Mininterno.net FORUM - Concorso dirigenti scolastici

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Concorso dirigenti scolastici - Preparazione agli SCRITTI
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Da: Divenire 16/10/2011 07:38:01
@ ale
Ciao,
credo tu faccia riferimento al numero che ognuno di noi aveva nell' elenco.
Io ero la 233, hanno chiamato nel giusto ordine. Ognuno era già stato assegnato al proprio andito e banco.
Ma quel numero non era nel talloncino adesivo. Serviva solo per organizzare la nostra distribuzione.
Per la storia del cartoncino, ti ripeto, fai i tuoi passi. Vincerai sicuramente!
Rispondi

Da: Carlo65 16/10/2011 07:42:46
Grazie per il link.

Ma voi avete idea della presumibile data delle prove scritte?

A proposito delle prove scritte: per quanto riguarda gli argomenti dell'area 6, Gaudio suggerisce:
Angelo Paletta, "Scuole e responsabilità dei risultati" - Ed Il Mulino (29 Euro...SIGH...).

Se non ho capito male, sono 300 (e rotti) pagine; troppe, considerando che gli scritti non saranno fra chissà quanti mesi, ma se lo comprassimo in 6 o 7 persone, ognuno si potrebbe sintetizzare un capitolo e poi mandare la sintesi agli altri...
Rispondi

Da: marymy 16/10/2011 07:50:16
BUON GIORNO A TUTTI
grazie a chi consiglia i testi per le prove scritte
@CANGURO
hai portato con te la spypen, incredibile, facevi sul serio, non credevo saresti riuscito, comunque tu ora hai certezza del risultato, io aspetto
Rispondi

Da: stakeholder avversario 16/10/2011 08:00:28

@ale
anche nel mio caso, come in quello di Mirabella, c'era l'elenco dei candidati sulla porta dell'aula, elenco con realativi codici di tre numeri,
lo stesso codice era sia nell'elenco pubblicato sul sito dell'usp della mia regione ( Puglia) in relazione ai candidati nelle varie scuole, sia nell'elenco della distribuzione degli stessi nei vari piani ed aule.
Per cui penso che puoi recuperare il numero di codice semplicemente recuperando l'elenco distribuzione candidati per scuole pubblicato nel sito ust della tua regione.
Ad ogni modo penso che il numero di cui parliamo io e Mirabella era finalizzato solo alle distribuzione nelle aule e scuole.
Infatti, non ci hanno detto niente in proposito e ti giuro che erano persone molto attente e precise.
Invece, ci hanno fatto riportare nelle sei caselle del foglio istruzioni il numero del codice per l'accesso al sito Formez.
Rispondi

Da: marymy 16/10/2011 08:03:42
@ ale
io non ho dato alcuna importanza al numero, c'era un elenco sull'ingresso a noi destinato con un elenco, poi siamo entrati, risultavamo iscritti in un elenco e abbiamo apposto la firma, quindi siamo stati accompagnati in un andito dove ci è stata consegnata la busta con il cartoncino anagrafico, io ho firmato e scelto la lingua, se ho capito bene a te non è stato consegnato il cartoncino anagrafico, è una cosa grave, spero che tu abbia provveduto a far verbalizzare immediatamente il fatto dai membri della commissione, come saprai alla fine della prova si è proceduto (ero presente) ad aprire le buste, estrarre la bustina chiusa contenente i dati anagrafici e il foglio con le risposte, applicare lo stesso codice alla busta piccola e al foglio con le risposte, pertanto se tu non hai avuto il cartoncino anagrafico hai buoni motivi per ricorrere e vincere, ma è importante che tu prima abbia fatto constare a verbale l'accaduto
Rispondi

Da: marymy 16/10/2011 08:05:43
scusate la forma, non ho riletto, ho scritto elenco 200 volte
Rispondi

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Da: immanuelcant 16/10/2011 08:09:52
@paolo68

...La cosa corretta è che ogni utente che volesse presentare una traccia creasse una pagina col titolo della traccia, e si lavorasse lì.

ESEMPIO:
Alesil ha proposto POLITICHE EUROPEE, e lo ha scritto nella sua Pagina di Discussione.
Dovrebbe invece CREARE una pagina politiche europee e lavorare lì.

Chiaro? (non mi rileggo per paura!)...

chiarissimo paolo, faccio così anch'io
(ma da lunedì, oggi IKEA - sob!)
Rispondi

Da: miramare 16/10/2011 08:29:41
@ alesil e tutti i "wikiani" (...suona un po' come "marziani" e non è del tutto errato...ah ah ah!)

