2165, 2166, 2167, 2168, 2169, 2170 - Successiva >>

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Da: lombbbbbbbbbbb	30/05/2012 14:45:38
grazie mille Pipponza, posso chiederti la fonte??? Devo capire perchè io non l'ho trovato ;-))))

Da: pipponza	30/05/2012 14:47:48
COMPETENZE e CURRICOLI: DeSeCo e le tendenze internazionali Criteri di individuazione delle "competenze chiave" â�� 2 indagini internazionali: CCP (4) (Country Contribution Process) parte del progetto OCSE/DeSeCo, e l'indagine di Eurydice dimostrano che fra i vari Paesi non c'è né una definizione univoca né una scelta condivisa delle "competenze chiave" â�� Si ritiene comunque che punti di riferimento importanti per la definizione, selezione e sviluppo delle competenze essenziali in un contesto internazionale siano i principi basilari dei diritti umani, dei valori democratici e degli obiettivi di sviluppo sostenibile (l'integrazione della protezione dell'ambiente, del benessere economico e dell'equità sociale).

Da: pipponza	30/05/2012 14:51:10
Secondo l'OCSE/DeSeCo â�� La nozione di competenze chiave o essenziali (key competencies o core competencies) serve a designare le competenze necessarie e indispensabili che permettono agli individui di prendere parte attiva in molteplici contesti sociali e contribuiscono alla riuscita della loro vita e al buon funzionamento della società. â�� Le competenze chiave sono tali se sono necessarie e indispensabili per tutti. Le competenze che si rapportano a un settore specifico, cioè che non si applicano alla maggior parte dei settori fondamentali della vita (per esempio suonare il piano) non sono considerate competenze essenziali; questo non significa che non siano importanti nè che possano essere sostituite dalle competenze essenziali. â�� Le competenze chiave sono tali se forniscono le basi per un apprendimento che dura tutta la vita, consentendo di aggiornare costantemente conoscenze e abilità in modo da far fronte ai continui sviluppi e trasformazioni. â�� La definizione e la selezione delle competenze chiave dipendono da ciò a cui la società attribuisce valore. â�� Le competenze chiave dell'istruzione generale (licei) sono del tutto simili a quelle dell'istruzione tecnica e professionale. Fonte http://ospitiweb.indire.it/adi/Competenze/Cenerini_ok/cenercompetenze_4key.htm

Da: pipponza	30/05/2012 14:52:44
Indicatori OCSE per la Valutazione dei Sistemi Educativi Fonte: http://it.wikipedia.org/wiki/Istruzione

Da: sperem	30/05/2012 14:53:53
grazie Enrico 75, sempre gentile e solerte... ci sarai anche per le domande del pomeriggio? Ma scusa cosa ha risposto lo sfortunato con la domanda sull'educational training?

Da: @pugliesi	30/05/2012 15:06:18
Ancora qualche aggiornamento sulla prima mattinata: I candidati sorteggiano la commissione; di conseguenza, l'ordine di convocazione non è quello pubblicato sull'USR, ma quello che poi si ottiene in base al sorteggio, dal momento che le commissioni non lavorano simultaneamente. Poi qualche altra domanda, sempre presa "al volo" (da appunti presi da altre persone presenti) Programmi europei e le loro funzioni nell'ambito della scuola; Il DPR 275/99 Il rapporto con l'utente e la qualità del servizio I nuovi media I rapporti scuola-territorio Bilancio sociale Il DSGA preposto alla sicurezza (???) La commissione interviene soprattutto per contestualizzare gli argomenti e, nella successione delle domande, chiede di effettuare dei collegamenti. Per lingua straniera e informatica, non ho notizie.

Da: lecce65	30/05/2012 15:12:24
grazie 1000 ma tu hai fatto l'esame oggi?

Da: @pugliesi	30/05/2012 15:15:52
@lecce65 No...devo convivere con questo incubo ancora per qualche settimana.

