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Dirigenti scolastici - Discussione generale fino al 2012
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Da: elenator 08/05/2012 22:03:49
Grazie anche a ''sempre più basito''!!!

Da: idoneo molisano 08/05/2012 22:06:01
@io2
si, io.

Da: laziale "incavolata" 08/05/2012 22:07:26
ti lascio la mia mail anche per un confronto sereno sulle eventuali azioni da intraprendere: taverna.studiopascucci@yahoo.it

Da: siamo a meno 5 08/05/2012 22:07:45
restano 5 regioni ritardatarie, come certi numeri al lotto, sono Campania, Sicilia, Abruzzo, Toscana, Liguria e quando ne resterà 1 soltanto , non si potrà nascondere dietro le altre e apparirà in tutta la sua inefficienza e spietatezza verso di noi, trattati come cose e senza rispetto , poveri sudditi di un regime borbonico, in cui nessuno mai risponde per i propri comportamenti !
E magari faranno anche domande sull'accountability, loro che la rendicontazione non sanno neanche cosa sia......ma è possibile che vivere al sud sia una condanna?
Se è possibile fare qualsiasi azione per tutelare i nostri diritti io ci sto, diffidiamo gli usr e le commissioni , devono pubblicare entro il 15/06 perchè tutti i candidati devono competere alla pari .

Da: @ io2 08/05/2012 22:07:46
anche io...idoneo della basilicata...perchè?
sono poche?
no...se ben articolate.
La mia vicina di banco ne ha scritte 11..non è passata!
Quindi?

Da: @ 8 maggio Piemonte 08/05/2012 22:09:50
Io non ti conosco perché sono di un'altra regione.
Ma ti posso dire, dai, sei stato comunque bravissimo! Due 30 agli scritti non li ha presi nessuno!!! Anche nella delusione del 24, sii certo che sarai tra i primi in graduatoria, perché hai staccato tutti agli scritti.
Comunque effettivamente è un peccato (non come voto, ma come "delusione morale") che una commissione che si sbilancia tanto con due voti eccellenti allo scritto poi faccia le pulci all'orale...
In ogni caso, pensa che molti farebbero la firma per un 24 e questi molti non hanno certo 30 agli scritti!
Fai la somma dei tuoi voti ed ESULTA!!! Si tratta di 84/90!!! Mica sono noccioline! ;-)

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Da: ahahaha 08/05/2012 22:10:49
Da: gerryfor 17/12/2011 18.42.19
@ rosas
per il fatto dei codici sinceramente noi non l'abbiamo percepito così.
Dentro la mia aula,sempre all'elena di Savoia, tutti avevano un codice Auriemma versione sett. 2011 davanti e dopo pochissimo che la prova era iniziata sono passati a confermare che si poteva usare. Di fatto non ci è mai stato tolto!
Riugardo la prima prova, tutte le persone che ho sentito uscendo dicevano un po tutti la stessa cosa e cioè che non si sentirsi al sicuro.
Il commissario, l'unico maschio dei tre, nella mia classe ha riferito che la correzione delle due prove avverrà in simultanea, così che seppur senza conoscere l'dentità del candidato possano confrontare le due prove.
Questo credo sia qualcosa che volge a favore di tutti i candidati perchè qualora una delle due prove non dovesse essere proprio entusiasmante si avrebbe così la possibilità di vedersi riconoscere un maggior credito nell'altra. Quest'ultimo periodo ovviamente è un mio pensiero!

Comunque, personalmente, sono molto fiducioso, credo di aver collezionato un prima prova discreta ed una seconda davvero fatta bene!
Vedremo a fine febbraio cosa accadrà!

Da: ahahaha 08/05/2012 22:13:48
abbiamo visto

Da: iaiobros 08/05/2012 22:14:32
Da: 8 maggio Piemonte 08/05/2012 22.00.08
Io sono quello dei due 30 agli scritti e oggi i colleghi sono stati molto gentili ed incoraggianti. Dato, però, il risultato dell'orale, il viaggio di ritorno non è stato dei più spensierati. Volevo ringraziare iaiobros per il lavoro spassionato che sta facendo in questo forum e per quel "perfetto" tra parentesi che mi tira un po' su il morale. "Perfetto" è sicuramente troppo, ma l'apprezzamento mi è servito a ritrovare lucidità e serenità. Forse, semplicemente, non meritavo di più. Tant'è...
A chi deve ancora passare, mi sento di fare tanti auguri, incoraggiandoli a non lasciarsi deprimere da eventuali delusioni. Sicuramente siete tutti molto preparati, potrebbe semplicemente capitarvi di sorteggiare la... domanda sbagliata. Oppure di non riuscire a convincere appieno la Commissione, com'è successo a me. Tutto questo non potrà mai diminuire il vostro valore di persone e di professionisti!!!

ribadisco il perfetto nelle domande 1 e 3... se ti han dato 2 punti nella domanda 2 allora nemmeno il 30 era un 30...
ancora i miei complimenti!!forse non con quanto speravi ma ce l'hai fatta, in fondo conta il risultato!!

Da: laziale "incavolata" 08/05/2012 22:16:51
Volevo specificare che l'eventuale accesso agli atti deve essere indirizzato al seguente indirizzo:

U.S.R. LAZIO - UFFICIO VIII -
CONCORSO DIRIGENTI SCOLASTICI - VIA PIANCIANI, 32 - 00185 - ROMA,

Da: iaiobros 08/05/2012 22:16:54
http://ssis.unitn.it/didattica/insegnamenti/corsi/S174/Apprendimento.pdf

può esser utile

Da: gerry for Dirigent 08/05/2012 22:19:35
Aspettiamo la terza prova......
Che figura di M E R D A!

Da: Savoia 08/05/2012 22:19:42
Grande Iaio,
Lavoro prezioso.

Da: ahahaha 08/05/2012 22:20:18
concordo

Da: primus inter pares 08/05/2012 22:21:50

@laziale "incavolata"

grazie per la dritta....ho annotato tutto!!!

Da: 8 maggio Piemonte 08/05/2012 22:22:26
@iaiobros

Non so bene come vadano queste cose...
Quando dici che il 30 non era 30, intendi il 30 di oggi o i miei 30 degli scritti?
Grazie mille a te! Spero, fra venti giorni, di avere tue buone notizie!!!

