- La comprensione delle emozioni durante il periodo prescolare   È legata allo comprensione del fatto che le emozioni sono legate ai desideri e alle credenze di un individuo

- La concezione innatista e quella costruttivista:   Sono gli estremi di un continuum all'interno del quale si collocano le concezioni personali sull'intelligenza

- La memoria dichiarativa   Si riferisce alla conoscenza esplicita di fatti, come la definizione di una parola o le circostanze in cui abbiamo conosciuto una persona

- La memoria episodica:   Si riferisce a specifici eventi ed esperienze di vita, contiene informazioni spazio-temporali che specificano dove e quando si è verificato l'evento ed è organizzata cronologicamente

- La metafora del giovane apprendista fa riferimento al pensiero di:   Vygotskij

- La metafora del giovane esploratore o scienziato fa riferimento al pensiero di:   Piaget

- La metamemoria è caratterizza dall'insieme dalle conoscenze che il soggetto possiede su   Se stesso, sulle caratteristiche del compito e sulle strategie da utilizzare

- La prima età adulta secondo il modello di Erikson è caratterizzata   Da sfide come raggiungere l'intimità e conseguire successi professionali

- La risposta fisiologica del disgusto è caratterizzata da:   Battito cardiaco lento, aumento della resistenza epidermica

- La risposta fisiologica della gioia è caratterizzata da:   Battito cardiaco accelerato, respiro irregolare, elevata conduttività epidermica

- La risposta fisiologica della paura è caratterizzata da:   Aumento del battito cardiaco, bassa temperatura della pelle, respirazione ansimante

- La risposta fisiologica della rabbia è caratterizzata da:   Aumento del battito cardiaco e della temperatura della pelle, viso rosso

- La risposta fisiologica della sorpresa è caratterizzata da:   Battito cardiaco rallentato, respirazione sospesa, diminuzione del tono muscolare

- La risposta fisiologica della tristezza è caratterizzata da:   Battito cardiaco rallentato, abbassamento della temperatura e della resistenza epidermica

- La teoria della mente si riferisce alla capacità di attribuire agli altri desideri, credenze e intenzioni. Ad oggi, la maggior parte degli studiosi concorda nell'affermare che la presenza di una teoria della mente si possa collocare intorno ai:   3-4 anni

- La teoria dell'attaccamento è stata formulata da   Bowlby

- L'acquisizione del concetto di permanenza d'oggetto secondo Piaget caratterizza:   Il passaggio tra stadio sensomotorio e stadio preoperatorio

- L'apprendimento autoregolato:   Comprende componenti cognitive, metacognitive, affettivo-motivazionali e comportamentali

- L'approccio allo sviluppo cognitivo di Piaget e Vygotskij, all'interno di quale quadro concettuale di riferimento si collocano?   Organicismo

- L'approccio di Chomsky allo sviluppo linguistico è di tipo:   Innatista

- L'approccio ecologico di Urie Brofenbrenner (1979) sostiene che:   È importante includere il contesto nello studio del bambino

- L'intelligenza è:   Una abilità cognitiva modificabile

- L'utilizzo di conoscenze legate all'implicito procedurale viene superato...   ...quando il bambino diviene in grado di utilizzare il pensiero riflessivo che gli consente di attribuire un senso e un significato esplicito a comportamenti ed eventi