- Paolo Meazzini afferma che il "docente efficace" possiede una serie di competenze, TRANNE una delle seguenti. Quale?   Sa fornire, a scadenza settimanale, a ogni alunno esercizi da imparare in modo mnemonico

- Per "apprendimento cooperativo" (cooperative learning) si intende un tipo di apprendimento:   in piccoli gruppi in cui gli studenti lavorano insieme per migliorare reciprocamente il loro apprendimento

- Per "intelligenza fluida" si usa intendere un tipo di intelligenza:   che segue l'andamento della crescita

- Per "stratificazione sociale" si intende:   il modo in cui individui e gruppi sociali sono differenziati e ordinati nella scala sociale

- Per Albert Bandura, il concetto di "autoefficacia percepita" corrisponde all'insieme:   delle valutazioni che una persona fa nel sentirsi capace di raggiungere livelli di prestazione stabiliti

- Per Alberto Munari il laboratorio è:   trasversale

- Per Bandura, le esperienze non troppo facili, in cui l'individuo deve perseverare anche di fronte agli insuccessi, che sono visti come occasione di costruzione e sfida, sono le esperienze di:   padronanza

- Per Bandura, le esperienze non troppo facili, in cui un individuo riesce ad affrontare e superare un compito, sono le esperienze di:   padronanza

- Per competenza si intende:   La capacità dell'individuo di combinare in modo appropriato e sempre originale le risorse di cui dispone

- Per didattica si intende   Quella parte dell'attività e della teoria educativa che concerne i metodi di insegnamento

- Per don Lorenzo Milani e la scuola di Barbiana è centrale l'insegnamento:   della lingua

- Per Edgar Morin è possibile salvare la società democratica sempre più "anonima" e accessibile ai soli esperti attraverso:   la rigenerazione del senso civico, della solidarietà e della responsabilità

- Per favorire il pensiero metacognitivo, in ambito di valutazione scolastica è utile:   l'autovalutazione

- Per Feuerstein i deficit cognitivi sono originati da una:   deprivazione culturale

- Per Gregory Bateson il "protoapprendimento" è:   legato all'assimilazione delle conoscenze e delle abilità

- Per Gregory Bateson, "imparare ad apprendere" fa parte:   del deuteroapprendimento

- Per J. Loke su cosa si fonda l'educazione?   Sull'idea che la mente è una tabula rasa, e sul primato dell'esperienza

- Per Jerome Bruner le "svolte decisive" (turning points) sono:   momenti a cui il narratore attribuisce un significativo cambiamento nella storia del protagonista

- Per John Bowlby, la socializzazione è un:   bisogno primario

- Per John Dewey, le fonti primarie della scienza dell'educazione sono:   le pratiche dell'educazione

- Per John Dewey, le fonti primarie della scienza dell'educazione sono:   le pratiche educative e le scienze umane

- Per l'adolescente che vive un susseguirsi di scoperte, di nuove identificazioni e interazioni, gli "oggetti mediatori" sono rappresentati da:   adulti significativi, il gruppo dei pari, una figura intrafamiliare, attività e oggetti con funzione regressiva

- Per quale disabilità è un tipico esempio di ausilio tecnologico la barra Braille?   visiva

- Per Rogers è significativo l'apprendimento che:   Si origina dai processi vitali dell'individuo

- Per stile di apprendimento si può intendere:   Il personale modo di percepire la realtà, di decodificarla e le strategie usate per ristrutturare le informazioni recepite

- Per stimolare le competenze in azione, risultano particolarmente utili le attività:   laboratoriali

- Per valutare il possesso di competenze da parte degli studenti, è necessario che il compito affidato sia "autentico". Che cosa significa?   Che sia in grado di sollecitare un transfer di apprendimento, che permetta più soluzioni, che stimoli nei discenti una riflessione sul proprio apprendimento

- Pestalozzi definisce l'arte dell'educazione:   Come l'arte del giardiniere, che promuove la crescita e la fioritura di mille alberi