Vorrei essere dei vostri, però credo che dobbiamo seguire il consiglio di Paolo:
CREARE LA PAGINA con il titolo della traccia ed ognuno può integrare. Se lasciamo invece il tutto sulla tua pagina Alesil, molti rischieranno di non poter usufruire del contributo.
Anche il gruppo che segue la traccia di Canguro creerà la pagina della traccia sull'autonomia e così via.

E' bene che il wiki si organizzi per GRUPPI che lavorano ognuno su una traccia così alla fine avremo molto materiale già ORGANIZZATO E PRONTO.

Che ne dite???? Non so se mi sono spiegata. Paolo, Canguro spiegate voi meglio e il metodo si può inserire in wiki.

Bene, per il momento ABBIAMO DUE GRUPPI SUL WIKI con due tracce diverse..... chi organizza il terzo gruppo....?????

alesil: Europa riforme in atto
Calipso: obbligo in Europa e confronti con l Italia
Marylin1: autonomia in Europa
Sympa: azioni comunitarie ricaduta sul pof e raccordi col territorio
Verdesandra: sistema duale in Europa
miao :rapporto dirigenti enti l0cali in italia e in europa
doreciakgulp: l'Europa della conoscenza, dalla strategia di Lisbona a Europa 2020
miramare: organismi internazionali attivi nel settore educativo
Rispondi

Da: Pirandello 16/10/2011 08:32:37
Rispondi

Da: Annarella1 16/10/2011 08:36:05
Come posso contribuire ai gruppi?
Rispondi

Da: marilyn1 16/10/2011 08:36:52
@Miramare e tutti
sono dello stesso parere, ho appena creato la mia pagina e non so se i nostri Canguro e Paolo68 sono d'accordo, ma proponevo di creare due gruppi di pagine, uno per la prima prova e uno per gli studi di caso.
Inoltre poichè ogni prova ha carattere regionale e gli studi di caso fanno riferimento "alle strategie di direzione in rapporto alle esigenze formative del territorio" forse si potrebbe cominciare (ognuno per la sua regione) ad individuare proprio le esigenze formative specifiche.
Mi trovo benissimo in questo gruppo e sono convinta che "l'unione fa la forza"
Spero solo di ritrovarmi negli elenchi ufficiali!!!!
Rispondi

Da: stakeholder avversario 16/10/2011 08:47:40

@ale

ti ricostruisco sul filo della memoria le fasi della procedura (Bari)
( al banco commissione)
-controllo documento,
-controllo nome e cognome sull'adesivo con codice cartellino anagrafico,
-apposto adesivo su cartellino anagrafico,
-firma cartellino,
- chiesto di non compilare parte destra cartellino,( infatti le indicazioni dicevano solo in caso di errori anagrafici),
- fatto annerire pallino lingua,
- consegnata scheda istruzione e fatto inserire codice per la Formez,
- fatta firmare una lora scheda con elenco candidato e piantina dei banchi numerati,
( alla fine della prova)
fatta inserire scheda in busta piccola, chiesto di sigillarla e fatta inserire in busta grande dove inserito anche foglio a lettura ottica,
Ci hanno dato molte indicazioni e precisazioni e non hanno fatto nessun riferimento al numero codice aula di cui parlavamo prima.
Può darsi che mi sfugga qualcosa.
Ad ogni modo, spero che questa ricostruzione possa esserti stata utile.
Rispondi

Da: ciaociao 16/10/2011 08:52:15
Può darsi che il codice venga pubblicato dalla formez in un momento successivo. Magari corrisponde alla regione o alla scuola. aspettiamo, ancora è troppo presto per allarmarsi.
Rispondi

Da: form 16/10/2011 08:52:42
Buongiorno a tutti
@ ale
lazio?
anche io,
quindi una scuola di roma,
nella scuola dove ero io, siamo entrati tutti insieme, ho visto una foto su repubblica online che credo sia stata scattata nella scuola dove ero, a destra c'erano vari fogli con raggruppamenti tavoli 1,2,3,4 ed un elenco di nomi. In nessuna occasione ho letto il mio nome ed un numero. Io ho letto che dovevo essere identificata al tavolo numero 1 e recarmi nell'aula ...
Mi sembra di aver capito che non ti è stato dato il cartoncino.
Noi eravamo molto stanchi e disorientati ma ognuno chiedeva all'altro cosa stesse avvenendo e cosa ci dovessero dare.
Prima del mio turno vedevo persone firmare ed andare via con busta, scheda e cartoncino.
Arrivati nell'aula ci siamo confrontati ed ognuno ha aiutato l'altro a capire cosa ci fosse nella busta, come si dovesse riempire il cartoncino, il pallino per le lingue.
Abbiamo avuto 2 ore di tempo per andare in bagno, fare amicizia, chiacchierare, commentare i quesiti e discutere su quelli più ostici.
Qualcuno è poi uscito.
Cosa non ha funzionato nella tua scuola?
Rispondi

