- I "Disability Studies" si concentrano sull'analisi delle molte e diversificate questioni inerenti alla disabilità come fenomeno:   sociale, politico e culturale

- I "periodi di sensibilità" sono dei momenti in cui è maggiore la predisposizione:   all'apprendimento

- I BES (Bisogni Educativi speciali) riguardano:   tutte queste condizioni

- I compagni di classe possono essere risorsa significativa per la ...   Peer Education, sempre

- I concetti di Es, Io e Super-Io sono stati introdotti da:   Sigmund Freud

- I disturbi specifici di apprendimento si manifestano in presenza di patologie neurologiche?   No

- I doni froebeliani sono:   materiali specifici che favoriscono la continuità tra gioco e apprendimento

- I feedback che contengono unicamente elogi e complimenti   sono inefficaci perché non consentono di identificare punti di forza e aree di miglioramento

- I forum sono utilizzabili per gestire in modo mirato:   Discussioni asincrone

- I metodi didattici innovativi possono essere pensati come dispositivi che:   interconnettono elementi cognitivi, emozionali e procedurali

- I MOI di John Bowlby sono:   i Modelli Operativi Interni

- I non udenti cosa utilizzano?   La lingua dei segni

- I nuovi media si caratterizzano per:   un tipo di processo comunicativo bidirezionale e interattivo

- I primi studiosi del cognitivismo vedevano l'uomo come:   un elaboratore di informazioni, che svolge processi di input-output

- I principi su cui si basa l'educazione montessoriana sono:   indipendenza, libertà di scelta del percorso educativo, rispetto per il naturale sviluppo psicofisico del bambino

- I servizi educativi e scolastici 0-6 devono offrire il proprio contributo al passaggio   Da una società della tolleranza ad una società dell'integrazione

- Il "Case based reasoning" nasce:   negli anni ottanta

- Il "condizionamento operante" è stato descritto da:   B. Skinner

- Il "condizionamento operante" è stato descritto da:   B. Skinner

- Il "contesto formativo" è definito da:   spazio, tempo, regole, attori e canali comunicativi

- Il "cooperative learning":   è una modalità di apprendimento che si basa sull'interazione all'interno di un gruppo di allievi che collaborano, al fine di raggiungere un obiettivo comune, attraverso un lavoro di approfondimento e di apprendimento che porterà alla costruzione di nuova conoscenza

- Il "problematicismo didattico" propone un modello di scuola:   in grado di garantire all'infanzia e all'adolescenza un'alfabetizzazione compiuta e robusta

- Il "video modeling" è un programma di lavoro che può essere utilizzato con successo con persone con lo spettro autistico e consiste:   nell'uso di brevi filmati per facilitare l'apprendimento per imitazione di varie competenze personali, comunicative e sociali

- Il bambino con disabilità necessita in particolar modo di:   un progetto individualizzato sulla base delle sue potenzialità e criticità

- Il bambino nella fascia della scuola d'infanzia... [individuare l'affermazione errata].   È in simbiosi con i genitori

- Il bisogno del bambino piccolo di manipolare il cibo:   va assecondato perché è un momento di apprendimento e conoscenza

- Il Braille:   È un sistema di scrittura e lettura a rilievo per non vedenti e ipovedenti

- Il Braille:   È un sistema di scrittura e lettura a rilievo per non vedenti ed ipovedenti

- Il Cognitivismo è:   Una tradizione di ricerca in psicologia

- Il complesso di giudizi di valore e di sentimenti che proviamo nei confronti dei molti aspetti della nostra persona costituisce il concetto psicologico di:   Autostima

- Il comportamento passivo, presente nella popolazione scolastica già a partire dall'infanzia, si manifesta:   nella scarsa capacità di attingere alle opportunità sociali presenti nel contesto e in un certo grado di inibizione e di ritiro

- Il concetto di "centri di interesse" è stato introdotto da:   Ovide Decroly

- Il concetto di "età mentale" è stato introdotto da   Alfred Binet

- Il concetto di "mente assorbente" si collega alle idee pedagogiche di:   Maria Montessori

