- Negli scambi di gorgheggi e sorrisi tra la madre e il bambino, è presente, già nei primi mesi di vita di quest'ultimo, la capacità di:   Regolazione reciproca

- Negli studi sullo sviluppo del bambino, per touchpoints s'intendono:   Momenti cruciali sufficientemente prevedibili

- Nei bambini di due mesi si sviluppa il sorriso:   Esogeno

- Nei disordini dello sviluppo definiti dello spettro autistico le funzioni del linguaggio maggiormente compromesse sono quelle:   Comunicative

- Nei primi due mesi di vita lo sviluppo motorio del neonato gli consente di:   Sollevare la testa quando è sdraiato sulla pancia

- Nei primi mesi di vita il gioco del neonato viene definito "senso-motorio", cioè caratterizzato:   Da un'attenzione rivolta prevalentemente alle capacità di movimento del proprio corpo

- Nei primi mesi di vita il neonato si dedica all'esplorazione delle capacità di movimento del proprio corpo. Tale fenomeno viene definito:   Gioco senso-motorio

- Nei primi sei mesi di vita il bambino presta attenzione:   Ai suoni, compreso il linguaggio verbale

- Nei primi sei mesi di vita il bambino:   Emette vocalizzi e gorgheggi

- Nei primi sei mesi di vita il bambino:   Si gira verso la fonte di un suono

- Nel bambino il "Riflesso di presa" scompare:   Verso i due mesi di vita

- Nel bambino la calcificazione dei denti permanenti inizia:   Tra il primo e il secondo anno dalla nascita

- Nel bambino la calcificazione dei denti permanenti inizia:   Tra il primo e il secondo anno dalla nascita

- Nel bambino la prensione vera e propria comincia a svilupparsi:   Verso i due mesi di vita

- Nel bambino l'apprendimento del linguaggio avviene:   Mediante la comunicazione con gli adulti e un'interazione fra lui e la realtà

- Nel bambino un arresto dello sviluppo provoca:   La cessazione del normale processo di crescita

- Nel bambino un comportamento affiliativo è indice di:   Attenzione selettiva verso un compagno

- Nel bambino un comportamento affiliativo è indice di:   Attenzione selettiva verso un compagno

- Nel concetto di "base sicura" descritto da Mary Ainsworth, è importante che ci sia:   Una relazione rassicurante tra adulto e bambino affinché questi possa sviluppare la curiosità di esplorare

- Nel neonato e nel bambino, nei primi anni di vita, le ossa della volta cranica NON sono completamente ossificate. Ci si riferisce:   Alle fontanelle

- Nel neonato il riflesso di prensione viene facilmente evocato:   Introducendo un dito nel palmo della sua mano

- Nel primo anno di vita, poiché il cervello aumenta il suo volume di 1/3, la competenza psicomotoria:   Si sviluppa notevolmente abbandonando i meccanismi riflessi

- Nella "fase pre-concettuale" teorizzata dal costruttivismo, il bambino è in grado di:   Imitare in modo generico qualsiasi adulto che gli è vicino

- Nella fase dell'intelligenza pre-operatoria si distinguono 2 sottoperiodi:   Preconcettuale - del pensiero intuitivo

- Nella prima infanzia, sul piano della comunicazione, il bambino attraversa le seguenti fasi:   Pianto - gesto - balbettio - lallazione - ecolalia

- Nella Strange Situation Test i bambini oggetto di studio erano:   Osservati con la madre e con un estraneo

- Nella sua teoria, nota come separazione-individuazione, la Mahler ipotizza che nei primi mesi di vita il bambino:   Sia in un rapporto simbiotico con la madre

- Nell'ambito degli studi sui bambini, con il termine spasmi affettivi s'intende:   La conseguenza dei comportamenti del bambino di fronte alla frustrazione

- Nell'ambito della relazione tra il bambino e le figure di riferimento il concetto di sintonizzazione emotiva è stato proposto da:   Daniel Stern

- Nell'ambito delle teorie dello sviluppo, per Vygotskij:   Il linguaggio riorganizza e controlla il comportamento dei bambini

- Nell'ambito dello sviluppo del bambino il linguaggio dovrebbe essere comprensibile a circa:   Tre anni di età

- Nell'ambito dello sviluppo della relazione, Bion sostiene che:   La cooperazione di più individui permette di affrontare gli ostacoli grazie all'elaborazione di una "cultura di gruppo"

- Nell'ambito dello sviluppo motorio del bambino, con il termine "grasping" s'intende:   La capacità di afferrare un oggetto

- Nelle frasi "monorematiche" o "olofrasi" tipiche del primo anno di vita:   Dietro la parola isolata c'è un significato complesso

- Nello sviluppo del bambino dal punto di vista teorico, Erikson ha proposto:   Otto stadi dello sviluppo psicosociale

- Nello sviluppo del linguaggio:   La comprensione precede la produzione linguistica

- Nello sviluppo di un organismo si assiste a un processo di centralizzazione che prevede:   Una convergenza di diverse funzioni specifiche

- Nello sviluppo normale il bambino comincia a camminare attorno:   Ai dodici mesi

- Nello sviluppo normale il bambino riesce a rimanere seduto autonomamente attorno ai:   6 mesi

- Nell'ultimo trimestre del primo anno di vita compare nel bambino l'opposizione indice-pollice per la prensione degli oggetti, cioè:   La presa a pinza