Da: Alga 16/10/2011 08:53:01
Anche io mi sono aggiunta ieri
alesil: Europa riforme in atto
Calipso: obbligo in Europa e confronti con l Italia
Marylin1: autonomia in Europa
Sympa: azioni comunitarie ricaduta sul pof e raccordi col territorio
Verdesandra: sistema duale in Europa
miao :rapporto dirigenti enti l0cali in italia e in europa
doreciakgulp: l'Europa della conoscenza, dalla strategia di Lisbona a Europa 2020
miramare: organismi internazionali attivi nel settore educativo
Alga: quadro strategico cooperazione europea
Oggi mi dedico ai figli, guarderò dove inserire il contributo, forse e' meglio una pagina aperta
Alga (Memory)
Rispondi

Da: form 16/10/2011 08:55:41
qualcuno è poi uscito significa che qualche quesito di cui abbaimo discusso prima è stato fra quelli della prova.
Ciao
Rispondi

Da: form 16/10/2011 09:03:31
ecco la foto della ressa all'inizio, prima dell'identificazione.

http://roma.repubblica.it/cronaca/2011/10/12/news/concorso_per_aspiranti_presidi_errori_nei_quiz_-23102579/index.html?ref=search
Rispondi

Da: Talete 16/10/2011 09:04:39
Se continuiamo a trasferirci mi verranno delle crisi di identità (già mi son dato il nome di uno estinto da più di venti secoli...)

Buongiorno a tutti.

Rispondi

Da: form 16/10/2011 09:06:17
@ ale
ma tu ti sei accorto che non avevi il cartoncino prima della prova e lo hai segnalato alla vigilanza?
Rispondi

Da: sympa 16/10/2011 09:07:07
'giorno.....
sono ancora assonnata...
Rispondi

Da: verdesandra2 16/10/2011 09:08:14
per paolo68
come faccio ad inseririmi nel gruppo della toscana?
Rispondi

Da: paolo68 16/10/2011 09:10:23
Marilyn: hai creato una pagina, NOn la tua pagina. Mi sono permesso di spostare quello che hai scritto nella TUA pagina (Utente:marilyn)

Ora occorrerebbe -visto che siamo d'accordo- creare una pagina con il tipolo dell'argomento

Verdesandra2: nella TUA pagina, scrivi [[Categoria:toscana]]
Rispondi

Da: verdesandra2 16/10/2011 09:10:30
quando ho scritto la traccia per martedi la inserisco su wiki? se non riesco mi aiutate?
Rispondi

Da: ciaociao 16/10/2011 09:11:55
Dom, 16/10/2011 - 08:28
Franco Buccino - Anche alcune migliaia di docenti della Campania hanno partecipato alla snervante prova preselettiva del concorso a dirigente scolastico: nella nostra regione e, molti, in altre regioni d'Italia. Le motivazioni che li spingono a partecipare sono parecchie e di diversa natura. Intanto per i docenti è l'unico sbocco di carriera, poi da presidi si guadagna di più, si svolge un ruolo di direzione, si occupa una posizione strategica per intervenire nei processi di riforma.

Tutti validi motivi che rendono gli aspiranti determinati e insieme indifferenti a ogni polemica. E il concorso, per la verità, ancor prima di cominciare, è balzato agli onori della cronaca per fatti poco edificanti: i test della preselezione erano noti prima della pubblicazione, molti erano sbagliati o equivoci nella formulazione (per cui mille su cinquemila sono stati eliminati); il Ministero ha reso noto l'elenco degli autori dei quiz e si è scoperto che diversi di loro hanno preparato candidati al concorso. Assieme ai preparatori si arricchiscono, ormai è un destino dei concorsi a preside, gli uffici legali. Un numero incredibile di docenti, pur non avendo i requisiti previsti dal bando, fa domanda, viene escluso, ottiene la sospensiva del Tar e partecipa con riserva al concorso stesso. Quanti superano scritto e orale neanche arrivano a dimostrare le loro ragioni davanti al giudice che un comma di un decreto tipo "milleproroghe" sana la situazione, e passano di ruolo anch'essi.