Da: . 08/05/2012 22:24:11
...

Da: ... 08/05/2012 22:26:33
SPeriamo di NON essere ammesso...farei una figura di m... ALl'orale! NOn saprei rispondere a nulla!

Da: help help 08/05/2012 22:27:25
Sto per essere un tromborale lombardo.

Da: magiva 08/05/2012 22:27:49
Elementi costitutivi di un ufficio, cosa intendeva la commissione con questa domanda? A cosa si riferiva?

Da: Antura 08/05/2012 22:28:34
Sconcertanti le domande in Piemonte, almeno per me! In Umbria ieri una bocciatura, oggi nessuna. Mi han detto però che da ieri ad oggi è completamente mutato l'atteggiamento della commissione, ovviamente in peggio!

Da: iaiobros 08/05/2012 22:28:48
http://www.milieu.it/n.2-aprile2009/files/page1_6.pdf

questo può essere utile

Da: 8 maggio Piemonte 08/05/
2012 22.22.26
@iaiobros

Non so bene come vadano queste cose...
Quando dici che il 30 non era 30, intendi il 30 di oggi o i miei 30 degli scritti?
Grazie mille a te! Spero, fra venti giorni, di avere tue buone notizie!!!

ci mankerebbe intendo il 30 orale di oggi, nn potrei permettermi di valutare i tuoi scritti senza averli visti, anke se dopo averti sentito su domanda 1 e 3...beh non ho molti dubbi sui tuoi due 30...MERITATI!

Da: Silfide 08/05/2012 22:29:13
Domani primo giorno di orali in Calabria? Chi può andare ad assistere? Facciamo i turni utilizzando il giorno libero! Devono esaminarne 9 in una settimana: vogliamo lasciare soli i tre marpioni? Vogliamo assistere alla Farsa?

Da: iaiobros 08/05/2012 22:29:55
@ magiva ufficio: personale beni strumentali e scopo

Da: letizia67 08/05/2012 22:30:12
Iaio, stai facendo veramente un lavoro prezioso.
io credo di aver raccolto tutte le domande (spero) fino a oggi e le riposto qua per riepilogare, poi vorrei chiederti una cosa.
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1) ITS IFTS (legge 144/1999 Istituzione, D.M.P.I. 436/2000 Regolamento di attuazione, finanziaria 2007 296/06 art 631, art. 13 L. 40/07, D.P.C.M. 25/01/2008 linee guida x la riorganizzazione del Sistema di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore e costituzione degli Istituti Tecnici Superiori)

2) AMPLIAMENTO DELL'OFFERTA FORMATIVA: nozioni strumenti e ruolo del D.s. (art. 9 275/99, art 3 275/99)

3) Funzione del bilancio nell'I. S. e effetti giuridici che produce (programma annuale in funzione al POF e se approvato non più necessarie autorizzazioni)

1) GERARCHIA DELLE FONTI COMUNITARIE, RELAZIONE SULLA NORMATIVA STATALE, RIFERIMENTO ALLE ATTIVITA' DEL D.S. (trattati/regolamenti/direttive/raccomandazioni 2006 competenze chiave e 2008 EQF)

2) DECRETI LEGISLATIVI (e poi decreti legge) (art 76/77 Cost.)

3) IL D.S. SULLA BASE DI QUALI CRITERI IN RELAZIONE A PROBLEMI ORGANIZZATIVI DOVREBBE DECIDERE A CHI INVIARE LA CONVOCAZIONE (qui abbiamo inteso C.d.C. problemi disciplinari, C. D. questioni didattiche, C. d. I. questioni di indirizzo, staff)
1) AUTONOMIA SCOLASTICA RICERCA INNOVAZIONE E SVILUPPO E INIZIATIVE FINALIZZATE ALL'INNOVAZIONE (DD. 419/74, art. 6 e 11 275/99) poi han chiesto anche FUNZIONE DOCENTE (CCNL docenti art. 26) sperimentazione (D.P.R. n.419/74, art.2 e 3, ripresi poi nel testo unico 297/94, art 277-278)

2) INDIVIDUALIZZAZIONE E PERSONALIZZAZIONE COME STRATEGIE X IL SUCCESSO FORMATIVO (ottime a mio avviso le linee guida sui DSA del 12/7/2011 ma anche 517/77 e 53/03)

3) CICLO DI GESTIONE DELLA PERFORMANCE (150/09 art. 4)

1) PRINCIPALI NOVITA' INTRODOTTE NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA NELL'ULTIMO DECENNIO (53/03 59/04 FINO A 89/09)

2) STRUTTURA FORMALE DEL PROVVEDIMENTO AMMINISTRATIVO

3) PROCEDURE PER ISCRIZIONE ALUNNI CON CITTADINANZA NON ITALIANA (linee guida 2006 e CM. 8 gennaio 2010)

1) Nuova I.S. QUALI SOGGETTI? RUOLO LORO ATTRIBUITO NEL PROCESSO DECISIONALE (112/98 ma si poteva anche partire, per inverso, dal dimensionamento 111/2011 e 233/98)

2) OBBLIGHI NON DELEGABILI DEL DATORE DI LAVORO IN MATERIA DI SICUREZZA NELLE I.S. E COME VANNO ESPLETATI (art 17 81/08, art. 18 81/08)

3) COMUNICAZIONE PUBBLICA: LA COMUNICAZIONE DI SERVIZIO (150/2000, circolari)

1) POLITICA SCOLASTICA: LA RAZIONALIZZAZIONE. I REGOLAMENTI ATTUATIVI DEGLI ULTIMI ANNI (111/2011, D.L. 112/08 ART 64, D.P.R. 87, 88, 89/2010, volendo addirittura 165/2001 art 1 lett b)

2) OBBLIGO DI MOTIVAZIONE NEL PROVVEDIMENTO AMMINISTATIVO (art. 3 241/90)

3) COMUNICAZIONE PUBBLICA: MACROAREE (150/2000)

1) RETI DI SCUOLE (art. 7 275/99 e D.M. 44/01 art 33 lett. e)

2) IL REATO PENALE: ELEMENTI COSTITUTIVI (27 COST., ELEMENTO OGGETTIVO ED UN ELEMENTO SOGGETTIVO. L'ELEMENTO OGGETTIVO NORMALMENTE È COSTITUITO DA TRE COMPONENTI: LA CONDOTTA, L'EVENTO ED IL RAPPORTO DI CAUSALITÀ.