- Il concetto di "oggetto transizionale" è stato introdotto da   Donald Winnicott

- Il concetto di "zona di sviluppo prossimale" è stato elaborato da   Lev Vygotskij

- Il concetto di attenzione focalizzata in psicologia:   È usato in riferimento alla selettività del processo di elaborazione di stimoli ambientali

- Il concetto di umanesimo integrale (centrato sull'accoglienza dell'uomo in tutte le sue dimensioni), opposto all'umanesimo parziale (basato sull'utile e sulla tecnica), è stato elaborato da:   Jacques Maritain

- Il condizionamento operante o strumentale è stato studiato in particolare da:   Skinner

- Il conflitto che si innesca in una discussione di gruppo è:   positivo

- Il contributo di John Dewey alle scienze umane si è concretizzato nell'ambito:   del Pragmatismo

- Il cooperative learning è un metodo didattico che privilegia:   l'attiva partecipazione e cooperazione tra i soggetti coinvolti riconosciuti ognuno come fonte di conoscenza

- Il cooperative learning è:   un metodo didattico basato sull'attiva partecipazione e cooperazione tra i soggetti coinvolti

- Il costruzionismo di Seymour Papert pone l'enfasi:   sulla scelta dei contenuti della didattica

- Il disturbo delle abilità numeriche e aritmetiche prende il nome di:   Discalculia primaria

- Il docente della Scuola dell'infanzia promuove un coerente contesto educativo attraverso:   un'appropriata regìa pedagogica

- Il docente nella scuola inclusiva considera   ogni persona come risorsa da valorizzare

- Il Docente specializzato nel sostegno per conseguire gli obiettivi didattici della programmazione curriculare è preferibile che:   Ricerchi una condivisione sulle strategie didattiche utilizzabili a scuola e in famiglia

- Il documento progettuale contenente obiettivi educativi e didattici, strumenti, strategie e modalità di intervento inclusivo per l'alunno disabile è denominato:   Piano Educativo Individualizzato

- Il fisiologo e psicologo Ivan Pavlov ha teorizzato:   Il condizionamento classico

- Il gioco "simbolico" è quel gioco:   in cui, per il bambino, qualsiasi oggetto può svolgere nel contesto del gioco una funzione diversa da quella cui è solitamente deputato

- Il gioco nel processo educativo del bambino è prevalentemente:   Rispetto delle regole

- Il gioco sociale basato su regole compare:   A 2 anni

- Il linguaggio per Bruner è:   la causa del formarsi di nuove strutture logiche che segnano il passaggio allo stadio operatorio, consentendo all'individuo di slegarsi dal dominio delle percezioni per sviluppare una capacità simbolica

- Il mastery learning è:   Un metodo didattico altamente individualizzato

- Il materiale didattico di Maria Montessori è:   scientificamente organizzato

- Il metodo bimodale è uno degli approcci più usato ed efficace nell'educazione di quali persone?   Persone sorde

- Il metodo della "doppia stimolazione" di Lev Semënovič Vygotskij prevede di presentare:   agli allievi, nel loro normale ambiente di vita, un compito al di sopra delle loro possibilità del momento; quindi si offrono nuovi stimoli e si osserva in che modo vengono utilizzati

- Il metodo di insegnamento per scoperta guidata prevede che l'insegnante:   guidi la scoperta, prevenendo che s'imbocchino cammini di esplorazione sbagliati e dirigendo verso concettualizzazioni adeguate

- Il metodo didattico proposto da Roger Cousinet è orientato:   a permettere ai ragazzi di agire, di istruirsi e di educarsi partendo da se stessi, sotto l'occhio di un insegnante incaricato di sorvegliare i loro passi e di aiutarli in caso di bisogno

- Il metodo longitudinale utilizzato per indagare i fenomeni nella psicologia dello sviluppo si basa sull'osservazione:   Di uno stesso gruppo in età differenti