Presidi e direttori didattici hanno fatto una lunga battaglia, dagli anni Ottanta, per ottenere la dirigenza. Un po' in nome della complessità del loro lavoro, delle responsabilità, del numero di persone che dirigono, e un po' perché facevano il confronto tra loro e altri funzionari pubblici, che la dirigenza man mano l'ottenevano. Non ci sarebbero mai arrivati, e per il loro numero imponente e per la specificità dell'intero mondo della scuola, se non fosse che a metà degli anni Novanta ci fu una breve ma intensa stagione di riforme durante la quale la dirigenza scolastica si sposò con l'autonomia scolastica: autonomia didattica, organizzativa e finanziaria. Un binomio vincente: nel sistema delle autonomie l'autonomia delle scuole, tra le dirigenze pubbliche la dirigenza scolastica. Scolastica sta a significare che nel profilo competenze didattiche ed educative e quelle amministrative si fondono. Il destino dei dirigenti scolastici si è legato così al destino dell'autonomia delle scuole.

Un destino infelice, fino ad oggi, infelice assai. Perché, cambiati i timbri e le targhe e migliorata la retribuzione rispetto ai docenti (non certo rispetto agli altri dirigenti pubblici), i dirigenti si son visti colpire le proprie scuole, per un interminabile periodo, da tagli di risorse e di personale, da pseudo riforme che ne hanno cambiato i connotati impoverendole e stravisando tanti modelli didattici faticosamente costruiti, hanno assistito a continue limitazioni dei diritti del personale. Siamo tornati a un governo centralistico del sistema scolastico attraverso il ministero e le direzioni regionali. Riducendosi enormemente gli spazi dell'autonomia, è venuto meno il terreno sul quale affermare e praticare la dirigenza. Una dirigenza rimasta incompiuta.

Per questa dirigenza dimezzata, mentre la scuola autonoma agonizza, verrebbe voglia di dire che non è il caso di affannarsi tanto. E che i vincitori di concorso, ordinario o riservato, i recuperati a seguito di contenzioso, i beneficiari del fatidico comma del decreto milleproroghe, vanno bene allo stesso modo. Ma la presenza tra i candidati di tante persone giovani dentro e generose, che in questi anni bui attraverso la quotidiana pratica didattica non hanno abbassato la guardia a difesa degli studenti e dei loro diritti, di tanti docenti che mirano insieme al recupero del meglio messo inopinatamente da parte e al rinnovamento, tiene viva la speranza del cambiamento.
Rispondi

Da: paolo68 16/10/2011 09:12:34
Visto che gli argomenti proposti sono questi:

alesil: Europa riforme in atto
Calipso: obbligo in Europa e confronti con l Italia
Marylin1: autonomia in Europa
Sympa: azioni comunitarie ricaduta sul pof e raccordi col territorio
Verdesandra: sistema duale in Europa
miao :rapporto dirigenti enti l0cali in italia e in europa
doreciakgulp: l'Europa della conoscenza, dalla strategia di Lisbona a Europa 2020
miramare: organismi internazionali attivi nel settore educativo
Alga: quadro strategico cooperazione europea

Occorrerebbe che ogni 'responsabile' creasse una pagina con quel nome.

Canguro provvederà a mettere il link in homepage per un accesso istantaneo; nel frattempo le troverete o scrivendo nel rigo di ricerca, o dalla pagina INDICE
Rispondi

Da: machimmofafa 16/10/2011 09:14:49
buongiorno a tutti
Rispondi

Da: form 16/10/2011 09:16:46
a me già questo wiki mi spaventa. dovrei leggere decine di pagine scritte da colleghi sui più svariati argomenti?
Rispondi

Da: ELAS 16/10/2011 09:17:10
@ buongiorno

   ieri ho sollevato la questione con fede
   della non corrispèondenza di un quiz con quelli pubblicati da anp e tecnica della scuola
ripeto la questione perchè vorrei capire meglio e cioè se si tratta di un errore di coloro che hanno pubblicato ( ma non mi sembra perchè il quesito 204 di francese fila A l'ho trovato solo io a quanto pare,così come fede ha trovato un quiz sul pof che non risulta da nessuna parte)
   possiamo verificare?