3) DSA (art 3 cost, 170/2010 e linee guida 12/07/2011)

1) IL POF FUNZIONE, PROCEDURE CONTENUTI (art. 3 275/99)

2) LIBERTA' DI INSEGNAMENTO E LIMITI, ELABORAZIONE DELLA CULTURA DELLA COMUNITA' SCOLASTICA ( cost. 33, DD. 416/74)

3) ELEMENTI COSTITUTIVI DI UN PROGETTO SCOLASTICO. DIFFERENZE FRA ATTIVITA' E PROGETTI

1) I SOGGETTI COINVOLTI NELLA GESTIONE ANNUALE DEL FIS

2) IL PROVVEDIMENTO AMMINISTRATIVO E IL VIZIO DI INCOMPETENZA

3) LE MISURE RACCOMANDATE DAL MINISTERO PER L'ALFABETIZZAZIONE LINGUISTICA DEGLI ALUNNI STRANIERI

1) COME E' CAMBIATO IL QUADRO DELLE COMPETENZE REGIONALI IN MATERIA DI ISTRUZIONE CON LA RIFORMA DEL TITOLO V DELLA COST.

2) I REATI CONTRO L'INCOLUMIT� PERSONALE (DEFINIZIONE DI REATO, LESIONE ETC)

3) IMMAGINI DI PRESENTARE AD UN'ASSEMBLEA DI ALUNNI/DOCENTI/STUDENTI (SCUOLA SEC II GRADO) UN PROGETTO DI PREVENZIONE CONTRO L'AIDS. QUALE MODELLO, ORGANIZZAZIONE E STRATEGIE DI COMUNICAZIONE?

1) IL POF E IL SUO RUOLO NELLO SCHEMA DELL'AUTONOMIA

2) METACOGNIZIONE E DIDATTICA METACOGNITIVA

3) DI 44/2001: FUNZIONI E ORGANI DELL'ATTIVIT� NEGOZIALE

1) LE PRINCIPALI NOVITÀ NELLA NORMATIVA RIFERITA ALL'ISTRUZIONE SUPERIORE, ARTISTICA E MUSICALE

2) IL RICORSO AL CAPO DELLO STATO

3) COME SI DISTINGUE UN IMPEGNO DI SPESA DA UN MANDATO DI PAGAMENTO?

1) IN CHE MODO SI È CERCATO DI FAVORIRE IL RACCORDO E LA CONTINUITÀ TRA SCUOLA DELL'INFANZIA E SERVIZI PER I PIÙ PICCOLI E TRA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO?

2) QUAL È LA DIFFERENZA TRA COSTITUZIONE RIGIDA E FLESSIBILE?

3) QUALE PROGETTO DI PIANIFICAZIONE DEGLI OBIETTIVI DOVREBBE FARE UN D.S. APPENA INSEDIATO?
1) QUALI SONO GLI INDICATORI PIU' UTILI PER CONFRONTARE I SISTEMI SCOLASTICI DEI PAESI EUROPEI. L'ESPERIENZA ITALIANA.

2) CHE COS'E' UN CONTRATTO. ELEMENTI ESSENZIALI DEL CONTRATTO.

3) COME PRESENTARE IL POF A UN'ASSEMBLEA DI GENITORI: LOGISTICA, CONTESTI, COMUNICAZIONE NON VERBALE.
1) PERMESSI RETRIBUITI E CERTIFICAZIONI DA PRESENTARE X AVERLI (VOLEVANO PROPRIO IL NUMERO DEI GG...) CMNQ ART. 18 241/90 AUTOCERTIFICAZIONE E VOLENDO DIRETTIVA 14 DEL 2011 (DECERTIFICAZIONE)

2) COS è LA PERSONALIT� GIURIDICA

3) PATOLOGIE CRONICHE, SOMMINISTAZIONE DI FARMACI RUOLO E AZIONI DEL D.S. (QUALCUNO SOSTIENE CI SIA UNA RECENTE CIRCOLARE ARIVATA ALLE SCUOLE, IO HO TROVATO SOLO LINEE GUIDA DEL 2005...)
1) TRA GLI OBIETTIVI DELLA RIFORMA MORATTI VI ERA LA POSSIBILIT� PER GLI STUDENTI DI CAMBIARE CORSO DI STUDI NELLA SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE . A SUO PARERE CI SONO STATI PROGRESSI RISPETTO AD ALLORA?

2)ILLUSTRI IL CONCETTO DI MEDIA EDUCATION E UN CURRICOLO ORIENTATO IN TAL SENSO

3) QUALI SONO LE PROCEDURE DI INDIVIDUAZIONE DELL'ALUNNO CON DISABILIT�

1) IN CHE MODO IL COORDINAMENTO DEI SISTEMI SCOLASTICI DEGLI STATI MEMBRI UE PUÒ INFLUENZARE LO SVILUPPO ECONOMICO E DEL MERCATO.

2)COS'È� UN CONTRATTO DI COMPRAVENDITA

3)VALUTAZIONE DELLA PRESTAZIONE PUNTI DI FORZA E PUNTI CRITICI
1) QUALI SONO LE PRINCIPALI NOVIT� INTRODOTTE NELLA SCUOLA PRIMARIA NELL'ULTIMO DECENNIO?

2) PROVVEDIMENTI AMMINISTRATIVI σ VIZI DI LEGITTIMIT�

3) UN DIRIGENTE DI SOLITO PRENDE DECISIONI DA SOLO (NON È PROPRIO COSÌ, MA IL SENSO È QUESTO); QUALI VANTAGGI E SVANTAGGI NELLA COSTRUZIONE DI UN GRUPPO DIRETTIVO.

1) PRINCIPALI SVILUPPI DEGLI ESAMI CONCLUSIVI DELLA SECONDARIA SUPERIORE DAGLI ANNI 90

2)DEFINIRE IL PROVVEDIMENTO AMMINISTRATIVO E FARE ESEMPI DEI PIU' COMUNI PROVVEDIMENTI AMMINISTRATIVI.

