- Un bambino di 11-12 mesi è in grado di capire la differenza tra un bicchiere vuoto e un bicchiere pieno?   No, i bambini di 11-12 mesi non sono in grado di comprenderne la differenza. Inoltre, non dimostrano di preferirne uno rispetto all'altro e cercano di bere da entrambi

- Un cambiamento ontogenetico:   riguarda il processo di sviluppo di un organismo

- Un compito che preveda di descrivere, osservando la fotografia di una persona, quali siano i sentimenti che sta vivendo il protagonista della fotografia e di fornire motivazioni riguardo alla propria risposta, costituisce un esempio di attività volta a sviluppare l'intelligenza:   Emotiva

- Un comportamento si definisce "intrinsecamente motivato" quando:   è attivato e sostenuto dallo spontaneo senso di soddisfazione che il soggetto prova quando si impegna di propria iniziativa in un'attività che gli piace e in cui si sente competente

- Un deficit di mediazione nell'uso di strategie di memoria indica che uno studente:   sa applicare una strategia ma senza che questa migliori la prestazione

- Un deficit di produzione nell'uso di strategie indica che uno studente:   non riesce ad applicare spontaneamente una strategia di memoria

- Un deficit persistente nella comunicazione e nell'interazione sociale può essere caratteristico dei bambini con:   disturbo dello spettro autistico

- Un documento UNESCO di rilevanza pedagogica è quello intitolato Learning: the treasure within (tradotto in italiano con: Nell'educazione un tesoro) e pubblicato nel 1996. È noto anche, dal nome di chi ha coordinato la Commissione che lo ha redatto, come:   Rapporto Delors

- Un educatore capace di sperimentare un controllo sano delle proprie emozioni può sollecitare una competenza analoga nel bambino in età evolutiva. Secondo Daniel Goleman tale competenza attiene alla capacità di:   saper regolare le proprie emozioni, affinché siano appropriate

- Un evento che aumenta la frequenza di un comportamento che lo precede si può definire:   un rinforzo

- Un evento stressante:   può avere effetti diversi in base alle caratteristiche degli alunni

- Un fenomeno allarmante sul quale anche la pedagogia è chiamata a interrogarsi è quello dei "NEET". Quale categoria di giovani viene indicata con questo acronimo?   Giovani che non sono impegnati in occupazione, istruzione o formazione

- Un fenomeno su cui anche la pedagogia è chiamata a riflettere è quello dei giovani NEET. A cosa corrisponde l'acronimo?   Not engaged in Education, Employment or Training

- Un gruppo NON può essere definito come un insieme di persone che:   lavorano sempre in modo indipendente

- Un insegnante capace di riconoscere e comprendere i disagi dei suoi alunni e di valorizzare le risorse di cui sono portatori dimostra competenze nell'ambito:   dell'empatia

- Un insegnante dimostra competenze nell'ambito dell'empatia quando è capace di:   riconoscere e comprendere i disagi dei suoi alunni e di valorizzare le risorse di cui sono portatori

- Un insegnante empatico:   riesce a comprendere le emozioni dell'alunno

- Un insieme di persone può essere definito "gruppo" quando:   condivide un destino comune

- Un messaggio finalizzato a indurre cambiamenti, trasformazioni e riorganizzazione negli atteggiamenti e nei comportamenti degli individui, rientra nella comunicazione:   persuasiva

- Un obiettivo di riuscita (achievement goal) può essere definito come:   una rappresentazione cognitiva centrata sul futuro che dirige il comportamento

- Un principio pedagogicamente fondamentale quale la libertà di insegnamento è tutelato dalla Costituzione della Repubblica Italiana nell'Articolo:   33

- Un principio pedagogico fondamentale come la libertà di insegnamento è tutelato:   dalla Costituzione italiana

- Un problema al centro della riflessione pedagogica attuale è quello dell'"analfabetismo affettivo". Che cosa si intende?   Non conoscere le proprie emozioni e ciò che le provoca, non essere consapevoli del sentire degli altri e di ciò che lo provoca

- Un problema su cui la pedagogia è chiamata a riflettere riguarda l'insieme di azioni violente e intimidatorie nei confronti degli altri (quali molestie verbali, aggressioni fisiche, persecuzioni), generalmente attuate in ambiente scolastico. Questo fenomeno prende il nome di:   bullismo

- Un testo significativo per la pedagogia della vita affettiva è il libro tradotto in italiano con il titolo Intelligenza emotiva. Da chi è stato scritto?   Daniel Goleman

- Un tipo di pensiero logico e sequenziale viene definito da De Bono:   Verticale

