- I capi dei dipartimenti possono promuovere progetti che coinvolgono le competenze di più uffici di livello dirigenziale generale?   Sì, debbono però essere compresi nei dipartimenti e il coordinamento ne deve essere affidato ad uno dei dirigenti preposti a tali uffici

- I Nuclei di valutazione esterna operano:   A supporto della valutazione dei dirigenti scolastici

- I Nuclei interni di valutazione nelle istituzioni scolastiche sono:   Strutture di autovalutazione previste dal SNV

- Il "portfolio del dirigente scolastico" include obbligatoriamente:   L'autovalutazione del dirigente e la documentazione delle azioni strategiche

- Il Capo del Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione individua tra i dirigenti che svolgono la funzione tecnico-ispettiva, un coordinatore. Gli vengono corrisposti compensi ovvero emolumenti aggiuntivi?   No alcun compenso, sì emolumento aggiuntivo

- Il Capo di Gabinetto è una figura:   Nominata fiduciariamente dal Ministro

- Il Capo Dipartimento è nominato:   Con decreto del Presidente del Consiglio

- Il Capo Dipartimento:   Coordina le direzioni generali di un settore

- Il Consiglio di Classe in presenza di alunni con disabilità include:   Il docente di sostegno come membro effettivo

- Il Consiglio di Istituto, secondo l'art. 10 del D.Lgs. 297/1994, ha competenza:   Sugli indirizzi generali delle attività della scuola

- Il Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione (CSPI) è un organo:   Consultivo nazionale

- Il Dipartimento per la programmazione e la gestione delle risorse umane e finanziarie gestisce:   Il bilancio ministeriale e le dotazioni organiche

- Il Dipartimento per le Risorse, l'organizzazione e l'innovazione digitale si occupa:   Di programmazione ministeriale; rapporti con l'Ispettorato della funzione pubblica; acquisti e affari generali; gestione e sviluppo dei sistemi informativi del Ministero e connessione con i sistemi informativi del settore istruzione

- Il Direttore generale di una Direzione centrale del Ministero è nominato:   Su proposta del Capo Dipartimento

- Il dirigente scolastico, in quanto datore di lavoro ai sensi del D.Lgs. 81/2008, è responsabile di:   Sicurezza e prevenzione nei luoghi di lavoro

- Il DPCM 14 ottobre 2022 assegna agli Uffici Scolastici Regionali quale compito specifico?   Attuazione delle politiche scolastiche sul territorio

- Il DPCM 14 ottobre 2022 ha avuto come effetto principale:   Il riordino della struttura organizzativa del Ministero

- Il DPCM 2022 conferisce alla Direzione Generale per il personale scolastico una gamma ampia di responsabilità: quale di queste rientra tra le sue competenze dirette?   Reclutamento, stato giuridico e trattamento economico del personale della scuola

- Il DPCM 2022 specifica che l'Ufficio Legislativo del MIM ha quale tra le seguenti funzioni prioritarie?   Redazione e verifica di atti normativi e pareri giuridici a supporto dell'attività del Ministro

- Il DSGA esercita funzioni di coordinamento:   Sul personale ATA nell'ambito dell'ufficio di segreteria

- Il Gabinetto del Ministro, quale organo interno al Ministero, ha principalmente funzioni di:   Supporto all'indirizzo politico

- Il Ministero dell'Istruzione e del Merito è articolato a livello centrale nei seguenti Dipartimenti:   Dipartimento per il Sistema educativo di istruzione e formazione; Dipartimento per le Risorse, l'organizzazione e l'innovazione digitale

- Il Ministero dell'Istruzione e del Merito è stato istituito formalmente con:   Decreto-Legge 73/2022

- Il Nucleo di valutazione esterna agisce:   Con funzioni tecniche a supporto del processo valutativo

- Il principio dell'autonomia scolastica è formalmente riconosciuto in Italia dal:   DPR 275/1999

- Il PTOF ha durata triennale ma può essere modificato:   Annualmente, con delibera del Collegio e del Consiglio di Istituto