3)COS'E' IL CONTROLLO DI ALCUNE ATTIVIT� GI� ESPLETATE DALL'A I.S. QUANDO SONO NECESSARIE E QUANDO SUPERFLUE.

1) IL PIANO ANNUALE DELLE ATTIVIT�
2) LA RESPONSABILIT� CIVILE INDIRETTA DEI DOCENTI PER LE ATTIVIT� COMMESSE DAGLI ALUNNI (2048 C.C.)
3) LA COMUNICAZIONE SCRITTA DEL D.S. A UNA FAMIGLIA DI BASSO LIVELLO CULTURALE

1) CITTADINANZA E COSTITUZIONE, NORMATIVA, LE DUE DIMENSIONI E LA VALUTAZIONE
2) COSA SI INTENDE PER SORVEGLIANZA SANITARIA DI LABORATORI, IN QUALI CASI è NECESSARIA A QUALI CONDIZIONI
3) IN UNA RIUNIONE COL PERSONALE AMMINISTRATIVO PER COMUNICARE L'ORGANIGRAMMA ESPONGA LE MODALIT� E LE FASI AVENDO CURA DELLA DISPOSIZIONE SPAZIALE

1) LA DISCIPLINA DI PROVA DEL PERSONALE ATA PROFILI A E ASUPER
2) DESCRIVA IL RUOLO DELLA MOTIVAZIONE NEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO
3) IL PATTO DI CORRESPONSABILIT�

1) LA PRESENZA IN CLASSE DELL'INSEGNANTE DI SOSTEGNO, IL SUO RUOLO
2) IL D. S. STIPULA CONTRATTI DI LAVORO SUBORDINATO. COS'è IL CONTRATTO? ELEMENTI ESSENZIALI DEL CONTRATTO DI LAVORO SUBORDINATO
3) CON L'APPROVAZIONE DEL PIANO ANNUALE LE RISORSE SONO DESTINATE AD ATTIVIT� E PROGETTI, COME SI POSSONO MODIFICARE TALI DESTINAZIONI?
1) COSTITUZIONE DELLE CLASSI INIZIALI DI CICLO, DISPOSIZIONI SPECIFICHE PER INFANZIA E PRIMARIA
2) PRIMA DELLA RIFORMA 275/99 QUASI TUTTE ERANO I.S. ORGANI DELLO STATO. COS è UN ORGANO? PERCHé IL QUASI? ELEMENTI COSTITUTIVI DI UN UFFICIO?
3) LA COMUNICAZIONE ISTITUZIONALE

1) RUOLO DEL C.D.I CON I CAMBIAMENTI APPORTATI DALL'AUTONOMIA SCOLASTICA
2) VISI DELLA VOLONT� NELLA FORMAZIONE DEL CONTRATTO E IN PARTICOLARE DELL'ERRORE
3) IL NEO DS DEVE AFFRONTARE UN COLLABORATORE CHE NON RIESCE AD ARRIVARE ALLA PERFORMANCE RICHIESTA. QUALI INDICAZIONI UTILI PER L'ANALISI DEL PROBLEMA E QUALI STRUMENTI
1) CARTA DEI SERVIZI, POF E REGOLAMENTO DI I. FINALIT� E CARATTERI DISTINTIVI
2) QUALI SONO GLI ELEMENTI ACCIDENTALI DEL CONTRATTO E SPIEGHI LA CONDIZIONE
3) RAPPORTO FRA MISURAZIONE E VALUTAZIONE DELLA PERFORMANCE. ALTRE MODALIT� DI VALUTAZIONE E CONTROLLO
1) INSEGNAMENTI E ATTIVITÀ CHE LE FAMIGLIE POSSONO SCEGLIERE O MENO MA CHE SE SCELTI CONCORRONO ALLA FORMAZIONE E ALLA VALUTAZIONE. FARE ESEMPI PER OGNI ORDINE E GRADO DI SCUOLA
2) IL CONTRATTO DI ADESIONE
3) VOCI DI SPESA ED ENTRATE DEL P.A.
1) PRINCIPALI ISTITUZIONI DEL U E E LORO RUOLO
2) LA VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO NEI VARI GRADI E ORDINI DI SCUOLA
3) QUALE SIA LO STILE DI LEADERSHIP + EFFICACE DIPENDE DA MOLTI FATTORI. COMMENTI QUESTA AFFERMAZIONE
1) I I S SUPERIORE CORSI SERALI QUALI STRUMENTI DEVE ATTIVARE DI FLESSIBILIT� ORGANIZZATIVA IL DS?
2) EDUCAZIONE INCLUSIVA
3) DESCRIVA COSA SI INTENDE PER BULLISMO E LE POSSIBILI STRATEGIE PER LA LOTTA A QUESTO FENOMENO
1) INDICAZIONI 59/04 E 31/7/2007. QUALI LE PRINCIPALI NOVIT� NEI CURRICOLI DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
2) COMPOSIZIONE STRUTTURALE DEGLI ORGANI INDIVIDUALI E COLLEGIALI
3) I DISTURBI PERVASIVI DELLO SVILUPPO

1) PRINCIPALI INNOVAZIONI IN MATERIA DI ISTRUZIONE LICEALE INTRODOTTE DAL 226/05 E 89/2010
2) COMPONENTI DEL SISTEMA NAZIONALE DI VALUTAZIONE E LORO RUOLO
3) GLI I. COMPRENSIVI HANNO GROSSI CARICHI DI LAVORO DIVISI PER MATERIE, FUNZIONI E MATRICE. INDICHE DELLE STRATEGIE IN RELAZIONE ALL'AFFERMAZIONE

Da: ermete_10 08/05/2012 22:31:45

x IAIOBROS

scusami, ti è sfuggito il mio post per te delle 21.57 o era troppo demenziale?

^_^

Da: Chissaa 08/05/2012 22:33:35
Ditemi della Campania?.???