- Una buona comprensione empatica dell'insegnante favorisce:   L'autoregolazione delle emozioni, permettendo un sollievo dai disagi emotivi

- Una caratteristica specifica dei bambini con disturbo dello spettro autistico è la compromissione:   dello sviluppo sociocomunicativo

- Una delle principali teorie sullo sviluppo del pensiero morale nel bambino è stata proposta da:   Lawrence Kohlberg

- Una dimensione primaria che caratterizza tutto l'approccio metodologico della RAP:   è la funzione del gruppo per lo sviluppo del processo di apprendimento, di elaborazione e consolidamento delle conoscenze

- Una funzione delle relazioni verticali può essere:   fornire sicurezza e protezione

- Una metodologia utilizzata in ambito etologico è:   l'osservazione naturalistica

- Una modalità affettiva complessa e duratura, caratterizzata da aspetti cognitivi e valutativi prende il nome di:   stato d'animo

- Una motivazione cosciente è:   una motivazione di cui si è consapevoli

- Una motivazione intrinseca ci porta:   a intraprendere azioni di per sé gratificanti

- Una rappresentazione esplicita dei concetti espressi in un testo, delle relazioni che li legano e del loro ordine gerarchico è definita:   mappa concettuale

- Una reazione fisiologica della paura è:   Diminuzione del calibro dei vasi degli arti superiori

- Una relazione di tipo empatico è caratterizzata:   dall'entrare in sintonia con l'altro

- Una sequenza ordinata e coordinata di strategie di studio costituisce:   un metodo di studio

- Una significativa sfida educativa, su cui la pedagogia è chiamata a riflettere, è il fenomeno dell'hikikomori. Come può essere definito?   Una forma di autoreclusione giovanile

- Una tecnica volta a sviluppare la creatività, che consiste nel fissare volontariamente l'attenzione su qualcosa che in genere si trascura, viene definita:   focalizzazione

- Una teoria dei tratti di personalità è:   la teoria dei Big Five

- Un'azione ostile o distruttiva avviata in vista del raggiungimento di un certo obiettivo può essere definita:   un'aggressione strumentale

- Un'educazione che miri a estrinsecare pienamente tutte le potenzialità del bambino deve essere caratterizzata:   dall'attenzione per i suoi diritti e dalla sensibilità per i suoi sentimenti

- Uno degli obiettivi propri dell'educazione etica è:   coltivare negli studenti la passione per il bene

- Uno dei test per misurare la creatività è stato realizzato da:   Ellis Paul Torrance

- Uno specifico disturbo nell'esecuzione del gesto grafico o scrittorio è definito:   disgrafia

- Uno strumento che favorisce lo sviluppo di competenze emotive, in quanto promuove le abilità di ascolto e di comunicazione, stimola la discussione in gruppo e l'attività di riflessione. A quale dei seguenti strumenti educativi corrisponde questa descrizione?   La narrazione

- Uno tra i metodi più efficaci per favorire la creatività è indubbiamente il "brainstorming" ideato da Alex Osborn nel 1938. Quali azioni vengono svolte durante la fase del "semaforo verde"?   Durante questa fase tutte le proposte devono essere trascritte su un cartellone, ben visibili ai partecipanti e numerate. Deve inoltre essere fissato un tempo limite entro cui lavorare creativamente sul problema

- Uno tra i metodi più efficaci per favorire la creatività è indubbiamente il "brainstorming" ideato da Alex Osborn nel 1938. Quali azioni vengono svolte durante la fase del "semaforo rosso"?   Durante questa fase avviene il lavoro di filtro e di selezione. La scelta effettuata dal gruppo è il frutto del lavoro di sintesi, di dibattito e di elaborazione. Nulla di nuovo deve essere prodotto in questa fase

- Uno tra i più importanti libri scritti da Daniel Goleman s'intitola:   Intelligenza emotiva

- Uno tra i possibili modi per allenarsi a pensare in modo divergente è dedicarsi ad esercizi di sinettica (Gordon). In che cosa consistono tali esercizi?   Nel ricercare le connessioni e le relazioni tra concetti, oggetti e idee che apparentemente non hanno nessuna unione

- Uno tra i test maggiormente impiegati per la valutazione dell'intelligenza emotiva è il "Reading the Mind in the Eyes test". Quale compito viene richiesto di svolgere ai soggetti in questo test?   Ai soggetti viene mostrata una serie di fotografie, ciascuna delle quali raffigura solamente gli occhi di una persona. Viene quindi chiesto di indicare quale, tra le quattro parole proposte, descriva meglio l'emozione o lo stato d'animo provato dalla persona ritratta

- Utilizzare l'ascolto attivo permette di accettare l'altro e stabilire una relazione di tipo:   empatico