Rispondi

Da: verdesandra2 16/10/2011 09:17:42
per tutti
nella mia pagina se apro "categoria" vedo le regioni ma non riesco a inserirmi nella mia
Rispondi

Da: ancom61 16/10/2011 09:21:11
come si può entrare nel wiki?
disposta a collaborare con materiale e lavoro!!!
mi spiegate per favore?
grazie
Rispondi

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Da: Divenire	16/10/2011 07:38:01
@ ale Ciao, credo tu faccia riferimento al numero che ognuno di noi aveva nell' elenco. Io ero la 233, hanno chiamato nel giusto ordine. Ognuno era già stato assegnato al proprio andito e banco. Ma quel numero non era nel talloncino adesivo. Serviva solo per organizzare la nostra distribuzione. Per la storia del cartoncino, ti ripeto, fai i tuoi passi. Vincerai sicuramente!
Rispondi

Da: Carlo65	16/10/2011 07:42:46
Grazie per il link. Ma voi avete idea della presumibile data delle prove scritte? A proposito delle prove scritte: per quanto riguarda gli argomenti dell'area 6, Gaudio suggerisce: Angelo Paletta, "Scuole e responsabilità dei risultati" - Ed Il Mulino (29 Euro...SIGH...). Se non ho capito male, sono 300 (e rotti) pagine; troppe, considerando che gli scritti non saranno fra chissà quanti mesi, ma se lo comprassimo in 6 o 7 persone, ognuno si potrebbe sintetizzare un capitolo e poi mandare la sintesi agli altri...
Rispondi

Da: marymy	16/10/2011 07:50:16
BUON GIORNO A TUTTI grazie a chi consiglia i testi per le prove scritte @CANGURO hai portato con te la spypen, incredibile, facevi sul serio, non credevo saresti riuscito, comunque tu ora hai certezza del risultato, io aspetto
Rispondi

Da: stakeholder avversario	16/10/2011 08:00:28
@ale anche nel mio caso, come in quello di Mirabella, c'era l'elenco dei candidati sulla porta dell'aula, elenco con realativi codici di tre numeri, lo stesso codice era sia nell'elenco pubblicato sul sito dell'usp della mia regione ( Puglia) in relazione ai candidati nelle varie scuole, sia nell'elenco della distribuzione degli stessi nei vari piani ed aule. Per cui penso che puoi recuperare il numero di codice semplicemente recuperando l'elenco distribuzione candidati per scuole pubblicato nel sito ust della tua regione. Ad ogni modo penso che il numero di cui parliamo io e Mirabella era finalizzato solo alle distribuzione nelle aule e scuole. Infatti, non ci hanno detto niente in proposito e ti giuro che erano persone molto attente e precise. Invece, ci hanno fatto riportare nelle sei caselle del foglio istruzioni il numero del codice per l'accesso al sito Formez.
Rispondi

Da: marymy	16/10/2011 08:03:42
@ ale io non ho dato alcuna importanza al numero, c'era un elenco sull'ingresso a noi destinato con un elenco, poi siamo entrati, risultavamo iscritti in un elenco e abbiamo apposto la firma, quindi siamo stati accompagnati in un andito dove ci è stata consegnata la busta con il cartoncino anagrafico, io ho firmato e scelto la lingua, se ho capito bene a te non è stato consegnato il cartoncino anagrafico, è una cosa grave, spero che tu abbia provveduto a far verbalizzare immediatamente il fatto dai membri della commissione, come saprai alla fine della prova si è proceduto (ero presente) ad aprire le buste, estrarre la bustina chiusa contenente i dati anagrafici e il foglio con le risposte, applicare lo stesso codice alla busta piccola e al foglio con le risposte, pertanto se tu non hai avuto il cartoncino anagrafico hai buoni motivi per ricorrere e vincere, ma è importante che tu prima abbia fatto constare a verbale l'accaduto
Rispondi

Da: marymy	16/10/2011 08:05:43
scusate la forma, non ho riletto, ho scritto elenco 200 volte
Rispondi

Da: immanuelcant	16/10/2011 08:09:52
@paolo68 ...La cosa corretta è che ogni utente che volesse presentare una traccia creasse una pagina col titolo della traccia, e si lavorasse lì. ESEMPIO: Alesil ha proposto POLITICHE EUROPEE, e lo ha scritto nella sua Pagina di Discussione. Dovrebbe invece CREARE una pagina politiche europee e lavorare lì. Chiaro? (non mi rileggo per paura!)... chiarissimo paolo, faccio così anch'io (ma da lunedì, oggi IKEA - sob!)
Rispondi

