>Concorsi
>Forum
>Bandi/G.U.
 
 
 
 
  Login |  Registrati 
Elenco in ordine alfabetico delle domande di Pedagogia e psicopedagogia

Seleziona l'iniziale:
A   B   C   D   E   F   G   H   I   J   K   L   M   N   O   P   Q   R   S   T   U   V   W   X   Y   Z  

> Clicca qui per scaricare l'elenco completo delle domande di questo argomento in formato PDF!


B. Bloom, R.M. Gagné, e J.P. Guilford sono autori che hanno stilato le più conosciute tassonomie:   degli obiettivi
Bambini caratterizzati da alto livello di impulsività e aggressività possono essere bambini con tendenza a comportamenti:   esternalizzanti
Barrhus Skinner è:   Il padre del Condizionamento operante
Bowlby adotta un approccio   Etologico
Bowlby afferma che la socializzazione è:   Una motivazione primaria
Bruner riprese nella sua teorizzazione alcuni temi già presenti in Vygotskij, tra cui il concetto di "sviluppo prossimale". Come definì Bruner quella funzione di sviluppo del bambino garantita dalla guida di un adulto che struttura al bambino stesso il compito che lui deve eseguire offrendo un supporto nella soluzione dei problemi che sia calibrato al suo livello?   Scaffolding
Bruner sostiene che:   La cultura forma la mente degli individui, essa è intrinseca all'individuo
Bruner, nell'ambito dello sviluppo del bambino, ritiene che la cultura e la comunità di appartenenza giochino un ruolo:   Fondamentale per quanto attiene lo sviluppo cognitivo ed identitario del bambino
Burrhus Skinner ha teorizzato il condizionamento operante, secondo cui i soggetti:   mettono in atto un comportamento che, se rinforzato positivamente, si ripresenta con maggiore frequenza