- S. Mednick sostiene che:   la creatività è la capacità di mettere insieme in modo utile idee ed elementi molto differenti fra loro

- Se la logica normale si interessa prevalentemente della "verità" e di "ciò che è", quale alternativa descrive più correttamente di cosa si interessa il pensiero laterale?   Principalmente della "possibilità", e di "ciò che potrebbe essere"

- Secondo Alberto Munari, le attività dei laboratori all'interno delle scuole:   non devono prevedere un'unica soluzione, per favorire il pensiero creativo

- Secondo Andrea Gentile la creatività:   è la base dell'innovazione

- Secondo Andrea Gentile, per essere fluidi nell'orizzonte creativo occorre rinunciare al pensiero:   Logico-razionale-lineare

- Secondo Andrea Gentile, per essere fluidi nell'orizzonte creativo occorre rinunciare al pensiero:   logico-razionale-lineare

- Secondo Arne Dietrich e Riam Kanso, gli studi effettuati sul pensiero divergente utilizzando l'elettroencefalogramma (EEG) hanno dimostrato che:   non esiste la conferma di una specifica lateralizzazione destra della creatività

- Secondo Bruner il pensiero creativo ha carattere   olistico

- Secondo Bruner, che caratteristica ha il pensiero divergente?   È olistico

- Secondo D. Winnicott al bambino è utile, per acquisire la capacità simbolica, precursore dell'attività creatività:   l'oggetto transizionale

- Secondo De Bono l'efficacia della mente è?   nella capacità di creare modelli immagazzinarli e riconoscerli

- Secondo De Bono, che cos'è il pensiero verticale?   Pensiero logico e sequenziale che si fonda sulla programmazione lineare di una serie di gradini logici da affrontare uno dopo l'altro

- Secondo De Bono, da quale fonte trae origine il pensiero laterale?   Dai meccanismi della percezione

- Secondo Donald Winnicott, come dovrebbe reagire l'ambiente alle tendenze antisociali del bambino?   In modo responsivo

- Secondo E. De Bono, il pensiero laterale è un tipo di ragionamento che:   affronta i problemi partendo da vari punti di vista, per cercare soluzioni originali, aumentando le variabili nelle scelte risolutive

- Secondo E. De Bono, il pensiero laterale è un tipo di ragionamento che?   Affronta i problemi partendo da vari punti di vista, per cercare soluzioni originali, aumentando le variabili nelle scelte risolutive

- Secondo Edward De Bono "Voglio fare una pausa per pensare" è un esempio della tecnica di pensiero creativo:   della pausa creativa

- Secondo Edward De Bono, che cos'è la pausa creativa?   Un processo e una scelta intenzionale, che può favorire l'emersione di nuove idee

- Secondo Edward De Bono, il pensiero laterale è:   generativo, produce nuove idee e nuovi concetti

- Secondo Edward de Bono, in un gruppo che conosce le tecniche creative, la provocazione:   è utile in quanto può favorire lo sviluppo di pensieri fuori dai soliti schemi

- Secondo Edward de Bono, la "pausa creativa":   è la più semplice delle tecniche creative, e consiste in una pausa autoimposta

- Secondo Edward De Bono, la creatività è:   la capacità di pensare e di agire diversamente dal solito, che può essere sviluppata in modo sistematico e deliberato da chiunque voglia mettere in pratica i principi del pensiero laterale

- Secondo Edward De Bono, la creatività:   non è innata e ci si può arrivare con precise tecniche di pensiero

- Secondo Edward De Bono, la creatività:   può essere sviluppata attraverso tecniche di pensiero

- Secondo Edward de Bono, la creatività:   non è una dote innata, e si può migliorare con precise tecniche di pensiero

- Secondo Edward De Bono, le tecniche per favorire il pensiero laterale si possono applicare:   a qualsiasi età e a tutti i diversi livelli di apprendimento

- Secondo Edward De Bono, l'organizzatore di un gruppo che si concentra su un lavoro creativo deve mettersi in testa:   il "cappello blu", per controllare il modo di pensare

- Secondo Edward De Bono, nel pensiero laterale:   è possibile sbagliare in una certa fase, allo scopo di raggiungere una soluzione corretta

- Secondo Ellis Paul Torrance le componenti del processo creativo sono:   originalità, fluidità, flessibilità, elaborazione