Da: miramare	16/10/2011 08:29:41
@ alesil e tutti i "wikiani" (...suona un po' come "marziani" e non è del tutto errato...ah ah ah!) Vorrei essere dei vostri, però credo che dobbiamo seguire il consiglio di Paolo: CREARE LA PAGINA con il titolo della traccia ed ognuno può integrare. Se lasciamo invece il tutto sulla tua pagina Alesil, molti rischieranno di non poter usufruire del contributo. Anche il gruppo che segue la traccia di Canguro creerà la pagina della traccia sull'autonomia e così via. E' bene che il wiki si organizzi per GRUPPI che lavorano ognuno su una traccia così alla fine avremo molto materiale già ORGANIZZATO E PRONTO. Che ne dite???? Non so se mi sono spiegata. Paolo, Canguro spiegate voi meglio e il metodo si può inserire in wiki. Bene, per il momento ABBIAMO DUE GRUPPI SUL WIKI con due tracce diverse..... chi organizza il terzo gruppo....????? alesil: Europa riforme in atto Calipso: obbligo in Europa e confronti con l Italia Marylin1: autonomia in Europa Sympa: azioni comunitarie ricaduta sul pof e raccordi col territorio Verdesandra: sistema duale in Europa miao :rapporto dirigenti enti l0cali in italia e in europa doreciakgulp: l'Europa della conoscenza, dalla strategia di Lisbona a Europa 2020 miramare: organismi internazionali attivi nel settore educativo
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Da: Annarella1	16/10/2011 08:36:05
Come posso contribuire ai gruppi?
Rispondi

Da: marilyn1	16/10/2011 08:36:52
@Miramare e tutti sono dello stesso parere, ho appena creato la mia pagina e non so se i nostri Canguro e Paolo68 sono d'accordo, ma proponevo di creare due gruppi di pagine, uno per la prima prova e uno per gli studi di caso. Inoltre poichè ogni prova ha carattere regionale e gli studi di caso fanno riferimento "alle strategie di direzione in rapporto alle esigenze formative del territorio" forse si potrebbe cominciare (ognuno per la sua regione) ad individuare proprio le esigenze formative specifiche. Mi trovo benissimo in questo gruppo e sono convinta che "l'unione fa la forza" Spero solo di ritrovarmi negli elenchi ufficiali!!!!
Rispondi

Da: stakeholder avversario	16/10/2011 08:47:40
@ale ti ricostruisco sul filo della memoria le fasi della procedura (Bari) ( al banco commissione) -controllo documento, -controllo nome e cognome sull'adesivo con codice cartellino anagrafico, -apposto adesivo su cartellino anagrafico, -firma cartellino, - chiesto di non compilare parte destra cartellino,( infatti le indicazioni dicevano solo in caso di errori anagrafici), - fatto annerire pallino lingua, - consegnata scheda istruzione e fatto inserire codice per la Formez, - fatta firmare una lora scheda con elenco candidato e piantina dei banchi numerati, ( alla fine della prova) fatta inserire scheda in busta piccola, chiesto di sigillarla e fatta inserire in busta grande dove inserito anche foglio a lettura ottica, Ci hanno dato molte indicazioni e precisazioni e non hanno fatto nessun riferimento al numero codice aula di cui parlavamo prima. Può darsi che mi sfugga qualcosa. Ad ogni modo, spero che questa ricostruzione possa esserti stata utile.
Rispondi

Da: ciaociao	16/10/2011 08:52:15
Può darsi che il codice venga pubblicato dalla formez in un momento successivo. Magari corrisponde alla regione o alla scuola. aspettiamo, ancora è troppo presto per allarmarsi.
Rispondi

Da: form	16/10/2011 08:52:42
Buongiorno a tutti @ ale lazio? anche io, quindi una scuola di roma, nella scuola dove ero io, siamo entrati tutti insieme, ho visto una foto su repubblica online che credo sia stata scattata nella scuola dove ero, a destra c'erano vari fogli con raggruppamenti tavoli 1,2,3,4 ed un elenco di nomi. In nessuna occasione ho letto il mio nome ed un numero. Io ho letto che dovevo essere identificata al tavolo numero 1 e recarmi nell'aula ... Mi sembra di aver capito che non ti è stato dato il cartoncino. Noi eravamo molto stanchi e disorientati ma ognuno chiedeva all'altro cosa stesse avvenendo e cosa ci dovessero dare. Prima del mio turno vedevo persone firmare ed andare via con busta, scheda e cartoncino. Arrivati nell'aula ci siamo confrontati ed ognuno ha aiutato l'altro a capire cosa ci fosse nella busta, come si dovesse riempire il cartoncino, il pallino per le lingue. Abbiamo avuto 2 ore di tempo per andare in bagno, fare amicizia, chiacchierare, commentare i quesiti e discutere su quelli più ostici. Qualcuno è poi uscito. Cosa non ha funzionato nella tua scuola?
Rispondi

