- Qual è la finalità ultima della continuità verticale Nido-Scuola Infanzia?   Concordare lo stesso percorso educativo-metodologico

- Quale è il principio fondamentale del metodo montessoriano?   La libertà dell'allievo

- Quale dei seguenti obiettivi viene perseguito dalle attività pittoriche?   La capacità di usare l'oggetto con cui disegnare, quindi buona capacità di prensione e di manipolazione

- Quale pedagogia, in cui le scuole che la utilizzano non sono parificate, ha come principale obiettivo quello di uno sviluppo armonico e naturale del bambino e in cui l'insegnamento delle varie discipline è organizzato a periodi?   Pedagogia Steineriana

- Quale Pedagogista, nel suo saggio "La scuola materna", considera l'insegnante "come una persona, un modello per i suoi allievi, capace di ascoltare con un terzo orecchio ciò che il bambino cerca di dirle con il comportamento?   K.H. Read

- Quale ruolo assume l'Educatrice durante il gioco di finzione?   Osservazione attiva

- Quale scopo ha, parlando di attività educative in un asilo nido, l'educazione linguistica?   Sviluppare il linguaggio attraverso l'acquisizione di competenze comunicative e far si che non si riduca alla semplice ripetizione di parole non comprese ne interiorizzate

- Quale, tra le seguenti scuole considerava come prioritario l'esame dei "fatti oggettivi" rispetto allo studio della personalità?   Scuola positiva

- Quali fasi deve seguire l'Educatrice/Educatore del Nido per una progettazione educativa efficace?   Osservazione dei bisogni educativi dei bambini, raccolta delle informazioni, elaborazione del progetto, fase dell'intervento, verifica in itinere e valutazione finale

- Quali sono gli aspetti più importanti da tenere in considerazione con un bambino diversamente abile?   Potenzialità, punti di forza e criticità

- Quali sono le principali finalità, dell'attività psicomotoria proposta al Nido?   favorire il rapporto del bambino con l'Educatrice/Educatore, gli oggetti, lo spazio, il tempo e gli altri bambini, facilitando la libera espressione della propria individualità

- Quali sono le tappe evolutive descritte dal noto pedagogista F. Frobel?   Periodo del lattante, periodo dell'infanzia, periodo della fanciullezza

- Quali sono le tre componenti fondamentali della pedagogia Steineriana?   Corpo fisico, anima e spirito

- Quali strumenti si usano per il passaggio di informazioni dal nido alla scuola dell'infanzia?   Scheda di passaggio e colloquio tra insegnanti nido e scuola dell'infanzia

- Quali tipi di giochi vengono utilizzati, parlando di attività educative ed in particolare di sviluppo psicomotorio riguardo la coordinazione oculo - manuale?   Lanci della palla, giochi con gli anelli, tiro al bersaglio

- Quando un bambino apprende una nuovo dato dall'esperienza, non si limita a ripeterlo ma lo "agisce", variandolo e modificandolo al fine di studiarne la natura. E' ciò che accade per mezzo delle:   reazioni circolari terziarie