- La Direzione Generale per gli ordinamenti scolastici ha competenza in:   Curricoli, programmi, esami di Stato

- La Direzione generale per gli ordinamenti scolastici si occupa di:   Definizione degli indirizzi didattici e curricolari

- La Direzione generale per i fondi strutturali per l'istruzione, l'edilizia scolastica e la scuola digitale, fa parte:   Del Dipartimento per il Sistema educativo di istruzione e formazione

- La Direzione generale per i sistemi informativi e la statistica, fa parte:   Del Dipartimento per il Sistema educativo di istruzione e formazione

- La Direzione Generale per il personale scolastico è responsabile di quale funzione primaria all'interno del MIM?   Reclutamento, formazione e mobilità del personale docente e ATA

- La Direzione generale per il personale scolastico esercita quale delle seguenti competenze specifiche?   Definizione degli ordinamenti del personale docente e ATA

- La Direzione generale per il personale scolastico si occupa principalmente di:   Organizzazione e mobilità del personale docente e ATA

- La Direzione generale per il sistema nazionale di valutazione ha tra le sue funzioni:   Coordinare le politiche nazionali per la qualità dell'istruzione

- La direzione generale per la progettazione organizzativa, l'innovazione dei processi amministrativi, la comunicazione e i contratti svolge, tra l'altro, le funzioni e i compiti di spettanza del Ministero nei seguenti ambiti:   Attività connesse alle funzioni di responsabile della protezione dei dati, ai sensi del regolamento (UE) 2016/679 del Parlamento europeo e del Consiglio, del 27 aprile 2016, nonché del Codice in materia di protezione dei dati personali di cui al decreto legislativo 30 giugno 2003, n. 196, assicurando il supporto, la consulenza e le azioni di coordinamento nei confronti dell'Amministrazione centrale e degli uffici scolastici regionali

- La Direzione generale per la progettazione organizzativa, l'innovazione dei processi amministrativi, la comunicazione e i contratti, svolge le funzioni e i compiti di spettanza del ministero nei seguenti ambiti:   Individuazione delle linee strategiche per la digitalizzazione, la progettazione e lo sviluppo di nuovi servizi e applicazioni nell'ambito dei procedimenti amministrativi

- La direzione generale per la progettazione organizzativa, l'innovazione dei processi amministrativi, la comunicazione e i contratti, svolge le funzioni e i compiti di spettanza del ministero nei seguenti ambiti:   Individuazione di processi, ad esclusione di quelli formativi, di innovazione digitale del ministero, in raccordo con la direzione generale per i sistemi informativi e la statistica e con la direzione generale per le risorse umane e finanziarie

- La Direzione Generale per lo Studente si occupa principalmente di:   Politiche per il diritto allo studio e l'inclusione

- La funzione del Collegio dei Docenti si esercita in particolare:   Sulla programmazione dell'azione educativa e didattica

- La funzione di validazione dei risultati della valutazione del dirigente scolastico è in capo a:   Il Direttore Generale dell'USR

- La procedura di valutazione dei dirigenti scolastici si articola in:   Tre fasi: attribuzione degli obiettivi, monitoraggio e valutazione finale

- La valutazione dei dirigenti scolastici è finalizzata principalmente a:   Migliorare l'efficacia dell'azione dirigenziale nel quadro dell'autonomia scolastica

- La valutazione delle competenze gestionali comprende anche la verifica della:   Capacità di programmare in modo coerente rispetto agli obiettivi di miglioramento

- La valutazione delle competenze relazionali del dirigente si fonda anche su:   Qualità della partecipazione ai processi decisionali collegiali

- L'articolazione territoriale del Ministero dell'Istruzione è regolata da quale principio organizzativo fondamentale?   Decentramento amministrativo

- L'autonomia finanziaria delle scuole consente:   Di gestire risorse assegnate in funzione del programma annuale

- L'autonomia scolastica disciplinata dal D.P.R. 275/1999 si integra con l'azione del MIM in quale modalità prevalente?   Il MIM detta linee guida generali che le scuole possono adattare in ambito curricolare

- Le Direzioni generali centrali del Ministero dell'Istruzione si distinguono dalle strutture periferiche per:   La definizione delle politiche strategiche nazionali

- Le Direzioni Generali centrali si distinguono dalle altre articolazioni ministeriali per la loro:   Responsabilità sul coordinamento nazionale delle politiche pubbliche

- Le Direzioni Generali del MIM sono classificate come:   Strutture dirigenziali generali

- Le direzioni generali del MIM sono responsabili:   Delle attività operative e gestionali nei vari ambiti di competenza

- Le evidenze documentali prodotte dal dirigente ai fini della valutazione devono:   Essere riferite agli obiettivi definiti nel PTOF e nel RAV

- Le funzioni strumentali al PTOF sono attribuite:   Dal Collegio dei docenti su proposta del dirigente

- L'Ufficio Legislativo del Ministero dell'Istruzione opera principalmente per:   Verificare la coerenza giuridica degli atti ministeriali