Da: Alga	16/10/2011 08:53:01
Anche io mi sono aggiunta ieri alesil: Europa riforme in atto Calipso: obbligo in Europa e confronti con l Italia Marylin1: autonomia in Europa Sympa: azioni comunitarie ricaduta sul pof e raccordi col territorio Verdesandra: sistema duale in Europa miao :rapporto dirigenti enti l0cali in italia e in europa doreciakgulp: l'Europa della conoscenza, dalla strategia di Lisbona a Europa 2020 miramare: organismi internazionali attivi nel settore educativo Alga: quadro strategico cooperazione europea Oggi mi dedico ai figli, guarderò dove inserire il contributo, forse e' meglio una pagina aperta Alga (Memory)
Rispondi

Da: form	16/10/2011 08:55:41
qualcuno è poi uscito significa che qualche quesito di cui abbaimo discusso prima è stato fra quelli della prova. Ciao
Rispondi

Da: form	16/10/2011 09:03:31
ecco la foto della ressa all'inizio, prima dell'identificazione. http://roma.repubblica.it/cronaca/2011/10/12/news/concorso_per_aspiranti_presidi_errori_nei_quiz_-23102579/index.html?ref=search
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Da: Talete	16/10/2011 09:04:39
Se continuiamo a trasferirci mi verranno delle crisi di identità (già mi son dato il nome di uno estinto da più di venti secoli...) Buongiorno a tutti.
Rispondi

Da: form	16/10/2011 09:06:17
@ ale ma tu ti sei accorto che non avevi il cartoncino prima della prova e lo hai segnalato alla vigilanza?
Rispondi

Da: sympa	16/10/2011 09:07:07
'giorno..... sono ancora assonnata...
Rispondi

Da: verdesandra2	16/10/2011 09:08:14
per paolo68 come faccio ad inseririmi nel gruppo della toscana?
Rispondi

Da: paolo68	16/10/2011 09:10:23
Marilyn: hai creato una pagina, NOn la tua pagina. Mi sono permesso di spostare quello che hai scritto nella TUA pagina (Utente:marilyn) Ora occorrerebbe -visto che siamo d'accordo- creare una pagina con il tipolo dell'argomento Verdesandra2: nella TUA pagina, scrivi [[Categoria:toscana]]
Rispondi