- Secondo Eward De Bono, quale tipologia di pensiero è fondata sulla ricerca deliberata di nuove prospettive e nuovi punti di vista?   Laterale

- Secondo Gardner l'intelligenza intrapersonale è:   la capacità di comprendere le proprie emozioni e trasformarle in forme socialmente accettate

- Secondo gli psicologi gestaltisti, l'insight è:   Una brusca ristrutturazione degli elementi di un problema

- Secondo gli studi di Robert Stenberg, l'intelligenza:   permette la creatività fino a un certo punto, ma non la promuove

- Secondo gli studiosi cognitivisti, fra le attività cognitive che sorreggono l'attività creativa stimolando momenti osservativi e auto-osservativi, detiene un ruolo di primo piano:   la metacognizione

- Secondo Gordon Allport, la personalità è al centro delle dimensioni:   biologica e sociale ed è un processo psicodinamico

- Secondo Guildford il pensiero divergente è misurato da 4 indici. Quali?   Fluidità, flessibilità, originalità, elaborazione

- Secondo Guildford, il pensiero divergente è caratterizzato alcune componenti tra cui fluidità, flessibilità, originalità, elaborazione. A che cosa fa riferimento la componente della flessibilità?   Alla capacità di ricorrere a strategie diverse con elasticità ed al saper passare da un compito ad un altro utilizzando un approccio differente

- Secondo Guilford (1967) il pensiero divergente è espressione:   di un pensiero artistico e creativo

- Secondo Guilford, gli aspetti che contraddistinguono il pensiero creativo sono   fluidità/flessibilità/originalità/elaborazione/valutazione

- Secondo Guilford, il pensiero creativo è caratterizzato tra l'altro da   elaborazione e valutazione

- Secondo H. Gardner la creatività è:   uno stile di vita, volto alla ricerca della soluzione dei problemi

- Secondo Howard Gardner gli esseri umani possiedono:   almeno otto forme separate di intelligenza

- Secondo Hubert Jaoui la creatività:   si può apprendere con l'esercizio

- Secondo il metodo ideato da E. De Bono, sono previsti sei diversi cappelli colorati, ad ognuno dei quali corrisponde una diversa modalità di pensiero. A quale colore corrisponde il pensiero creativo?   Verde

- Secondo J. Piaget l'apprendimento è un atto creativo poiché la persona che apprende:   destruttura la materia trasmessa, l'assimila e la ricostruisce secondo le proprie strutture mentali

- Secondo J.P Guilford qual è la definizione di pensiero divergente?   È divergente il pensiero creativo, che si esercita sui problemi aperti, i quali ammettono più soluzioni

- Secondo J.P. Guilford, uno degli indici che misura il pensiero divergente è la fluidità che consiste:   nella quantità di idee prodotte, senza riferimento alla loro qualità

- Secondo John Dewey, cosa rappresenta il momento fruitivo e progettuale-immaginativo presente in ogni esperienza?   L'arte

- Secondo Jonah Lehrer, per una maggiore intuizione creativa è importante che:   ci sia uno stato mentale rilassato, che permetta l'emergere di nuove associazioni

- Secondo Joy P. Guilford il pensiero divergente:   prevede la capacità di elaborare soluzioni originali, con fluidità e flessibilità

- Secondo Joy P. Guilford il soggetto che applica il pensiero divergente ha la capacità di elaborare soluzioni con "flessibilità", nel senso che:   ha elasticità nel cambiare strategia e passare a compiti diversi

- Secondo Joy Paul Guilford il tipo di pensiero che influisce maggiormente sulla creatività è quello   divergente

- Secondo Joy Paul Guilford la creatività può essere scomposta in più fattori. Uno di questi è la flessibilità ovvero:   la capacità di passare da uno schema di pensiero a un altro molto agilmente

- Secondo Joy Paul Guilford la creatività può essere scomposta in più fattori. Uno di questi è la fluidità ovvero la capacità di:   produrre diverse idee partendo da un determinato stimolo, senza valutarne la qualità, come avviene nel brainstorming

- Secondo Joy Paul Guilford la creatività può essere scomposta in più fattori. Uno di questi è la valutazione ovvero:   la capacità di acquisire le informazioni per utilizzarle in un contesto adatto