Da: lalas 08/05/2012 22:33:41
MAGIVA: elementi costitutivi dell'ufficio: mezzi materiali (locali, attrezzature, risorse finanziarie...), personale, compito assegnato. ciao, laura

Da: iaiobros, sei una miniera 08/05/2012 22:34:05
dovremmo farti una statua

Pagina: 1, 2, 3, 4, 5, 6, ..., 1152, 1153, 1154, 1155, 1156, 1157, 1158, 1159, 1160, 1161, 1162, ..., 2165, 2166, 2167, 2168, 2169, 2170 - Successiva >>

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Da: elenator	08/05/2012 22:03:49
Grazie anche a ''sempre più basito''!!!

Da: laziale "incavolata"	08/05/2012 22:07:26
ti lascio la mia mail anche per un confronto sereno sulle eventuali azioni da intraprendere: taverna.studiopascucci@yahoo.it

Da: siamo a meno 5	08/05/2012 22:07:45
restano 5 regioni ritardatarie, come certi numeri al lotto, sono Campania, Sicilia, Abruzzo, Toscana, Liguria e quando ne resterà 1 soltanto , non si potrà nascondere dietro le altre e apparirà in tutta la sua inefficienza e spietatezza verso di noi, trattati come cose e senza rispetto , poveri sudditi di un regime borbonico, in cui nessuno mai risponde per i propri comportamenti ! E magari faranno anche domande sull'accountability, loro che la rendicontazione non sanno neanche cosa sia......ma è possibile che vivere al sud sia una condanna? Se è possibile fare qualsiasi azione per tutelare i nostri diritti io ci sto, diffidiamo gli usr e le commissioni , devono pubblicare entro il 15/06 perchè tutti i candidati devono competere alla pari .

Da: @ io2	08/05/2012 22:07:46
anche io...idoneo della basilicata...perchè? sono poche? no...se ben articolate. La mia vicina di banco ne ha scritte 11..non è passata! Quindi?

Da: @ 8 maggio Piemonte	08/05/2012 22:09:50
Io non ti conosco perché sono di un'altra regione. Ma ti posso dire, dai, sei stato comunque bravissimo! Due 30 agli scritti non li ha presi nessuno!!! Anche nella delusione del 24, sii certo che sarai tra i primi in graduatoria, perché hai staccato tutti agli scritti. Comunque effettivamente è un peccato (non come voto, ma come "delusione morale") che una commissione che si sbilancia tanto con due voti eccellenti allo scritto poi faccia le pulci all'orale... In ogni caso, pensa che molti farebbero la firma per un 24 e questi molti non hanno certo 30 agli scritti! Fai la somma dei tuoi voti ed ESULTA!!! Si tratta di 84/90!!! Mica sono noccioline! ;-)

Da: ahahaha	08/05/2012 22:10:49
Da: gerryfor 17/12/2011 18.42.19 @ rosas per il fatto dei codici sinceramente noi non l'abbiamo percepito così. Dentro la mia aula,sempre all'elena di Savoia, tutti avevano un codice Auriemma versione sett. 2011 davanti e dopo pochissimo che la prova era iniziata sono passati a confermare che si poteva usare. Di fatto non ci è mai stato tolto! Riugardo la prima prova, tutte le persone che ho sentito uscendo dicevano un po tutti la stessa cosa e cioè che non si sentirsi al sicuro. Il commissario, l'unico maschio dei tre, nella mia classe ha riferito che la correzione delle due prove avverrà in simultanea, così che seppur senza conoscere l'dentità del candidato possano confrontare le due prove. Questo credo sia qualcosa che volge a favore di tutti i candidati perchè qualora una delle due prove non dovesse essere proprio entusiasmante si avrebbe così la possibilità di vedersi riconoscere un maggior credito nell'altra. Quest'ultimo periodo ovviamente è un mio pensiero! Comunque, personalmente, sono molto fiducioso, credo di aver collezionato un prima prova discreta ed una seconda davvero fatta bene! Vedremo a fine febbraio cosa accadrà!

Da: iaiobros	08/05/2012 22:14:32
Da: 8 maggio Piemonte 08/05/2012 22.00.08 Io sono quello dei due 30 agli scritti e oggi i colleghi sono stati molto gentili ed incoraggianti. Dato, però, il risultato dell'orale, il viaggio di ritorno non è stato dei più spensierati. Volevo ringraziare iaiobros per il lavoro spassionato che sta facendo in questo forum e per quel "perfetto" tra parentesi che mi tira un po' su il morale. "Perfetto" è sicuramente troppo, ma l'apprezzamento mi è servito a ritrovare lucidità e serenità. Forse, semplicemente, non meritavo di più. Tant'è... A chi deve ancora passare, mi sento di fare tanti auguri, incoraggiandoli a non lasciarsi deprimere da eventuali delusioni. Sicuramente siete tutti molto preparati, potrebbe semplicemente capitarvi di sorteggiare la... domanda sbagliata. Oppure di non riuscire a convincere appieno la Commissione, com'è successo a me. Tutto questo non potrà mai diminuire il vostro valore di persone e di professionisti!!! ribadisco il perfetto nelle domande 1 e 3... se ti han dato 2 punti nella domanda 2 allora nemmeno il 30 era un 30... ancora i miei complimenti!!forse non con quanto speravi ma ce l'hai fatta, in fondo conta il risultato!!

Da: laziale "incavolata"	08/05/2012 22:16:51
Volevo specificare che l'eventuale accesso agli atti deve essere indirizzato al seguente indirizzo: U.S.R. LAZIO - UFFICIO VIII - CONCORSO DIRIGENTI SCOLASTICI - VIA PIANCIANI, 32 - 00185 - ROMA,

Da: iaiobros	08/05/2012 22:16:54
http://ssis.unitn.it/didattica/insegnamenti/corsi/S174/Apprendimento.pdf può esser utile

Da: gerry for Dirigent	08/05/2012 22:19:35
Aspettiamo la terza prova...... Che figura di M E R D A!

Da: Savoia	08/05/2012 22:19:42
Grande Iaio, Lavoro prezioso.

Da: primus inter pares	08/05/2012 22:21:50
@laziale "incavolata" grazie per la dritta....ho annotato tutto!!!

Da: 8 maggio Piemonte	08/05/2012 22:22:26
@iaiobros Non so bene come vadano queste cose... Quando dici che il 30 non era 30, intendi il 30 di oggi o i miei 30 degli scritti? Grazie mille a te! Spero, fra venti giorni, di avere tue buone notizie!!!