Da: verdesandra2	16/10/2011 09:10:30
quando ho scritto la traccia per martedi la inserisco su wiki? se non riesco mi aiutate?
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Da: ciaociao	16/10/2011 09:11:55
Dom, 16/10/2011 - 08:28 Franco Buccino - Anche alcune migliaia di docenti della Campania hanno partecipato alla snervante prova preselettiva del concorso a dirigente scolastico: nella nostra regione e, molti, in altre regioni d'Italia. Le motivazioni che li spingono a partecipare sono parecchie e di diversa natura. Intanto per i docenti è l'unico sbocco di carriera, poi da presidi si guadagna di più, si svolge un ruolo di direzione, si occupa una posizione strategica per intervenire nei processi di riforma. Tutti validi motivi che rendono gli aspiranti determinati e insieme indifferenti a ogni polemica. E il concorso, per la verità, ancor prima di cominciare, è balzato agli onori della cronaca per fatti poco edificanti: i test della preselezione erano noti prima della pubblicazione, molti erano sbagliati o equivoci nella formulazione (per cui mille su cinquemila sono stati eliminati); il Ministero ha reso noto l'elenco degli autori dei quiz e si è scoperto che diversi di loro hanno preparato candidati al concorso. Assieme ai preparatori si arricchiscono, ormai è un destino dei concorsi a preside, gli uffici legali. Un numero incredibile di docenti, pur non avendo i requisiti previsti dal bando, fa domanda, viene escluso, ottiene la sospensiva del Tar e partecipa con riserva al concorso stesso. Quanti superano scritto e orale neanche arrivano a dimostrare le loro ragioni davanti al giudice che un comma di un decreto tipo "milleproroghe" sana la situazione, e passano di ruolo anch'essi. Presidi e direttori didattici hanno fatto una lunga battaglia, dagli anni Ottanta, per ottenere la dirigenza. Un po' in nome della complessità del loro lavoro, delle responsabilità, del numero di persone che dirigono, e un po' perché facevano il confronto tra loro e altri funzionari pubblici, che la dirigenza man mano l'ottenevano. Non ci sarebbero mai arrivati, e per il loro numero imponente e per la specificità dell'intero mondo della scuola, se non fosse che a metà degli anni Novanta ci fu una breve ma intensa stagione di riforme durante la quale la dirigenza scolastica si sposò con l'autonomia scolastica: autonomia didattica, organizzativa e finanziaria. Un binomio vincente: nel sistema delle autonomie l'autonomia delle scuole, tra le dirigenze pubbliche la dirigenza scolastica. Scolastica sta a significare che nel profilo competenze didattiche ed educative e quelle amministrative si fondono. Il destino dei dirigenti scolastici si è legato così al destino dell'autonomia delle scuole. Un destino infelice, fino ad oggi, infelice assai. Perché, cambiati i timbri e le targhe e migliorata la retribuzione rispetto ai docenti (non certo rispetto agli altri dirigenti pubblici), i dirigenti si son visti colpire le proprie scuole, per un interminabile periodo, da tagli di risorse e di personale, da pseudo riforme che ne hanno cambiato i connotati impoverendole e stravisando tanti modelli didattici faticosamente costruiti, hanno assistito a continue limitazioni dei diritti del personale. Siamo tornati a un governo centralistico del sistema scolastico attraverso il ministero e le direzioni regionali. Riducendosi enormemente gli spazi dell'autonomia, è venuto meno il terreno sul quale affermare e praticare la dirigenza. Una dirigenza rimasta incompiuta. Per questa dirigenza dimezzata, mentre la scuola autonoma agonizza, verrebbe voglia di dire che non è il caso di affannarsi tanto. E che i vincitori di concorso, ordinario o riservato, i recuperati a seguito di contenzioso, i beneficiari del fatidico comma del decreto milleproroghe, vanno bene allo stesso modo. Ma la presenza tra i candidati di tante persone giovani dentro e generose, che in questi anni bui attraverso la quotidiana pratica didattica non hanno abbassato la guardia a difesa degli studenti e dei loro diritti, di tanti docenti che mirano insieme al recupero del meglio messo inopinatamente da parte e al rinnovamento, tiene viva la speranza del cambiamento.
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Da: paolo68	16/10/2011 09:12:34
Visto che gli argomenti proposti sono questi: alesil: Europa riforme in atto Calipso: obbligo in Europa e confronti con l Italia Marylin1: autonomia in Europa Sympa: azioni comunitarie ricaduta sul pof e raccordi col territorio Verdesandra: sistema duale in Europa miao :rapporto dirigenti enti l0cali in italia e in europa doreciakgulp: l'Europa della conoscenza, dalla strategia di Lisbona a Europa 2020 miramare: organismi internazionali attivi nel settore educativo Alga: quadro strategico cooperazione europea Occorrerebbe che ogni 'responsabile' creasse una pagina con quel nome. Canguro provvederà a mettere il link in homepage per un accesso istantaneo; nel frattempo le troverete o scrivendo nel rigo di ricerca, o dalla pagina INDICE
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Da: machimmofafa	16/10/2011 09:14:49
buongiorno a tutti
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Da: form	16/10/2011 09:16:46
a me già questo wiki mi spaventa. dovrei leggere decine di pagine scritte da colleghi sui più svariati argomenti?
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Da: ELAS	16/10/2011 09:17:10
@ buongiorno ieri ho sollevato la questione con fede della non corrispèondenza di un quiz con quelli pubblicati da anp e tecnica della scuola ripeto la questione perchè vorrei capire meglio e cioè se si tratta di un errore di coloro che hanno pubblicato ( ma non mi sembra perchè il quesito 204 di francese fila A l'ho trovato solo io a quanto pare,così come fede ha trovato un quiz sul pof che non risulta da nessuna parte) possiamo verificare?
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Da: verdesandra2	16/10/2011 09:17:42
per tutti nella mia pagina se apro "categoria" vedo le regioni ma non riesco a inserirmi nella mia
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Da: ancom61	16/10/2011 09:21:11
come si può entrare nel wiki? disposta a collaborare con materiale e lavoro!!! mi spiegate per favore? grazie
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