- Il metodo Montessori:   Pone al centro il puerocentrismo contro l'adultismo

- Il metodo pedagogico "edumovement":   conduce la persona a valorizzare le proprie risorse per mezzo del movimento, accrescendone l'abilità e la stabilità emotiva

- Il metodo pedagogico proposto da Don Bosco si fonda su tre pilastri:   ragionevolezza, religione, amore

- Il mio credo pedagogico di John Dewey può essere considerato il manifesto:   delle scuole nuove

- Il modello che fa da cornice alla teoria vygotskijana dello sviluppo cognitivo è definito:   costruttivismo sociale e ipotizza che lo sviluppo cognitivo derivi da una partecipazione attiva in un ambiente sociale

- Il modello costruttivista:   vede l'allievo protagonista del processo d'apprendimento

- Il modello dei bisogni e della motivazione all'azione messo a punto da Maslow significa che:   Un bisogno agisce da motivazione solo quando il bisogno di livello inferiore è stato soddisfatto

- Il modello di "lezione socratica" di cui parla Jerome Bruner (1964) prevede come caratteristica qualificante:   un colloquio continuo del docente con la classe

- Il modello di alunno denominato "bambino della ragione" consiste:   nel bambino considerato come pura cognitività. Le insegnanti non lo educano ma lo istruiscono

- Il modello di progettazione didattica ADDIE riconosce le seguenti fasi:   Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation

- Il modello ecologico, in cui lo sviluppo del bambino avviene in contesti sociali descritti mediante una serie di cerchi concentrici, è stato sviluppato da   Urie Bronfenbrenner

- Il modello fondato sul "ciclo di vita" proposto da Erik Erikson coniuga:   la prospettiva clinica con quella sociale

- Il modello Visual, Auditory, Kinesthetic (VAK) ha lo scopo di:   determinare la funzione prevalente tra i tre principali recettori sensoriali (vista, udito, funzioni del movimento)

- Il pensiero operatorio concreto è caratterizzato da:   capacità di compiere operazioni mentali caratterizzate da reversibilità

- Il periodo dell'inserimento/ambientamento nella scuola dell'infanzia è caratterizzato da:   flessibilità nei tempi di svolgimento e osservazione del bambino

- Il poema pedagogico "Emilio o dell'educazione" è stato scritto da:   J.J. Rousseau

- Il principale strumento di valutazione utilizzato nella scuola dell'infanzia può essere individuato   nell'osservazione

- Il processo che porta alla consapevolezza di ciò che si conosce e delle strategie messe in atto per affrontare un compito si chiama   Metacognizione

- Il processo di valutazione può essere definito come:   una ricerca di informazioni su tutte le componenti dell'educazione

- Il progetto educativo secondo il quale l'insegnante non deve imporre valori, ma favorire la ricerca e lo sviluppo delle capacità critiche, guidando le esperienze del bambino verso l'ambiente naturale e sociale, è stato formulato da:   John Dewey

- Il Quoziente di intelligenza misura il rapporto fra:   età mentale ed età cronologica

- Il ragionamento deduttivo:   parte da premesse assunte come vere

- Il role playing è:   una strategia metodologica

- Il role playing (gioco o interpretazione dei ruoli) è da annoverarsi tra le tecniche didattiche:   Attive simulative

- Il ruolo della self-efficacy (auto-efficacia) nei meccanismi di apprendimento è stata studiata in particolare da:   Bandura

- Il suicidio, secondo Émile Durkheim, è un fenomeno:   individuale dovuto a cause sociali

- Il termine "didattica" indica:   un complesso di saperi teorico-pratici riferiti all'azione educativa

- Il termine scaffolding rinvia a:   Un processo in cui gli insegnanti offrono il loro supporto agli studenti nel processo di problem solving

- Il Test Reattivo dell'Albero permette di rilevare?   La conoscenza globale della personalità, della quale coglie strati evolutivi diversi, potenzialità e realizzazioni

