- Se l'approccio piagetiano pone l'enfasi sulla competenza, quello della elaborazione dell'informazione (Hip) pone l'accento:   sulla prestazione

- Secondo Chomsky:   è il pensiero che rende possibile il linguaggio, e in ciò concorda con Piaget

- Secondo diversi studi, i bambini, anche neonati, hanno una preferenza quale voce?   La voce materna

- Secondo Gibson, in antitesi con Piaget, le coordinazioni intermodali delle percezioni:   iniziano a costituirsi subito dopo la nascita perché i sensi agiscono insieme e sono importanti nell'acquisizione dell'informazione

- Secondo i funzionalisti i bambini:   hanno la capacità di comunicare prima di saper parlare

- Secondo il Modello educativo, i nidi e le scuole dell'infanzia di Roma Capitale contribuiscono:   all'integrazione di tutte le risorse del territorio e le utilizzano in funzione di un progetto educativo condiviso

- Secondo Kenneth Kaye, le credenze e i valori della cultura vengono trasmessi al bambino attraverso:   la narrazione

- Secondo la teoria del linguaggio di Chomsky, nel bambino:   la competenza linguistica precede l'esecuzione

- Secondo la teoria della "terza forza" di Abraham Maslow, i bambini sani hanno piacere di crescere e l'influenza più grande che gli adulti hanno nei loro confronti consiste:   nella soddisfazione dei loro bisogni.

- Secondo la teoria della mente, i bambini di 2 anni possiedono una psicologia del desiderio che:   spiega le reazioni emotive sulla base del soddisfacimento o meno dei desideri

- Secondo l'approccio Hip (approccio dell'elaborazione dell'informazione), l'attenzione di Piaget sullo sviluppo per stadi pone l'accento:   sulla discontinuità degli stadi piuttosto che sulla continuità

- Secondo le sorelle Agazzi, l'educatrice agisce indirettamente e pur rispettando la spontaneità del bambino organizza e predispone ambienti e situazioni che divengono il percorso principale dell'apprendimento. Questo è definito:   Il metodo intuitivo.

- Selman ha individuato:   una sequenza evolutiva nella comprensione del concetto di amicizia nei bambini di 4 stadi

- Si occupa dell'analisi delle pra che educa ve in rapporto ai sistemi educa vi e forma vi di altre nazioni e culture:   pedagogia comparativa

- Si può definire la pedagogia multiculturale, una disciplina:   che investe tutto il sistema educativo trasversalmente.

- Si ritiene, in pedagogia, che l'uomo sia educabile:   In ogni momento della sua esistenza.

- Sono indicatori della qualità dei progetti educativi proposti dal Modello di Roma Capitale:   entrambe le altre risposte

- Sono obiettivi del progetto educativo così come delineato nel Modello di Roma Capitale:   la costruzione dell'identità personale, lo sviluppo dell'autonomia, delle competenze e della socialità

- Sono strategie educative, come esplicitato nel Modello educativo di Roma Capitale:   la gestione dei processi; la dimensione temporale; uso degli spazi e delle risorse strumentali

- Stante la scuola storico culturale della psicologia evolutiva, gli educatori come gli insegnanti:   possono differenziare il supporto dato al bambino in base alla sua velocità di apprendimento

- Strutture interne si modificano ogni qualvolta devono far fronte a nuovi bisogni, risultato dell'interazione tra:   assimilazione e accomodamento

- Su cosa pone l'accento la pedagogia sociale?   Sul contesto relazionale del bambino.