- A che cosa si riferisce l'espressione "imparare insegnando" (chiamata anche learning by teaching)?   A un processo per cui gli studenti sono coinvolti in azioni di insegnamento e attraverso tale azione sviluppano un apprendimento significativo, che porta a una comprensione duratura

- A chi si deve la definizione del concetto di «zona di sviluppo prossimale»?   Vygotskij

- A cosa ci si riferisce con "educazione formale"?   A quelle attività che promuovono un cambiamento in termini intenzionali e progettuali, che si svolge all'interno di confini istituzionali riconosciuti

- A cosa ci si riferisce con l'espressione "competenze civiche" (chiamate anche civic skills)?   Ci si riferisce alle competenze necessarie ad agire in modo attivo e consapevole il proprio ruolo di cittadino

- A cosa si riferisce la distinzione fra «rinforzi primari» e «rinforzi secondari»?   Al tipo di bisogni su cui agiscono

- A Lawrence Kohlberg si deve la teoria riguardante gli "stadi di sviluppo":   del pensiero morale

- A quale approccio teorico che orienta le scelte nell'ambito dell'insegnamento e dell'apprendimento fa riferimento una didattica trasmissiva, che prevede per lo studente un ruolo di acquisizione passiva?   Comportamentismo

- A quale autore è legato il concetto di "Educazione del cuore"?   J. H. Pestalozzi

- A quale autore appartiene la teorizzazione del principio dell'educazione negativa?   Jean-Jacques Rousseau

- A quale autore fa riferimento William Heard Kilpatrick per la teorizzazione del metodo per progetti (method project)?   John Dewey

- A quale corrente pedagogica viene solitamente iscritto John Dewey?   attivismo

- A quale dei seguenti autori è riconducibile la teoria del Comportamentismo?   J. B. Watson

- A quale Scuola di psicologia si ispira la teoria di Kurt Lewin sui gruppi?   Gestalt

- A quale stadio dello sviluppo corrispondono, secondo Piaget, queste attività? "Riuscire a formulare pensieri astratti"   Operatorio formale

- A quale studio si dedicarono i primi psicologi sperimentali?   Dei processi sensoriali

- A quali alunni ci si riferisce con l'espressione " difficoltà di apprendimento"?   Ad alunni che incontrano un ostacolo o un rallentamento negli apprendimenti scolastici

- Abraham H. Maslow ha elaborato una scala gerarchica dei bisogni. Quali sono?   Bisogni fisiologici, di sicurezza, di appartenenza, di stima, di autorealizzazione

- Agli inizi degli anni '50, Benjamin Bloom propose una classificazione degli obiettivi basata sui criteri di valutazione meglio nota come:   tassonomia degli obiettivi educativi

- Ai fini di offrire un sostegno adeguato all'alunno disabile nel percorso scolastico:   è necessaria la collaborazione tra tutti gli insegnanti della classe nella programmazione e nell'attuazione delle attività didattiche

- Al fine di consentire ai soggetti di agire con competenza in una determinata situazione, secondo Le Boterf (2008), sono necessarie una serie di condizioni favorevoli e coerenti tra loro. Quali?   Saper agire, poter agire e voler agire

- Al fine di offrire un sostegno adeguato all'alunno disabile nel percorso scolastico:   è necessaria la collaborazione tra tutti gli insegnanti della classe nella programmazione e nell'attuazione delle attività didattiche

- Alain Berthoz ha introdotto un concetto che è stato poi mutuato in alcune teorie pedagogiche. Quale?   Vicarianza

- Albert Bandura ha teorizzato il concetto di:   apprendimento sociale

- Alfredo Giunti ha formulato la proposta didattica di una scuola come:   centro di ricerca

- All'interno delle condotte del cyberbullismo, che che cos'è il "flaming"?   Uno scambio di messaggi violenti e/o volgari all'interno di chat e forum

- All'interno delle ricerche sull'apprendimento, ampio spazio è dato ai fattori che determinano e modellano il profilo mentale di ogni studente. Quale dei seguenti fattori NON è tra questi?   Fattori di coordinazione nello sport

- All'interno di un contesto didattico, il "gioco di ruolo" (chiamato anche role playing) può essere definito come   una modalità simulativa in cui gli studenti assumono un ruolo in una situazione o scenario specifico, anche attraverso l'interazione, e utilizzano tale spazio d'azione sicuro per un'esperienza di apprendimento

- All'interno di un contesto didattico, tra gli obiettivi del "gioco di ruolo" (chiamato anche role playing) vi è   la promozione di processi di apprendimento attraverso l'immedesimazione che attiva la dimensione cognitiva, sociale ed emotiva

- All'interno di un progetto formativo, il tutor svolge il ruolo fondamentale di:   garante dei processi d'apprendimento

- Attraverso l'identificazione e la proiezione, il bambino riesce a elaborare l'aggressività. Ciò avviene tramite:   il gioco simbolico