- Il tono di voce, i gesti, l'espressione del volto sono definiti messaggi:   non verbali

- Imparare a scegliere tra proposte ludiche diverse è un obiettivo auspicabile per il bambino al fine di migliorare le proprie competenze nell'area:   dell'autonomia

- In "Le fonti di una scienza dell'educazione" John Dewey sostiene che la ricerca:   è interconnessa alla pratica educativa e gli elementi che emergono sono da indagare all'interno di un sistema coerente

- In ambito didattico, l'espressione "stili cognitivi" si riferisce:   alle diverse modalità che gli alunni impiegano per immagazzinare e trasformare informazioni

- In ambito didattico, quella famiglia di strategie didattiche la cui finalità è quella di assicurare ad ogni studente una propria forma di eccellenza cognitiva, attraverso possibilità elettive di coltivare le proprie potenzialità intellettive fa riferimento (M. Baldacci):   Alla personalizzazione

- In ambito educativo e formativo, programmare significa:   mantenere chiarezza sugli obiettivi da raggiungere

- In ambito educativo, il termine "ADHD" si riferisce:   al disturbo da deficit di attenzione e iperattività

- In ambito scolastico l'insieme di spazi, tempi, regole e progetto educativo si chiama:   setting educativo

- In ambito scolastico, gli strumenti compensativi:   devono essere scelti in relazione alle difficoltà specifiche dell'alunno

- In ambito scolastico, il termine "PEI" significa:   Piano Educativo Individualizzato

- In base alla legge generale dello sviluppo culturale di Lev Semënovič Vygotskij si può affermare che:   un apprendimento superiore parte dal piano sociale e successivamente si trasferisce su quello intrapersonale

- In base alla legge generale dello sviluppo culturale di Vygotskij si può affermare che:   un apprendimento superiore parte dal piano sociale e successivamente si trasferisce su quello intrapersonale

- In base alla legge generale dello sviluppo culturale di Vygotskij si può affermare che:   un apprendimento efficace parte dal piano sociale e successivamente si trasferisce su quello intrapersonale

- In considerazione delle difficoltà tipiche dell'addormentarsi, è opportuno che l'educatore:   ricorra a rituali tipici di addormentamento, come per esempio il canto di ninnenanne

- In cosa consiste il Pensiero Autistico?   In una forma di pensiero rappresentato da modalità stabile e continuativa che determina una perdita di contatto con la realtà

- In cosa consiste l'afasia motoria?   In una ridotta o assente capacità di esprimere con le parole dei concetti

- In didattica, a cosa corrisponde l'azione pratico poietica?   All'azione di insegnamento

- In didattica, per scaffolding si intende:   un'impalcatura di sostegno svolta dall'insegnante

- In merito ai disturbi specifici di apprendimento (DSA) la disgrafia cosa riguarda?   Il controllo degli aspetti grafici e formali della scrittura manuale

- In pedagogia, per "iperestensione semantica" s'intende la caratteristica del bambino che consiste:   nell'ampliare il significato attribuito a una parola

- In pedagogia, per scaffolding si intende:   un'impalcatura di sostegno svolta dall'insegnante

- In pedagogia, per scaffolding si intende:   un'impalcatura di sostegno svolta da un soggetto più esperto

- In pedagogia, secondo la tradizione comportamentista, la morale è frutto di:   abitudine, imitazione e rinforzi positivi

- In pedagogia, secondo la tradizione comportamentista, la morale è frutto di:   abitudine, imitazione e apprendimento

- In Piaget, la rappresentazione mentale propria del periodo preoperatorio rimane isolata e non si coordina con le altre. Si parla, in questo caso, di:   pensiero prelogico o pensiero intuitivo

- In pratica il metodo del problem solving:   Vuole fare formazione e non trasmettere istruzioni

- In psicologia dello sviluppo l'egocentrismo è definito come:   la naturale tendenza del bambino a ricondurre a sé ogni cosa ed ogni esperienza

