- Offrire opportunità didattiche che consentano al bambino di conoscere meglio se stessi, di misurarsi con compiti significativi, di riconoscere le proprie potenzialità e di operare scelte consapevoli, sono azioni che rimandano alla didattica:   orientativa

- Ordinare dalla nascita in poi gli stadi di sviluppo cognitivo per Piaget:   Stadio senso-motorio - stadio pre-operatorio - stadio operatorio concreto - stadio operatorio formale

- Orientamento è:   aiutare l'allievo a prendere consapevolezza delle proprie potenzialità e attitudini

- Ovide Decroly afferma che il bambino coglie "globalmente" nella percezione l'oggetto che gli si presenta in situazioni concrete. Oltre all'attività percettiva, entrano in gioco anche:   le emozioni, gli interessi, gli stati d'animo