Da: ...	08/05/2012 22:26:33
SPeriamo di NON essere ammesso...farei una figura di m... ALl'orale! NOn saprei rispondere a nulla!

Da: help help	08/05/2012 22:27:25
Sto per essere un tromborale lombardo.

Da: magiva	08/05/2012 22:27:49
Elementi costitutivi di un ufficio, cosa intendeva la commissione con questa domanda? A cosa si riferiva?

Da: Antura	08/05/2012 22:28:34
Sconcertanti le domande in Piemonte, almeno per me! In Umbria ieri una bocciatura, oggi nessuna. Mi han detto però che da ieri ad oggi è completamente mutato l'atteggiamento della commissione, ovviamente in peggio!

Da: iaiobros	08/05/2012 22:28:48
http://www.milieu.it/n.2-aprile2009/files/page1_6.pdf questo può essere utile Da: 8 maggio Piemonte 08/05/ 2012 22.22.26 @iaiobros Non so bene come vadano queste cose... Quando dici che il 30 non era 30, intendi il 30 di oggi o i miei 30 degli scritti? Grazie mille a te! Spero, fra venti giorni, di avere tue buone notizie!!! ci mankerebbe intendo il 30 orale di oggi, nn potrei permettermi di valutare i tuoi scritti senza averli visti, anke se dopo averti sentito su domanda 1 e 3...beh non ho molti dubbi sui tuoi due 30...MERITATI!

Da: Silfide	08/05/2012 22:29:13
Domani primo giorno di orali in Calabria? Chi può andare ad assistere? Facciamo i turni utilizzando il giorno libero! Devono esaminarne 9 in una settimana: vogliamo lasciare soli i tre marpioni? Vogliamo assistere alla Farsa?

Da: iaiobros	08/05/2012 22:29:55
@ magiva ufficio: personale beni strumentali e scopo