Da: EMILIANI!!!!!	30/05/2012 15:28:28
L'Irpinia c'è!!!!! Grandi!!!!!!!!!!!!!!!! http://www.primativvu.com/ArticoloShow.aspx?ID_NEWS=937

Da: PATTYLOMBARDA	30/05/2012 15:31:07
@ Enrico75 Grazie per aver postato i voti di lunedì e le domande di stamane.... Per la richiesta sugli indicatori OCSE ho visto che ti hanno già dato indicazioni..... posso aggiungere che quello degli INDICATORI OCSE è un argomento già uscito altre volte sotto altre forme sempre nell'area 1..... Io ho assisitito alla risposta della candidata. Ti posso dire innanzitutto che i titoli delle aree C e D erano scritti sul foglietto della domanda (infatti era lunghissima!!!)..... si trattava quindi solo di dire che i due argomenti erano tra loro collegati e giustificare la propria risposta.... Più facile di quanto si possa pensare, davvero!!! Grazie ancora per la collaborazione A presto

Da: leadership	30/05/2012 15:31:49
Amore quando finisci veni pi ca intra che ti devo dire una cosa bella.

Da: x pugliesi	30/05/2012 15:32:28
domande della mattina del 30/5 al volo: - conto consuntivo - disabili e loro integrazione - strategie per i disagio scolastico - responsabilità del DS - curricolo scuola infanzia (ore e didattica) - valutazione degli istituti scolastici - rapporti DS-DSGA - residui attivi e passivi - l'autostima e la disabilità - nuove tecnologie nella scuola - la mediazione linguistica - agenzie formative del territorio - comunicazione interna/esterna per il DS - compiti del collegio docenti informatica: - excel media - word, battere un testo e formattare - google

Da: @ansios@	30/05/2012 15:39:17
x pugliesi e di lingua? ma erano proprio così generiche?

Da: x pugliesi	30/05/2012 15:42:34
di lingua solo francese questa mattina.... e non è la mia lingua, ma sentivo parlare.. le domande non sono riportate alla lettera, ma solo quello che sono riuscito a captare..

Da: musicienne	30/05/2012 16:00:45
@pugliese grazie.. aspettiamo voti

Da: A Trevize	30/05/2012 16:03:25
non sei pronto per l'innovazione? Migliorare la credibilità della PA è fondamentale. Quale tipo di accountability pensi che abbia da spendersi nell'ambito internazionale l'Italietta dei campanili? Non pensi che siamo fin troppo calati nei nostri localismi, tanto che tutti ci sentiamo autorizzati a pensar male di tutti. Sono certa che i nostri DS saranno ottimamente capaci di relazionarsi con il terrritorio, anche se venissero giudicati da commissioni interregionali e su prove non strettamente legate al territorio, anzi mi piacerebbe vedere u futuro DS spiegare il proprio contesto territoriale a chi è avulso da quella realtà E' una scommessa per cui mi sento pronta. Spero lo siano anche tante altre persone. PROVE CONCORSUALI, GRIGLIE DI CORREZIONE E CRITERI NAZIONALI; SCAMBI INTERREGIONALI DI COMMISSIONI. L'ITALIA VUOLE CAMBIARE.

Da: ai concorrenti regione marche	30/05/2012 16:04:06
la nuova commissione per garantire serenità di giudizio ...potete visionare Tar marche ricorso N.331 del 2012!

Da: ai concorrenti regione marche	30/05/2012 16:06:29
ieri ed oggi ultimi 9 candidati esaminati..non conosco i risultati!

Da: Enrico75	30/05/2012 16:07:24
Lombardia Sto seguendo anche il pomeriggio ma probabilmente il quinto candidato non riuscirò a seguirlo. Seguirà post con le doma.nde del pomeriggio