- Il Segretariato Generale svolge un ruolo di:   Coordinamento tecnico-amministrativo

- Il Servizio di controllo strategico del Ministero verifica:   L'efficacia e l'efficienza dell'azione amministrativa interna

- In base al D.Lgs. 300/1999, quale caratteristica distingue i Ministeri di nuova istituzione come il MIM?   Sono articolati in dipartimenti e direzioni generali

- In base al DPCM 14 ottobre 2022, a chi è attribuito il compito di monitorare e valutare le politiche pubbliche del Ministero?   Ufficio di Controllo Strategico e Valutazione delle Politiche

- In base al DPCM 14 ottobre 2022, in quale ambito rientra la competenza della Direzione Generale per i sistemi informativi e la statistica del MIM?   Gestione delle piattaforme digitali e dei dati del sistema nazionale d'istruzione

- In base al DPCM 14 ottobre 2022, quale struttura è competente per la gestione dei procedimenti disciplinari del personale scolastico?   Direzione Generale per il personale scolastico

- In base alla Legge 107/2015, il dirigente scolastico può individuare i docenti per il potenziamento dell'offerta formativa:   In coerenza con il PTOF e nei limiti dell'organico dell'autonomia

- In base alla Legge 107/2015, quale tra le seguenti azioni rientra nella responsabilità esclusiva del dirigente scolastico?   Individuazione del personale da incaricare su posti disponibili

- In base alla normativa vigente, l'orario settimanale delle lezioni nella scuola secondaria di primo grado è pari a:   30 ore, con flessibilità nei limiti del PTOF

- In base all'architettura delineata dal DPCM 14 ottobre 2022, quale ruolo ha la Direzione Generale per le risorse umane e finanziarie nella struttura del MIM?   Sovrintende alla programmazione delle risorse e alla contrattazione integrativa

- In base all'attuale assetto organizzativo, quale delle seguenti strutture del MIM è incaricata dell'attuazione delle politiche educative per l'inclusione e lo sviluppo dei talenti?   Direzione Generale per lo Studente, l'Inclusione e l'Orientamento scolastico

- In che modo il DPCM 14 ottobre 2022 influisce sull'attuazione del principio di separazione tra funzioni di indirizzo politico e attività amministrativa nel MIM?   Specifica le competenze dirigenziali delle direzioni generali in attuazione dell'indirizzo politico

- In che modo l'Ufficio Legislativo del Ministero dell'Istruzione interagisce con le altre strutture ministeriali nella formazione degli atti normativi di secondo livello?   Elabora schemi normativi su proposta tecnica delle Direzioni generali, verificandone la coerenza giuridica

- In quale contesto normativo si colloca l'Ufficio di Statistica del Ministero dell'Istruzione e qual è la sua funzione prioritaria?   Fa parte del Sistema Statistico Nazionale (SISTAN) e raccoglie dati funzionali alla programmazione strategica

- In quale dei seguenti ambiti la Direzione generale per le risorse umane e finanriarie svolge funzioni e compiti di spettanza del ministero?   Trattamento di quiescenza e previdenza relativo al personale dirigenziale di livello generale e non generale del ministero e al personale amministrativo e tecnico assegnato agli uffici dell'amministrazione centrale

- In quale dei seguenti casi il Direttore Generale dell'Ufficio Scolastico Regionale può agire in deroga alle disposizioni generali, secondo i margini di autonomia operativa previsti dalla normativa vigente?   Quando riceve delega formale dal Capo Dipartimento per situazioni non standardizzabili a livello nazionale

- In quale modo il DPCM 2022 rafforza il ruolo degli Uffici Scolastici Regionali nella governance del sistema scolastico?   Attribuendo loro la responsabilità dell'attuazione operativa delle politiche scolastiche a livello territoriale

- In quale situazione il Gabinetto del Ministro interviene direttamente nel processo di gestione dell'amministrazione attiva, pur non avendo funzioni esecutive?   Quando il Ministro intende orientare strategicamente un atto di indirizzo generale