Da: letizia67	08/05/2012 22:30:12
Iaio, stai facendo veramente un lavoro prezioso. io credo di aver raccolto tutte le domande (spero) fino a oggi e le riposto qua per riepilogare, poi vorrei chiederti una cosa. -------------------------------------------------------------------------- 1) ITS IFTS (legge 144/1999 Istituzione, D.M.P.I. 436/2000 Regolamento di attuazione, finanziaria 2007 296/06 art 631, art. 13 L. 40/07, D.P.C.M. 25/01/2008 linee guida x la riorganizzazione del Sistema di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore e costituzione degli Istituti Tecnici Superiori) 2) AMPLIAMENTO DELL'OFFERTA FORMATIVA: nozioni strumenti e ruolo del D.s. (art. 9 275/99, art 3 275/99) 3) Funzione del bilancio nell'I. S. e effetti giuridici che produce (programma annuale in funzione al POF e se approvato non più necessarie autorizzazioni) 1) GERARCHIA DELLE FONTI COMUNITARIE, RELAZIONE SULLA NORMATIVA STATALE, RIFERIMENTO ALLE ATTIVITA' DEL D.S. (trattati/regolamenti/direttive/raccomandazioni 2006 competenze chiave e 2008 EQF) 2) DECRETI LEGISLATIVI (e poi decreti legge) (art 76/77 Cost.) 3) IL D.S. SULLA BASE DI QUALI CRITERI IN RELAZIONE A PROBLEMI ORGANIZZATIVI DOVREBBE DECIDERE A CHI INVIARE LA CONVOCAZIONE (qui abbiamo inteso C.d.C. problemi disciplinari, C. D. questioni didattiche, C. d. I. questioni di indirizzo, staff) 1) AUTONOMIA SCOLASTICA RICERCA INNOVAZIONE E SVILUPPO E INIZIATIVE FINALIZZATE ALL'INNOVAZIONE (DD. 419/74, art. 6 e 11 275/99) poi han chiesto anche FUNZIONE DOCENTE (CCNL docenti art. 26) sperimentazione (D.P.R. n.419/74, art.2 e 3, ripresi poi nel testo unico 297/94, art 277-278) 2) INDIVIDUALIZZAZIONE E PERSONALIZZAZIONE COME STRATEGIE X IL SUCCESSO FORMATIVO (ottime a mio avviso le linee guida sui DSA del 12/7/2011 ma anche 517/77 e 53/03) 3) CICLO DI GESTIONE DELLA PERFORMANCE (150/09 art. 4) 1) PRINCIPALI NOVITA' INTRODOTTE NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA NELL'ULTIMO DECENNIO (53/03 59/04 FINO A 89/09) 2) STRUTTURA FORMALE DEL PROVVEDIMENTO AMMINISTRATIVO 3) PROCEDURE PER ISCRIZIONE ALUNNI CON CITTADINANZA NON ITALIANA (linee guida 2006 e CM. 8 gennaio 2010) 1) Nuova I.S. QUALI SOGGETTI? RUOLO LORO ATTRIBUITO NEL PROCESSO DECISIONALE (112/98 ma si poteva anche partire, per inverso, dal dimensionamento 111/2011 e 233/98) 2) OBBLIGHI NON DELEGABILI DEL DATORE DI LAVORO IN MATERIA DI SICUREZZA NELLE I.S. E COME VANNO ESPLETATI (art 17 81/08, art. 18 81/08) 3) COMUNICAZIONE PUBBLICA: LA COMUNICAZIONE DI SERVIZIO (150/2000, circolari) 1) POLITICA SCOLASTICA: LA RAZIONALIZZAZIONE. I REGOLAMENTI ATTUATIVI DEGLI ULTIMI ANNI (111/2011, D.L. 112/08 ART 64, D.P.R. 87, 88, 89/2010, volendo addirittura 165/2001 art 1 lett b) 2) OBBLIGO DI MOTIVAZIONE NEL PROVVEDIMENTO AMMINISTATIVO (art. 3 241/90) 3) COMUNICAZIONE PUBBLICA: MACROAREE (150/2000) 1) RETI DI SCUOLE (art. 7 275/99 e D.M. 44/01 art 33 lett. e) 2) IL REATO PENALE: ELEMENTI COSTITUTIVI (27 COST., ELEMENTO OGGETTIVO ED UN ELEMENTO SOGGETTIVO. L'ELEMENTO OGGETTIVO NORMALMENTE È COSTITUITO DA TRE COMPONENTI: LA CONDOTTA, L'EVENTO ED IL RAPPORTO DI CAUSALITÀ. 3) DSA (art 3 cost, 170/2010 e linee guida 12/07/2011) 1) IL POF FUNZIONE, PROCEDURE CONTENUTI (art. 3 275/99) 2) LIBERTA' DI INSEGNAMENTO E LIMITI, ELABORAZIONE DELLA CULTURA DELLA COMUNITA' SCOLASTICA ( cost. 33, DD. 416/74) 3) ELEMENTI COSTITUTIVI DI UN PROGETTO SCOLASTICO. DIFFERENZE FRA ATTIVITA' E PROGETTI 1) I SOGGETTI COINVOLTI NELLA GESTIONE ANNUALE DEL FIS 2) IL PROVVEDIMENTO AMMINISTRATIVO E IL VIZIO DI INCOMPETENZA 3) LE MISURE RACCOMANDATE DAL MINISTERO PER L'ALFABETIZZAZIONE LINGUISTICA DEGLI ALUNNI STRANIERI 1) COME E' CAMBIATO IL QUADRO DELLE COMPETENZE REGIONALI IN MATERIA DI ISTRUZIONE CON LA RIFORMA DEL TITOLO V DELLA COST. 2) I REATI CONTRO L'INCOLUMIT� PERSONALE (DEFINIZIONE DI REATO, LESIONE ETC) 3) IMMAGINI DI PRESENTARE AD UN'ASSEMBLEA DI ALUNNI/DOCENTI/STUDENTI (SCUOLA SEC II GRADO) UN PROGETTO DI PREVENZIONE CONTRO L'AIDS. QUALE MODELLO, ORGANIZZAZIONE E STRATEGIE DI COMUNICAZIONE? 1) IL POF E IL SUO RUOLO NELLO SCHEMA DELL'AUTONOMIA 2) METACOGNIZIONE E DIDATTICA METACOGNITIVA 3) DI 44/2001: FUNZIONI E ORGANI DELL'ATTIVIT� NEGOZIALE 1) LE PRINCIPALI NOVITÀ NELLA NORMATIVA RIFERITA ALL'ISTRUZIONE SUPERIORE, ARTISTICA E MUSICALE 2) IL RICORSO AL CAPO DELLO STATO 3) COME SI DISTINGUE UN IMPEGNO DI SPESA DA UN MANDATO DI PAGAMENTO? 1) IN CHE MODO SI È CERCATO DI FAVORIRE IL RACCORDO E LA CONTINUITÀ TRA SCUOLA DELL'INFANZIA E SERVIZI PER I PIÙ PICCOLI E TRA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO? 2) QUAL È LA DIFFERENZA TRA COSTITUZIONE RIGIDA E FLESSIBILE? 3) QUALE PROGETTO DI PIANIFICAZIONE DEGLI OBIETTIVI DOVREBBE FARE UN D.S. APPENA INSEDIATO? 1) QUALI SONO GLI INDICATORI PIU' UTILI PER CONFRONTARE I SISTEMI SCOLASTICI DEI PAESI EUROPEI. L'ESPERIENZA ITALIANA. 2) CHE COS'E' UN CONTRATTO. ELEMENTI ESSENZIALI DEL CONTRATTO. 3) COME PRESENTARE IL POF A UN'ASSEMBLEA DI GENITORI: LOGISTICA, CONTESTI, COMUNICAZIONE NON VERBALE. 