- In psicologia dello sviluppo, lo stile educativo che produce i maggiori effetti negativi nei bambini è quello basato:   sul potere fisico

- In psicologia il concetto di "modellamento" (modelling) riguarda:   Un processo di apprendimento

- In psicologia, cosa si intende per "resilienza"?   La capacità di resistere allo stress, di superare gli ostacoli e di rimanere motivati nel perseguire i propri obiettivi

- In psicologia, quale delle seguenti espressioni individua un tipo di apprendimento?   Tentativi ed errori

- In psicologia, quale delle seguenti espressioni non individua un tipo di memoria?   Cromatica

- In quale anno venne pubblicata "Lettera ad una professoressa" di don Lorenzo Milani?   1967

- In quale Paese occidentale è prevalente la cosiddetta "sindrome del ritardo"?   In Italia

- In quale parte della memoria sono contenuti i concetti e gli schemi?   Memoria semantica

- In quale saggio del 2000 il sociologo Zygmunt Bauman analizza le trasformazioni del concetto di modernità all'inizio del ventunesimo secolo?   Modernità liquida

- In quale secolo Sigmund Freud pubblicò il celebre saggio sullo sviluppo psicosessuale infantile?   XX secolo

- In quale stadio secondo Piaget il bambino acquisisce i principi di conservazione, seriazione e classificazione?   Operatorio concreto

- In quali di queste affermazioni sull'apprendimento significativo la seconda parte non rappresenta la specificazione della prima?   È attivo: si riproduce conoscenza, non la si costruisce

- In sociologia si definisce "deviante" ogni comportamento che:   si discosta dalle norme date in un sistema sociale

- In un contesto educativo, con il termine scaffolding si indica:   una forma di supporto all'apprendimento data da un docente a uno o più discenti

- In un processo educativo, la diversità individuale implica:   Una risorsa per il gruppo-classe ed una potenzialità

- Indica la rapidità e la precisione ma anche la perizia e la disinvoltura nel portare a termine una certa azione.   Abilità

- Indica la sicura acquisizione di conoscenze e di capacità in un particolare settore o ambito.   Competenza

- Indicare la definizione fornita da Lev Semënovič Vygotskij del concetto di zona di sviluppo prossimale (ZSP).   È la distanza tra il livello di sviluppo attuale e il livello di sviluppo potenziale che può essere raggiunto con l'aiuto degli altri. È la zona in cui bambino e adulto si scambiano competenze

- Indicare quale competenza o quali competenze NON è/sono richiesta/e all'insegnante di sostegno a scuola.   Conoscenze specifiche di psicologia clinica

- Indicare quale dei seguenti fattori NON influenza la motivazione intrinseca.   Premio

- Indicare quale, tra le seguenti affermazioni sullo spazio a scuola, NON è corretta.   L'organizzazione dello spazio è ininfluente nel processo educativo

- Indicare quale, tra le seguenti affermazioni sullo spazio a scuola, NON è corretta.   L'organizzazione dello spazio è ininfluente nel processo educativo

- Indicare quale, tra le seguenti affermazioni, è FALSA.   Ogni persona utilizza con la stessa frequenza e la stessa efficacia numerosi stili di apprendimento

- Indicare quale, tra le seguenti affermazioni, è FALSA.   La didattica multimediale è sempre la strategia preferibile per ogni tipo di apprendimento e dovrebbe sostituire la didattica tradizionale in toto

- Indicare, tra i seguenti, qual è il modello gerarchico di Abraham Maslow, secondo il quale i bisogni umani possono essere organizzati in diversi gruppi per cui i bisogni appartenenti a un gruppo superiore richiedono sempre il soddisfacimento di quelli inferiori.   Bisogni fisiologici; bisogni di sicurezza; bisogni di appartenenza e di amore; bisogni di riconoscimento e di rendimento; bisogni del Sé

- Ivan Pavlov, famoso per la teoria del Riflesso condizionato, era:   Un fisiologo russo