Da: Trevize	30/05/2012 16:28:15
@ A Trevize Gentile collega, la questione a mio avviso è mal posta: credo non importi a nessuno se sono pronto per le innovazioni oppure no. Potrei dire che sono prontissimo e non vedo l'ora, ma non fa fatto. La questione è QUESTO concorso e non vorrei che ci nascondessimo dietro un dito: esiste un DPR, se ne cava un bando e si realizza una tornata concorsuale con regole discutibili se vuoi, ma quelle date. Ci è stato chiesto di partecipare con queste regole e non quelle che, pur legittimamente, desidereremmo: io vorrei il concorso alla francese ma non credo che i direttori generali del MIUR resteranno impressionati da questa dichiarazione. Sottolineo che le regole erano notissime e che molti tra noi hanno seguito corsi di varia natura dove l'argomento è stato sviscerato fino alla noia. In partenza, tutti speranzosi di farcela, abbiamo soprasseduto sulle modalità del concorso: a quasi tutti andava bene così e intendevamo sfruttare l'occasione per una strada professionale diversa. Diciamocela tutta: il desiderio di cambiamento che vaga nel forum è motivato dalla insoddisfazione di tanti per i risultati, originata da situazioni magari discutibili: non ho mai messo in dubbio per esempio che molti colleghi validissimi sono rimasti fuori fin dalla preselettiva per motivi che non sono legati alla preparazione individuale; altrettanto è accaduto allo scritto e temo che capiterà ancora all'orale. Ciò tuttavia non vuol dire che ci sono stati abusi, soperchierie, maneggi e manini. Dove si sono ravvisate situazioni dichiaratamente illegittime (vedi Molise), i TAR si sono affrettai a ripristinare la legalità. Sarà così per ogni lagnanza che abbia fondamento, perché credo nella giustizia italiana, sebbene lenta. Mi sono limitato a sottolineare che l'idea che sta alla base del concorso non è malvagia: i localismi c'entrano poco (anche se c'entrano), c'entra che ogni scuola autonoma lo è in un territorio che mantiene delle specificità ben precise; penso per esempio alla istruzione e formazione professionale, che si concretizza molto diversamente in Italia. Peraltro, nell'unico corso frequentato (un master a Roma), il protagonista della scuola di domani era proprio la territorialità: GLOcalismo, GLOcalizzazione, vernacolarizzazione. Detto ciò, la tua opinione è buona quanto la mia e ne ho il massimo rispetto, ma non cambierei nel senso che descrivi tu. In ogni caso, ti auguro buona fortuna per ogni cosa. Scusatemi la prolissità, ma l'argomento è stimolante.

Da: Maria Luce	30/05/2012 16:28:19
Quanti punti dà un master per Dirigenti fatto a Bergamo (pari a 60 crediti).Grazie

Da: boh	30/05/2012 16:33:32
master per dirigenti con 60 crediti? sono pochini

Da: puglia	30/05/2012 16:34:33
scusa ma non sono riuscita a trovare il forum dove sono le domande poste agli orali oggi in puglia, potresti darmi indicazioni? Grazie

Da: APPELLO alla CALABRIA	30/05/2012 16:35:45
novità.......

Da: A Trevize	30/05/2012 16:39:59
Del glocalismo etc. se ne parla e straparla. Ma dai, io non ho detto che sia tutto marcio. Ho detto che è ora di far in modo che nessuno lo pensi e a nessuno venga in mente di approfittarsi delle proprie conoscenze, perchè se è giusto affermare che non tutto sia marcio, quanto meno sarebbe ingenuo credere che tutto sia rigorosamente stato fatto in ogni dove in assoluta trasparenza. Onestà vuole che non siamo qualunquisti, ma neppure buoni selvaggi. In quanto al resto la giustizia ha percorsi lunghi e tortuosi. Su questo proprio non entro nel merito, perchè ritengo che sia la giustizia a dover decidere sempre, comunque e ovunque, sia che sbagli o che emetta sentenze giuste. Penso solo che sarebbe più conveniente per TUTTI una trasparenza non opinabile e siccome ci credo fortemente ribadisco la mia idea, non perchè migliore della tua, ma perchè sento il profondo bisogno di logiche nuove, che impediscano la replica di mille copioni già visti. CONCORSI, GRIGLIE E CRITERI NAZIONALI; SCAMBI INTERREGIONALI DI COMMISSIONI: L'ITALIA VUOLE CAMBIARE.

Da: @pugliesi	30/05/2012 16:47:17
http://oralidspuglia.mixxt.com inserisci direttamente sulla barra degli indirizzi. Devi registrati (la registrazione è gratuita) e cerca le domande su Wiki.

Da: Maria Luce	30/05/2012 16:50:00
Grazie, sei molto gentile