1) PERMESSI RETRIBUITI E CERTIFICAZIONI DA PRESENTARE X AVERLI (VOLEVANO PROPRIO IL NUMERO DEI GG...) CMNQ ART. 18 241/90 AUTOCERTIFICAZIONE E VOLENDO DIRETTIVA 14 DEL 2011 (DECERTIFICAZIONE) 2) COS è LA PERSONALIT� GIURIDICA 3) PATOLOGIE CRONICHE, SOMMINISTAZIONE DI FARMACI RUOLO E AZIONI DEL D.S. (QUALCUNO SOSTIENE CI SIA UNA RECENTE CIRCOLARE ARIVATA ALLE SCUOLE, IO HO TROVATO SOLO LINEE GUIDA DEL 2005...) 1) TRA GLI OBIETTIVI DELLA RIFORMA MORATTI VI ERA LA POSSIBILIT� PER GLI STUDENTI DI CAMBIARE CORSO DI STUDI NELLA SCUOLA SECONDARIA SUPERIORE . A SUO PARERE CI SONO STATI PROGRESSI RISPETTO AD ALLORA? 2)ILLUSTRI IL CONCETTO DI MEDIA EDUCATION E UN CURRICOLO ORIENTATO IN TAL SENSO 3) QUALI SONO LE PROCEDURE DI INDIVIDUAZIONE DELL'ALUNNO CON DISABILIT� 1) IN CHE MODO IL COORDINAMENTO DEI SISTEMI SCOLASTICI DEGLI STATI MEMBRI UE PUÒ INFLUENZARE LO SVILUPPO ECONOMICO E DEL MERCATO. 2)COS'È� UN CONTRATTO DI COMPRAVENDITA 3)VALUTAZIONE DELLA PRESTAZIONE PUNTI DI FORZA E PUNTI CRITICI 1) QUALI SONO LE PRINCIPALI NOVIT� INTRODOTTE NELLA SCUOLA PRIMARIA NELL'ULTIMO DECENNIO? 2) PROVVEDIMENTI AMMINISTRATIVI σ VIZI DI LEGITTIMIT� 3) UN DIRIGENTE DI SOLITO PRENDE DECISIONI DA SOLO (NON È PROPRIO COSÌ, MA IL SENSO È QUESTO); QUALI VANTAGGI E SVANTAGGI NELLA COSTRUZIONE DI UN GRUPPO DIRETTIVO. 1) PRINCIPALI SVILUPPI DEGLI ESAMI CONCLUSIVI DELLA SECONDARIA SUPERIORE DAGLI ANNI 90 2)DEFINIRE IL PROVVEDIMENTO AMMINISTRATIVO E FARE ESEMPI DEI PIU' COMUNI PROVVEDIMENTI AMMINISTRATIVI. 3)COS'E' IL CONTROLLO DI ALCUNE ATTIVIT� GI� ESPLETATE DALL'A I.S. QUANDO SONO NECESSARIE E QUANDO SUPERFLUE. 1) IL PIANO ANNUALE DELLE ATTIVIT� 2) LA RESPONSABILIT� CIVILE INDIRETTA DEI DOCENTI PER LE ATTIVIT� COMMESSE DAGLI ALUNNI (2048 C.C.) 3) LA COMUNICAZIONE SCRITTA DEL D.S. A UNA FAMIGLIA DI BASSO LIVELLO CULTURALE 1) CITTADINANZA E COSTITUZIONE, NORMATIVA, LE DUE DIMENSIONI E LA VALUTAZIONE 2) COSA SI INTENDE PER SORVEGLIANZA SANITARIA DI LABORATORI, IN QUALI CASI è NECESSARIA A QUALI CONDIZIONI 3) IN UNA RIUNIONE COL PERSONALE AMMINISTRATIVO PER COMUNICARE L'ORGANIGRAMMA ESPONGA LE MODALIT� E LE FASI AVENDO CURA DELLA DISPOSIZIONE SPAZIALE 1) LA DISCIPLINA DI PROVA DEL PERSONALE ATA PROFILI A E ASUPER 2) DESCRIVA IL RUOLO DELLA MOTIVAZIONE NEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO 3) IL PATTO DI CORRESPONSABILIT� 1) LA PRESENZA IN CLASSE DELL'INSEGNANTE DI SOSTEGNO, IL SUO RUOLO 2) IL D. S. STIPULA CONTRATTI DI LAVORO SUBORDINATO. COS'è IL CONTRATTO? ELEMENTI ESSENZIALI DEL CONTRATTO DI LAVORO SUBORDINATO 3) CON L'APPROVAZIONE DEL PIANO ANNUALE LE RISORSE SONO DESTINATE AD ATTIVIT� E PROGETTI, COME SI POSSONO MODIFICARE TALI DESTINAZIONI? 1) COSTITUZIONE DELLE CLASSI INIZIALI DI CICLO, DISPOSIZIONI SPECIFICHE PER INFANZIA E PRIMARIA 2) PRIMA DELLA RIFORMA 275/99 QUASI TUTTE ERANO I.S. ORGANI DELLO STATO. COS è UN ORGANO? PERCHé IL QUASI? ELEMENTI COSTITUTIVI DI UN UFFICIO? 3) LA COMUNICAZIONE ISTITUZIONALE 1) RUOLO DEL C.D.I CON I CAMBIAMENTI APPORTATI DALL'AUTONOMIA SCOLASTICA 2) VISI DELLA VOLONT� NELLA FORMAZIONE DEL CONTRATTO E IN PARTICOLARE DELL'ERRORE 3) IL NEO DS DEVE AFFRONTARE UN COLLABORATORE CHE NON RIESCE AD ARRIVARE ALLA PERFORMANCE RICHIESTA. QUALI INDICAZIONI UTILI PER L'ANALISI DEL PROBLEMA E QUALI STRUMENTI 1) CARTA DEI SERVIZI, POF E REGOLAMENTO DI I. FINALIT� E CARATTERI DISTINTIVI 2) QUALI SONO GLI ELEMENTI ACCIDENTALI DEL CONTRATTO E SPIEGHI LA CONDIZIONE 3) RAPPORTO FRA MISURAZIONE E VALUTAZIONE DELLA PERFORMANCE. ALTRE MODALIT� DI VALUTAZIONE E CONTROLLO 1) INSEGNAMENTI E ATTIVITÀ CHE LE FAMIGLIE POSSONO SCEGLIERE O MENO MA CHE SE SCELTI CONCORRONO ALLA FORMAZIONE E ALLA VALUTAZIONE. FARE ESEMPI PER OGNI ORDINE E GRADO DI SCUOLA 2) IL CONTRATTO DI ADESIONE 3) VOCI DI SPESA ED ENTRATE DEL P.A. 1) PRINCIPALI ISTITUZIONI DEL U E E LORO RUOLO 2) LA VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO NEI VARI GRADI E ORDINI DI SCUOLA 3) QUALE SIA LO STILE DI LEADERSHIP + EFFICACE DIPENDE DA MOLTI FATTORI. COMMENTI QUESTA AFFERMAZIONE 1) I I S SUPERIORE CORSI SERALI QUALI STRUMENTI DEVE ATTIVARE DI FLESSIBILIT� ORGANIZZATIVA IL DS? 2) EDUCAZIONE INCLUSIVA 3) DESCRIVA COSA SI INTENDE PER BULLISMO E LE POSSIBILI STRATEGIE PER LA LOTTA A QUESTO FENOMENO 1) INDICAZIONI 59/04 E 31/7/2007. QUALI LE PRINCIPALI NOVIT� NEI CURRICOLI DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO 2) COMPOSIZIONE STRUTTURALE DEGLI ORGANI INDIVIDUALI E COLLEGIALI 3) I DISTURBI PERVASIVI DELLO SVILUPPO 1) PRINCIPALI INNOVAZIONI IN MATERIA DI ISTRUZIONE LICEALE INTRODOTTE DAL 226/05 E 89/2010 2) COMPONENTI DEL SISTEMA NAZIONALE DI VALUTAZIONE E LORO RUOLO 3) GLI I. COMPRENSIVI HANNO GROSSI CARICHI DI LAVORO DIVISI PER MATERIE, FUNZIONI E MATRICE. INDICHE DELLE STRATEGIE IN RELAZIONE ALL'AFFERMAZIONE

Da: ermete_10	08/05/2012 22:31:45
x IAIOBROS scusami, ti è sfuggito il mio post per te delle 21.57 o era troppo demenziale? ^_^

Da: Chissaa	08/05/2012 22:33:35
Ditemi della Campania?.???

Da: lalas	08/05/2012 22:33:41
MAGIVA: elementi costitutivi dell'ufficio: mezzi materiali (locali, attrezzature, risorse finanziarie...), personale, compito assegnato. ciao, laura

Da: iaiobros, sei una miniera	08/05/2012 22:34:05
dovremmo farti una statua