- Secondo Joy Paul Guilford la creatività può essere scomposta in più fattori. Uno di questi è l'elaborazione ovvero:   la capacità di associare i dati prodotti attraverso fluidità e flessibilità in maniera chiara ma complessa e originale

- Secondo Joy Paul Guilford uno degli aspetti del pensiero divergente è la "fluidità", ossia la capacità di:   produrre, anche in termini di quantità o adeguatezza, numerose idee

- Secondo Joy Paul Guilford, le principali caratteristiche che contraddistinguono il pensiero divergente sono:   fluidità, flessibilità, originalità ed elaborazione

- Secondo Joy Paul Guilford, pensiero convergente e pensiero divergente sono:   complementari

- Secondo Joy Paul Guilford, utilizzare il pensiero convergente per portare a termine un compito significa:   indirizzarsi, invece che discostarsene, verso l'unica risposta ritenuta accettabile a un problema e produrre efficacemente la soluzione

- Secondo Joy Paul Guilford, utilizzare il pensiero divergente significa:   produrre una gamma di possibili soluzioni, in particolare per un problema che non preveda un'unica risposta ritenuta accettabile

- Secondo Keith Sawyer la creatività è incentivata:   dalla collaborazione

- Secondo Ken Robinson, la creatività si differenzia dall'immaginazione perché:   essere creativi implica fare qualcosa

- Secondo Ken Robinson, la creatività:   è immaginazione applicata

- Secondo Ken Robinson, la creatività:   non richiede sempre la libertà da ogni vincolo e può attenersi a direttive e convenzioni precise

- Secondo la teoria conosciuta come "Locus of Creativity" di Mihály Csíkszentmihályi, i fattori principali della creatività sono:   Persona, campo, dominio

- Secondo la teoria degli stili di apprendimento di David Kolb, una persona che predilige situazioni che richiedono un'ampia generazione di idee (come il brainstorming), è interessata a lavorare in gruppo ed è fantasiosa, ha uno stile:   divergente

- Secondo la teoria delle intelligenze multiple elaborata da Gardner, come si chiama la capacità di servirsi della fisicità in modi differenziati per fini espressivi oltre che concreti?   Intelligenza corporeo-cinestetica

- Secondo la teoria di Guilford, quale tra questi non fa parte dei tratti appartenenti alle persone creative:   La logica lineare

- Secondo la teoria Synectics di William Gordon e George Prince, la componente emozionale del comportamento creativo:   è più importante di quella intellettuale

- Secondo la teoria Synectics di William Gordon e George Prince, la produzione creativa:   aumenta quando le persone creative acquisiscono consapevolezza dei processi psicologici che controllano il loro comportamento

- Secondo la teoria triarchica dell'intelligenza (Sternberg), quali sono i tre tipi di intelligenza?   Quella componenziale, quella contestuale e quella esperienziale

- Secondo l'approccio psicoanalitico la capacità creativa:   È una funzione inconscia e quindi relativa alle energie latenti, ai sentimenti e agli affetti

- Secondo le idee di John Dewey, è necessario educare il pensiero:   ad attingere alle risorse personali quali curiosità, suggestione, ordine

- Secondo le più recenti teorie psicopedagogiche, l'intelligenza può essere definita come:   la capacità di adattarsi all'ambiente

- Secondo le ricerche di D. Goleman, M. Ray, P. Kaufman e collaboratori, qual è il comportamento che un insegnante deve assumere per favorire il flusso creativo di un bambino?   Dare un tempo illimitato all'attività che propone

- Secondo le teorie scientifiche più accreditate, il pensiero divergente:   può essere allenato

- Secondo Lev Semënovič Vygotskij, che relazione esiste tra linguaggio e pensiero?   Hanno origini diverse, ma poi si integrano e influenzano a vicenda

- Secondo Lev Semënovič Vygotskij, il gioco:   stimola l'invenzione e l'immaginazione e allena al rispetto delle regole

- Secondo Lev Semënovič Vygotskij, lo sviluppo di pensiero e linguaggio ha un carattere:   storico e sociale

- Secondo Lev Semënovič Vygotskij, lo sviluppo verso l'acquisizione del pensiero formale:   non è spontaneo, è culturale

- Secondo Maria Cinque, quale caratteristica o atteggiamento NON appartiene alla persona creativa?   Diffidenza nei confronti delle intuizioni

- Secondo quale autore la creatività è uno stile di vita, volto alla ricerca della soluzioni dei problemi?   Howard Gardner

- Secondo quale Autore la produzione che genera sorpresa si può definire creativa?   Bruner

- Secondo quale autore una produzione si può definire creativa quando genera sorpresa?   Bruner

- Secondo quale Studioso il pensiero divergente è misurato da alcuni indici, quali la fluidità, la flessibilità, l'originalità, l'elaborazione?   Guilford

- Secondo Robert Stenberg, è creativo ciò che è:   originale e appropriato

- Secondo Robert Sternberg, i soggetti a cui piace creare il proprio ruolo, costruire strutture e progettare, possiedono uno stile:   legislativo

- Secondo Sarnoff Mednick, la creatività consiste:   nel mettere insieme in modo utile idee solitamente lontane l'una dall'altra

- Secondo Sarnoff Mednick, le situazioni che favoriscono l'insorgere del pensiero creativo sono:   la serendipity, la somiglianza, la mediazione

- Secondo Sigmund Freud la creatività è frutto:   del processo di sublimazione

- Secondo Silvana Miceli e Amelia Gangemi, quale tra questi NON è un requisito che un prodotto deve avere per poter parlare di attività creativa?   Selezione sociale e culturale

- Secondo Sternberg il pensiero creativo-sintetico:   Si realizza nella capacità di creare, scoprire, produrre, immaginare e supporre

- Secondo Sternberg, l'intelligenza creativa è:   la capacità di produrre il nuovo, di formare nuove combinazioni di idee, di affrontare la vita in modi diversi da quelli consueti mediante l'intuizione, l'immaginazione e la scoperta

- Secondo Vygotskij il linguaggio e il pensiero:   hanno origini diverse

- Secondo W. Gordon, in sinettica possono essere impiegati quattro tipi di analogie. Quali?   Analogia diretta, analogia simbolica, analogia fantastica, analogia personale

- Secondo Willem Doise lo studio di come la posizione sociale degli individui che partecipano a un gruppo influenza l'acquisizione degli apprendimenti individuali è definita:   Analisi posizionale

- Secondo Winnicott la creatività è?   una funzione dell'attività sana degli individui

- Sei Cappelli per pensare è una metodologia creata dallo psicologo Edward De Bono per chiarire le diverse modalità di pensiero utilizzate dalle persone nel contesto della risoluzione dei problemi. A ogni cappello corrisponde un tipo di pensiero, il cappello bianco, ad esempio, corrisponde:   Alla razionalità

- Si indichi quale, tra le seguenti affermazioni inerenti la creatività, è FALSA.   Il pensiero creativo è l'opposto del pensiero razionale necessario all'adattamento all'ambiente dell'individuo

- Si indichi quale, tra le seguenti alternative, costituisce un ostacolo alla creatività.   Eliminare le informazioni discordanti con la propria ipotesi

- Si indichi quale, tra le seguenti alternative, costituisce un ostacolo alla creatività:   eliminare le informazioni discordanti con la propria ipotesi

- Si indichi quale, tra le seguenti, NON è una caratteristica del pensiero divergente:   produce soluzioni standard

- Si indichi quale, tra le seguenti, NON è una caratteristica del pensiero divergente:   produce soluzioni standard

- Si indichi, quale, tra le seguenti, NON è una caratteristica del pensiero divergente.   Produce soluzioni standard

- Sigmund Freud considera l'empatia come:   una modalità di conoscere una vita psichica diversa dalla propria

- Silvano Arieti in Creatività, la sintesi magica (1976), distingue la creatività in:   ordinaria e straordinaria

- Simonton nel riprendere la teoria di Campbell (1960) sulla creatività ha evidenziato tre elementi fondamentali. Quali?   1) le soluzioni creative ai problemi richiedono un processo di variazione; 2) le variazioni sono selezionate sulla base di un insieme di criteri; 3) le variazioni che soddisfano i criteri vengono conservate

- Sono fonti di stimolo e di sviluppo della creatività   l'umorismo, la motivazione, il pensiero laterale, l'esperienza

- Sviluppare il pensiero divergente significa?   Imparare a ragionare fuori dagli schemi e dalla logica sequenziale